模拟试卷B卷及答案

1、答案：单选：  B,C,A,B,C,B,B,A,C,B,C,A,C,A,C,A,B,C,B,A 多选：  ABC,BC,ABC,ABC,AC,ABC,BCD,AB,BCD,ABC 判断：  T,T,F,T,T,F,T,F,T,T,F,T,T,F,F,F,T,F,T,T 校本网络研修模拟考试（B卷）请学员注意：本套试卷共三大题，50个小题，每小题2分（单选题40分，多选题20分，判断题40分），合计100分；时量90分钟。 一、单选题：20个小题，每小题2分，计40分。请将下列题目的唯一正确答案的序号填在相应的（）里。1、校本研训理论研究的主讲是（）A、黄佑生 B、

2、贾腊生 C、丁文平2、讲授校本研训向青草更青处漫溯的是（）A、代洁 B、陶佑钦 C、刘影3、本期培训课程中，讲授如何撰写教育案例的专家是（）A、胡蓉 B、左梦飞 C、周水清4、尴尬与自豪的作者是（）A、魏书生 B、李镇西 C、陶妙如5、“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年反思则有可能成为名师”是（）的经典名言A、李镇西 B、魏书生 C、叶澜6、教育随笔的主要特点体现在（）A、教育 B、随 C、笔7、教师教育论文的选题一般要求（）A、宜大不宜小 B、宜小不宜大 C、大小皆宜8、中小学教师常用的课件PPT用的是（）课件制作软件完成的。A、PowerPoint B、Flash C

3、、Authorware9、选用同一教学内容，根据学生实际、现有的教学条件和教师自身的特点，进行不同的教学设计，叫到（）A、课例研修 B、教学比武 C、同课异构10、课题名应尽量简洁，一般字数不要超过（）个字A、10 B、20 C、3011、教学观摩活动一般有两种类型，一种是教学示范课，另一种是（）A、检查性听课 B、汇报课 C、专题研究课12、普通话比赛属于（）A、教学技能竞赛 B、课堂教学比武 C、才艺展示13、如何进行课件制作讲座的专家是（）A、丁常春 B、葛国清 C、何 龙14、进行教育反思属于（）A、个人研修 B、校级研修 C、区域研修15、进行专业引领属于（）A、个人研修 B、校级研

4、修 C、区域研修16、校本研修的支持与服务属于（）A、校本管理 B、校级研修 C、区域研修17、校本研修方案设计首先应（）A、确定目标 B、需求和现状调查 C、确定行动方案18、在校本研修的三种路径和方法中，（）是教师成长与发展的关键A、专业引领 B、同伴互助 C、个人研修19、校本研修的考核与评价的主讲者是（）A、钟先利 B、陈益兰 C、潘文20、案例：马拉松运动员的智慧出现在（）的讲座中A、陶佑钦 B、刘影 C、黄佑生 二、多选题： 10个小题，每小题2分，计20分。请将下列题目的正确答案的序号填在相应的（）里。21、新教育实验认为，教师的知识结构由三部份构成：（）A、本体性知识 B、条件

5、性知识 C、实践性知识 D、学科性知识22、教育素材的选取要遵循如下原则：（）A、原则性 B、典型性 C、真实性23、同伴互助的方式有（ ）A、对话 B、合作 C、经验分享 24、集体备课的组织形式有（）A、口头交流式 B、集中研讨式 C、网络商讨式25、说课的类型除了研究型说课、示范型说课，还有（）A、评比型说课 B、检查型说课 C、主题型说课26、专业引领的特点：（）A、双视角 B、平等 C、渗透27、下列属于个人研修的内容是（）A、说课磨课 B、教育测量 C、教育论文 D、教师博客28、曾银仙专家主讲的内容有（）A、如何进行经验交流 B、如何组织教学沙龙 C、如何实施读书工程29、主讲研

6、修管理的专家有（）。A、万丽英 B、贺德启 C、陈益兰 D、钟先利30、本次培训第一阶段对“百分学员”的考核标准是（）A、看视频1600分钟以上 B、递交心得1篇以上、上传资源1篇以上、发帖跟帖20条以上 C、递交原创作业3篇以上 三、判断题：20个小题，每小题2分，计40分。请在题后的（） 划“”或划“×”31、中小学教师专业标准解读的主讲者是王尚志老师。（）32、陶妙如老师在做温暖的教育中讲到“想象着自己应抵达的层次”中提出：教师应有“响亮而不刺耳的音响”。（）33、新教师培训的主要任务是专业成熟。（）34、学校是教育家成长的最为重要的土壤。（）35、谭细龙教授在如何提高中小学校

7、本教研的实效的讲座中说：关注过程比关注结果重要。（）36、一般来说，教师教书育人的水平，是按照技艺、技能、技巧和技术四个层次逐步提升和发展的，而每个层次的提升都离不开校本研修。（）37、坚持是成功前的状态。（）38、提出“当今教师需要解决的问题不是专业化而是职业化”是程正彪。（）39、教育案例是发生在教育情境中、含有疑难问题的典型事件。（）40、我国中小学教师的“条件性知识”十分欠缺，是教师知识结构中“最短”的那一块。（）41、著名的“经验+反思=成长”的教师成长公式是叶澜教授提出来的。（）42、特殊能力测验是教育测量的一种。（）43、同伴互助的实质是教师之间的交往、互动与合作，是校本研修的一种重要形式。（）44、师徒结对不属于同伴互助。（）45、集体备课教案形成后，组内教师就不必再作修改，直接进行教学即可。（）46、说课时不必说学生的学情。（）47、从“听课”到“观课”的变化，关