新人教版中考语文标点符号及使用专项训练含答案

1、新人教版中考语文标点符号及使用专项训练含答案一、中考语文专项练习：标点符号及使用1 .阅读下面文段，完成文后各题。电视连续剧绝命后卫师以红军长征为背景，再现了当年那支由闽西6000余名子弟组成的红34命绝命断后，一路廛战，最终浴血湘江全军覆没的英勇事迹。他们在危难关头挺 身而出，为中国革命视死如归的壮举，就是长征精神的注释。而电视剧还原那段可歌可泣 的历史，让已逝的英灵们重新闪耀在yng屏，就是对长征精神的进一步弘扬和传承。血雨x i n堀的岁月早已过去，而今全国人民正在中国梦的指引下奋力前行，这也是一种 长征族负着民族复兴的重任，这也是一种赶考。因此,我们要以绝命后卫师的播出 为契机，大力宣

2、传闽西人民勇于担当、不怕牺牲的精神，凝聚正能量 ,提振精气神。(根据互联网内容编写)(1)根据拼音写汉字，给划线字注音。yng x i ng 屏血雨 风廛战(2)请给文段匚处加上一个恰当的标点符号。(3)请解释 赶考”一词在文段中的意思。(4)请用 芷能量”一词写一个句子(要与文段中的意思相同)。(5)文段中画波浪线的部分有语病，请提出修改意见。【答案】(1)荧；腥；do；(3)赶考：原意为参加考试。文中比喻经受严峻考验。(4)示例一：网络媒体要大力弘扬时代精神和民族精神，在网上唱响主旋律，传播正能 量。示例二：红灯还亮着，就有几位小朋友正准备穿过马路，小东立刻上前阻止并说服了他 们，他的行为

3、充满了正能量！(5)弘扬“与传承”互换位置【解析】【分析】(1 )字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字 等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再 根据音义对应的规律辨别读音。还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。字形题从表 象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考 核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对 举、组词、读音、形旁辨形。如屏”是上下结构的字，造字法为形声字，可根据形声字是特点来辨别字形。(2)前面是 这也是一种”句式结构，后面也是这也是一种”句式结构

4、，所以中间应加分号。故答案为：荧；腥；do；赶考：原意为参加考试。文中比喻经受严峻考验。示例一：网络媒体要大力弘扬时代精神和民族精神，在网上唱响主旋律，传播正能量。示例二：红灯还亮着，就有几位小朋友正准备穿过马路，小东立刻上前阻止并说服了他们，他的行为充满了正能量！ 弘扬“与 传承”互换位置【点评】（1）这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知 识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。特别是同音 字、形似字、易错汉字、多音字更应引起注意。（2）辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓 宾，再看定状补，判断句子是

5、否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问 题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问 题。（3）要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点 符号。说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言 环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的 字词背诵积累等。2.阅读下面的文字，完成小题。你欣赏江南佳人温婉风姿的时候,又怎能不忆起那位巾帼不让须眉的红颜。在那个乌云遮月的年代，一代女侠秋瑾,行走在革命的前端，饮马江湖，风云驰骋。 最后 血溅轩亭，埋骨西泠，其风云

6、奔腾的事迹在历史的天空里荡气回肠。她那秋风秋雨愁煞人”的诗句直指当时的黑暗社会,至今被后人传颂不忘。（1）文段中划线的词语，运用不当的一项是（）A.温婉B.风云驰骋C荡气回肠D传颂（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（）AMB.C.D.【答案】（1） DA【解析】 【分析】（1） A项，温婉”指温和柔顺，婉约有度。使用正确。B项，风云驰骋”指在某个领域纵横自如，能充分发挥才能。使用正确。C项，荡气回肠”形容文章、乐曲等十分动人。使用正确。D项，传颂”指辗转传布颂扬，一般用于对人或事迹，属于词语使用对象误用。这里可使用传诵”，指辗转传布诵读。故选 Do(2)处 又怎能不忆起那位巾帼不让须眉的

7、红颜”为反问语气，句号应改为问号，其他三项无误。故选A。故答案为：D;A【点评】 本题考查词语的运用能力。解答此题要注意三点：1、要了解词语的意思； 2、要注意词语的搭配习惯； 3、要根据具体的语境进行判断。应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点 符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。3.阅读下面的文字，完成小题。有学者认为：中国文化是一种 乐感文化”，无论是团圆结局的神话传说，还是祸福相 位的哲学思想，无不映照出积极向上的价值观。对个人而言，给平淡生活增添不凡惊喜， 源自汗水,也归功于乐观。古人说乐天知命故不忧”，逆

8、境中保持豁达，才能抖撤精神、 _此渡过难关；平日里安然自得，才会内心充实、幸福满满。在舞台上寻找趣味，在方向盘上发现诗行，乐观是出租车司机余波的生活写照。顿顿鲍鱼我吃不起，但顿顿带鱼我吃得起”，乐观是对生活的满足，不落欲望的陷阱；“皱纹是从心里长的，不是从脸上 ”，乐观是对新鲜事物散开怀抱,永葆青春之心。用响亮的歌声直 抒胸脑，给工作解乏、 更给生活添彩。(1)文段中划线的词语，运用不正确的一项是()A.祸福相依B.映照C源自D.敞开(2)文段中画线的标点，使用有误的一项是()A.B.C.D.【答案】(1) AD【解析】 【分析】(1)祸福相依：比喻坏事可以引出好的结果，好事也可以引出坏的结

9、果。与 枳极向上”这一语境不符，应改为否极泰来。故选 Ao(2)考查表点符号的运用能力。 顿号应为改逗号。故选 D。故答案为：A;D【点评】 本题考查词语的运用能力。解答此题要注意三点：1、要了解词语的意思；2、要注意词语的搭配习惯；3、要根据具体的语境进行判断。应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点 符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。4 .阅读语段，按要求完成下面的题目。春天带来的温暖，在人身上 (;,)志愿者带来的温暖，在人心里志愿者们 的故事不圣枚举，他们因为不同的缘由走上了志愿者之路，又在各自的路上播撒着志

10、愿者 精神的种子，在他们眼里，做一个志愿者不仅时尚，高尚。(1)给文中处选择正确的标点符号，写在横线上。(2)文中划线的字应填写的拼音是： 。(3)志愿者们的故事不圣枚举”中有一个错别字，请找出来并改正。(4)给 处补上恰当的关联词语。【答案】(1)；sa(3)圣 胜(4)而且【解析】【分析】(1)句子属于排比句式，所以应该用分号，将句子前后隔开。(2)撒，读sa时，指抛开；放开。读 s4时，有散布之意，所以播撒，读音应该为 bo s d(3)不胜枚举：成语，指无法全举出来，形容为数极多。所以不圣枚举"中的 圣”错误。(4)不仅，一般与 而且”构成表示递进关系的关联词，所以应该填而且

11、”。故答案为：(1); (2)sa (3)圣一一胜；(4)而且【点评】(1)本题考查对标点符号的理解与运用。先分析句子的表达方式，如果是一个单 句，意义不完整就用逗号，如果是分句中间，就用分号。(2)本题考查对常用多音字读音的辨析能力。先读一读词语，在理解的基础上进一步判 断多音字的读音比较合适，因为多音字的读音不同，意思也不同。(3)本题考查对字形的辨析，先读一读词语，看有没有可疑的字，比如同音字的干扰或 者形近字的干扰。(4)本题考查对关联词的理解与运用。先分析句子前后之间的关系，再确定用表达这种 关系的关联词进行连接即可。5 .阅读下面的文字，完成小题。生命像向东流的一江春水。有时候他遇

12、到晚霞和新月，这时他只想休(q),只想睡眠，而那股前进的磅(bo)力量，仍催逼着他向前走终于有一天，他远远地望见了大海。他一声不响地流入她的怀里。也许有一天，他会再从海上篷篷的雨点中升起，再形成 一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。生命就是这样，有时，它也许会被冷 酷地阻断，有时，它也许会被无情的搁浅。但是,生命之所以美丽，正在于它始终高扬着 一个美丽的主题：在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。(1)给划线字注音，根据拼音写出相应的汉字。q 1b o 磅 星息(2)文中有错别字的一个词是 ,正确写法是 。(3)文中底蕴”一词的意思是。(4)划线句有标点错误，应将

13、。(修改意见)【答案】(1)憩；礴；bi ng(2)篷篷；蓬蓬(3)内心蕴藏或事情的内涵(4)将阻断“后的:“换成?"【解析】【分析】(1)根据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意憩”不要写成 砌”或葺”等，礴”不要写成 薄”，屏”是多音字，这里应读作 “bin g”(2)篷”，名词， 遮蔽风雨和阳光的东西，用竹蔑、苇席、布等做成。蓬蓬”，形容须发或草木等密而凌乱。根据句意，这里的 篷篷”应改为 蓬蓬”。(3)根据平时对词语的积累及句意可知这个底蕴”的意思为：内心蕴藏或事情的内涵。(4)宥时，它也许会被冷酷地阻断 ”和 有时，它也许会被无情的搁浅 ”属于两个并列的分 句，并列的分句之

14、间应该用分号。故答案为：憩；礴；bi ng篷篷；蓬蓬内心蕴藏或事情的内涵(4)将阻断“后的；”换成”【点评】 本题考查字音、字形和汉字书写，也是对词语积累的考查。做这样的题必须要 做到：能正确的拼读拼写，牢固掌握字音字形，不写错字别字，尤其要注意多音字、同 音字、形近字等； 能根据具体的语言环境来选择正确的汉字；不但要求书写正确，还要在正确的基础上达到工整、规范的要求。本题考查学生辨析并修改字形的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个 汉字，注意形声字、形近字、音近字等，还要注意根据语言环境选择合适的字。本题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己 理

15、解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点 符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。6 .阅读下面的文字，完成小题。阅读绝不是附庸风雅的事.它是我们生命的必须。甲我们是否有过日不读书，胸臆无佳想；一月不读书，耳目失清爽 ”的感受。【乙】我们在箴言中茅塞顿开，在名句中汲 取养分，在经典中濡养性灵 【丙】与过去单一的阅读方式相比，如今读书方式多样化， 如电子阅读、纸质阅读，尽管形式有差异，但都有异曲同工之妙。无论外面的世界如何喧 嚣与繁杂，阅读使我们内心沉静，让我们活出人生的大境界。(1)文段中划线

16、的词语，运用不正确的一项是()A.附庸风雅B.必须C茅塞顿开D.异曲同工(2)文段中画线的标点，使用有误的一项是()A.甲B.乙C丙【答案】(1) B A【解析】 【分析】本题主要考查词语运用。第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词 语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。 第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。(1) D.必须"改为 必要“。必须”必定;一定要。与语境不符。故选 B。(2) C. “上日不读书，胸臆无佳想；一月不读书，耳目失清爽 ”中间的分号应该为逗 号。故答案为：B。A。【点评】此题考查正确使用词语的能力，

17、答题时注意识记词语的含义，学生要做到平时 多积累词语，掌握词语含义，多做练习题。做题时要学会根据关键词来理解成语含义。本题考查考生标点符号使用能力。解答此类题目，考生会分析句子中分句之间的关系， 了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易 错易混的标点符号。做题时可以用反选排除法。7 .阅读下面的文字，完成小题。人生的道路上，我们总会遇到曲折与坎坷。风和日丽的天空，也会有乌云飘来的时候； 区巨轮行在大海上，经常会遇到狂风恶浪的挑战。在人与人相处的过程中，也会到形形色 色的人：善解人意的，知书达理的，心胸狭窄的，蛮不讲理的荷兰作家斯宾诺沙说：人心不是靠武力征服

18、而是靠爱和宽客大度征服的"二包宽客，意味着遇事不埋怨他人，不推辞自己的责任。宽容是一种博大的胸怀，是一种崇高的美。如此想来，我们为什 么不宽容待人呢？不要目空一切 ,遇事要学会忍让，更不要为一些微不足道的事情与人斤斤计较。与宽容为友，相信定会为我们赢得更广阔的空间。(1)文段中划线的词语，运用不正确的一项是()A.狭窄8 .推辞C.目空一切D.微不足道(2)文段中画线的标点，使用有误的一项是()AM B. C. D.【答案】(1) B（2） C【解析】【分析】（1） B推辞"改为 推卸“。推辞”对任命，邀请，馈赠，等表示拒绝不 接受。 “推卸 ”指耍滑头、施展诡计逃避责任，

19、 “推辞 ”则不能这么用。故选B。（2） C “人心不是靠武力征服而是靠爱和宽客大度征服的”后的句号应放在后引号的里面。故选C。故答案为：B；C。【点评】（ 1 ）本题考查运用词语的能力，首先纵观整段内容，理解其大意，然后再根据句意选用合适的词语。当然这是在正确理解词语的基础上才能做到。（ 2 ）本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的 标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。8 阅读语段，回答问题。请你想象有一座言语无法形容的建筑，某种晃若月宫的建筑，这就是圆明园 请你用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下

20、下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城栈，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄叁，施以脂粉；请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀。总而言之，请你假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外观是神庙，是宫殿，那就是这座园林。（ 1 ） “脂粉 ”一词中， “脂 ”字的读音是。（ 2 ）语段中有一字书写错误，应将“”改为 “。”（ 3 ）语段中横线处应使用什么标点符号？（）A.；B.C.。D.！（4） “眼花缭乱 ”一词在语段中的含义是（ ）A.目不暇接B.复杂纷繁C感到迷乱D.纷杂混乱【答案】

21、（1） zh 1（ 2 ）晃；恍（3） C（4） A【解析】【分析】（1）根据对汉字字音的积累答题，注意脂”不要读成“zh（ 2）根据对汉字字形的积累可知，“晃若 ”应为 “恍若 ”，意思是好像是。（ 3） “这就是圆明园 ”是对上文的总结，表示这句话说完了，应该用句号。故选C。（4）这一段话具体描写圆明园的美丽，因此眼花缭乱”的含义是 目不暇接”，其意思是:指东西多，眼睛都看不过来。故选A。故答案为：zh 口晃；恍；C;A【点评】 本题考查给汉字注音的能力，字音要注意积累，同时要注意韵母和声母的正确结合，标调标在正确位置。本题考查对字形的掌握情况，要求学生在平时的学习中要注意字形的识记和积累

22、，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系词语的意思。本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。本题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。9.阅读下面的文字，完成小题。有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为智慧争夺战（甲）也是在这个意义上，欧洲开启了人脑项目”，集神经科学、医学和计算机等多领域为一体，试图从科学高地上把握技术。这种智慧竞争”不只是人类脑科学研究的自我赶超，更包括心理与情绪在内的自我认知。

23、让这场智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的红利，这是时代付与我们的 使命。（乙）不管达到临界值，越过人类智能综合的奇点时刻”能否到来，我们都应当从智慧的延伸中努力升华那独一无二的想象与思考，理性与善良。（丙）这或许才是人类认 识自己、激发潜力的关键所在。（1）文段划线的词，运用不正确的一项是（）A.开启 B.付与 C不管 D.独一无二（2）文段中甲、乙、丙画线的三句，标点有误的一项是（）A.甲B.乙C丙【答案】（1） BB【解析】【分析】（1） B付与：拿出，交给；赋予：是一个专有名词，指的是交给（重大 任务，使命等）。两个词意思相近，需细细揣摩其中不同之处。赋予”的对象比较形象，精

24、神层面的。比如赋予某某意义，赋予某某使命。付与”的对象比较具体，或者付与某人等。根据语境，这里应用 赋予"。故选Bo （2）解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点 符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。B想象与思考”理性与善良”这里是并列短语作 升华”的宾语，所以应将 它们之间的 逗号“改为 顿号"。故选Bo故答案为：B；B【点评】 本题考查理解词义。答题时应注意，联系上下文应该遵循词不离句”的原则来理解，联系上下文字找出其正确解释，根据语境判断正误。本题考查正确运用标点符号的能力。答题时应注意，标点符号是书面语言的有机

25、组成部 分，是书面语言不可缺少的辅助工具，要做到结合语境，准确规范的使用标点。10 .按要求完成文后1-3题。对联是汉语特有的文学形式。它有很多种类，在春节期间张贴的，称为春联。如、元复始，听爆竹声声辞旧岁，万象更新，看梅花点点迎新春”，就是一副年味儿浓郁的春联。春联在寥寥数语中寄托着人们对新春佳节的美好祝愿，可谓寓意吉祥、语言简洁。(1)请运用拟人的修辞方法改写第 句画线部分，使表达更生动。(2)第句中有一处标点使用有误，你认为应该怎样修改？(3)第句中的语句前后不呼应，请写出修改建议。【答案】(1)春节期间为大家送来祝福的，是春联。(2)上下联中间的；”改为;(3)示例：把 语言简洁”寓意

26、吉祥”互换位置。【解析】 【分析】1.此题考查学生的语言表达能力，根据要求改为拟人句，即把春联当作人来写。春联”表达的是人们美好的祝愿，据此可以写出春联是送美好祝福的。2.此题考查学生对常用标点符号的掌握，一般情况下上下联的中间需用分号：3.此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。本句是前后对应出现了错误。把语言简洁”寓意吉样互换位置。11 .阅读下面的文字，完成小题。当今的艺术在兴致勃勃地享受一场技术盛宴。舞台上扑朔迷离的灯光,3D电影院里上下左右晃动的座椅，魔术师利用光学仪器制造的视觉误差等从声光电的全面介入

27、到各种闻所未闻的机械设备，技术的发展速度令人吃惊。然而，有多少人思考过这个问题： 技术到底等了艺术什么：关于世界，关于历史，关于吁平、等，的人心技术增添了哪些发现？ 在许多贪大求奢的文化工程、 文艺演出中，我们不难看到技术崇拜正在形成。（1）文段中划线的词语，运用不正确的一项是（）A.仿佛B.扑朔迷离C赋予D.神秘莫测（2）文段中划线的标点，使用有误的一项是（）AM B. C. D.【答案】（1） B A【解析】【分析】（1）判断词语的使用是否正确，先要理解词语含义，然后结合语境考虑 词语的感情色彩、语体色彩、适用对象等。B项 扑朔迷离”：指难辨兔的雌雄。形容事情错综复杂，难以辨别清楚。不能用

28、来形容灯 泡，应该为 光怪陆离”，其他三项正确。（2）省略号用于引文的省略，用于列举的省略，用于话语中间，表示说明断断续续。处等和省略号作用重复了，其他三项无误。 故答案为：（1） B; （2） A。【点评】（1）本题考查成语运用正误辨析。答题时应注意，要知道成语的含义、用法、情 感色彩、语境。扑朔迷离”属于特定含义和适用范围错误。（2）本题考查标点符号的正确运用。答题时应注意，等”就代表省略了相同或相似的内容，没必要再用省略号。12 .阅读下面一段文字，完成小题。风景是水光山色，也是一种精神。三峡的神女峰，黄山的天都峰匚庐山的小和尚拜月每一处景点无论其大小都有个传说。那（ A.对立 B.矗立

29、）的奇峰怪石本是鬼f 口神工，而那寓意深刻、妙趣横生的故事则是人类的情结。很难想象，没有传说的风景会是怎 样的黯然！也很难想像，见了灵动的景物不去寄托情思的人是何等木然！风景因人的（A.创造B.改造）而变得神奇，人因风景的陶冶而变得z润。(1)根据拼音写汉字或给划线字选择正确读音。(选择题只填序号)f uz I(A. h e ng B h 6 » (A. j B. q )鬼 神工 润妙/黄生 直托(2)根据语境选择词语填空。(只填序号)那 的奇峰(A.对立B.矗立) 风景因人的 (A.创造B.改造)(3)文段中匚处的标点符号应填 。【答案】(1)斧(3),(或逗号)【解析】【分析】(

30、1)本题考查学生对字音和字形的掌握。可以根据自己的积累作答，也 可查字典。第一字写作斧，第二字写作滋。第三个字读he ng第四个字读j°i(2)本题考查学生对词语的掌握。第一个空，对立常用来形容人，矗立一般用来形容山。第二个空，人们把自己的情思寄托在山水上，这是创造，不是改造。据此可作答。(3)本题考查学生对标点的掌握。因为神女峰”的后面是一个逗号，所以方框处也要是个逗号。【点评】本题中第一小题考查学生对字音和字形的掌握。第二小题考查学生对词语的掌 握。第三小题考查学生对标点的掌握。学生一定要牢固掌握各种常用工具书使用方法，在 平常的学习中，也一定要养成使用工具书的好习惯。13 .阅

31、读下面一段文字，按要求回答问题。贺兰山气势宏伟，风光秀丽，山涧潺潺、林涛阵阵；每到春季，百花芬芳，争奇斗研；时值金秋，玛瑙般的樱桃、山杏、野葡萄挂满枝头，绽红吐绿，令人心醉。贺兰山山势险峻，怪石 lnxuq其主峰海拔高度 3556米，伫立于主峰放眼东眺，宁夏平原尽 收眼底极目俯瞰，草原景色一览无余，是理想的避暑，旅游胜地。(1)请找出第 句中的一个错别字： 改为(2)根据拼音写出词语。l nx u n(3)第句空白处应填入的标点符号是： 【答案】(1)研;妍(2)嶙峋(3);(或分号)【解析】【分析】这是一道语文综合题。第(1)小题考查学生对汉字字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在

32、平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写、辨析出来。特别是形似字、易错汉字更应引起注意。这段话中研”应写作 妍”；第(2)小题考查的是学生根据拼音写词语的能力。学生首先要读准字音，才能联系文意得出相应的词语。在书写词语的时候，注意同音字、形似字、易错字的辨析，要准确书写，不要出现错别字。该汉字为 嶙峋"；第(3)小题考查学生对标点掌握和运用情况。此题考查标点符号的正确使用。解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。放眼东眺，宁夏平原尽收眼底”极目俯瞰，草原景色一览无余 ”两句话是并列关系，之间应该用；14 .下面是某同学作文中的一个片断，仔细阅读后，请选择4处，加以修改。人

33、生是无法回头再来的，然而做每件事都要细心瑾慎、小心翼翼。有时，也许就是因 为一个不留神的错误，造成无法挽回的一个遗憾。朋友：珍重地走好每一步，不要对小事 就吊以轻心，希望你稳健地走完自己的旅程。【答案】 “然而每件事都要细心瑾慎，小心翼翼”句中， 然而”改为所以(因此)”；理”应改为 谨”；细心瑾慎”与 小心翼翼”重复，删去其一。 “有时也许就是因为一个不 留神的错误，造成了无法挽回的一个遗憾”，欠通顺，改通即可；有时”后可加；”；-个“调到 无法”前。“朋友：珍重地走好每一步，不要对小事就吊以轻心"句中，f ”改为珍重”改为慎重“；吊"改为掉”。【解析】 【分析】答题时可

34、以从多个角度分析：标点符号、关联词、字形、语句表达的通 顺等。本题难度较小，语段中错误较多，要求只要找出修改四处，学生很容易做出正确答 案。“然而每件事都要细心瑾慎，小心翼翼”句中，然而”改为 所以(因此)“；瑾”应改为谨”；细心瑾慎”与 小心翼翼”重复，删去其一。“有时也许就是因为一个不留神的错误，造成了无法挽回的一个遗憾”，欠通顺，改通即可；有时"后可加:"；工个“调到 无法”前。“朋友：珍重地走好每一步，不要对小事就吊以轻心"句中，f "改为； ”；珍重”改为慎重“；吊"改为掉”。【点评】本题考查语言运用的综合能力。15 .阅读下面的文字

35、，完成小题。夏天的故乡最美，犹如妙龄女郎一样风姿秀逸。山坡上的野花都已竞相zh a nf a ng田间庄稼苗被勤劳梳理得棵棵挺拔茁壮。屯西的小溪潺潺的音乐伴着片片蛙鸣，是劳累一天的 故乡人最悦耳。记得小时候,父辈人说，夏天没有西河的蛤蟆叫就睡不着觉。是啊，故乡人对西河青蛙的鸣叫，一点儿也不觉得烦躁，反而是一种深深的依恋与we i ji6故乡夏天真的是太美了( A)乡愁是一种隐隐的痛，轻轻 ch u m也会令人心中一阵阵颤抖。(1)根据拼音填写正确的词语。zh a n f wngi jih u m o(2) A处应填的标点符号为 。(3)文中画线句有语病，请写出修改意见。【答案】(1)绽放;慰藉

36、；触摸(2)感叹号或!(3)在悦耳”后加上的催眠曲【解析】 【分析】（ 1）此题考查学生根据拼音写汉字的能力。解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。注意此题中的 “慰藉 ”的 “藉”的正确书写。（ 2 ）本题考查的是学生对标点的正确使用。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范地使用标点。（ 3 ）此题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其

37、中的规律。故答案为：（ 1 ）绽放 慰藉 触摸（ 2 ）感叹号或！（3）在 “悦耳 ”后加上 “的催眠曲 ” 。【点评】（ 1 ）在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。（ 2 ）要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。（ 3 ）修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。16 阅读语段，按要求完成下面的题目。 有人问价值观到底是什么？我觉得这不是一两句话可以

38、说出来的。 所谓的民族价值观一定不能有 “钱 ”，一个只为钱的民族是没有希望的，一个民族必须有精神。 就像一个人一样，使一个人富裕起来是容易的，给一个人一百万就富裕起来了。 ，使一个人有文化、有气质是很难的。（ 1 ）第句标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面。（ 2 ）第句有语病，请将修改后的句子写在下面。（ 3 ）第句的横线处需补上一个恰当的关联词语，请把它写在下面。【答案】 （ 1 ）有人问价值观到底是什么，我觉得这不是一两句话可以说出来的。（2）所谓的民族价值观一定不能有 “钱 ”这个字，一个只为钱的民族是没有希望的，一个民族必须有精神。（ 3 ）但是（或：可是）【解析】 【分析】

39、（ 1）本题考查标点符号的正确使用。问号一般用于疑问句、设问句和反问句。而词句显然不属于此三种情况，故用逗号即可。（ 2 ）病句修改。病因属于成份残缺。只需要在第一句话后加上“这个字” 即可。（ 3 ）填写关联词。首先要弄明白句子之间的关系。通过阅读会发现，两句之间属于转折关系，故可以填 “但是 ”或 “可是 ”。【点评】本题先后考查了标点符号的正确使用、病句修改和填写关联词。对于此类题，认真阅读文段是关键，弄明白文段的中心意思，句子之间的关系，才能答好这样的题。17 .阅读下面一段文字，完成小题。生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方A为hu a nx i ing们沉睡已久的文化情怀，感悟中华诗

40、词的美好精髓，并从古人的智慧中j fq 中华传统文化的营养，涵养当下生活，中央电视台推出了特别节目中国诗词大会。诗人如橡巨笔下pen yong而出的B (一波三折、跌宕起伏)的情感，让人们目睹了中华文明的最美姿态，感受到震动古今的气势和力 量，。(1)根据拼音在横线上用正楷写出相应的汉字。hu a n x ij ing q u pen y o ng而出(2) A处应填的标点符号是 。(3) B处应填的词语是。【答案】(1)唤醒；汲取；喷涌(2)句号(3)跌宕起伏【解析】【分析】本题考查对语文基础知识的掌握能力。(1)根据沉睡已久”营养”而出”可知，分别应填词语 唤醒"、汲取“、喷涌”

41、。(2)根据 不只是“还有”可知这是一个完整的递进关系的复句，A处应为句号。(3) 波三折”多指事情意外变化，跌宕起伏”则指事情或感情起伏变化，所以 B处应选跌宕起伏”。【点评】解答本题的关键是要理解重点字词的意思。(1)拼读音节只能了解词语的大概读音，具体是什么词语还要结合语境的需要，再进一步 判断是什么词语。(2)本题考查对复句的理解能力，复句包括两个有一定关系的单句，复句句尾用句号。(3)本田考查对近义词的辨析能力。本题的两个词语意思很接近，但主要的区别就是波三折”有离奇、出乎意料的感觉。18 .阅读下文，回答问题。我的故乡在川北广元(女皇武则天故里),那里山清水秀，民风淳一，仿若清新

42、的世外桃源，但又融汇着浓浓淡淡的现代生活气息。走在城区的巷子里，一声熟悉的乡 音，伴着亲切的微笑，总会触动人心底最柔软的部分。黄昏的余晖一点点散去，卖卤菜的 开始出摊了。下班回来的人，劳累了一天，此时独坐门前，摆好小桌，备好酒菜，自斟一 杯酒，伴着夕阳，对着老街，慢慢啜饮。酒足饭饱之后，邀上老友一起在门前下上几盘棋，享受着 晚酒一两杯，夜棋三数局。”的乐趣,享受着妻儿柔声细语的聒噪也许正是这平淡如水的生活，惹得我每每梦回桑梓。(1)文段中划线的词语，运用不正确的一项是()A.淳朴B触动C聒噪D.桑梓(2)文段中画线的标点，使用有误的一项是()AM B. C.【答案】(1) CB【解析】 【分析

43、】(1) A项，淳朴形容人十分诚实，很朴素或比较老实；使用正确。B项，触动，指碰动；外界某种因素而激发(思想、情感等)；使用正确。D项，桑梓，古代，人们喜欢在住宅周围栽植桑树和梓树，后来人们就用物代处所。使用正确。C项，聒噪指说话琐碎，声音喧闹，令人烦躁。与句子享受着妻儿柔声细语 ”语境不符，使用有误。故选C(2) 使用错误，应去掉引号内的句号。故选Bo故答案为：C；B【点评】 本题考查词语的运用和辨析的能力。考生要注意理解词语的意思，使用的对 象、范围等，要结合具体的语境进行分析判断。应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点 符号的种类，作文各种标点符号的

44、用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。19 .阅读语段，按要求完成下面各题。这样的小溪我见过不少，却不知有哪一条比温泉镇村边这条溪水更招人喜爱。因为它流经 的地方是那样偏僻，那样贫瘠，但是每到春天,还是吸引着那么多人。一坐几省闻名的温泉疗养院就设在这里。一路上我设想猜测过它的容貌。温泉,你是条泼辣的瀑布从高处一泻而下 还是一股柔软的热流从地下缓缓升起？(1)语段中划线的一对关联词搭配不当，应将其中的“改为" (2)贫瘠”中瘠”的读音是“：(3)句中有一处错别字，应改为“ (4)句存在语病，请将改正后的语句抄在下面。(5)语段中 处应该选择哪个标点符号更恰当？()A.； B.,

45、C.D.?【答案】(1)因为；虽然j i(3)座(4)此句为成分多余，设想”或猜测”用词重复，删除其一。B【解析】【分析】(1)本题考查正确使用关联词语。仔细阅读句子，读出句子之间内在的逻辑性关系，解答此题要弄清关联词的固定搭配，结合句段内容去选择，解答后要通读确认。 “它流经的地方是那样偏僻，那样贫瘠”与 “每到春天，还是吸引着那么多人”是转折关系，所以应将 “因为 ”改为 “虽然 ”。（ 2）本题考查学生对字音的掌握情况。学习中要对多音字、易读错汉字要引起注意，只有掌握了汉字的正确读音，才能准确作答。特别是形近字、多音字。 贫瘠”中瘠”应读作“j°f”（ 3 ）本题考查学生对字形

46、的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。 “一坐 ”应改为 “一座 ”。（ 4 ）本题考查修改病句。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。此句为成分多余， “设想 ”或 “猜测 ”用词重复，删除其一。（ 5 ）本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。选择问句各分句之间应用逗号，最后一个问句后用问号。所以应选 B。故答案为：（ 1 ）因为，虽然。j i（ 3 ）座（4）此句为成分多余，“设想 ”或 “猜测 ”用词重复，删除其一。（5） B【点评】（ 1 ）关联词语有固定的搭配， “它流经的地方是那样偏僻，那样贫瘠， ”应该是人迹罕至， “每到春天，还是吸引着那么多人。 ”前后两句不存在因果的必然联系，应该是转折关系，用 “虽然、但是