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文档简介

1、体育课教案(水平二)执教者 于芙蓉 单位：松山六小教学内容1. 发展跳跃能力的游戏(以立定跳远动作为主)2. 游戏：交通小规则年级四年级（水平二）人数40人教学目标1.培养学生对跳跃游戏的活动兴趣，使学生能主动地、积极地、愉快地参与游戏活动；2让学生初步学会并掌握双脚跳跃（立定跳远）的动作方法，体验动作的正确姿势，发展学生灵敏、协调素质，增强腿部爆发力，提高双脚跳跃能力；3.培养学生团结协作的精神和积极进取的良好品质。安全提示充分做好准备活动，注意安全，检查场地器材及服饰安全。教学重点蹬地爆发用力蹬摆协调配合教学难点抬头.挺胸.落地缓冲课的结构课的内容学习活动与教师指导组织策略与阶段目标时间开

2、始准备部分一、课堂常规二、队列练习三、韵律操1.体委集合，整队检查常规，师生问好2.宣布课的内容3.安排见习生4.语言导入本课内容：思考：生活中遇到困难或障碍，用什么方法解决1.向左、向右转2.与老师一起慢跑3.集中注意力游戏：快找同伴认真听讲，明确方法要求听从指挥1. 由教师喊口令带领学生做韵律操2. 要求：动作标准、协调用力、合乎节拍、听从教师指挥学生四列横队集合。要求：快、静、齐。强调奖励制度对学生进行良好的组织纪律性教育要求：挺胸抬头、并脚一致要求兴趣高涨充分展示同学们的喜悦心情营造一种欢快的教学情景，调动起学生学习的兴趣，顺利进行主教材的教学基本部分基本部分四、发展 跳跃 能力（立定

3、跳远动作为主）五、交通小规则1.游戏方法：把学生分成人数相等的四队，让学生运用好跳跃能力。2.游戏规则：每位队员不得超过跳跃线。小组内人员不得替换。1. 学生经思考后回答并练习2. 教师讲解五字诀并示范3.教师纠正错误动作，学生再练习4.教师巡回观察适时进行点拨5.寻找示范生6.以小组为单位引导学生合作体验设置障碍进行练习，建立完整的动作意识7.指导学生组内互帮互学，改进动作、突破本课重难点。教师巡回观察指导，适时进行点拨鼓励，发现问题及时纠正。8.小组轮换挑战别组障碍，一、组织：分成人数相等的四组二、教法学法：1.教师讲解游戏方法和规则。2.分组体验一次。3.游戏开始，进行游戏4小组讨论本组在进行比赛时解决的方法。5.小结公布比赛结果。1.借助场地，学生自由体验2.培养学生练习兴趣，充分发挥学生思维3.诱导学生合作学习，提升小组凝聚力4.学生初步理解和体会动作技术结构与重难点5.引导学生学会观察、模仿和比较，帮助建立正确的动作意识7.相互鼓励，勇于超越自己。发挥学生个性，展示自我，激发竞争意识，培养团队合作精神。场地设置：结束部分六、放松小结1.师生共同在轻柔的音乐声中做简单肢体拉伸放松练习2.师生互动小结3.安排学生归还器材，师生再见。在轻松愉快的音乐中一起进行放松。场地器材小垫子、小音响

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