高中信息技术基础第一课信息与信息技术课件

1、欢迎新同学欢迎新同学 学习信息技术学习信息技术一、新课程介绍一、新课程介绍 为什么要学习信息技术？为什么要学习信息技术？狩猎时代狩猎时代 农业时代农业时代 工业时代工业时代 信息时代信息时代近半个世纪以来，近半个世纪以来，信息、信息技术成为新的信息、信息技术成为新的社会发展动力社会发展动力标志：标志：世界信息社会日世界信息社会日的确立的确立社会时代的划分社会时代的划分 生产方式生产方式为了在高速发展的信息社会中更好地生存和发展为了在高速发展的信息社会中更好地生存和发展让我们现在就开始做好思想、知识和能力的准备吧！让我们现在就开始做好思想、知识和能力的准备吧！高中信息技术与其他学科学分一览表高中

2、信息技术与其他学科学分一览表学习领域学习领域144144分分科目科目必修学分必修学分116116分分2828分以上分以上选修选修I I选修选修IIII语言与文学语言与文学2020语文语文1010按照教育部按照教育部要求，根据要求，根据本地实际和本地实际和学生兴趣、学生兴趣、潜能和发展潜能和发展需要，各科需要，各科目课程分类目课程分类别、分层次别、分层次设置若干模设置若干模块，供学生块，供学生选修。选修。（学校开出（学校开出率必须占所率必须占所提供模块的提供模块的80%80%以上）以上）学校根据当学校根据当地社会、经地社会、经济、科技、济、科技、文化发展需文化发展需要，以及自要，以及自身条件和学

3、身条件和学生兴趣，设生兴趣，设置若干模块，置若干模块，供学生选修。供学生选修。（按（按1818学时学时1 1学分计算）学分计算）外语外语1010数学数学1010数学数学1010人文与社会人文与社会2121政治政治8 8历史历史6 6地理地理6 6科学科学2121物理物理6 6化学化学6 6生物生物6 6技术技术8 8信息技术信息技术4 4通用技术通用技术4 4艺术艺术6 6艺术或艺术或音乐、美术音乐、美术6 6体育与健康体育与健康体育与健康体育与健康1111综合实践综合实践活动活动2323研究性学习研究性学习1515社区服务社区服务2 2社会实践社会实践6 6多多媒媒体体技技术术应应用用 算算

4、法法与与程程序序设设计计数数据据管管理理技技术术 网网络络技技术术应应用用 人人工工智智能能初初步步 信息技术基础信息技术基础信息技术信息技术必修必修模块模块选修选修模块模块所有模块所有模块必开限选必开限选2 2分以上分以上信息获取信息获取信息加工与表达信息加工与表达信息资源管理信息资源管理信息技术与社会信息技术与社会高中信息技术课程的性质高中信息技术课程的性质基础性基础性综合性综合性 人文性人文性信息的获取信息的获取加工加工表达表达发布发布 08/jxbk/data/2004gao(1)/1/index1.htm08/jxbk/

5、data/2004gao(1)/1/index1.htm 3-73-7课课学生饮用奶宣传报学生饮用奶宣传报 无土番茄实验科学小报无土番茄实验科学小报学习方式的变革学习方式的变革“听课、阅读、笔记、练习听课、阅读、笔记、练习”“自主、合作、探究自主、合作、探究”观察、实验、调查、探究、实践观察、实验、调查、探究、实践新的评价方式新的评价方式 一是具有信息技术的一是具有信息技术的基础知识基础知识 二是具有操作和使用信息技术工具的二是具有操作和使用信息技术工具的能力能力 三是具有应用信息技术解决实际问题的三是具有应用信息技术解决实际问题的能能力力纸笔测验和上机测验相结合，过程性评价和纸笔测验和上机测

6、验相结合，过程性评价和总结性评价相结合总结性评价相结合过程评价表过程评价表第第1 1课课 认识信息及信息技术认识信息及信息技术 观看视频观看视频 “ “生活在信息社会生活在信息社会”，感受身，感受身边的信息与信息技术，完成课本边的信息与信息技术，完成课本P4P4、9 9、1212中中的三张表格的填写。的三张表格的填写。一、信息一、信息 “梦断美人沉信息，目穿长路倚楼台梦断美人沉信息，目穿长路倚楼台” “信息信息”一词的最早来源一词的最早来源对对“信息信息”一词的不同描述：课本一词的不同描述：课本 P3P3信鸽传书信鸽传书结绳记事结绳记事古代信息传播技术古代信息传播技术烽火告急烽火告急今天信息更

7、加丰富多彩分组抢答：分组抢答：感受信息，认识信息感受信息，认识信息Analysis 下面重复播放一段视频，注意看、听，之后还有几个重点提示的画面，在观看过程中尽可能多的从中提取有用信息，在你看完之后请尝试说说里面播放的是什么，或你从中获知什么，同时要说出你从哪里获知。Tips：一场什么样的比赛、哪里举行、处于什么进程。提示画面提示画面1 12 23 3抢答问题抢答问题1 1 视频中播放的是什么？尽可能多的说出视频中播放的是什么？尽可能多的说出你所能获知的内容及其来源。你所能获知的内容及其来源。归纳：归纳： 利用文字、符号、声音、图形、利用文字、符号、声音、图形、图像等形式作为载体，通过各种途径

8、传播图像等形式作为载体，通过各种途径传播的信号、消息、情报或报道等内容，都可的信号、消息、情报或报道等内容，都可以称之为信息。以称之为信息。可见信息涉及范围广：一个动作、一个微笑也可以蕴涵信息。可见信息涉及范围广：一个动作、一个微笑也可以蕴涵信息。归纳：归纳：信息传播过程信息传播过程以何途径以何途径接收效果及作用接收效果及作用信息发出方信息发出方信源信源用何载体用何载体信息传递信息传递信息接收方信息接收方信宿信宿了解信息的重要性，培养信息敏感度了解信息的重要性，培养信息敏感度v 一则小故事：一则小故事： 不一样的淘金者不一样的淘金者v 假设你正在参与一个考验信息捕捉能力的有奖问答综艺节目，假设

9、你正在参与一个考验信息捕捉能力的有奖问答综艺节目，要求你看视频回答问题：未来数字生活要求你看视频回答问题：未来数字生活身临其境的玩转世界身临其境的玩转世界抢答问题抢答问题2 2（1 1）视频中男同学在虚拟情景中共玩了哪几种）视频中男同学在虚拟情景中共玩了哪几种游戏？游戏？（3 3）是谁告知他游戏结束了？电脑，妈妈还是）是谁告知他游戏结束了？电脑，妈妈还是遥控器？遥控器？（2 2）他所）他所“开开”的的“车车”是什么颜色的，共朝是什么颜色的，共朝“敌人敌人”“开开”了几了几“枪枪”？归纳：归纳：把握好信息可以使信息产生作用把握好信息可以使信息产生作用信息被接收信息被接收形成印象形成印象成为知识或

10、引发行动成为知识或引发行动分析分析 判断判断 理解理解二、信息技术二、信息技术 信息是对象，信息技术是对信息进行收集、识别、存储、加工等处理的技术。三、练习：课本 P4阅读下列例子，填写“事例信息分析表” 例1：中华民族文化源远流长，从诗经、论语、周易、山海经到二十四史、本草纲目等，再到现代的文艺创作和科研成果，这些鸿篇巨著都用语言、文字、图形、符号等记录着一段段的历史事件或探索知识的足迹，它们是一座座无比珍贵的财富，成为了世界文明宝库中一颗耀眼夺目的明珠。 例2：俗语说，“看云识天气”，意思是只要正确认识不同类型的云，便可以帮助我们预测未来几天的天气情况了。现在，遍布全球的气象台站和各种探测设施，组成监视天气变化的观测网，昼夜不停地捕捉地球大气中的各种气象信息。然后，各种业务部门把这些信息制作成卫星云图、数值预报产品、天气实况图和预报图等，并通过电视、广播、计算机网络等各种通信手段传送出去，为人们提供气象服务。