科任老师三年级上学期数学家长会

1、 很高兴能和大家聚在一很高兴能和大家聚在一起共同交流教育孩子的方法。起共同交流教育孩子的方法。 三年级在小学阶段是过三年级在小学阶段是过渡年级，是孩子跨入中高年渡年级，是孩子跨入中高年级的起始年级，数学上也有级的起始年级，数学上也有了许多新的要求。了许多新的要求。 3年级的数学学习已不同于年级的数学学习已不同于1、2年级，抽象的知识增多了，应用题的年级，抽象的知识增多了，应用题的难度加大，这方面对学生的意志力要难度加大，这方面对学生的意志力要求更高。所以有些孩子刚开始学习起求更高。所以有些孩子刚开始学习起来一时难于适应，再加上如果没有养来一时难于适应，再加上如果没有养成好的学习习惯，学习的努力

2、程度不成好的学习习惯，学习的努力程度不够，这样也就很容易出现学习困难和够，这样也就很容易出现学习困难和成绩下滑的现象，家长要有心理准备，成绩下滑的现象，家长要有心理准备，不能全责怪孩子。不能全责怪孩子。三年级以来孩子的进步：三年级以来孩子的进步： 1、会思考。、会思考。2、认真审题。、认真审题。3、课堂发言完整清晰。、课堂发言完整清晰。4、会用演草纸。、会用演草纸。数学数学学习特点学习特点建议建议关键点关键点一、数学学习的改变一、数学学习的改变 1、学习方面学习方面知识内容：广泛。对孩子提出更高知识内容：广泛。对孩子提出更高的要求，基础知识必须扎扎实实的的要求，基础知识必须扎扎实实的掌握，还要

3、拓展孩子的思维，从不掌握，还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。同角度去考虑问题。学习方法：理解记忆。不再是低年学习方法：理解记忆。不再是低年级的以机械记忆为主，要向理解记级的以机械记忆为主，要向理解记忆转型。更多的以锻炼空间思维、忆转型。更多的以锻炼空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力抽象思维以及概括能力、想象能力等。等。2 2、数学要重视计算能力的培养、数学要重视计算能力的培养（1）草稿规范（作业时认真打草稿，）草稿规范（作业时认真打草稿，并按作业题号规则排列，以便检查时核并按作业题号规则排列，以便检查时核对。）对。）（2）检查强化）检查强化 计算要求计算要求 “一看一看”（看清数

4、字，看懂题意（看清数字，看懂题意 ） “二想二想” (独立思考）独立思考） “三算三算”（细心计算）（细心计算） “四查四查”（认真检查）（认真检查）3、数学要重视解决问题、数学要重视解决问题（1）要求孩子要认真读题，细心解）要求孩子要认真读题，细心解答。答。要求孩子按解题步骤做题，要求孩子按解题步骤做题，把单位和答语写全。把单位和答语写全。（2）注重拓展思维训练）注重拓展思维训练 。二、建议二、建议1、作业、作业作业作业巩固性作业：巩固性作业：在课堂上已经讲解完的有在课堂上已经讲解完的有关知识，回家做作业加深巩固。关知识，回家做作业加深巩固。思维性作业：思维性作业：课堂上没有讲解的新题目，课

5、堂上没有讲解的新题目，布置这一类作业的目的就是让孩子回家布置这一类作业的目的就是让孩子回家思考。思考。（1）家长少讲，让孩子自己做。）家长少讲，让孩子自己做。（2）有些题目必须让孩子先思考，虽然）有些题目必须让孩子先思考，虽然他的想法有时候不正确，但孩子毕竟有了他的想法有时候不正确，但孩子毕竟有了思考的过程，在第二天通过老师的讲解，学思考的过程，在第二天通过老师的讲解，学生就会豁然开朗。生就会豁然开朗。（讲题时先让孩子说自己的思路）（讲题时先让孩子说自己的思路）（3）养成做标记的习惯。不会做的题做上标）养成做标记的习惯。不会做的题做上标记，好题做上标记。记，好题做上标记。（4）关注作业的认真程

6、度。认真程度反映专）关注作业的认真程度。认真程度反映专心程度。心程度。认真：用心、专注、巩固提高。认真：用心、专注、巩固提高。潦草：漫不经心、三心二意、潦草：漫不经心、三心二意、100遍无用。遍无用。辅导孩子作业时要注意什么？辅导孩子作业时要注意什么？ 1、是否真的做完了。是否真的做完了。 2、书写是否认真，卷面是否清晰明了。、书写是否认真，卷面是否清晰明了。 3、小细节：横式的商是否写了，竖式数、小细节：横式的商是否写了，竖式数位是否对齐，应用题是否写单位和答语。位是否对齐，应用题是否写单位和答语。 4、关键：做对了么？是否真的理解了每、关键：做对了么？是否真的理解了每一步的意思。一步的意思

7、。 5、家长签字。、家长签字。2、课上做笔记的习惯。、课上做笔记的习惯。家长翻看孩子的课本，了解孩子的学习内容。家长翻看孩子的课本，了解孩子的学习内容。记标题、重做例题、做题的方法等。记标题、重做例题、做题的方法等。3、计算量大。、计算量大。教材中很大一部分都涉及到计算。教材中很大一部分都涉及到计算。平时加强练习，每天做平时加强练习，每天做4道题。道题。做题时，有专门的打草本，养成习惯。做题时，有专门的打草本，养成习惯。4、应用题的练习。、应用题的练习。家长觉得孩子掌握的不理想。家长觉得孩子掌握的不理想。用自己的语言说题意用自己的语言说题意解题思路解题思路怎样怎样 （先求什么，再求什么）（先求

8、什么，再求什么）列式列式为什么这样列式？为什么这样列式？ （为什么用乘除）（为什么用乘除）三、学好数学的关键。三、学好数学的关键。1、会思考，肯钻研。、会思考，肯钻研。表现在上课能专注的听讲，不但听老师讲，表现在上课能专注的听讲，不但听老师讲，还要听同学的发言，敢于发表自己的见解，还要听同学的发言，敢于发表自己的见解，对他人的意见作出补充或评价；做题时乐意对他人的意见作出补充或评价；做题时乐意想方设法去解决问题。想方设法去解决问题。2、养成良好的学习习惯。、养成良好的学习习惯。表现在及时完成作业，书写端正整洁，有检表现在及时完成作业，书写端正整洁，有检查的习惯，有预复习的习惯，做好作业之后查的习惯，有预复习的习惯，做好作业之后及时整理书包的习惯等等。及时整理书包的习惯等等。 学生的成长离不开家长和老师的密切学生的成长离不开家长和老师的密切配合，希望各位家长多多支持和理解。在配合，希望各位家长多多支持和理解。在以后孩子的学习过程中，如果出现了什么以后孩子的学习过程中，如果出现了什么问题，我还是希望能直接跟我联系，不管问题，我还是希望能直接跟我联系，不管问题出在哪里，都能跟任课老师直