腊八粥巩固提升含答案

1、巩固提升精讲巧练启迪导学 一、主题探究本文围绕 等着吃母亲熬煮的 的经过，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景，表现了一家人的 ,表现出作者对普通百姓生活的热爱和对 的眷恋。二、疑难探究作者写吃腊八粥为什么要不惜笔墨介绍粥的原料和这些原料煮在锅里的状态？实战演练化难为易A基础知识必达标、基础达标1 .文学常识。本文的作者,原名沈岳焕，作家。主要作品有小说 ,散文集等。2 .读重点字。唾沫()嘟嚷()肿胀()炯饭()腊肉()沸腾()搁置()稀烂()3 .识多音字(1)蕾蕾咽()喉肿痛，什么食物都难以下咽.()。(2)球场上遇到劲()敌，倒使他干劲 ()更足了。(3)他圈()起来十亩地作为牧场，准备用

2、来圈 ()养牛群。(4)塞()外并不闭塞()。4 .辨形近字(1)我最喜欢喝奶奶做的 su ()米l i ()子粥，既美味又有营养。(2)我们要把掉到地上的食物ji cn ()起来，发扬勤ji cn ()节约的精神。(3)杯盘碗zhcn ()里ch eng ()满吉祥，烟花爆竹里绽放快乐，红烛对联里融入期 盼，合家团圆里尽是幸福。5 .解关键词。(1)嘟嚷:(2)():没有办法；没有办法可想。(3)():肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、瘀血或充血而体积增大。（4）糊糊涂涂：6 .感知课文。本文以“ ”为线索，写了八儿 一一-一一猜粥粥的情节，表现了一家人的其乐融融。二、品读达标阅读课文，回答问

3、题。7 .第14段在文中的作用是什么？8 .“初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八 粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。”请赏析语句。B能力拓展巧提升（时间：50分钟分数:50分）一、基础提升（29分）1 .下列加点字的注音有误的一项是（）（3分）A.油呵（ni） 呼嚷（du） 肉（la） B.即胀（zhbng）沸腾（f d ） 竽孥（nu）C.锅铲（ch fin）搁置（ge ） 栗子（s立）D.唾沫（tu 6 ） 炯饭（m出） 奈何（n ai ）2 .写出下列语句运用的修辞手法。（3分）（1）让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，

4、闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。（）（2）初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。（）（3）你们想，妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（）3 .写出下列语句运用的描写人物的方法。（6分）（1） “要不然我吃三碗半，你就吃两碗半”（）（2）锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：要是真的干红枣也有那么大，那就妙极（ ）（3）妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。（）4. （2018 潍坊）下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（）（3分）A.全面建成小康社会时不彩伸 ,青年一代要勇立时代潮头，

5、只争朝夕，在伟大实践中放飞青春梦 想。B.行驶在滨海路上，一边是苍茫的大海，一边是无际的农田，沧海桑田.，美景如画，令人目不暇 接。C.我们要提高电信安全意识，因为每天接到的让人不厌其烦.的骚扰电话，有不少以诈骗为目 的。D.美国采取大规模贸易保护主义措施的霸凌行径直指中国，大有挑起贸易战之势，其图谋无可非议。5. （2018 泰安）下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.看着那一片巨大的黄色沙地深深刺痛我们的心，使我们个个心情沉重。B.从古希腊开始，英雄都是将军，而罗曼罗兰却认为英雄的伟大不在于他的体魄，而在于他 的心灵和品格。C.异种鱼换核能否得到新的杂种鱼呢？我国科学家首先解决并提出了这

6、个问题。D.南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动提供了证据。6. 古人庆祝“腊八”是为了（）（ 3分）A.庆祝丰收B. 祭祀祖先C. 表达美好希望 D.祈求团圆7. （2018 盐城）综合性学习。（8分）为了弘扬传统文化、增强文化自信，黄海中学六（1）班决定开展“会诗词咏经典信中国”为主题的语文实践活动，请你参与。（1）会诗词在班级举行的赛诗会上，甲乙两位同学分别朗诵了一首词。请你结合学过的古诗词知识，为这两首词选择正确的词牌名，将序号填在横线上。（2分）远远游蜂不记家，数行新柳自啼鸦，寻思旧事即天涯。睡起有情和画道是梨花不是，道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾

7、记，曾记，人在武陵微醉。（甲）A.卜算子 B. 浣溪沙 C. 如梦令 D. 相见欢甲:乙:（2）咏经典经典咏流传用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾 诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”，受到广大观众的一致好评。有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联。（2分）上联：变形式演绎经典下联:（3）信中国央视信中国节目曾播放茅台酒厂首席酿造师严刚写给孙儿们的一封信，信中要求孙儿们“做人如做酒”其间，主持人朱军讲述

8、了一段往事。1954年，周恩来总理总结日内瓦会议中国外交取得突破靠的是“两台”：一是国酒茅台，一是戏剧梁山伯与祝英台。请根据这则材料写出我们对传统文化应持有的态度。（不少于两点）（4分）二、品读提升（21分）阅读下文，回答问题。腊八粥冰心从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。母亲说：“我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只有十四岁。我伏在

9、她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。现在我每年还煮这腊八粥，是为了纪念我的母亲。”我的母亲是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是农历腊八！那时我已有了自己的家，为了纪 念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上十八种干果，但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的10年，我们几乎连个“家”都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生，看见我来了，都抬起头来说 ：“妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了，心想这些孩子们真馋

10、。我说：“那是你们妈妈小时候的事情了，在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦？”他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说：“妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，她每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为纪念我们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在1976年1月8日的下面，印着“农历乙卯年十二月八日字样。他把这张小纸送到我眼前说

11、：“您看，这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰，就是腊八！”我没有说什么，只法然地低下头去，和他们一同剥起花生来。（选自冰心七十年代文选，有删改）8 .这篇文章的内容共涉及“我”家几代人？写到了煮腊八粥的哪些人？ （4分）9 .文章的线索是什么？文章通过这条线索把哪三件事串联在了一起？ （4分）10 .读文中画线句子，说说加点词语表现了孩子们什么样的心情。（4分）他们彼此对看了一下，低,下头去，一个孩子轻轻.地说。11 .联系上文，分析作者“没有说什么，只法然地低下头去，和他们一同剥起花生来”时的心理是怎样的。（3分）12 .结合下面的材料，说一说本文包含着哪几种真挚的情感。（6分）材料一“写到有

12、了风格，必须是作者自己对于他所描写的人、物、情、景，有着浓厚真挚的情感。”（冰心关于散文）材料二“必须从真挚的情感出发，抒真情，写实境，才能得到读者的同感与共鸣。”（创作谈）C直击中考提素养（2018 孝感）综合性学习。家风，是一种由父母或祖辈提倡并言传身教，用以约束和规范家庭成员言行的风尚和作风，是家庭成员成长的“地基”。请按要求完成综合性学习活动。材料一 为深入挖掘和宣传身边的“最美家庭”及感人故事，孝感市政府开展“最美家庭”评选活动，要求推荐或自荐赢得社会赞誉、彰显家庭美德和良好家风的家庭参评。材料二进！i. 1世之小母法回1 .写一写：材料二是孙仁同学在活动中创作的一幅反映家风的漫画，

13、请你根据漫画内容完成下面的仿 写。好家风弘扬家庭美德，孝行为2 .说一说：假如你家自荐参加“最美家庭”评选，请用简洁的语言说说你家的家风和践行情况。参考答案精讲巧练启迪导学一、八儿 腊八粥其乐融融家庭亲情二、通过介绍粥的原料和这些原料煮在锅里的状态，衬托腊八粥的香甜诱人、美味可口，为下文做 铺垫。实战演练化难为易A 、1.沈从文 边城 长河湘行散记2. tu o d u zhengm en la f eige x i3. （1） y n yn （2）j ing jin （3）qu onju n （4） s d s e4. （1）粟栗 （2）捡俭（3）盏盛5. （1）指连续不断地自言自语。（2）

14、无可奈何（3）肿胀（4）内容混乱的6. 腊八粥 盼 想 看二、7.突出腊八粥在八儿头脑中的初步印象，为描写实际看到的腊八粥做铺垫。8.该句运用反问的修辞手法，选取了三个不同年龄段的人对腊八粥的态度，以点带面，说明腊八粥 所有人都喜欢。B 、1.C 解析“栗”应读“ l i ”。2. （1）拟人（2）反问（3）反问3. （1）语言描写（2）心理描写（3）动作描写4. A解析B项中，“沧海桑田”的意思是大海变成农田，农田变成大海，形容世事变化很大。该词在本句中属用错对象。C项中，“不厌其烦”的意思是不嫌烦琐与麻烦，很有耐心。该词用在此处不合语境。D项中，“无可非议”的意思是没有什么可以指摘的，表示

15、言行合乎情理。该词用 在此处不合语境。故选 A。5.B 解析A项缺少主语，可去掉“看着”；C项语序不当，“解决”和“提出”调换位置;项成分残缺，在“运动”之后加上“这一学说”或“这一理论”6.A7. (1) C B(2)咏诗词弘扬传统(3)让后辈传承中国传统文化。在海内外弘扬传统文化。二、8.五代人。母亲、“我”、“我”的第三代几个孩子。9 .腊八粥。“我”的母亲纪念她的母亲、“我”纪念“我”的母亲、“我”的第三代孩子纪念周总理。10 . “低”写出了孩子们内心的悲痛，还略带点羞涩；“轻轻”写出了孩子们煮粥纪念周爷爷的庄重之情。11 .想到自己的亲人和周总理已离开人世，感到十分悲痛。12 .感

16、恩之情，后一辈人对先辈的尊敬和怀念之情，对敬爱的周爷爷的尊敬、爱戴、思念之情。C 1.示例：影响子孙品行(或：凸显言传身教或：共享天伦之乐或：践行和谐理念)2.示例：我家的家风是“诚信经营，童叟无欺”，家里在社区经营超市多年，一直按照工商和物价部门规定，货真价实，诚信待人。版权声明21世纪教育网 （以下简称“本网站”）系属深圳市二一教育 股份有限公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依 据相关法律法规作出如下郑重声明：一、本网站上所有原创内容，由本公司依据相关法律法规，安排专项经费, 运营规划，组织名校名师创作完成，著作权归属本公司所有。二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件、学案等内容，由本公 司独家享有信息网络传播权，其作品仅代表作者本人观点，本网站不保证其内容 的有效性，凡因本作品引发的任何法律纠纷，均由上传用户承担法律责任，本网 站仅有义务协助司法机关了解事实情况。三、任何个人、企事业单位（含教育网站）或者其他组织，未经本公