2019届二轮复习植物的激素调节作业(全国通用)

1、2019 届 二轮复习植物的激素调节作业一、选择题1有关植物激素的调节，不正确的是（）A.切去尖端的燕麦胚芽鞘在单侧光照射下，既不生长也不弯曲B 根比茎对生长素更敏感C.致使水稻患恶苗病的物质是赤霉素D 植物生长调节剂不会损害人体健康解析： 尖端是生长素产生部位和横向运输部位（单侧光等），切去尖端的燕麦胚芽鞘，因失去了生长素的来源和感受光刺激的部位，既不生长也不弯曲，A 正确； 不同器官对生长素的敏感程度不同，最敏感的是根，其次是芽，最后是茎，B 正确；赤霉素能促进细胞伸长，从而引起植株增高，C 正确；青鲜素等植物生长调节剂，会损害人体健康，D 错误。答案： D2. （2018湖北武汉调研）下

2、列生产活动或自然现象中，与生长素的作用无关的是（）A .托插枝条时保留芽，易于生根成活B 摘除棉花的顶芽，使其多开花多结果C.移栽树苗时去掉部分叶，提高移栽成活率D 倒伏的玉米苗，茎背地生长以更好地接受光照解析： 扦插枝条时保留芽，芽能合成生长素，促进生根，易于成活；摘除棉花的顶芽，解除顶端优势，使其多开花多结果；移栽树苗时去掉部分叶，目的是降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽成活率；倒伏的玉米苗，在近地侧生长素分布较多，生长较快，茎背地生长，以更好地接受光照。答案： C3科学家从人的尿液中提取分离了生长素，这是第一种被发现的植物激素，下列关于生长素的说法正确的是（）A.生长素由色氨酸转变而

3、来，该过程可发生在人体细胞中B 由于人体细胞缺乏相关的受体，因此生长素对人体不起作用C.不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果一定不同D 胚芽鞘的向光性是生长素的极性运输引起其在尖端的分布不均造成的解析： 生长素是由色氨酸转变而来的植物激素，人体细胞不能合成，A 错误；由于人体细胞缺乏相关的受体，因此生长素对人体不起作用，B 正确； 由于生长素的作用具有两重性，所以不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同，C 错误； 胚芽鞘的向光性是单侧光照引起生长素在尖端发生横向运输，导致其在尖端下面的伸长区的分布不均造成的，D 错误。答案： B4 . (2018山东烟台适应性练习)为了研究根的向地生长与

4、生长素和乙烯二者的关系，实验如下： 将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。下列叙述最严谨的是()A.为使实验更严谨，还需将另一个根尖放在不含生长素和等量蔗糖的培养液中，作为对照组B 据此实验结果，可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是近地侧生长素浓度高，促进乙烯的合成，从而抑制根的生长C.生长素与乙烯对根的生长表现为拮抗作用D.植物激素对生长发育的调节作用，在根本上是基因组在一定时间上程序性表达的结果解析： 该实验的自变量是生长素浓度，因变量是乙烯浓度。为

5、了使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中，作为对照组，验证蔗糖的作用，A 错误； 根据此实验结果可推知，水平放置的植物的根向重力生长的原因是高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长，B 正确； 适宜浓度的生长素促进植物细胞的生长，高浓度的生长素抑制植物细胞的生长，乙烯抑制细胞的生长，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强，所以低浓度的生长素与乙烯，两者之间是拮抗作用，高浓度的生长素与乙烯，两者之间具有协同作用，C 错误；在植物的生长发育过程中，在根本原因上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，同时也受环境条

6、件的影响，D 错误。答案： B5 .(2018吉林长春外国语学校检测)西瓜膨大剂是由日本科学家人工合成的一种化合物，作用效果持久，应用广泛。下列有关说法正确的是()A.西瓜膨大剂是一种植物激素，从其功能推断应该属于生长素的一种B 过量使用西瓜膨大剂，其残留部分很可能造成青少年摄入过量激素从而导致发育过快C.将生长素类的植物生长调节剂涂在二倍体西瓜未受粉的子房壁上，可能得到无子西瓜D 高浓度的生长素能够促进乙烯的产生，从而促进子房壁发育为成熟的果实解析： 西瓜膨大剂不是植物体内产生的，不属于植物激素，A 错误；人体细胞不存在识别西瓜膨大剂的受体，西瓜膨大剂不会导致人生长发育过快，B 错误； 生长

7、素可以促进果实的发育，用生长素类的植物生长调节剂对未受粉的子房壁进行处理可以得到无子果实，确；高浓度的生长素能够促进乙烯的产生，乙烯是催熟果实的，不是促进果实发育的，误。答案：C6 .在植物的抗冷胁迫过程中，脱落酸 （ABA）起到关键的作用。为探究一定浓度范围内 的ABA对不同品系番茄幼苗叶片在抗冷胁迫中的影响，研究人员进行的相关实验结果如图 （注：相对电导率可反映细胞膜受损程度，细胞膜受损程度越大，相对电导率越大）。下列分析正确的是（）相对电导率心同|.茄品.*704 .7100 100 150 200 250 300 350 仙四A.植物细胞利用脱落酸氧化分解增加产热，从而提高抗寒能力B.

8、本实验的自变量是脱落酸浓度和温度，因变量是相对电导率C.因番茄品系710最低相对电导率低于品系 704,故其对ABA反应敏感性更大D.图中ABA浓度对番茄幼苗叶片的抗冷胁迫具有促进作用解析：脱落酸是植物激素，起调节作用，不作为能源物质供能，A错误；本实验的自变量是脱落酸浓度和番茄品系，B错误；因番茄品系710在较低ABA浓度时相对电导率（细胞膜受损程度）就开始快速下降，所以它对 ABA反应更敏感，C错误；图中ABA浓度对应的 相对电导率（细胞膜受损程度）都低于0浓度对应的相对电导率（细胞膜受损程度），所以图中 ABA浓度对番茄幼苗叶片的抗冷胁迫具有促进作用，D正确。答案：D7 .下表为赤霉素和

9、乙烯对牡丹花萌芽和开花情况的影响实验结果。下列叙述错误的是（）处理浓度(mg/L)萌芽时间开花时间花大小（cm）开花率（%）畸形花（%）清水02月7日4月17日13.877.60赤霉素1002月3日4月15日14.990.70乙烯4002月17日4月21日9.114.822.2乙烯十赤霉素400/1002月7日4月17日10.720.10A.清水处理起空白对照的作用8 .赤霉素具有促进牡丹开花的效应C.乙烯具有提高牡丹开花率和畸形率的效应D.乙烯和赤霉素对牡丹花萌芽的影响是相互对抗的解析：分析表中实验记录可知，清水处理起空白对照的作用，A正确；与对照组相比,赤霉素具有促进牡丹开花的效应，B正确

10、；与对照组相比，乙烯具有降低牡丹开花率的效应,也具有提高畸形率的效应，C错误；由题表萌芽时间数据可分析出乙烯和赤霉素对牡丹花萌 芽的影响是相互对抗的，D正确。答案：C9 .果实在成熟之后发生的细胞呼吸突然升高的现象称为呼吸跃变，是果实成熟达到可 食程度的标志。如图为香蕉成熟后细胞CO2释放量和乙烯含量变化曲线，有关分析正确的是（）收获日期网2520, n 。乙烯量 10 5 0A.呼吸跃变导致乙烯含量剧增B.呼吸跃变是果实成熟的标志C.乙烯含量增加可能诱导呼吸酶的合成D.乙烯的增加促进了果实的发育解析：根据曲线变化可知，乙烯含量剧增之后细胞呼吸突然升高，产生呼吸跃变现象，A错误；根据题意，果实

11、成熟之后发生呼吸跃变，故呼吸跃变不是果实成熟的标志，是果实 成熟达到可食程度的标志，B错误；由于乙烯含量增加之后细胞呼吸强度增加，故乙烯可能诱导呼吸酶的合成，进而促进呼吸作用的进行，C正确；乙烯的增加促进细胞呼吸增强，此时果实已经成熟不再进行发育，D错误。答案：C10 荷兰科学家温特于 1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，约 12 h后 移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧， 然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐 渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长 （如图）。该实验结果说明了 （ ）A.胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质B.单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布C.该物质以主动运输的方

12、式进入琼脂块D.影响生长的物质具有两重性解析：在去掉尖端的胚芽鞘左侧放经尖端处理过的琼脂块，胚芽鞘弯向右侧生长， 说明胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质，A正确；该实验不能证明单侧光对该物质的影响，因为实验中无光照作用，B错误；琼脂块不具有细胞结构，所以该物质不可能以主动运输的方式进入琼脂块，C错误；实验没有体现影响生长的物质具有两重性，D错误。答案：A11 .为了研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应，某课题组选取了甲、乙、丙、丁、戊五种矮生豌豆突变体 （它们的生长速率依次递增），实验中将一定浓度的生长素和赤霉素溶液分别喷施到五种突变体幼苗上，结果如图所示，据图分析，错误的叙述是（）与对照

13、组高度比(卓一350 300 251)200150 too5n对照组口生长素赤霉素甲 乙丙MaT 戊五种不同生长速率的突变体A .该实验的自变量是不同生长速率的突变体和喷施的不同试剂种类B.对照组的结果不能说明该组的矮生豌豆幼苗没有生长现象C.体外喷施生长素溶液能明显促进矮生豌豆的生长D.生长速率越慢的品种，赤霉素的作用效应越显著解析：由柱形图可知，实验的自变量是不同生长速率的突变体、喷施的不同试剂种类, A正确；对照组不喷施试剂，作为空白对照，甲、乙、丙、丁、戊每个对照组高度比都为B正确；由图可以看出，该实验不能证明体外喷C错误；由图可以看出，生长速率越慢的品种，赤科研人员以菊花为实验材料进

14、行以下实验：对菊花100%,不能证明矮生豌豆幼苗均不生长, 施生长素溶液明显促进矮生豌豆的生长， 霉素的作用效应越显著，D正确。答案：C二、非选择题12 .探究植物激素对根生长的影响，幼苗施用不同浓度的生长素，10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数，结果如下表。测定项目生长素浓度（10 6 mol/L）050100150200主根长度（相对值）10.90.70.50.3侧根数目（个）46863分析表中数据，回答下列问题：（1）生长素是对植物生长发育具有 作用的一类化合物，它是由 经过一 系列反应转变而成的。在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行 （填“极性”或“非极性”）运输。（2）分析表中

15、数据可知，生长素浓度为150X10-6 mol/L时，（填“促进”或“抑制”）生长侧根，促进侧根数量增加的生长素浓度 （填“促进”或“抑制”）主根伸长, 由表中数据可知，生长素对生长侧根的作用特点是 。（3）若某同学由于操作疏忽，未对某浓度生长素溶液做标记，用该生长素溶液作用于菊 花幼苗后侧根的数目是6,为确定该生长素的实际浓度，最简便的方法是将生长素溶液（处理）后作用于插条，若,则生长素浓度为150 X 106 mol/L ;若, 则生长素浓度为50X10 6 mol/L。解析：（1）生长素是一种植物激素，对植物生长发育具有调节作用，它是由色氨酸经过一系列反应转变而成的。在成熟组织中，生长素

16、可以通过韧皮部进行非极性运输。（2）生长素浓度为50X 10-6150X106 mol/L范围内的实验组，其侧根数目均多于生长素浓度为0的对照组，但主根长度却都小于对照组，说明生长素浓度为150X10 6 mol/L时，促进生长侧根，促进侧根数量增加的生长素浓度抑制主根伸长。生长素浓度为200X 106 mol/L的实验组，其侧根数目少于对照组，说明此浓度的生长素抑制生长侧根。综上所述，生长素对生长侧根的作用特点是两重性。（3）依据表中信息和题意，若要确定作用于菊花幼苗后侧根的数目是6的生长素溶液的实际浓度，最简便的方法是将该生长素溶液适当稀释后作用于插 条，若插条生根数目大于6,则生长素浓度

17、为150X10 6 mol/L；若插条生根数目小于 6,则生长素浓度为50X106 mol/L o答案：调节色氨酸非极性 （2）促进抑制两重性适当稀释生根数目大 于6生根数目小于613 .研究表明赤霉素（GA）可以通过调节生长素（IAA）的水平从而促进植物的生长 （具体调 节过程如图1所示，图中“束缚态IAA ”无生物活性）。某研究小组为探究IAA和GA对植 物生长的调节作用， 设计对照实验探究泰乙酸（NAA ,生长素类似物）和GA对豌豆茎段伸长 生长的影响，得到如图 2所示Z果（本题图1中涉及的“ + ”表示促进，“一”表示抑制）。请回答：蛋白侦图1中IAA的前体物质X是, a、b、c表示的

18、调节效应分别是 （用 + ”或“”表示）。（2）结合图1信息并根据对照实验设计思路，图 2所示的B组、D组处理方法分别为（3）由图2所示结果可知NAA和GA在调节茎段伸长过程中表现出激素间相互作用类型 中的 作用。（4）用GA多次喷洒水稻植株后，会引起茎叶生长速度过快，稻谷产量 （填“增 加”或“降低”），其原因是。解析：（1）生长素（IAA）的前体物质是色氨酸，故 X为色氨酸。据题意可知，赤霉素 （GA） 可以通过调节生长素（IAA）的水平从而促进植物的生长，故 GA对IAA的调节效应是促进其 合成，抑制其分解，图中a表示促进（+）, b表示促进（+）, c表示抑制（）。（2）根据对照原则和

19、单一变量原则，图2所示B组应加NAA、D组不加激素（作为空白对照组）。（3）由图2所示结果可知，加 NAA的B组、加GA的C组与D组相比较，B组和C组对应的茎段平 均伸长量均高于 D组（对照组），而同时添加 NAA和GA的A组又比B、C、D组的茎段平 均伸长量都多，这可以说明NAA和GA在调节茎段伸长过程中表现出激素间相互作用类型中的协同作用。（4）用GA多次喷洒植株后，会引起茎叶生长速度过快，当大部分营养物质 用于茎叶生长时，向稻穗输送的营养物质就会减少，稻谷产量降低。答案：（1）色氨酸+、+、（2）加NAA 不加激素 （3）协同（4）降低 大部分营养物质用于茎叶生长，向稻穗输送的营养物质减少14 .为研究生长素（IAA）和乙烯对植物生命活动调节的影响，选用番茄幼苗做了以下实 验：实验1 :