诗歌鉴赏答案(课件版)

1、于玲玲于玲玲 高二语文高二语文唐诗宋词鉴赏点绛唇李清照蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见客入来，袜戋刬金钗溜。和羞走。倚门回首，却把青梅嗅本诗刻画了一个天真纯洁、娇憨美丽，感情丰富却又矜持的少女形象。“慵整”二字用得非常恰切，从秋千上下来后，两手有些麻，却又懒得稍微活动一下，写出少女的娇憨。 “薄汗轻衣透”，将少女娇弱美丽的神态描绘出来。“和羞走”三字，描绘了这位少女怕见又想见、想见又不敢见的微妙心理。最后她只好借“嗅青梅”这一细节掩饰一下自己，以便偷偷地看他几眼。下片以动作写心理，把少女惊诧、羞涩、好奇以及爱恋的心理活动，栩栩如生地刻划出来。瀑布李忱千岩万壑不辞劳，远看方知出

2、处高。溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。简要分析诗中塑造的“瀑布”这一艺术形象。答案：（表层含义）涓涓细流不辞辛劳，汇集成一落千丈、雄伟壮观的瀑布，而后又谢绝溪涧的挽留，继续向前，流向大海，决心化作汹涌澎湃的波涛。（深层含义）作者运用托物言志的手法，这“瀑布”乃是胸怀大志、不惧艰难、不达目的誓不罢休的志士的化身。画眉鸟宋欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。(1)这首诗写了几种画眉鸟?是用什么手法表现的?(4分)(2)作者写画眉鸟，表达了怎样的思想感情?(4分)(1)这首诗写了两种画眉鸟，一是林中的，一是笼中的。(1分)作者用对比的手法描写画眉鸟。(1分)前者在林

3、中“随意移”、“自在啼”，自由自在(1分);后者锁于金笼之中，完全没有自由(1分)。(2)这首诗借鸟抒怀，托物言志(2分)，表达了对自由的赞美之情(1分)和对束缚个性、窒息性灵的憎恶之意(1分)。“凉凉”。“凉凉”字既写天凉，又写心境的孤寂（或心凉）。字既写天凉，又写心境的孤寂（或心凉）。由床上之月写到天上之月，过渡巧妙；愁情、凉床、月影和由床上之月写到天上之月，过渡巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境。（答梧桐，共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境。（答“缺缺”字，字，言之成理亦可。）言之成理亦可。）秋夜秋夜 朱淑真朱淑真夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，

4、月在梧桐缺处明。夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。此诗无一此诗无一“情情”字，而无处不含字，而无处不含“情情”。请从三、四句中找出最能体现。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。两句诗中是如何营造意境的。 玉楼春玉楼春春景春景 宋祁宋祁东城渐觉风光好。縠东城渐觉风光好。縠（h h 有皱纹的纱）有皱纹的纱）皱波纹迎客皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少。肯爱千金轻一笑。为

5、君持酒劝斜阳，浮生长恨欢娱少。肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。且向花间留晚照。答：用的好。答：用的好。“闹闹”字化静为动，字化静为动，( (运用比拟手法运用比拟手法) )使红杏人格化，描绘使红杏人格化，描绘出红杏花盛开怒放，绚丽鲜艳，热烈如火，唤起人们的无限联想，将生出红杏花盛开怒放，绚丽鲜艳，热烈如火，唤起人们的无限联想，将生机蓬勃的烂漫春光描绘得淋漓尽致。写出了春日枝头红杏争奇斗妍、生机蓬勃的烂漫春光描绘得淋漓尽致。写出了春日枝头红杏争奇斗妍、生机盎然的景象。机盎然的景象。表达了作者对春天美景的赞美和喜爱之情。表达了作者对春天美景的赞美和喜爱之情。登金陵凤凰台李白凤凰台上凤

6、凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。比喻。“日”喻帝王，“浮云”喻小人，比喻修辞格的运用含蓄地表达了作者的思想感情。表达皇帝被奸邪蒙蔽而自己报国无门的伤痛，抒发了忧国伤时的情怀。 手法+如何运用+运用效果+表达情感漫成一首杜甫江月人去只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。注：安史之乱开始，他一直流亡颠沛，后弃官西行，入蜀定居成都，这首诗是杜甫流寓巴蜀时期写的。 答：本诗通过明月、风灯、宿鸟、跳鱼等意象，答：本诗通过明月、风灯、宿鸟、跳鱼等意象，营造出一种营造出一种静谧的静谧的氛围，氛围，描画了一

7、幅江天一色描画了一幅江天一色的凄清的的凄清的夜景图，夜景图，表达了表达了诗人对和平生活的向往和对自然界小生命的热爱诗人对和平生活的向往和对自然界小生命的热爱。春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。（1 1）修辞方法：）修辞方法：以动衬静（以动衬静（1 1分）分）用落花、鸟啼来衬托山中用落花、鸟啼来衬托山中的寂静无声的寂静无声。（2 2）这首诗写了作者）这首诗写了作者“春行春行”时的所见所闻时的所见所闻，但诗又不是纯但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融（粹写景，而是景中含情，情景交融（1 1分）。诗中分）。诗中“花自落花自落”、“鸟空啼鸟空啼”之景显出

8、了山中的宁静，城外的荒凉，之景显出了山中的宁静，城外的荒凉，表达了作表达了作者的者的伤春、凄凉之情（伤春、凄凉之情（1 1分）。分）。春日偶成程颢云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。试从内容主旨方面赏析这首诗。这首诗描绘了风和日丽的春天景色。一二两句写景：天空中有这首诗描绘了风和日丽的春天景色。一二两句写景：天空中有淡淡的白云、柔和的春风、和煦的日光，地上有红花、绿柳、淡淡的白云、柔和的春风、和煦的日光，地上有红花、绿柳、碧水。上下辉映，生机盎然。三四句抒发春日郊游的愉快心情。碧水。上下辉映，生机盎然。三四句抒发春日郊游的愉快心情。“偷闲学少年偷闲学少年”，平淡之中

9、寓深意，表达了诗人怡然自得之情。，平淡之中寓深意，表达了诗人怡然自得之情。江阴浮远堂戴复古横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。前人认为，前人认为，“最苦无山遮望眼最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看法在本诗中最具表现力，你对此有何看法? ?请作简要请作简要分析。分析。1010、这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产、这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦，生的忧愁和痛苦，“最苦无山遮望眼最苦无山遮望眼”一句对此表现得最为强一句对此表现得最为强烈和集中烈和集中( (步骤一步骤一) )。该句一。该句一与一般与一般人登高时希望极目远