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1、食食品品卫卫生生与与食食品品污污染染青青海海省省西西宁宁市市湟湟中中职职业业技技术术学学校校杨杨永永湘湘分析教材分析教材 学生学情分析学生学情分析 教学重难点及教学方法教学重难点及教学方法学习效果评价学习效果评价 4123说课流程说课流程教材分析教材分析 学生在学习本章内容之前已经初步的接触学生在学习本章内容之前已经初步的接触了烹饪专业的相关知识,但一些正确理念的了烹饪专业的相关知识,但一些正确理念的形成还需要教师进一步的传授,做好食品卫形成还需要教师进一步的传授,做好食品卫生和把关食品安全是一个合格厨师必有的素生和把关食品安全是一个合格厨师必有的素养和起码的职业道德,通过本节内容的学习养和起
2、码的职业道德,通过本节内容的学习,意识到食品的安全和卫生对个人和社会的,意识到食品的安全和卫生对个人和社会的严重危害性,让学生在今后的工作当中拒绝严重危害性,让学生在今后的工作当中拒绝把不卫生、不安全的食品进行烹制上桌,消把不卫生、不安全的食品进行烹制上桌,消除不文明行为滋生的市场。除不文明行为滋生的市场。. 学情分析学情分析确立重难点说教法说教法利用图片让学生深刻认识危害性从而激起学生学好知识为营造和谐社会的责任心展开教学说学法说学法设计问题归纳教学流程教学流程学生学习评价:学生学习评价:设计三种突出学习能力层次水平的问题,查看学生学习效果。板书设计:板书设计:课后延伸课后延伸1.利用网络查阅如何鉴别生活中常用食品被污染2.调查学校师生食堂的食品是否存在安全隐患3
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