如何学好计算机专业

1、如何学好计算机专业如何学好计算机专业主讲主讲: 惠州学院计算机系惠州学院计算机系 薛晓萍薛晓萍 教授教授TEL： 2644260E-mali：如何学好计算机专业如何学好计算机专业n一、关于计算机（硬件和软件）一、关于计算机（硬件和软件）n二、在激烈的市场竞争中，我们二、在激烈的市场竞争中，我们应该如何面对？应该如何面对？n三、 惠州学院计算机系三个专惠州学院计算机系三个专业介绍业介绍一、关于计算机（硬件和软件）一、关于计算机（硬件和软件） 回顾20世纪对人类影响最大的是计算机，对社会带来了巨大变革。 1983.1 美国TIME周刊（即时代周刊）为上年度当选的“风云人物”撰文说：“在这一年里，这

2、是最具有影响力的新闻，它代表了一种进程，一种被全社会广泛接受并带来巨大变革的进程在风云激荡的当今世界中选择这么一位人物，但它不是一个人，而是一台机器计算机”。计算机科学的分类计算机科学的分类 国务院学位委员会国务院学位委员会1997年前对计算机科学的年前对计算机科学的分类（分类（5个方向）：个方向）：1. 计算机系统结构：计算机系统结构：计算机硬件的问题计算机硬件的问题2. 计算机软件：计算机软件：系统软件、工具软件、应用软件系统软件、工具软件、应用软件3. 计算机应用：计算机应用：人工智能、智能接口研究领域等人工智能、智能接口研究领域等4. 计算机科学理论：计算机科学理论：计算机本身需要的算

3、法理论、自计算机本身需要的算法理论、自动机理论等动机理论等5. 器件与外设：器件与外设：打印机等外设，集成电路、微电子等打印机等外设，集成电路、微电子等器件器件计算机科学的分类计算机科学的分类 国务院学位委员会国务院学位委员会1997年年后对计算机科学的分类：后对计算机科学的分类： 1.计算机系统结构（硬件）计算机系统结构（硬件） 2.计算机软件与理论计算机软件与理论 3.计算机应用（网络）计算机应用（网络）n计算机系统结构计算机系统结构n计算机软件计算机软件n计算机应用计算机应用n计算机科学理论计算机科学理论n器件与外设器件与外设1997年前对计算年前对计算机科学的分类：机科学的分类：n计算

4、机系统结构计算机系统结构n计算机软件与理论计算机软件与理论n计算机应用计算机应用1997年后对计算年后对计算机科学的分类：机科学的分类： 国家863计划关于计算机的分类n系统结构系统结构: 主要讨论高性能计算机主要讨论高性能计算机n软件软件n智能接口智能接口n应用应用n理论理论n网络网络n数字化技术数字化技术1996年后新增年后新增掌上电脑、手机等今天计算机分类今天计算机分类n超级计算机：超级计算机：科学计算，科学计算， 1000亿亿/S次以上，次以上，全世界有全世界有200到到300台台 ，在逐年增加，最昂贵，在逐年增加，最昂贵几千万人民币，国内只有几台。几千万人民币，国内只有几台。n高性能

5、计算机（服务器）：高性能计算机（服务器）：互联网的数据中心互联网的数据中心机，数据处理（机，数据处理（20几百亿次）银河几百亿次）银河、n工作站：（工作站：（10100亿次以上）是专用的，设亿次以上）是专用的，设计：轮船、飞机设计、计：轮船、飞机设计、CAD设计等设计等n个人计算机：个人计算机：（415亿次）亿次） 1.7G的的CPU有有30亿次亿次 n嵌入计算机：嵌入计算机：（几亿次）如：掌上电脑或嵌入（几亿次）如：掌上电脑或嵌入到其他设备中的计算机到其他设备中的计算机计算机硬件的进化n40 50年代年代 电子管电子管n50 60年代年代 晶体管晶体管n70 80年代年代 大规模计算机大规模

6、计算机n90年代后年代后 超大规模计算机超大规模计算机n第第5代计算机是智能计算机（日本人提代计算机是智能计算机（日本人提出），但现在依然在第出），但现在依然在第4代计算机。代计算机。关于软件关于软件 软件和硬件相互紧密结合，相互软件和硬件相互紧密结合，相互促进发展，又相互独立，但硬件发展较促进发展，又相互独立，但硬件发展较软件发展更快，成本降低，工艺好，硬软件发展更快，成本降低，工艺好，硬件件18个月翻一番。但软件成本高，缺乏个月翻一番。但软件成本高，缺乏公共构件，重复编程，软件公共构件，重复编程，软件10年发展一年发展一代。代。1.软件进化法则软件进化法则n10年前进一代：硬件发展已是成年

7、人，年前进一代：硬件发展已是成年人，而软件还在幼儿阶段而软件还在幼儿阶段n主要标志为语言的进化主要标志为语言的进化 60年代：年代：Alogol语言语言 70年代：年代：Fortrun，Pascal 80年代：年代：C语言，语言，BASIC语言语言 90年代：年代：C+，JAVA语言语言软件发展软件发展10年一个周期年一个周期nALGOL：早期科学计算：早期科学计算nCOBOL：商用语言：商用语言nFONTRN：交互不方便：交互不方便nPASCAL：科学计算：科学计算nC语言：取代了语言：取代了FONTRN，C+nBASIC：适合非专业人士：适合非专业人士nJAVA、ASP.NET：网络编程：

8、网络编程计算机软件分类计算机软件分类n系统软件：系统软件：有能力的人和公司做，但人数不多，有能力的人和公司做，但人数不多，影响大影响大 如：如：OS 、汇编语言、高级语言、编译系统、调、汇编语言、高级语言、编译系统、调试系统试系统n工具软件：工具软件：特定应用的公用软件特定应用的公用软件 如：如：OFFICE 等办公套件、等办公套件、winzip等等n应用软件：应用软件：具体应用系统具体应用系统 电子商务，管理信息系统电子商务，管理信息系统MIS，计算机辅助教学，计算机辅助教学CAI、游戏、决策支持系统等。、游戏、决策支持系统等。软件技术的发展趋势软件技术的发展趋势nM：Middleware

9、（中间）（中间）,software components( 软件构件，标准件软件构件，标准件)，即软，即软件重复使用，后人可继承，大家可共享，件重复使用，后人可继承，大家可共享，用用20%的时间完成的时间完成80%的工作的工作nO： Object oriented 面向对象面向对象nN： Networking 网络编程网络编程nE：Embedded software 嵌入式嵌入式n计算机网络是利用通信线路和设备，把分计算机网络是利用通信线路和设备，把分布在不同地理位置上的多台计算机连接起布在不同地理位置上的多台计算机连接起来，再通过相应的网络软件，以实现计算来，再通过相应的网络软件，以实现计算

10、机相互通信和资源共享的系统。连入网络机相互通信和资源共享的系统。连入网络的计算机本身都是一台完整的独立的设备，的计算机本身都是一台完整的独立的设备，既可以独立工作，有可以通过网络使用另既可以独立工作，有可以通过网络使用另一台计算机。一台计算机。n计算机计算机=网络网络关于网络关于网络 硬件硬件-物理物理 软件软件-数学数学 英语英语学位英语考试、四级学位英语考试、四级二、在激烈的市场竞争中，我在激烈的市场竞争中，我们应该如何面对？们应该如何面对？正确定位自己正确定位自己放平心态，面对现实，走自己的路。放平心态，面对现实，走自己的路。n继续深造学习，读本科拿学位，读研究生继续深造学习，读本科拿学

11、位，读研究生n公司和企业发展公司和企业发展n计算机教师计算机教师n考公务员考公务员n自己打拼一番事业自己打拼一番事业n学精一门语言学精一门语言 C+、VB、JAVA、ASP等。等。n掌握一门技术掌握一门技术 组网技术、计算机的组装等。组网技术、计算机的组装等。n掌握数据库技术掌握数据库技术 数据库原理及常用数据库开发工具，数据库原理及常用数据库开发工具，如：如： Borland公司的公司的 Delphi Microsoft公司的公司的Visual Basic Oracle公司的公司的Developer Sybase公司的公司的PowerBuild n计算机科学与技术计算机科学与技术n软件工程软

12、件工程n网络工程网络工程三、三、 惠州学院计算机系三个专业介绍惠州学院计算机系三个专业介绍n计算机科学系现有教职工计算机科学系现有教职工30人。人。n其中专任教师其中专任教师26人（专任教师中教授人（专任教师中教授2人、副教授人、副教授7人、讲师人、讲师7人，其中博士人，其中博士1人，硕士人，硕士13人。人。 计算机系情况介绍计算机系情况介绍 计算机科学系拥有计算机组成原理实计算机科学系拥有计算机组成原理实验室、微机接口技术实验室、操作系统实验室、微机接口技术实验室、操作系统实验室、计算机网络技术实验室、单片机技验室、计算机网络技术实验室、单片机技术实验室以及各类微机术实验室以及各类微机实验室

13、共实验室共13个个，实，实验室使用验室使用面积面积1500平方米，平方米，拥有拥有Pentium以上的微型计算机设备以上的微型计算机设备650余台余台，实验仪，实验仪器设备价值器设备价值560多万元多万元，为实验教学和科，为实验教学和科学研究工作提供了良好的实验环境。学研究工作提供了良好的实验环境。业务培养目标：业务培养目标：要求学生系统地掌握计算机硬件、要求学生系统地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论知识和基本技能与方法，软件与应用的基本理论知识和基本技能与方法，受到科学研究和实际应用良好训练，了解本专业受到科学研究和实际应用良好训练，了解本专业学科的前沿信息和发展动态；学科的前沿信息和发

14、展动态；具有较强的计算机具有较强的计算机系统分析、设计和工程实践能力，系统分析、设计和工程实践能力，能从事计算机能从事计算机系统的研究、开发和应用的高级专门人才。毕业系统的研究、开发和应用的高级专门人才。毕业后适合到企事业单位、各级政府机关、社会团体后适合到企事业单位、各级政府机关、社会团体从事计算机应用系统的分析、设计、开发、运行从事计算机应用系统的分析、设计、开发、运行维护、教育和技术培训等工作。维护、教育和技术培训等工作。计算机科学与技术专业计算机科学与技术专业计算机科学与技术专业计算机科学与技术专业主要课程：主要课程：高等数学、大学物理、计算机科学与技术导论、高等数学、大学物理、计算机

15、科学与技术导论、离散数学、电路与模拟电子技术、数字逻辑、离散数学、电路与模拟电子技术、数字逻辑、计算机组成原理、微型计算机技术、计算机系计算机组成原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言程序设计、统结构、计算机网络、高级语言程序设计、C+C+、汇编语言程序设计、数据结构、数据库汇编语言程序设计、数据结构、数据库系统概论、操作系统、软件工程等。系统概论、操作系统、软件工程等。 软件工程专业软件工程专业业务培养目标：业务培养目标：要求学生能系统地掌握计算机要求学生能系统地掌握计算机软件工程的基本理论知识和基本技能与方法，软件工程的基本理论知识和基本技能与方法，具有开拓创新意识，受

16、到良好的软件工程训练，具有开拓创新意识，受到良好的软件工程训练，具有较强的工程实践能力和团队协作能力；熟具有较强的工程实践能力和团队协作能力；熟悉软件应用和工具，具备运用先进的工程化方悉软件应用和工具，具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事某一应用领域法、技术和工具从事某一应用领域软件分析、软件分析、设计、开发、维护等工作的能力。设计、开发、维护等工作的能力。毕业后适合毕业后适合到企事业单位、各级政府机关、社会团体从事到企事业单位、各级政府机关、社会团体从事计算机软件系统的分析、设计、开发、运行维计算机软件系统的分析、设计、开发、运行维护和技术培训等工作。护和技术培训等工作。 软件工程专业软

17、件工程专业主要课程：主要课程：高等数学、离散数学、数字逻辑、高等数学、离散数学、数字逻辑、计算机科学与技术导论、计算机组成原理、微计算机科学与技术导论、计算机组成原理、微型计算机技术、计算机网络、高级语言程序设型计算机技术、计算机网络、高级语言程序设计、数据结构、操作系统、数据库系统概论、计、数据结构、操作系统、数据库系统概论、数据库设计与开发、信息系统分析与设计、计数据库设计与开发、信息系统分析与设计、计算方法、软件工程概论、软件项目管理、算方法、软件工程概论、软件项目管理、UMLUML与与可视化建模、中间件技术、软件成熟度模型可视化建模、中间件技术、软件成熟度模型CMMCMM、计算机图形学

18、、分布式系统、数据挖掘与数据计算机图形学、分布式系统、数据挖掘与数据仓库等。仓库等。网络工程网络工程业务培养目标：业务培养目标：通过对本专业的学习，要求学生能系统通过对本专业的学习，要求学生能系统地掌握计算机科学与网络技术、网络工程的基础理论、地掌握计算机科学与网络技术、网络工程的基础理论、专业知识和基本技能，具有开拓创新意识，具有较强的专业知识和基本技能，具有开拓创新意识，具有较强的实践动手能力，受到科学研究和实际应用良好训练，了实践动手能力，受到科学研究和实际应用良好训练，了解本专业学科的前沿信息和发展动态；能将计算机软件、解本专业学科的前沿信息和发展动态；能将计算机软件、硬件与计算机网络相结合，从事网络管理、试验研究、硬件与计算机网络相结合，从事网络管理、试验研究、工程设计，技术开发和维护运营工作的高级工程技术人工程设计，技术开发和维护运营工作的高级工程技术人才。毕业后适合到企事业单位、各级政府机关、社会团才。毕业后适合到企事业单位、各级政府机关、社会团体从事计算机网络系统的分析