第1部分 专题1 第1讲区域空间定位.

1、第第1讲区域空间定位讲区域空间定位研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模【复习策略【复习策略】 区域空间定位能力是指根据提供的条件，确定区域空间定位能力是指根据提供的条件，确定地理事物的名称、位置特征。区域空间定位是进行地理分地理事物的名称、位置特征。区域空间定位是进行地理分析、地理探究的前提，学好地理的关键是会定位，它是看图析、地理探究的前提，学好地理的关键是会定位，它是看图解题的关键。所以在今后的复习过程中我们要注意以下几个解题的关键。所以在今后的复习过程中我们要注意以下几个方面：方面： 研练真题研练真题 找准考向找准考向核心

2、突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模关注立体性，以空间的视角进行思维。应该在脑中用重要关注立体性，以空间的视角进行思维。应该在脑中用重要的经纬线编织一个的经纬线编织一个“数字化数字化”的立体地球。如选择赤道、南北的立体地球。如选择赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线、回归线、南北极圈、本初子午线、180经线、经线、20W经线、经线、160E经线、经线、120E经线等经纬线，识记这些经纬线穿越的经线等经纬线，识记这些经纬线穿越的主要大洲、国家、地形区、河流、气候类型等，然后进行组主要大洲、国家、地形区、河流、气候类型等，然后进行组合叠加，形成合叠加，形成“脑图脑图”

3、。多看地图。要注重世界地形、世界多看地图。要注重世界地形、世界气候、中国地形、中国气候图的查看和阅读。气候、中国地形、中国气候图的查看和阅读。重点熟悉在重点熟悉在高中教材中涉及的一些典型区域，如德国鲁尔区、美国硅高中教材中涉及的一些典型区域，如德国鲁尔区、美国硅谷、中国四大工业基地等。谷、中国四大工业基地等。研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模研研 练练 真真 题题 找找 准准 方方 向向研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突

4、破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模分析高考试题发现：空间定位仅仅是解题的一个突破分析高考试题发现：空间定位仅仅是解题的一个突破口，建立在空间定位基础上的综合考查则是区域考查的主要口，建立在空间定位基础上的综合考查则是区域考查的主要方式。空间定位试题的命题趋向：方式。空间定位试题的命题趋向：(1)在空间定位的基础上进行区域识图、地理要素的认在空间定位的基础上进行区域识图、地理要素的认定。定。(2)以经纬网为背景，通过提供关键性点、线和面的信以经纬网为背景，通过提供关键性点、线和面的信息，综合各要素进行定位。息，综合各要素进行定位。(3)以某一地理要素为中心话题，采取辐

5、射式问题探究。以某一地理要素为中心话题，采取辐射式问题探究。(4)从区域地理要素的特征出发，构建要素联系，探讨区从区域地理要素的特征出发，构建要素联系，探讨区域可持续发展问题。域可持续发展问题。 研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模核核 心心 突突 破破 主主 干干 整整 合合研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模1读两地区图，完成读两地区图，完成(1)(2)题。题。构建区域空间定位的构建区域空间定位的“心图心图” ” 研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心

6、突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模(1)关于图上关于图上A、B两地的自然景观及其成因，说法正确的是两地的自然景观及其成因，说法正确的是 ()。AA地为热带荒漠，终年受副热带高压控制地为热带荒漠，终年受副热带高压控制BB地为温带草原，全年降水稀少地为温带草原，全年降水稀少CA地为热带雨林，终年受赤道低压控制地为热带雨林，终年受赤道低压控制DB地为温带落叶阔叶林，受季风环流影响地为温带落叶阔叶林，受季风环流影响研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模(2)关于关于a、b两河段的水文特征及其成因，说法错误的是两河段的

7、水文特征及其成因，说法错误的是 ()。Aa河段位于河流中下游，因为中下游流域降水量较大，因河段位于河流中下游，因为中下游流域降水量较大，因而水量大而水量大Bb河段位于河流下游，因为流经干旱、半干旱区，因而水河段位于河流下游，因为流经干旱、半干旱区，因而水量小量小Ca河段位于热带地区，因而无结冰期河段位于热带地区，因而无结冰期Db河段冬季气温在河段冬季气温在0 以下，因而冬季结冰以下，因而冬季结冰研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模解析解析第第(1)题，题，A地为热带草原气候区，干湿季分明，形成地为热带草原气候区，干湿季分明，形成

8、热带草原景观；热带草原景观；B地为温带大陆性气候，深居内陆，降水稀地为温带大陆性气候，深居内陆，降水稀少，形成温带草原景观。第少，形成温带草原景观。第(2)题，题，b河段位于上游，流经干河段位于上游，流经干旱、半干旱区。旱、半干旱区。答案答案(1)B(2)B点评点评小区域图有时候很难进行准确定位，有时只需要大致小区域图有时候很难进行准确定位，有时只需要大致定位，结合高中所学的理论，来分析问题即可，另外在今后定位，结合高中所学的理论，来分析问题即可，另外在今后的学习过程中要多注意一些特殊区域。的学习过程中要多注意一些特殊区域。研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程

9、序解题程序解题 思维建模思维建模1世界主要区域判读方法世界主要区域判读方法(1)世界区域经纬度空间定位法。世界区域经纬度空间定位法。就世界地图而言，我们可以整合为下面的知识，作为头脑就世界地图而言，我们可以整合为下面的知识，作为头脑中的知识储备。中的知识储备。要牢记各大洲东、西、南、北四个边缘大致经纬度。要牢记各大洲东、西、南、北四个边缘大致经纬度。 研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模西半球南北美，六九十、河入海。南、北美洲都

10、处在西西半球南北美，六九十、河入海。南、北美洲都处在西半球，半球，60W穿过北美洲的中部，穿过北美洲的中部，90W穿过北美洲的中穿过北美洲的中部，且经过两河河口，一个是拉普拉塔河的河口，一个是部，且经过两河河口，一个是拉普拉塔河的河口，一个是密西西比河的河口，分别对应两个重要的城市阿根廷首都密西西比河的河口，分别对应两个重要的城市阿根廷首都布宜诺斯艾利斯及美国以石油化工和造船为主的城市新奥布宜诺斯艾利斯及美国以石油化工和造船为主的城市新奥尔良。尔良。研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模北纬北纬30大致通过四条河流的河口，如下图：

11、大致通过四条河流的河口，如下图：四条河流分别是：四条河流分别是：A.埃及尼罗河河口埃及尼罗河河口(30N,30E)、B.西亚西亚两河河口两河河口(30N,50E)、C.中国钱塘江河口中国钱塘江河口(30N，120E)、D.美国密西西比河河口美国密西西比河河口(30N,90W)。研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模60E经线所经过的地区，如下图：经线所经过的地区，如下图：A喀拉海喀拉海 B乌拉尔山乌拉尔山 C咸海咸海 D图兰平原图兰平原E伊朗高原伊朗高原F阿拉伯海阿拉伯海研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合

12、主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模赤道穿过的地区，如下简图：赤道穿过的地区，如下简图：研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模(2)世界主要海峡。世界主要海峡。(3)世界主要运河。世界主要运河。研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模2中国主要小区域判读方法中国主要小区域判读方法(1)中国区域经纬度空间定位法。中国区域经纬度空间定位法。画图定位画图定位三个矩形三个矩形(具体画法见下图具体画法见下图)。研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干

13、整合程序解题程序解题 思维建模思维建模棋子定位棋子定位8个棋子从上到下，从左到右分别是：吐鲁番个棋子从上到下，从左到右分别是：吐鲁番盆地南面、河西走廊附近、河套平原南部、秦皇岛、拉萨盆地南面、河西走廊附近、河套平原南部、秦皇岛、拉萨附近、横断山脉、巫山、杭州附近、横断山脉、巫山、杭州(作为定位的标杆作为定位的标杆)。四至定位：最北端四至定位：最北端53N附近，最南端附近，最南端4N附近，最东端附近，最东端135E附近，最西端附近，最西端73E附近。附近。南北分界线定位：南北分界线定位：34N35N。依据框图定位。依据框图定位。定位不求十分精确，模糊即可。定位不求十分精确，模糊即可。考试中不要被

14、图中不熟悉的经纬度考试中不要被图中不熟悉的经纬度“牵着鼻子走牵着鼻子走”，要将，要将不熟悉的经纬度转化成自己熟悉的经纬度来定位。不熟悉的经纬度转化成自己熟悉的经纬度来定位。研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模(2)中国的河流与湖泊。中国的河流与湖泊。研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模(3)110E沿线地理事物示意图。沿线地理事物示意图。研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模(4)沿北回归线地理事物示

15、意图。沿北回归线地理事物示意图。研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模(5)我国几条重要的经纬线剖面示意图。我国几条重要的经纬线剖面示意图。研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模2下图是下图是“沿沿49N的地形剖面图和年降水量分布图的地形剖面图和年降水量分布图”。读图读图完成完成(1)(3)题。题。空间定位空间定位“五主五主”和和“五辅五辅”研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模(1)上图所示区域中，铁矿

16、资源最丰富的地区是上图所示区域中，铁矿资源最丰富的地区是 ()。ABCD(2)图中图中地最容易出现的气候灾害是地最容易出现的气候灾害是 ()。A暴风雪暴风雪B飓风飓风 C沙尘暴沙尘暴D酸雨酸雨研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模(3)下列有关图示地区的说法不正确的是下列有关图示地区的说法不正确的是 ()。A地比地比地多地震，且地多地震，且地比地比地大陆架狭窄地大陆架狭窄B地因西风溯河而上受山地抬升，降水量较大地因西风溯河而上受山地抬升，降水量较大C地以大牧场放牧业为主，地以大牧场放牧业为主，地渔业资源丰富地渔业资源丰富D地和地和

17、地均是以乳畜业为主的农业地域类型地均是以乳畜业为主的农业地域类型研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模解析解析第第(1)题，根据经纬度可知，题，根据经纬度可知，地位于北美五大湖区地位于北美五大湖区域，铁矿资源丰富。第域，铁矿资源丰富。第(2)题，题，地受北冰洋南下冷空气的影地受北冰洋南下冷空气的影响，冬季容易受暴风雪灾害的影响。第响，冬季容易受暴风雪灾害的影响。第(3)题，题，地位于板块地位于板块交界处，多地震，且交界处，多地震，且地边界为消亡边界，大陆架狭窄；地边界为消亡边界，大陆架狭窄；地受地形影响，降水较多；地受地形影响，降

18、水较多；地为商品谷物农业；地为商品谷物农业；两地两地位于五大湖区域，以乳畜业为主；位于五大湖区域，以乳畜业为主；地位于纽芬兰渔场附地位于纽芬兰渔场附近，渔业资源丰富。故近，渔业资源丰富。故C项错误。项错误。答案答案(1)C(2)A(3)C研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模1空间定位常用的五种主要方法空间定位常用的五种主要方法(1)利用经纬网定位。利用经纬网定位。地理空间定位是进行区域比较和综合分析的重要前提。地地理空间定位是进行区域比较和综合分析的重要前提。地理空间定位能力也因此成为近几年高考考查的重中之重，理空间定位能力也因

19、此成为近几年高考考查的重中之重，最常见的定位方法是坐标定位法。若了解某个地理事物的最常见的定位方法是坐标定位法。若了解某个地理事物的地理坐标，就可确定该地理事物的区域位置和占据的空地理坐标，就可确定该地理事物的区域位置和占据的空间。经纬网图一般有三种形式：间。经纬网图一般有三种形式：研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模第一，经纬网平面地图。如下图，第一，经纬网平面地图。如下图，a、b、c、d分别表示四分别表示四个国家。个国家。研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模根

20、据根据2326S穿过南非高原、澳大利亚大陆中部、智利北穿过南非高原、澳大利亚大陆中部、智利北部，部，40W经过南美东部，经过南美东部，150E经过澳大利亚东部，判断经过澳大利亚东部，判断a是巴西，是巴西，c是澳大利亚。同理根据重要经纬线可以读出是澳大利亚。同理根据重要经纬线可以读出b是是埃及，埃及，d是印度。是印度。第二，经线或纬线线段图。下图为世界地图上的一段纬第二，经线或纬线线段图。下图为世界地图上的一段纬线。线。P点以西为海洋，点以西为海洋，Q点以东为海洋，点以东为海洋，PQ之间为陆地。之间为陆地。根据根据120E经过亚欧大陆的东部，从中国的东南沿海经过，经过亚欧大陆的东部，从中国的东南

21、沿海经过，过东南亚，穿过澳大利亚的西部，再根据过东南亚，穿过澳大利亚的西部，再根据PQ之间的陆地跨之间的陆地跨30多个经度，可以判断图示地区是澳大利亚大陆。多个经度，可以判断图示地区是澳大利亚大陆。研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模第三，标注经纬度的地形剖面图。下图为我国某地区沿不第三，标注经纬度的地形剖面图。下图为我国某地区沿不同纬度所做的地形剖面图，判断图中序号表示的地形区。同纬度所做的地形剖面图，判断图中序号表示的地形区。研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建

22、模根据根据124E和和44N可判断图示区域为我国东北地区，再结合可判断图示区域为我国东北地区，再结合东北地区的地形分布特点判断：图中东北地区的地形分布特点判断：图中表示大兴安岭，表示大兴安岭，表示小兴安岭，表示小兴安岭，表示长白山，表示长白山，表示内蒙古高原，表示内蒙古高原，表表示东北平原。示东北平原。(2)通过地理事物的轮廓、形状定位。通过地理事物的轮廓、形状定位。国家、地区都有自己特殊的轮廓特征，河流、湖泊也有自国家、地区都有自己特殊的轮廓特征，河流、湖泊也有自己的形状。如：意大利半岛像个长筒高跟靴，伊拉克像芭己的形状。如：意大利半岛像个长筒高跟靴，伊拉克像芭蕉扇，湖南省的形状像人头，湖北

23、省则像顶帽子，黄河像蕉扇，湖南省的形状像人头，湖北省则像顶帽子，黄河像个个“几几”字形，长江中下游的形状则像个字母字形，长江中下游的形状则像个字母“W”。要善于。要善于发挥想象，把轮廓、形状特征作为判断地理事物分布的一发挥想象，把轮廓、形状特征作为判断地理事物分布的一把钥匙。把钥匙。研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模(3)根据地理事物的相对位置定位。根据地理事物的相对位置定位。借助熟悉的点，根据相对位置定位。借助熟悉的点，根据相对位置定位。如要判断如要判断P(45N，125E)在哪儿，可以联想到与其距离较在哪儿，可以联想到与其

24、距离较近的北京近的北京(40N，116E)，可知该点在北京东北，由此可以，可知该点在北京东北，由此可以确定确定P点在我国东北地区。点在我国东北地区。借用熟悉的地理事物，根据相对位置定位。借用熟悉的地理事物，根据相对位置定位。这是最常用的定位方法之一，就是以我们已经熟悉的河这是最常用的定位方法之一，就是以我们已经熟悉的河流、湖泊、海峡、海湾、内海、山脉、铁路、城市等为参流、湖泊、海峡、海湾、内海、山脉、铁路、城市等为参照点，来确定未知点的位置。照点，来确定未知点的位置。研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模(4)利用特殊景观定位。利

25、用特殊景观定位。代表性的自然景观、文物古迹、现代建筑物、文化现象等代表性的自然景观、文物古迹、现代建筑物、文化现象等往往是定位的重要线索。如自然景观中日本的富士山和樱往往是定位的重要线索。如自然景观中日本的富士山和樱花、南极洲的企鹅等；人文景观中法国巴黎的埃菲尔铁花、南极洲的企鹅等；人文景观中法国巴黎的埃菲尔铁塔、凯旋门，广州的五羊雕塑，北京的万里长城，洛阳的塔、凯旋门，广州的五羊雕塑，北京的万里长城，洛阳的龙门石窟，云南西双版纳的竹楼、泼水节等。龙门石窟，云南西双版纳的竹楼、泼水节等。研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模(5)

26、典型区域特征定位。典型区域特征定位。不同地区的气候特征、自然带特征、动物特征、土壤特不同地区的气候特征、自然带特征、动物特征、土壤特征、水文特征、地貌特征、人文特征等都具有一定的规律征、水文特征、地貌特征、人文特征等都具有一定的规律性或特殊性，这些特征是区域判断的重要线索。如根据降性或特殊性，这些特征是区域判断的重要线索。如根据降水和气温情况大致可以判断是低纬还是高纬，是内陆还是水和气温情况大致可以判断是低纬还是高纬，是内陆还是沿海，是大陆东岸还是大陆西岸。沿海，是大陆东岸还是大陆西岸。研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模2空间

27、定位中的五种辅助定位方法空间定位中的五种辅助定位方法(1)依据海陆位置定位。依据海陆位置定位。每个地方都有自己的海陆位置，有些位于大陆东部，有些每个地方都有自己的海陆位置，有些位于大陆东部，有些位于大陆西部，有些深居大陆内部，有些被海洋所包围位于大陆西部，有些深居大陆内部，有些被海洋所包围(如如岛屿岛屿)，利用这一特性可确定地理事物的大致位置。，利用这一特性可确定地理事物的大致位置。研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模(2)依据地理事物的分布规律定位。依据地理事物的分布规律定位。很多地理事物都有自己的分布特征及规律。如：气候类型

28、很多地理事物都有自己的分布特征及规律。如：气候类型的分布规律，正午太阳高度、昼夜长短变化的分布规律，的分布规律，正午太阳高度、昼夜长短变化的分布规律，河流径流量变化的分布规律，地貌特征的分布规律，农作河流径流量变化的分布规律，地貌特征的分布规律，农作物的分布规律，人口的分布特征，等等。掌握了地理事物物的分布规律，人口的分布特征，等等。掌握了地理事物的分布规律，再依据试题中的材料的分布规律，再依据试题中的材料(文字、数据或图表文字、数据或图表)，如：气候类型数据图、地貌示意图、河流径流量图、人口如：气候类型数据图、地貌示意图、河流径流量图、人口结构图、地球光照图及文字说明等，就不难分析出地理事结

29、构图、地球光照图及文字说明等，就不难分析出地理事物所在的空间位置。物所在的空间位置。研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模(3)利用地理原理定位。利用地理原理定位。有些地理事物的形成、分布是受地理原理支配的，理解、有些地理事物的形成、分布是受地理原理支配的，理解、掌握并灵活运用地理原理，就可以间接推导出地理事物的掌握并灵活运用地理原理，就可以间接推导出地理事物的地理位置。如根据某个地区为地中海气候，就可推测该地地理位置。如根据某个地区为地中海气候，就可推测该地位于南北纬位于南北纬3040之间的大陆西岸。之间的大陆西岸。研练真题研练

30、真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模(4)利用题目中文字提示信息辅助定位。利用题目中文字提示信息辅助定位。有些题目在题干中或问题中提示了区域的大致范围或自有些题目在题干中或问题中提示了区域的大致范围或自然、人文特征，对缩小定位范围和提高定位速度很有帮然、人文特征，对缩小定位范围和提高定位速度很有帮助；有的提示信息甚至决定定位的成败。助；有的提示信息甚至决定定位的成败。(5)综合定位法。综合定位法。给某一区域定位，有时采用一种方法是不够的，解题时往给某一区域定位，有时采用一种方法是不够的，解题时往往需要多种方法往需要多种方法“协同作战协同作战

31、”，才会取得理想的效果。，才会取得理想的效果。研练真题研练真题 找准考向找准考向核心突破核心突破 主干整合主干整合程序解题程序解题 思维建模思维建模 “精精”定定该定位要求是进行精确的定位，如城该定位要求是进行精确的定位，如城市、省区、国家名称、河流、湖泊、地形区、铁路线、岛市、省区、国家名称、河流、湖泊、地形区、铁路线、岛屿、洋流等的名称，一般在精确定位时，利用经纬网来定位屿、洋流等的名称，一般在精确定位时，利用经纬网来定位是最常见的，但是这种定位要求高，所以也会用到其他方是最常见的，但是这种定位要求高，所以也会用到其他方法。法。“粗粗”定定该定位要求相对低些，如气候类型的分布、自然带该定位要求相对低些，如气候类型的分布、自然带的确定往往不需要进行精确的定位，只要大致定位即可解的确定往往不需要进行精确的定位，只要大致定位即可解题，这种定位一般利用分布规律和原理来定位，因此了解地题，这种定位一般利用分布规律和原理来定位，因此了解地理中的规律、原理对定位尤为重要。理中的规律、原理对定位尤为重要。研练真题研练真题 找准考向找准