中考物理第十八章 第二课时电功率

1、第 二 课 时第二课时第 二 课 时 重点难 点突破 考 点 过 关 考 点 梳 理第 二 课 时1 1测电功率实验测电功率实验伏安法测灯泡的额定功率：原理：PUI.电路如图选择和连接实物时须注意：电源：其电压高于灯泡的额定电压滑动变阻器：接入电路时要变阻，且调到最大值电压表：并联在灯泡的两端使电流从“”接线柱流入，“”接线柱流出. 根据额定电压选择电压表量程电流表：串联在电路里使电流从“”接线柱流入，“”接线柱流出根据I额P额/U额或I额U额/R选择量程测量家用电器的电功率：器材：电能表秒表 原理：PW/t第 二 课 时2 2焦耳定律焦耳定律(1)实验：目的：研究电流通过导体产生的热量跟哪些

2、因素有关？ 原理：根据密封的气体温度升高膨胀挤压液体，导致U型管两端的 液体高度不同的高度差来判断电流通过电阻丝通电产生电热的多少 (本实验中用到控制变量法与转换法)(2)焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体 的电阻成正比，跟通电时间成正比 公式：QI2Rt (适用于所有电路)对于纯电阻电路(电能全部转化 为热能)可推导出：QUIt U2t/RWPt 串联电路中常用公式：QI2Rt.Q1Q2R1R2 并联电路中常用公式：QU2t/R.Q1Q2 R2R1 分析电灯、电炉等电热器问题时往往使用：QU2t/RPt(3)应用电热器：利用电流的热效应而制成的发热设备如电炉、 电烙铁

3、、电熨斗、电饭锅、电烤箱防止电热带来的危害：电视 机、电脑装有散热装置第 二 课 时1 1保温与加热与电热结合问题保温与加热与电热结合问题 (2015漳州)电饭煲具有保温和加热功能，晓东同学设计了如图所示的模拟电路(R1R2)，其中保温状态和加热状态电功率都最小的是()C第 二 课 时【解析】【解析】第 二 课 时举一反三练习举一反三练习 1 1(2015(2015张家界张家界) )如下图是我们家庭用的一种电热饮水机的简化电如下图是我们家庭用的一种电热饮水机的简化电路图，其参数如下表，路图，其参数如下表，R1R1、R2 R2 是发热电阻丝是发热电阻丝(1)若饮水机正常工作的加热效率为90%，现

4、将质量为0.4 kg、初温为25 的水在一标准大气压下加热至沸腾， 已知水的比热容是4.2103 J/(kg)，求：水需要吸收的热量是多少？烧开这些水消耗了多少电能？(2)当饮水机处于保温状态时，R1的电阻值是多大？型号型号YSJYSJ6666额定电压额定电压220 220 V V加热功率加热功率1 100 1 100 W W保温功率保温功率44 44 W W水箱容积水箱容积5 5 L L频率频率50 50 HzHz第 二 课 时第 二 课 时2某保温电热水壶电路如下图，S是温控开关，R1为加热器当开关S接到a时，电热水壶处于加热状态，此时通过电热水壶的电流是5 A；当水烧开时，开关S自动切换

5、到b，电热水壶处于保温状态，此时电热水壶的电功率为165 W(不考虑温度对电阻阻值的影响)，求： (1)加热电阻R1的阻值是多大？ (2)在保温状态下，通过电阻R2的电流是多少？第 二 课 时第 二 课 时举一反三练习举一反三练习3.下面的图表是从某台电热饮水机的说明书上收集到的信息经分析得知，电热饮水机有加热和保温两种工作状态当S闭合时、S0断开时，饮水机处于保温状态，当S、S0同时闭合时，饮水机处于加热状态求：(1)电热饮水机在保温状态下正常工作时的电流(计算结果保留两位小数)(2)电热饮水机保温2小时消耗的电能(3)电阻R1的阻值热水箱热水箱容量容量2 2 L L额定电额定电压压220

6、220 V V加热时加热时的功的功率率400 400 W W第 二 课 时第 二 课 时2 2伏安法测量电功率伏安法测量电功率 (2015兰州)某实验小组做“测量小灯泡电功率”的实验电路如图1所示已知电源电压为3 V，小灯泡的额定电压为2.5 V.(1)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于_端(选填“A”或“B”)，目的是_(2)实验中，闭合开关，如果小灯泡与灯座接触不良，则会看到电压表_示数，电流表_示数(均选填“有”或“无”)A保保护护电电路路有有无无第 二 课 时【解析】【解析】伏安法测小灯泡电功率的原理是PUI，当灯两端的实际电压等于额定电压时，灯的实际功率等于额定功率2 2伏安法测量

7、电功率伏安法测量电功率(3)排除电路故障后，闭合开关，移动滑片P到某位置时，电压表的示数为2.2 V，若想测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向_(选填“A”或“B”)端移动，使电压表的示数为_V，这时电流表的示数如图2所示，读数为_A，则小灯泡的额定功率为_W.2.5B0.320.8第 二 课 时4 4(2016(2016湘潭湘潭) )如图如图1 1所示，在所示，在“测量小灯泡的电功率测量小灯泡的电功率”实验的电实验的电路中，小灯泡路中，小灯泡L L的额定电压为的额定电压为2.5 2.5 V V、额定电流小于、额定电流小于0.6 0.6 A A. .(1)根据电路图，请用笔画线代替导线，将图2中

8、的器材连接成完整的电路连接电路时，开关应处于_(选填“断开”或“闭合”)状态(2)连接电路后，闭合开关，灯不亮，若只有灯泡处开路，则_表无示数(选填“电流”或“电压”)排除故障后，再次闭合开关，应将滑片由最大电阻处缓慢向_端移动(选填“A”或“B”)，使灯逐渐变亮A断断开开电电流流第 二 课 时(3)第一次实验时，电流表的示数如图3所示，则通过灯L的电流为_A.(4)由下表中的实验数据得出，小灯泡的额定功率为_W.(5)实验中，灯L的亮度第二次比第一次亮，第三次更亮结合表中数据，通过计算和分析可知：灯泡的实际功率越_(选填“大”或“小”)，灯泡就越亮次数次数电压电压/ /V V电流电流/ /A

9、 A1 12.02.02 22.52.50.240.243 32.82.80.250.250.20.6大大第 二 课 时3.3.焦耳定律焦耳定律(2015兰州)在做“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验时，采用了如下图所示的实验装置两个透明的容器中密闭了等量的空气，U型管中液面的变化反映了密闭空气温度的变化此实验是为了探究电流产生的热量与_的关系，将此装置接到电源两端，通电一段时间后，电流在_容器中产生的热量较多在电路中串联一个滑动变阻器，再接入原电路，还可以探究电流产生的热量与_的关系该实验中用到的物理研究方法是控制变量法和_电电阻阻大大小小B电电流流大大小小转转换换法法第 二 课

10、 时举一反三练习举一反三练习5 5(2016(2016铁岭模拟铁岭模拟) )如下图是探究电流通过导体产生热的多少跟什如下图是探究电流通过导体产生热的多少跟什么因素有关的实验装置，将四段电阻丝么因素有关的实验装置，将四段电阻丝a a、b b、c c、d d分别密封在完全分别密封在完全相同的盒内，盒内封闭一定量的空气，其中图相同的盒内，盒内封闭一定量的空气，其中图2 2中另取中另取5 5 电阻在电阻在盒外与盒内电阻并联盒外与盒内电阻并联(1)盒内封闭一定量的空气的优点是_ _在实验中电流通过电阻产生热量的多少是通过观察_来比较的空空气气受受热热容容易易膨膨胀，胀，便便于于实实验验观观察察两两个个U

11、形形管管中中液液面面的的高高度度第 二 课 时举一反三练习举一反三练习(2)图1可探究电流产生的热量与_的关系，图2可探究电流产生的_的关(3)图2中右侧盒外连接的5 电阻，它的作用是_(4)物理研究方法有很多，本实验运用了两种方法：一是_法；二是_法(5)通电一段时间，发现其中一个U形管液面高度几乎不变，则出现该现象的原因可能是_ _电电阻阻热热量量与与电电流流使使电电阻阻c、d中中的的电电流流不不相相等等转转换换控控制制变变量量空空气气盒盒气气密密性性不不好好第 二 课 时6 6(2016(2016黑龙江四模黑龙江四模) )如下图所示的实验装置中，三个相同的烧瓶如下图所示的实验装置中，三个

12、相同的烧瓶A A、B B、C C内部都盛有质量和初温均相等的液体，其中，内部都盛有质量和初温均相等的液体，其中，A A、B B烧瓶中装烧瓶中装的是煤油，的是煤油，C C瓶中装的是水，瓶中装的是水，A A、B B、C C瓶中电阻丝的阻值分别为瓶中电阻丝的阻值分别为RARA、RBRB、RCRC，且，且RARARBRBRC.(RC.(假设实验中没有任何热损失假设实验中没有任何热损失) )第 二 课 时(1)小明用该装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系”，他应该观察比较_两瓶中温度计的示数变化情况，其中_瓶中的液体温度升高得更快一些(2)小红用该装置完成“比较水和煤油吸热升温的情况”的实验

13、，她应该观察比较_、C两瓶中温度计的示数变化情况，实验中水和煤油吸热的多少是通过_来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”)该实验中装有_(选填“水”或“煤油”)的烧瓶中温度计示数变化较大A、BB B加加热热时时间间煤煤油油第 二 课 时电热的利用电热的利用1 1(2015(2015咸宁咸宁) )电流的热效应在科研、生产、生活中被广泛应电流的热效应在科研、生产、生活中被广泛应用如下图所示是我们常见的家用电器，其中主要利用电流的热效用如下图所示是我们常见的家用电器，其中主要利用电流的热效应工作的是应工作的是( () ) 2 2(2016(2016天门天门) )下列用电器均标有下列用电器均标有“

14、220 220 V V，100 100 W W”，在额定电压，在额定电压下工作相同时间产生热量最多的是下工作相同时间产生热量最多的是( () )A电热水袋 B.电视机 C电风扇 D.白炽灯BA第 二 课 时焦耳定律焦耳定律3 3(2016(2016舟山舟山) )某同学为探究电流通过导体产生热量的多少跟电阻的某同学为探究电流通过导体产生热量的多少跟电阻的关系，设计了如下电路图，其中正确的是关系，设计了如下电路图，其中正确的是( () )B第 二 课 时4 4(2016(2016桂林桂林) )如右图所示，为如右图所示，为“探究电流通过导体时产生的热量探究电流通过导体时产生的热量与什么因素有关与什么

15、因素有关”的实验电路，以下说法正确的是的实验电路，以下说法正确的是( () )A闭合开关S1、S2，通过三根电阻丝的电流相同B先闭合开关S1，再闭合开关S2，电流表示数保持不变C先闭合开关S1，再闭合开关S2，通过右容器中电阻丝的电流变小D闭合开关S1、S2一段时间后， 右边U形管内的液面比左边U 形管内的液面高C第 二 课 时保温与加热保温与加热5(2016盐城盐城)普通电饭锅具有加热和保温两种工作状态，内部电路普通电饭锅具有加热和保温两种工作状态，内部电路由一根电热丝和两只开关组成，开关由一根电热丝和两只开关组成，开关S1受温度控制，当温度低于受温度控制，当温度低于65 时自动闭合，高于时

16、自动闭合，高于85 时自动断开；开关时自动断开；开关S2须手动闭合，按下须手动闭合，按下按钮时按钮时S2闭合，当温度升高到闭合，当温度升高到103 时时S2自动断开，此后不能自自动断开，此后不能自动闭合下列判断正确的是动闭合下列判断正确的是()A用冷水煮饭，按下按钮后，只有S2是闭合的B用冷水煮饭，按下按钮后，S1和S2同时断开C用电饭锅烧冷水，不按下按钮，水也能被加热D用电饭锅烧冷水，按下按钮，水被烧开后，温 度保持在65 85 之间C3 3* *10104 46(2016邵阳)李师傅帮助学校设计了一台电保温箱，保温箱电阻丝的阻值是40 ，当电阻丝通过5 A电流时，30 s内产生的热量是_J

17、.第 二 课 时7. 2 11 28.(1) (2)右滑动变阻器同时接下端两个接线柱(3)0.220.44左2.5(4)0.625(5)变大8.(1)第 二 课 时9.(1)如下图所示 (2)灯泡处断路(或灯泡的灯丝断路、灯泡与底座接触不良等) (3)右1.52 (4)如下图所示 a.按图连接电路，闭合S1，S2接1，调节滑动变阻器，使 电压表示数为3.8 V.b保持滑动变阻器滑片的位置不变， S2接2，读出电压表示数为U. (只要设计合理即可)9.(1)9.(4)第 二 课 时1010实验电路图如下图所示实验步骤：(1)按电路图将装置甲、滑动变阻器、电流表等串联接入电路中， 将滑动变阻器的滑片调到阻值最大的位置，观察并记录装置甲 中温度计的