案例分析：妈妈爱我我爱妈妈

1、妈妈爱我我爱妈妈目标：能了解妈妈抚育孩子的辛劳，感受妈妈对自己的爱，懂得关心，爱护妈妈。准备：1.孕妇的照片2.大肚子的道具3.笔和纸4.幼儿已向家长了解过自己小时侯与妈妈的故事。过程：1.感受体验妈妈怀孕时的不便与辛苦。（1）教师出示孕妇的照片。猜猜这位阿姨怎么了？（怀孕了）你怎么看出来的？（2）徐老师向幼儿介绍怀孕经历。徐老师怀他们家姐姐的时候也是这样的，让她来介绍一下怀孕时的感受。（3）幼儿体验怀孕的感受。幼儿戴上大肚子的道具，捡掉在地上的雪花插片，体验怀孕时的辛苦，知道妈妈怀孕时的不便与辛苦。2.感受妈妈对宝宝的爱。（1）徐老师介绍自己是如何带自己家的宝宝洗澡、喂奶的等。（2）你们的妈

2、妈也是这样把你们养大，我们在妈妈肚子里的时候，妈妈非常爱我们，我们出生后，她又细心照顾我们，因为妈妈爱宝宝。（3）幼儿在集体面前讲述自己与妈妈的故事。你的妈妈在你小时侯是如何关心、爱护你的呢？有什么有趣的故事吗？请你讲给小朋友听听。3.讨论如何关心爱护妈妈，了解妈妈对自己的期望。（1）幼儿自由讨论如何关心爱护妈妈。妈妈那么爱你们，你们会怎样爱妈妈呢？（2）幼儿将妈妈对自己的期望画下来。你们的妈妈又是希望你们怎样爱她们的呢？请你把它画下来。（3）幼儿之间互相交流。4.孩子们高歌“世上只有妈妈好”，将对妈妈的爱用歌曲的形式表达出来。反思：本活动是在“三八”妇女节期间实施的一个谈话活动。本活动的来源

3、：1.妈妈是孩子们心中很圣洁的偶像，是孩子们心中最甜美的歌，妈妈每时每刻都在关心着孩子的成长，在“三八”妇女节期间对孩子实施“妈妈爱我我爱妈妈”的活动，对孩子进行爱妈妈的情感教育，是应时应景的。2.总结上学期考核情况，发现我班幼儿有很强的表演欲，在集体面前唱一首歌曲、说一个儿歌是很容易的事情。但如果让孩子在集体面前大声、完整地讲述一件事情就比较困难，孩子们在集体面前大胆讲述的能力还有待加强。因此，我设计的是一个谈话活动，给孩子们加强“说”的锻炼。本活动实施后的感想：1.谈话活动首先要有一个谈话的中心，本活动我将这个中心就摆在“爱”这个主题上。首先我提供一张孕妇的照片唤起幼儿的记忆，调动他们的经

4、验，以便幼儿顺利进入谈话情境中。通过徐老师的介绍、扮孕妇这个游戏环节，幼儿深深体验到妈妈在怀孕时的辛苦与不便，从而感谢妈妈对自己的爱。第二个环节请幼儿回忆、搜集妈妈关心、爱护自己的感人事迹，在集体面前进行讲述。为了让孩子的讲述不空洞，有内容讲，在活动实施前我已做了一定的准备，出通知告知家长我们将要实施的活动，请妈妈利用睡觉前向孩子讲述一段孩子小时侯与自己的故事。这个环节由于事前有了一定的准备，讲述的面达到了80%，孩子们积极性高，很乐意讲自己与妈妈的故事告诉小朋友听。孩子们在分享自己与其他小朋友的故事中充分了解妈妈的爱是甜蜜的、无私的。第三个环节是在孩子充分了解“妈妈的爱”后实施的，我用一个问题“妈妈那么爱你们，你们会怎样爱妈妈呢？”来引导幼儿去了解妈妈，关心妈妈，以榜样示范，以人感人，使孩子动情，以感恩的心来回馈妈妈的爱。2.在实施谈话活动时我也注意到适当增加幼儿“动作”的机会，长时间的讲述会引起幼儿听觉疲劳，适当的“动作”会增强幼儿参与的积极性。“扮孕妇”游戏，画妈妈对自己的期望等活动就让幼儿体验到活动的开心。3.在谈话活动中，我不是单纯的听者，而是一个引导