第一讲技师考核方案

1、山东省骨干教师培训山东省骨干教师培训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训主讲：高作福主讲：高作福山东省骨干教师培训山东省骨干教师培训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训汽车职业教育的现状汽车职业教育的现状汽车职业院校毕业生汽车职业院校毕业生就业难，岗位工资低就业难，岗位工资低汽车进入井喷时代，汽车进入井喷时代，后市场人才奇缺后市场人才奇缺山东省骨干教师培训山东省骨干教师培训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训如何培养一专多能的如何培养一专多能的 实用型人才！实用型人才！山东省

2、骨干教师培训山东省骨干教师培训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训 19981998年原国家教委在年原国家教委在面向面向2121世纪深化职业教育改革世纪深化职业教育改革的意见的意见中提出了职业学校要加强中提出了职业学校要加强“双师型双师型”教师队教师队伍建设的要求。时下，人们对中高职教师以伍建设的要求。时下，人们对中高职教师以“双师型双师型”为培养目标几乎已达成共识，但对为培养目标几乎已达成共识，但对“什么是什么是双师型双师型的中高职师资的中高职师资”的问题还没有一个统一明确的答案。的问题还没有一个统一明确的答案。山东省骨干教师培训山东省骨干教师培训汽

3、车 维 修 技 师 资 格 培 训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训对对“双师型双师型”教师概念的界定教师概念的界定一是一是“双证双证”说，教师资格证和职业技能证；说，教师资格证和职业技能证；四是四是“双职称双职称”说，既具有讲师的职称，说，既具有讲师的职称，又具有工程师的职称；又具有工程师的职称；二是二是“双能双能”说，既具有作为教师的职业素质和能力，说，既具有作为教师的职业素质和能力，又具有技师的职业素质和能力的专业教师；又具有技师的职业素质和能力的专业教师；三是三是“叠加叠加”说，它强调的是说，它强调的是“双证十双能双证十双能”；山东省骨干教师培训山东省骨干教师培训汽 车 维 修 技

4、 师 资 格 培 训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训 所谓职业院校教师所谓职业院校教师 就是各级各类大中专就是各级各类大中专 职业院校中既能讲授职业院校中既能讲授专业知识专业知识、又能开展、又能开展专业专业实践实践；既能引导学生人格价值、又能指导学生获；既能引导学生人格价值、又能指导学生获得与个人个性匹配的职业的一种得与个人个性匹配的职业的一种复合型教师复合型教师山东省骨干教师培训山东省骨干教师培训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训山东省骨干教师培训山东省骨干教师培训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训 汽

5、车维修资质汽车维修资质 初级工初级工中级工中级工高级工高级工技技 师师高级技师高级技师 山东省骨干教师培训山东省骨干教师培训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训山东省骨干教师培训山东省骨干教师培训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训二、申报条件二、申报条件1 1、取得本职业三级（高级工）资格证书后从、取得本职业三级（高级工）资格证书后从 事本职业连续工作事本职业连续工作4 4年以上；年以上；2 2、高级技工学校相同专业毕业生取得本职业三级（高级）、高级技工学校相同专业毕业生取得本职业三级（高级）资格证书后连续从事本

6、职工作资格证书后连续从事本职工作2 2年以上年以上3 3、大专（高职）相同专业毕业生取得本职业三级（高级）、大专（高职）相同专业毕业生取得本职业三级（高级）资格证书后连续从事本职工作资格证书后连续从事本职工作3 3年以上；年以上；4 4、取得相同专业大学本科后连续从事本职工作、取得相同专业大学本科后连续从事本职工作2 2年以上年以上5 5、从事本职业工作满、从事本职业工作满1515年并取得本职业三级（高级）资格年并取得本职业三级（高级）资格证书的证书的山东省骨干教师培训山东省骨干教师培训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训三、鉴定内容与方式三、鉴定内容与

7、方式（一）知识考核（一）知识考核（二）技能考核（二）技能考核（三）论文答辩（三）论文答辩山东省骨干教师培训山东省骨干教师培训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训（一）知识考试1 1、考试范围：、考试范围：汽车维修基础知识、专业知识、职业道德、管理知识。汽车维修基础知识、专业知识、职业道德、管理知识。2 2、考试方式：、考试方式：闭卷笔答闭卷笔答3 3、考试时间：、考试时间：120120分钟分钟4 4、题型题量及配分：、题型题量及配分：实行百分制实行百分制（1 1）判断题）判断题20-3020-30道，道，（2 2）选择题）选择题20-3020-30道，道

8、，（3 3）计算题）计算题2-32-3道，道，（4 4）简答题）简答题4-64-6道，道，（5 5）问答题）问答题2-42-4道，道，5 5、考试内容：、考试内容：（1 1）电子技术基础）电子技术基础（2 2）汽车维修专业知识）汽车维修专业知识（3 3）了解汽车使用性能检测）了解汽车使用性能检测（4 4）管理知识）管理知识山东省骨干教师培训山东省骨干教师培训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训（二）技能考核（二）技能考核1 1、考核范围：、考核范围：主要包括：汽车维修技能，辅助技能，管理技能，新技术和新工艺主要包括：汽车维修技能，辅助技能，管理技能，新技

9、术和新工艺2 2、技能考核的内容及要求：、技能考核的内容及要求：（1 1）汽车总成及零部件解体，检验与装配；客货汽车疑难故障诊断。）汽车总成及零部件解体，检验与装配；客货汽车疑难故障诊断。（2 2）电控燃油喷射发动机故障诊断和排除。）电控燃油喷射发动机故障诊断和排除。（3 3）自动变速器的维修。）自动变速器的维修。（4 4）ABSABS防抱死制动装置的故障诊断。防抱死制动装置的故障诊断。（5 5）电控悬架，电控动力转向诊断，或电器新型装置的故障排除）电控悬架，电控动力转向诊断，或电器新型装置的故障排除（6 6）汽车自动空调故障诊断。）汽车自动空调故障诊断。（7 7）计算机操作）计算机操作（8

10、8）汽车使用性能检测和故障分析）汽车使用性能检测和故障分析（9 9）生产管理）生产管理3 3、考核方式：、考核方式：现场操作，考评人员依技能试题评分标准当场评分现场操作，考评人员依技能试题评分标准当场评分4 4、考核时间：、考核时间：180-240180-240分钟。分钟。5 5、配分：、配分：技能考核采取百分制，其中维修操作技能占技能考核采取百分制，其中维修操作技能占7070分，相关技分，相关技 能占能占3030分分山东省骨干教师培训山东省骨干教师培训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训（三）论文答辩（三）论文答辩1 1、论文答辩部分：、论文答辩部分：

11、（1 1）论文要求）论文要求（2 2）现场答辩，时间为）现场答辩，时间为3030分钟。分钟。2 2、分值：、分值：100100分，其中论文分，其中论文5050分，答辩分，答辩5050分分3 3、省（市）级技师资格评审专家组评审。、省（市）级技师资格评审专家组评审。山东省骨干教师培训山东省骨干教师培训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训四、鉴定程序与成绩评定四、鉴定程序与成绩评定取证取证知识考核知识考核技能考核技能考核论文答辩论文答辩DCBA均百分制，各达均百分制，各达6060分为及格分为及格山东省骨干教师培训山东省骨干教师培训汽 车 维 修 技 师 资

12、格 培 训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训五、鉴定场所要求五、鉴定场所要求1 1、知识考场原则上：、知识考场原则上：3030人人/ /教室教室2 2、技能考核场所：、技能考核场所： 5 5人人/ /组组 5 5个考位（配齐工具设备）个考位（配齐工具设备）3 3、论文答辩场所：、论文答辩场所： 1212平米平米/ /间间 2 2间间 纸笔纸笔 1 1人人/ /次次山东省骨干教师培训山东省骨干教师培训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训六、考生与监考、考评人员配比六、考生与监考、考评人员配比1 1、知识考试考生与监考人员比例为、知识考试考生与监考人员比

13、例为1515：1 12 2、技能考核考生与考评人员比例为、技能考核考生与考评人员比例为3 3：1 1 3 3、论文答辩考生与评审人员比例为、论文答辩考生与评审人员比例为1 1：3 3 山东省骨干教师培训山东省骨干教师培训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训七、组织方式七、组织方式 省职业技能鉴定中心组织统一命题、考省职业技能鉴定中心组织统一命题、考务管理、高级考评人员的资格培训；市职务管理、高级考评人员的资格培训；市职业技能鉴定中心组织实属企业单位技师鉴业技能鉴定中心组织实属企业单位技师鉴定考核的考务管理工作定考核的考务管理工作山东省骨干教师培训山东省骨

14、干教师培训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训考试项目考试项目 发动机机械修理发动机机械修理 手动变速器修理手动变速器修理 自动变速器修理自动变速器修理 悬架和转向修理悬架和转向修理 制动系统修理制动系统修理 电气系统修理电气系统修理 空调系统修理空调系统修理 发动机性能修理发动机性能修理 汽车维修企业的经营与汽车维修企业的经营与生产技术管理生产技术管理 高级诊断认证高级诊断认证 零件专家零件专家 维修顾问维修顾问 车下专家车下专家山东省骨干教师培训山东省骨干教师培训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训试题来源试题

15、来源 试题与工作完全有关试题与工作完全有关，它由熟悉汽车维修咨询的，它由熟悉汽车维修咨询的行业专家出题行业专家出题(包括：包括：汽车制造厂的维修代表汽车制造厂的维修代表、售售后配件和设备制造商后配件和设备制造商、在、在一线工作的技师一线工作的技师和和职业职业从教人员从教人员) 所有考题都要在抽样技师中进行预测试和质量检所有考题都要在抽样技师中进行预测试和质量检查，满足质量和准确度的试题方可加入查，满足质量和准确度的试题方可加入试题库试题库山东省骨干教师培训山东省骨干教师培训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训认证标准认证标准 发动机为例发动机为例山东省骨

16、干教师培训山东省骨干教师培训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训发动机性能修理认证标准发动机性能修理认证标准A.A.发动机的基本诊断发动机的基本诊断 B.B.计算机控制发动机的诊断与维修计算机控制发动机的诊断与维修C.C.点火系统的诊断与维修点火系统的诊断与维修 D.D.燃油系统、进气系统和排气系统的诊断与维修燃油系统、进气系统和排气系统的诊断与维修 E.E.排放控制系统的诊断与维修排放控制系统的诊断与维修 F.F.发动机其他相关维修发动机其他相关维修 山东省骨干教师培训山东省骨干教师培训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训汽 车 维 修 技 师 资

17、格 培 训发动机的基本诊断发动机的基本诊断(1)(1) 了解发动机作业的内容，做出相应的判断。了解发动机作业的内容，做出相应的判断。 对相应的维修资料进行研究，如发动机管理系统的对相应的维修资料进行研究，如发动机管理系统的工作情况，车辆的维修历史，维修时的注意事项和工作情况，车辆的维修历史，维修时的注意事项和技术服务公告等。技术服务公告等。 找到并解释车辆及各主要总成的识别码（找到并解释车辆及各主要总成的识别码（VINVIN，车辆，车辆认证标签）。认证标签）。 检查发动机是否有燃油、机油、冷却液及其他各种检查发动机是否有燃油、机油、冷却液及其他各种泄漏，确定必要的操作。泄漏，确定必要的操作。

18、山东省骨干教师培训山东省骨干教师培训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训发动机的基本诊断发动机的基本诊断(2)(2) 诊断发动机是否有不正常的噪声和振动，确定必诊断发动机是否有不正常的噪声和振动，确定必要的操作。要的操作。 诊断发动机排气的颜色、气味、声音是否正常，诊断发动机排气的颜色、气味、声音是否正常，确定必要的操作。确定必要的操作。 进行发动机绝对（真空进行发动机绝对（真空/ /增压）歧管压力测试，确增压）歧管压力测试，确定必要的操作。定必要的操作。 进行各缸输出功率均匀性测试，确定必要的操作。进行各缸输出功率均匀性测试，确定必要的操作。 进行气缸

19、压力测试，确定必要的操作。进行气缸压力测试，确定必要的操作。 进行气缸漏气测试，确定必要的操作。进行气缸漏气测试，确定必要的操作。 山东省骨干教师培训山东省骨干教师培训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训发动机的基本诊断发动机的基本诊断(3)(3) 用示波器或发动机诊断仪检查发动机机械、电气、用示波器或发动机诊断仪检查发动机机械、电气、电子、燃油和点火各系统，确定必要的操作。电子、燃油和点火各系统，确定必要的操作。 会使用会使用4 4气体气体 或或5 5气体废气分析仪，对车辆进行排气气体废气分析仪，对车辆进行排气检查，获得相应的读数，并对获得的数据进行分

20、析，检查，获得相应的读数，并对获得的数据进行分析，确定必要的操作。确定必要的操作。 检查发动机工作温度是否正常，确定必要的操作。检查发动机工作温度是否正常，确定必要的操作。 进行冷却系压力测试，检查冷却效果，检测散热器、进行冷却系压力测试，检查冷却效果，检测散热器、散热器盖冷却液补偿罐和水管，确定必要的操作。散热器盖冷却液补偿罐和水管，确定必要的操作。 检查凸轮轴正时是否正确。检查凸轮轴正时是否正确。返回返回山东省骨干教师培训山东省骨干教师培训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训计算机控制发动机的诊断与维修计算机控制发动机的诊断与维修(1)(1) 调出并

21、记录调出并记录OBDOBD的故障码；清码。的故障码；清码。 调出并记录调出并记录OBDOBD的故障码；清码。的故障码；清码。 根据故障码来诊断由于发动机计算机控制系根据故障码来诊断由于发动机计算机控制系统的失灵而导致的排放故障或运行性能故障。统的失灵而导致的排放故障或运行性能故障。 在没有故障码时，诊断由于发动机计算机控在没有故障码时，诊断由于发动机计算机控制系统的失灵而导致的排放故障或运行性能制系统的失灵而导致的排放故障或运行性能故障；确定必要的操作。故障；确定必要的操作。山东省骨干教师培训山东省骨干教师培训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训计算机控

22、制发动机的诊断与维修计算机控制发动机的诊断与维修(2)(2) 会使用扫描仪检查各控制模块间的通信故障。会使用扫描仪检查各控制模块间的通信故障。 会使用一个图形万用表（会使用一个图形万用表（GMMGMM）/ /数字示波器数字示波器（DSDDSD）检测发动机计算机控制系统各传感）检测发动机计算机控制系统各传感器、传动系统控制模块（器、传动系统控制模块（PCMPCM）、各执行元）、各执行元件、电路等；确定必要的操作。件、电路等；确定必要的操作。 会读取扫描数据，并进行分析。会读取扫描数据，并进行分析。 参考维修资料，进行逐步诊断。参考维修资料，进行逐步诊断。山东省骨干教师培训山东省骨干教师培训汽 车

23、 维 修 技 师 资 格 培 训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训发动机其他相关维修发动机其他相关维修 调节机械式或液压式发动机气门间隙。调节机械式或液压式发动机气门间隙。 拆除和更换正时带，检查配气正时是否正确。拆除和更换正时带，检查配气正时是否正确。 会拆除和更换节温器。会拆除和更换节温器。 会检测机械会检测机械/ /电子风扇、风扇离合器、风扇盖、扰流器电子风扇、风扇离合器、风扇盖、扰流器和风扇控制装置；进行必要的操作。和风扇控制装置；进行必要的操作。. .山东省骨干教师培训山东省骨干教师培训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训汽 车 维 修 技 师 资 格 培 训1 1、系统地掌握本专业领域较宽广的技术理论，主要包、系统地掌握本专业领域较宽广的技术理论，主要包括机械、电工与电子技术基础、计算机应用等基础知括机械、电工与电子技术基础、计算机应用等基础知识；掌握本专业必需的汽车检测与故障诊断、汽车维识；掌握本专业必需的汽车检测与故障诊断、汽车维修、服务管理等基本技能修、服务管理等基本技能 。 应达到的能力包括以下内容：应达到的能力包括以下内容：2 2、能识读与汽车检测专业相关的零件图与电路图，具、能识读与汽车检测专业相关的零件图