第29课时 电路

1、备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计第第29课时课时 电电 路路备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分1电荷间的相互作用电荷间的相互作用(了解了解)(1)摩擦起电：实质是电子转移。玻璃棒与丝绸摩擦，玻璃摩擦起电：实质是电子转移。玻璃棒与丝绸摩擦，玻璃棒会带正电，丝绸带等量的负电；橡胶棒与毛皮摩擦，毛棒会带正电，丝绸带等量的负电；橡胶棒与毛皮摩擦，毛皮会带正电，橡胶棒则带等量的负电。皮会带正电，橡胶棒则带等量的负电。(

2、2)电荷间的相互作用规律：同种电荷相互电荷间的相互作用规律：同种电荷相互_，异种，异种电荷相互电荷相互_。2电路电路(理解理解)(1)组成元件：组成元件： _(持续供电持续供电)、 _(消耗消耗电能电能)、 _(控制电路控制电路)、 _(连接电路连接电路)。排斥排斥吸引吸引电源电源用电器用电器开关开关导线导线备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分(2)电路状态电路状态_或或_：电路中有电流；：电路中有电流；_或或_：某处断开，电路中没有电流；：某处断开，电路中没有电流；_：不经过用电器，直接用导线把电源两极连接：不经过用电器，

3、直接用导线把电源两极连接起来，叫做电源短路。起来，叫做电源短路。(3)表示方法：电路图和实物图。表示方法：电路图和实物图。(4)基本电路：基本电路： _电路和电路和_电路。电路。【注意注意】电源短路时，电流过大会损坏电源，严重时会造成火电源短路时，电流过大会损坏电源，严重时会造成火灾，所以必须防止电源短路。灾，所以必须防止电源短路。通路通路闭合电路闭合电路开路开路断路断路短路短路串联串联并联并联备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分3电流电流(理解理解)(1)电流用电流用I表示，单位为表示，单位为“_”，简称，简称“安安”，符

4、号，符号_。1A_mA，1mA_A。(2)电流的测量：电流表。电流的测量：电流表。(3)电流表使用应注意的事项电流表使用应注意的事项正确选择正确选择_(试触法，先大后小试触法，先大后小)；电流表必须电流表必须_在被测电路中；在被测电路中；使电流从电流表的使电流从电流表的_流进，从流进，从_流出；流出；绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源两绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源两极，否则，电流表会因通过的电流过大而烧毁。极，否则，电流表会因通过的电流过大而烧毁。安培安培A10001000量程量程串联串联正接线柱正接线柱负接线柱负接线柱备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评

5、全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分4电压电压(理解理解)(1)电压用字母电压用字母_表示，单位为表示，单位为“_”，简称，简称“伏伏”，符号符号V。一节干电池电压为。一节干电池电压为_；家庭照明电路电压为；家庭照明电路电压为_。1kV1000V106mV109V。(2)电压的测量：电压的测量：_。(3)电压表使用应注意的事项电压表使用应注意的事项正确选择正确选择_(试触法，先大后小试触法，先大后小)；电压表需与被测电路电压表需与被测电路_；保证电压表的保证电压表的_与电源正极相连，与电源正极相连，_与电源的负极相连。与电源的负极相连。U伏特伏特1.5V220V电压表电压

6、表量程量程并联并联正接线柱正接线柱负接线柱负接线柱备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分【注意注意】电压表的内阻很大，如果把电压表串联在被测电路中会引电压表的内阻很大，如果把电压表串联在被测电路中会引起电路的断路，所以不允许电压表串联在被测电路中。电压表起电路的断路，所以不允许电压表串联在被测电路中。电压表可以直接连到电源两极，测量电源电压。可以直接连到电源两极，测量电源电压。备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分5电阻电阻(理解理解)(1)含义：电阻是导体对

7、电流的阻碍作用。导体对电流的阻含义：电阻是导体对电流的阻碍作用。导体对电流的阻碍作用越大，电阻碍作用越大，电阻_，导体的导电能力，导体的导电能力_。电阻用电阻用R表示。表示。(2)分类：导体、绝缘体、半导体。分类：导体、绝缘体、半导体。(3)电阻单位：电阻单位： _，简称，简称“欧欧”，符号，符号。比。比大的大的单位有单位有k、M。换算关系是：。换算关系是：1M103k106。(4)影响导体电阻大小的因素影响导体电阻大小的因素与导体的与导体的_有关，导体的材料、粗细相同时，长有关，导体的材料、粗细相同时，长度越长，电阻越大；度越长，电阻越大；越大越大越弱越弱欧姆欧姆长度长度备考基础备考基础归类

8、探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分与导体的与导体的_有关，导体的材料、长度相同有关，导体的材料、长度相同时，导体越细时，导体越细(横截面积越小横截面积越小)，电阻越大；，电阻越大；与与_有关，导体的长度、粗细相同时，材料不有关，导体的长度、粗细相同时，材料不同，电阻也不同；同，电阻也不同；与温度有关，对大多数材料来说，温度越高，电阻越与温度有关，对大多数材料来说，温度越高，电阻越大。大。【注意注意】电阻是导体本身的一种特性，与电压大小、电流大小电阻是导体本身的一种特性，与电压大小、电流大小无关。无关。横截面积横截面积材料材料备考基础备考基础归

9、类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分6滑动变阻器滑动变阻器(理解理解)(1)原理：滑动变阻器原理是利用改变接入电路中原理：滑动变阻器原理是利用改变接入电路中_ _来改变电阻，从而改变电路中的电流强度。来改变电阻，从而改变电路中的电流强度。(2)符号：滑动变阻器结构实物图、示意图和元件符号符号：滑动变阻器结构实物图、示意图和元件符号(如图如图291所示所示)。导体长导体长度度图图291备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分(3)滑动变阻器的使用：连接时，必须滑动变阻器的使用：连

10、接时，必须“_”。如。如果连接果连接A、B两个接线柱，则有效电阻为零；如果连接两个接线柱，则有效电阻为零；如果连接C、D两个接线柱，则电阻最大，不能改变接入电路中电阻的大两个接线柱，则电阻最大，不能改变接入电路中电阻的大小。小。【注意注意】(1)关键是弄清变阻器连入电路中的是哪一段电阻，常见的关键是弄清变阻器连入电路中的是哪一段电阻，常见的错误是把金属棒接入部分也当成是电阻，这里应指出金属错误是把金属棒接入部分也当成是电阻，这里应指出金属棒电阻几乎为棒电阻几乎为0。(2)使用前要注意它的铭牌。如使用前要注意它的铭牌。如“50 1.5A”表示最大阻值为表示最大阻值为50，允许通过的最大电流为，允

11、许通过的最大电流为1.5A。一上一下一上一下备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分类型之一了解电荷间的作用规律类型之一了解电荷间的作用规律 2015绍兴绍兴有甲、乙、丙三个泡沫塑有甲、乙、丙三个泡沫塑料小球，甲带正电。先用甲靠近乙，发料小球，甲带正电。先用甲靠近乙，发现乙被吸引；再用乙靠近丙，发现丙被现乙被吸引；再用乙靠近丙，发现丙被排斥排斥(如图如图292所示所示)。则下列判断正确的。则下列判断正确的是是( )A乙带正电，丙带正电乙带正电，丙带正电B乙带负电，丙带负电乙带负电，丙带负电C乙带负电，丙带正电乙带负电，丙带正电D

12、乙带正电，丙带负电乙带正电，丙带负电B图图292备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分【解析解析】 因为甲带正电，甲与乙互相吸引，乙可能带负因为甲带正电，甲与乙互相吸引，乙可能带负电，也可能不带电，但乙和丙互相排斥，说明带同种电电，也可能不带电，但乙和丙互相排斥，说明带同种电荷，说明乙、丙均带负电。荷，说明乙、丙均带负电。【点悟点悟】 异种电荷相互吸引，但相互吸引的两个物体可能异种电荷相互吸引，但相互吸引的两个物体可能带异种电荷，也可能一个带电一个不带电。带异种电荷，也可能一个带电一个不带电。备考基础备考基础归类探究归类探究当

13、堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分类型之二理解电路类型之二理解电路 2015金华金华如图如图293所示为电冰箱的简化所示为电冰箱的简化电路图。图中电路图。图中M是电冰箱压缩机内的电动是电冰箱压缩机内的电动机，机，L是电冰箱内的照明灯。下列判断正确是电冰箱内的照明灯。下列判断正确的是的是 ( )AS1闭合、闭合、S2断开时，照明灯与电动机并联断开时，照明灯与电动机并联BS1、S2都闭合时，照明灯与电动机串联都闭合时，照明灯与电动机串联C关上冰箱门时，关上冰箱门时，S1自动断开，使得照明灯熄灭自动断开，使得照明灯熄灭D冰箱内温度降低到设定温度时，冰箱内温度降低

14、到设定温度时，S1自动断开，电动机停自动断开，电动机停止工作止工作D图图293备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分【解析解析】 S1、S2均闭合时电动机与照明灯并联，均闭合时电动机与照明灯并联，S1只控制只控制电动机，电动机，S2只控制照明灯只控制照明灯L。S1不能控制照明灯不能控制照明灯L。备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分2014遂宁遂宁如图如图294所示的电路，下列判所示的电路，下列判断正确的是断正确的是( )A闭合开关闭合开关S1、S3，断开开关

15、，断开开关S2时，时，灯灯L1、L2串联串联B闭合开关闭合开关S2，断开开关，断开开关S1、S3时，时，灯灯L1、L2并联并联C闭合开关闭合开关S1、S2，断开开关，断开开关S3时，灯时，灯L1亮、亮、L2不亮不亮D同时闭合开关同时闭合开关S1、S2、S3时，电源短路时，电源短路图图294D备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分【解析解析】 灯灯L1、L2串联需闭合开关串联需闭合开关S2，断开开关，断开开关S1、S3，灯灯L1、L2并联需闭合开关并联需闭合开关S1、S3，断开开关，断开开关S2。【点悟点悟】 电路可以根据实际需

16、要按要求设计，但必须注意电路可以根据实际需要按要求设计，但必须注意防止电源短路，也可以合理利用断路保护电路。防止电源短路，也可以合理利用断路保护电路。备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分类型之三学会使用电流表与电压表类型之三学会使用电流表与电压表 2015自贡自贡如图如图295所示，在所示，在“”处可以连接电流表或电压表测处可以连接电流表或电压表测量电路中的电流或电压，为使量电路中的电流或电压，为使L1与与L2串联，以下做法正确的是串联，以下做法正确的是( )Aa为电流表，为电流表，b为电压表，为电压表，c为电为电流表流表B

17、a为电压表，为电压表，b为电压表，为电压表，c为电流表为电流表Ca为电流表，为电流表，b为电流表，为电流表，c为电压表为电压表Da为电流表，为电流表，b为电流表，为电流表，c为电流表为电流表B图图295备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分【解析解析】 L1与与L2串联，由图可知串联，由图可知a表跟灯泡表跟灯泡L1并联，所以应并联，所以应为电压表；为电压表；b表与灯泡表与灯泡L2并联，应为电压表；并联，应为电压表；c表跟灯泡表跟灯泡L2串联，所以应为电流表。串联，所以应为电流表。备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评

18、全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分2014益阳益阳如图如图296所示为小明同学测量小灯泡所示为小明同学测量小灯泡L1两端电两端电压的电路。图中有一条导线接错了，接错的导线是压的电路。图中有一条导线接错了，接错的导线是 ( )A导线导线1 B导线导线2C导线导线3 D导线导线4C图图296备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分【解析解析】 测量小灯泡测量小灯泡L1两端电压的电路，应把电压表并联两端电压的电路，应把电压表并联在在L1两端。图中测量的是总电压。两端。图中测量的是总电压。【点悟点悟】 电流表与被

19、测电路串联，并且在电路中相当于导电流表与被测电路串联，并且在电路中相当于导线，去掉后对电路有影响；电压表与被测电路并联，在电线，去掉后对电路有影响；电压表与被测电路并联，在电路中相当于开路，去掉后对电路没有影响。路中相当于开路，去掉后对电路没有影响。备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分类型之四电路故障分析类型之四电路故障分析 2015德阳德阳如图如图297所示，开关闭所示，开关闭合，两个灯泡都不发光，电流表指针合，两个灯泡都不发光，电流表指针几乎不动，而电压表指针有明显偏转，几乎不动，而电压表指针有明显偏转，该电路故障可能是

20、该电路故障可能是 ( )A电流表开路，并且电流表开路，并且L1、L2灯丝断了灯丝断了BL1灯丝断了灯丝断了C灯泡灯泡L2开路开路D灯泡灯泡L1短路短路B图图297备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分【解析解析】 如果电流表开路，两只灯泡如果电流表开路，两只灯泡L1、L2灯丝断了不能灯丝断了不能发光，则电压表、电流表均无示数；如果灯泡发光，则电压表、电流表均无示数；如果灯泡L2开路，两开路，两只灯泡都不发光，电压表、电流表均无示数；如果灯泡只灯泡都不发光，电压表、电流表均无示数；如果灯泡L1短路不能发光，但短路不能发光，但L2

21、能够发光。能够发光。备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分2014玉林玉林如图如图298所示电路，当开所示电路，当开关关S闭合后，两表均有示数，过一会闭合后，两表均有示数，过一会儿，发现电压表和电流表示数都增大，儿，发现电压表和电流表示数都增大，下列故障分析可能的是下列故障分析可能的是 ( )ALl断路断路BL2断路断路CL1短路短路DL2短路短路【解析解析】 电压表和电流表示数都增大，电路不可能断路。电压表和电流表示数都增大，电路不可能断路。电流表示数变大，说明电路中电阻减小。若电流表示数变大，说明电路中电阻减小。若L1短路

22、，电压短路，电压表无示数。表无示数。D图图298备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分【预测变形预测变形】如图如图299所示为某同学研究串联电路中电所示为某同学研究串联电路中电压特点的实物连接图，当开关闭合时，电路中出现的现象压特点的实物连接图，当开关闭合时，电路中出现的现象是是_。【解析解析】 电压表串联在被测电路中引起电路断路。电压表串联在被测电路中引起电路断路。【点悟点悟】 闭合开关两灯都不亮，原因有两个：断路或短闭合开关两灯都不亮，原因有两个：断路或短路。若已知两灯串联都不亮，则不可能是一灯短路，只能路。若已知两灯串联

23、都不亮，则不可能是一灯短路，只能是断路。是断路。图图299L1、L2不亮，电压表有示数不亮，电压表有示数(接近电源电压接近电源电压)备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分类型之五探究影响导体电阻大小的因素类型之五探究影响导体电阻大小的因素2015河北河北学习了电学知识后，小明对影响电阻大小的学习了电学知识后，小明对影响电阻大小的部分因素进行了进一步的探究，器材有：开关、电流表、部分因素进行了进一步的探究，器材有：开关、电流表、电源电源(电压恒为电压恒为1.5V)各一个，三根完全相同的合金丝，导线各一个，三根完全相同的合金丝，导

24、线若干，如图若干，如图2910所示。所示。图图2910备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分实验过程实验过程电路如图甲所示，将合金丝以不同方式分别接入电路如图甲所示，将合金丝以不同方式分别接入电路的电路的A、B之间，闭合开关之间，闭合开关S后，记录数据如下表。后，记录数据如下表。(1)如图乙所示为一根合金丝接入电路时电流表的读数，请如图乙所示为一根合金丝接入电路时电流表的读数，请将其填入表格中。将其填入表格中。(2)导体电阻的大小跟材料、长度、横截面积的关系。导体电阻的大小跟材料、长度、横截面积的关系。电阻的大小与长度的关系是

25、：电阻的大小与长度的关系是：_ _；连接方式连接方式一根一根两根串联两根串联三根三根串联串联两根并两根并联联三根三根并联并联电流表读电流表读数数/A_0.30.21.21.80.6横截面积相同的同种导横截面积相同的同种导体，其电阻大小跟导体长度成正比体，其电阻大小跟导体长度成正比备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分电阻的大小与横截面积的关系是：电阻的大小与横截面积的关系是：_ _。(3)进行多次测量的目的是进行多次测量的目的是_。(4)此实验也可以得出电流与电阻的关系是：此实验也可以得出电流与电阻的关系是：_ _。拓展拓展用

26、上述合金材料制成长用上述合金材料制成长1m，横截面积，横截面积1mm2的电阻丝的电阻丝的阻值为的阻值为1。而实验中所用合金丝的横截面积为。而实验中所用合金丝的横截面积为0.5mm2，则一根合金丝的电阻为则一根合金丝的电阻为_，长度为，长度为_m。长度相同的同种导长度相同的同种导使结论具有普遍性使结论具有普遍性电压一定时，电压一定时，2.51.25体，其电阻大小跟导体横截面积成反比体，其电阻大小跟导体横截面积成反比通过导体的电流与电阻成反比通过导体的电流与电阻成反比备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分【解析解析】 (1)根据表

27、格数据进行判断。量程为根据表格数据进行判断。量程为03A。图中。图中电流表指针在第电流表指针在第6小格处，即电流表读数为小格处，即电流表读数为0.6A。(2)解答此解答此题要结合实验数据运用控制变量法。题要结合实验数据运用控制变量法。(3)多次实验获取多组多次实验获取多组数据，排除偶然性，从中找出普遍规律，用于探究型实数据，排除偶然性，从中找出普遍规律，用于探究型实验。验。(4)实验中电源电压恒定，即不变量为电压；根据表格实验中电源电压恒定，即不变量为电压；根据表格数据，不同连接方式下合金丝的等效电阻不同，对应电流数据，不同连接方式下合金丝的等效电阻不同，对应电流表读数值也不同，即变化量为电阻

28、大小和电流大小；然后表读数值也不同，即变化量为电阻大小和电流大小；然后根据变化量之间的关系，即为电流与电阻的关系。根据变化量之间的关系，即为电流与电阻的关系。拓展拓展电电源电压恒为源电压恒为1.5V，即，即U1.5V，电路中只接入一根合金丝时，电路中只接入一根合金丝时电流表读数为电流表读数为0.6A，即，即I0.6A，根据欧姆定律可知，一根，根据欧姆定律可知，一根合金丝的电阻合金丝的电阻RU/I1.5V/0.6A2.5。用该材料的合金。用该材料的合金备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分丝制成长丝制成长1m、横截面积、横截面积

29、1mm2的电阻丝的阻值为的电阻丝的阻值为1。根据。根据导体电阻跟截面积成反比可知，当长度不变，截面积为导体电阻跟截面积成反比可知，当长度不变，截面积为0.5mm2时，电阻为时，电阻为2；再根据导体电阻跟长度成正比，可；再根据导体电阻跟长度成正比，可知要使阻值为知要使阻值为2.5，则长度为，则长度为1.25m。备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分在探究影响导体电阻大小的因素时，小明作出了如下猜在探究影响导体电阻大小的因素时，小明作出了如下猜想：导体的电阻可能与：想：导体的电阻可能与：导体的长度有关；导体的长度有关；导体的横导体

30、的横截面积有关；截面积有关；导体的材料有关。实验室提供了导体的材料有关。实验室提供了4根电阻根电阻丝，其规格、材料如下表所示。丝，其规格、材料如下表所示。编号编号材料材料长度长度/m横截面积横截面积/mm2A镍铬合金镍铬合金0.50.5B镍铬合金镍铬合金1.00.5C镍铬合金镍铬合金0.51.0D锰铜合金锰铜合金0.50.5备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分(1)按照图按照图2911所示所示“探究影响导体电阻大小的因素探究影响导体电阻大小的因素”的实的实验电路，在验电路，在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察之间分别接

31、上不同的导体，则通过观察_来比较导体电阻的大小。来比较导体电阻的大小。(2)为了验证上述猜想为了验证上述猜想，应该选用编号，应该选用编号_两根电两根电阻丝分别接入电路进行实验。阻丝分别接入电路进行实验。图图2911电流表示数电流表示数(或小灯泡亮度或小灯泡亮度)A、B备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分(3)分别将分别将A和和D两电阻丝接入电路两电阻丝接入电路M、N两点之间，电流表两点之间，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：当长度和横截面示数不相同，由此，初步得到的结论是：当长度和横截面积相同时，导体电阻跟积相同时，

32、导体电阻跟_有关。有关。(4)要进一步研究导体材料的导电性能，就需要测量导体的要进一步研究导体材料的导电性能，就需要测量导体的电阻，小明的实验方案和操作过程均正确，两表的连接和电阻，小明的实验方案和操作过程均正确，两表的连接和示数如图示数如图2912所示。但通过观察发现电流表指针偏转过所示。但通过观察发现电流表指针偏转过小，这样会导致实验误差小，这样会导致实验误差_，解决这一问题的措施，解决这一问题的措施是是_。导体的材料导体的材料偏大偏大电流表改用小量程电流表改用小量程备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分【解析解析】 比较

33、电阻的大小可用转换法，转换为电流表的示比较电阻的大小可用转换法，转换为电流表的示数变化或灯的亮暗变化。电流表量程选择过大，会使测量数变化或灯的亮暗变化。电流表量程选择过大，会使测量误差偏大。误差偏大。【点悟点悟】 探究电阻大小的影响因素，实验时需控制变量。探究电阻大小的影响因素，实验时需控制变量。图图2912备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分 不理解电压表的连接原理致错不理解电压表的连接原理致错如图如图2913所示的电路中，开关所示的电路中，开关S闭合后，滑动变阻器从左向右闭合后，滑动变阻器从左向右滑动的过程中，灯泡滑动的

34、过程中，灯泡L的亮度的亮度_(选填选填“变亮变亮”“”“不变不变”或或“变暗变暗”)，电压表，电压表V的示数将的示数将_(选填选填“增大增大”“”“不不变变”或或“减小减小”)。图图2913备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分【错解错解】 变暗增大变暗增大【错因分析错因分析】 电压表连接在滑片上，不能改变电路中的电电压表连接在滑片上，不能改变电路中的电阻，只是改变了电压表的测量范围，所以电流大小不变，灯的阻，只是改变了电压表的测量范围，所以电流大小不变，灯的亮暗不变，电压表示数减小。亮暗不变，电压表示数减小。【正解正解】 不变减小不变减小备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计练出高分练出高分1如图如图2914所示的电路，电源电压恒定不变，闭合开关所示的电路，电源电压恒定不变，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片，将滑动变阻器的滑片P向右移动的过程中，下列说法正向右移动的过程中，下列说法正确的是确的是(假定灯泡的电阻不变假定灯泡的电阻不变)( )C图图29