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《制作保温装置》分层作业及答案-2026-2027学年湘科版（新版）小学科学五年级上册基础巩固层1.填空题

（1）保温装置的原理：________热量传递，减少热传导、热对流、热辐射带来的热量散失。

（2）使用热的________包裹容器，可以减少热传导散热。

（3）给容器加盖密封，可以减少________散热；使用铝箔反光，可以减少________散热。2.判断题（对的打√，错的打×）

（1）保温材料可以完全阻止热量散失。（）

（2）双层真空保温杯，真空层可以阻断热对流与热传导。（）

（3）铝箔反光，用来减弱热辐射带来的热量损失。（）3.选择题

（1）制作保温装置，下列材料适合做保温层的是（）

A.泡沫塑料B.铁片C.铜片

（2）测试保温装置效果，比较好坏的判断标准是（）

A.装置重量大小

B.相同初始水温、相同时间后，水温下降多少

C.装置外观是否好看能力提升层4.简答题

一杯热水放在桌上，热量会通过三条途径散失。请写出三条散热途径，并分别说说我们制作保温装置时如何阻挡。5.评估改进题

小组制作保温装置，测试发现热水降温很快，仔细观察发现杯盖缝隙很大。分析热量主要通过哪种方式流失，写出一条改进办法。拓展实践层工程设计题

现有材料：纸杯、棉花、铝箔纸、硬纸板。设计简易保温杯，画出简易设计草图文字说明，写出每一种材料对应的保温作用。参考答案基础巩固层1.（1）减缓（2）不良导体（3）热对流；热辐射

2.（1）×（2）√（3）√

3.（1）A（2）B能力提升层4.答：①热传导：用热的不良导体包裹杯子，阻挡热量通过固体向外传导；②热对流：加盖密封，减少容器内外空气流动；③热辐射：包裹铝箔，反射热辐射，减少热量辐射出去。5.答：杯盖缝隙大，空气流动，热量主要通过热对流散失。改进办法：用硬纸板或者棉布密封杯盖缝隙，减少空气对流。拓展实践层答：设计：纸杯作为容器，外层包裹棉花，最外层包裹铝箔纸，硬纸板做杯盖。

材料作用：纸杯+棉花

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