关联词练习及答案(共11页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上小学阶段常用关联词语汇总及练习班别：             姓名：                  学号：1并列关系：各分句间的关系是平行并列的。常用关联词语：既又（又又）、那么那么、一边一边、是也是、不是而是1、今天，小红在队会上的演讲（ 

2、0;    ）大方（      ）生动。 2、这个橡皮（      ）我的，（      ）李明的。3、妈妈（      ）看电视，（      ）织毛衣。2递进关系：分句间是进一层的关系。常用关联词语：不但而且（不仅还）1、我（ 

3、0;    ）写完了作业，（      ）写了些课外题。2、教师（      ）要教学生学习科学文化知识，（      ）要教学生怎样做人。3、我们的班长（      ）工作负责任，（      ）爱帮助有困难的人。3选择关系：各分句列出几种情况，表示从中选出

4、一种。常用关联词语：不是就是、是还是、或者或者（要么要么）、宁可也不、与其不如1、星期天你（      ）去公园，（      ）去奶奶家。2、刘胡兰（      ）牺牲自己，（      ）不出卖同志。3、今天天气这么好，你（      ）待在家里看电视，（   &#

5、160;  ）到外面去游玩一下。4转折关系：后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。常用关联词语：虽然但是、尽管还是、然而、却1、有人口头上（      ）讲得很好，（      ）行动却做得很少。2、道德（      ）只是个简单的是与非的问题，（      ）实践起来却很难。3、（   

6、60;  ）我做了充分准备，这次试验（      ）没有成功。 5因果关系：分句间是原因和结果的关系。常用关联词语：因为所以既然就、之所以是因为 1、（      ）字典可以帮助我们解决不少问题，（      ）我们称它为“无声的老师”。 2、我（      ）热爱自己的家乡，（  

7、60;   ）那是生我养我的地方。3、（      ）你工作忙，（      ）不要来了。6 假设关系：一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。常用关联词语：如果就、就算也（即使也）1、（      ）人类乱伐森林，（      ）会破环生态平衡，影响人类生存环境。 2、到太阳上去，（

8、0;     ）坐飞机，（      ）要飞20几年。 3、（      ）成绩再好，你（      ）不能自满呀！7条件关系：一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果。常用关联词语：只要就、只有才、无论（不管、不论）也（都）、凡是都、除非才1、（      ）多读、多写、多观察，作

9、文（      ）能写得好。 2、（      ）怎么拥挤，他（      ）能挤过去。3、诚实是美德，（      ）做什么，（      ）要讲老实话，办老实事。二、选用恰当的关联词语填空。1、（      ）水再上涨，江堤（

10、      ）有危险。2、（      ）小明同学关心集体，（      ）同学们都选他当班长。 3、天气（      ）十分炎热，（      ）小红仍然在屋里琢磨难题。 4、这种境界，（      ）使人惊叹，（&#

11、160;     ）叫人舒服。5、（      ）人人讲究文明卫生，我们的环境（      ）会更好。6、王敏多才多艺她（      ）会唱歌，（      ）会跳舞。7、（      ）他对你的批评是正确的，你（   

12、   ）应该虚心接受。8、（      ）武汉的夏天特别热，（      ）有“火炉”之称。9、（      ）调换一下出场顺序，（      ）能转败为胜。10、（      ）困难有多大，我们（      

13、）能克服。 11、我（      ）知道这件事情，（      ）并不了解事情的全过程。 12、（      ）你去，（      ）他去，总得有一个人去。 13、小李在学习上（      ）有这么好的成绩，是（     

14、; ）他平时刻苦学习的结果。 14、（      ）风浪再大，我（      ）要把你送过河去。 15、我们的教室（      ）宽敞（      ）明亮。 16、现在我们的生活水平（      ）有了提高，（    &

15、#160; ）还要注意节约。 17、（      ）人人都献出一点爱，世界（      ）会变成美好的人间。 18、（      ）工作再忙，他每天晚上（      ）挤出时间学习英语 。 19、（      ）明天下雨，我们（  

16、;    ）下个星期再去游乐园吧。 20、他（      ）学习和品德都很好，（      ）身体也很好。 二、选用合适的关联词语，把下面两个句子合成一句话。1、爸爸在看报纸。爸爸在烧菜。                   &#

17、160;                                                 &#

18、160;        2、小华的字写得很快。 小华的字写得很好。                                     

19、                                         3、你没有告诉我。 我知道了。     

20、0;                                                 

21、0;                      4、林肯化解了矛盾。 林肯赢得了尊重。答案：1并列关系：各分句间的关系是平行并列的。常用关联词语：既又（又又）、那么那么、一边一边、是也是、不是而是1、今天，小红在队会上的演讲（  又    ）大方（  又   

22、 ）生动。 2、这个橡皮（  不是    ）我的，（  而是   ）李明的。3、妈妈（一边      ）看电视，（   一边   ）织毛衣。2递进关系：分句间是进一层的关系。常用关联词语：不但而且（不仅还）1、我（  不但    ）写完了作业，（而且   &#

23、160;  ）写了些课外题。2、教师（   不仅   ）要教学生学习科学文化知识，（ 还     ）要教学生怎样做人。3、我们的班长（  不仅    ）工作负责任，（    还  ）爱帮助有困难的人。（ 不但而且）3选择关系：各分句列出几种情况，表示从中选出一种。常用关联词语：不是就是、是还是、或者或者（要么要么）、宁可也不、与

24、其不如1、星期天你（ 是     ）去公园，（还是      ）去奶奶家。2、刘胡兰（    宁可  ）牺牲自己，（ 也不     ）不出卖同志。3、今天天气这么好，你（    与其  ）待在家里看电视，（   不如   ）到外面去游玩一下

25、。4转折关系：后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。常用关联词语：虽然但是、尽管还是、然而、却1、有人口头上（ 虽然     ）讲得很好，（   但是   ）行动却做得很少。2、道德（  虽然     ）只是个简单的是与非的问题，（  虽然     ）实践起来却很难。3、（   尽管 

26、  ）我做了充分准备，这次试验（    还是  ）没有成功。 5因果关系：分句间是原因和结果的关系。常用关联词语：因为所以既然就、之所以是因为 1、（   因为   ）字典可以帮助我们解决不少问题，（  所以    ）我们称它为“无声的老师”。 2、我（ 之所以     ）热爱自己的家乡，（ 

27、60;是因为    ）那是生我养我的地方。3、（   既然   ）你工作忙，（   就   ）不要来了。6 假设关系：一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。常用关联词语：如果就、即使也1、（  如果    ）人类乱伐森林，（   就   ）会破环生态平衡，影响人类生存环境。 2、到

28、太阳上去，（ 即使     ）坐飞机，（  也    ）要飞20几年。 3、（  即使     ）成绩再好，你（    也  ）不能自满呀！7条件关系：一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果。常用关联词语：只要就、只有才、无论（不论）都、凡是都、除非才1、（  只要   

29、 ）多读、多写、多观察，作文（就      ）能写得好。 2、（    无论  ）怎么拥挤，他（ 都     ）能挤过去。3、诚实是美德，（     无论 ）做什么，（    都  ）要讲老实话，办老实事。1、 如果 就2、 因为 所以3、 虽然 但是4、 既 又5、 只要 就6

30、、 不仅 还7、 如果 就8、 因为 所以9、 如果 就10无论 都11虽然 但是12不是 就是13之所以 因为14、即使 也15 又 又（既 又）16虽然 但是17只要 就18即使 也19 如果 就20 不但 而且1、爸爸不是在看报纸而是在烧菜。