部编版三年级语文下册第13课《花钟》公开课课件

1、花花 钟钟1313鲜花为钟 奥妙无穷 你喜欢美丽的花朵吗？你喜欢它们的芬芳你喜欢美丽的花朵吗？你喜欢它们的芬芳还是色彩呢？都说还是色彩呢？都说“一年四季花不同一年四季花不同”，你知，你知道吗？一天之中不同的花开放的时间也不一样，道吗？一天之中不同的花开放的时间也不一样，有的人还把这些花做成了有的人还把这些花做成了“钟表钟表”呢！呢！1.会认会认9个生字，会写个生字，会写12个生字。正确读写个生字。正确读写“芬芳、展示、争奇斗艳芬芳、展示、争奇斗艳”等词语。等词语。（重点）（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。自然段。（重点）（重点）3.初

2、步培养留心观察周围事物的习惯，学习初步培养留心观察周围事物的习惯，学习运用多样的句式表达。运用多样的句式表达。（难点）（难点）听 范 读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预 习 读芬芬内内燥燥适适雅雅吻吻组组系系芳芳芬芬芬芳 芬菲芳芳芳龄 芳草份：一份仿：模仿辨一辨内内内存 室内系系关系 母系肉：腊肉素：朴素辨一辨燥燥燥热 干燥操：操场辨

3、一辨适适适合 适当雅雅优雅 风雅话：说话难：艰难辨一辨吻吻口吻 吻合组组组成 小组忽：忽然祖：祖国辨一辨芬芬内内雅雅吻吻系系燥燥组组芳芳适适芬芬 芳芳 内内 醒醒 寿寿 苏苏强强 示示 昆昆 修修 建建 组组组词：造句：结构：上下部首：艹笔画：7笔顺：空气中弥漫着桂花的芬芳。芬芳 郁芬 芬香 芬芳扑鼻组词：造句：结构：上下部首：艹笔画：7笔顺：梅花的芳香沁人心脾。芳心 芳邻 芳香 流芳百世组词：造句：结构：独体字部首：丨笔画：4笔顺：他一直为这件事感到很内疚。内部 内容 内疚 内忧外患组词：造句：结构：左右部首：酉笔画：16笔顺：比赛那天，广场上随处可见醒目的标语。苏醒 醒目 提醒 如梦初醒组

4、词：造句：结构：半包围部首：寸笔画：7笔顺：爷爷九十岁大寿时，我给他做了一碗长寿面。长寿 寿辰 寿命 寿比南山组词：造句：结构：上下部首：艹笔画：7笔顺：春天是万物复苏的季节，到处充满着生机。苏醒 流苏 复苏 万物复苏组词：造句：结构：左右部首：弓笔画：12笔顺：只要坚持体育锻炼，身体就会逐渐强壮起来。强大 坚强 强盗 差强人意组词：造句：结构：上下部首：示笔画：5笔顺：老师向我们示范了正确的起跑姿势。指示 示威 示意 不甘示弱组词：造句：结构：上下部首：日笔画：8笔顺：今年暑假我将和爸爸妈妈到昆明旅游。昆虫 昆仲 昆剧 金友玉昆组词：造句：结构：左右部首：亻笔画：9笔顺：他把坏了的桌椅都修好

5、了。修饰 修复 装修 修身养性组词：造句：结构：半包围部首：廴笔画：8笔顺：丽丽的梦想是成为一名建筑工程师。建筑 建设 建议 建功立业组词：造句：结构：左右部首：纟笔画：8笔顺：我们班被分成了五个小组，轮流值日。组团 组成 组织 分组 芬芳芬芳迷人迷人艳丽艳丽争奇斗艳争奇斗艳睡莲睡莲醒来醒来欣然欣然苏醒苏醒含笑含笑展示展示昆虫昆虫修建修建组成组成万寿菊万寿菊词词语语表表 敌人勉敌人勉强强 的防守根本抵挡不了我的防守根本抵挡不了我军军强强 大的攻势。大的攻势。注意红色字的读音原文示例白天阳光白天阳光强（强（ ），气温，气温高，空气干燥。高，空气干燥。强强（勉强）（强大） 多 音 字素雅素雅 淡雅

6、淡雅 浓艳浓艳妈妈喜欢穿色泽妈妈喜欢穿色泽淡雅淡雅的衣服。的衣服。妈妈喜欢穿色泽妈妈喜欢穿色泽素雅素雅的衣服。的衣服。浓艳浓艳的夕阳染红了整个天空。的夕阳染红了整个天空。淡雅淡雅素雅素雅浓艳浓艳一起读一读近 反 义 词吻合：完全符合。适宜：合适，相宜。苏醒：复苏，醒过来。欣然：愉快的样子。淡雅：（颜色）素净雅致。 争奇斗艳：形容百花竞放，十分艳丽。迷人：使人迷恋；使人陶醉。词 语 解 释探 究 读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：1.用一句话概括什么是花钟？用一句话概括什么是花钟？2.课文主要写了什么内容？课文主要写了什么内容？朗读本文时，语调朗读本文

7、时，语调清新流畅清新流畅，语气语气亲切饱满，声音偏高亲切饱满，声音偏高，体现，体现出对各种花卉的出对各种花卉的喜爱喜爱之情，读出之情，读出对修建奇妙花钟的对修建奇妙花钟的赞叹赞叹。朗 读 指 导1.用一句话概括什么是花钟？用一句话概括什么是花钟？把不同种类的花按把不同种类的花按照开放的时间顺序种在照开放的时间顺序种在一起，组成钟面。人们一起，组成钟面。人们就可通过花开的时间大就可通过花开的时间大致推算出当时的时间。致推算出当时的时间。2.课文主要写了什么内容？课文主要写了什么内容？课文先讲观察后的发现：课文先讲观察后的发现：_,_,接着回答了接着回答了_,_,最后写最后写_。植物学家修建花钟，

8、其做法很有趣植物学家修建花钟，其做法很有趣一天之内，不同的花开放时间是不同的一天之内，不同的花开放时间是不同的植物开花时间不同的两个原因植物开花时间不同的两个原因1. .在加点字的正确读音上画在加点字的正确读音上画“”“”。内部（内部（ni lini li）干燥（）干燥（zo zozo zo）灼烧（）灼烧（zhu zuzhu zu）2. .看拼音，写词语。看拼音，写词语。fn fng s xng xi jin z chngfn fng s xng xi jin z chng( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )芬芳芬芳苏醒苏醒修建修建组成组成3. .照样子，写词语。照样子

9、，写词语。争奇斗艳（含近义词）争奇斗艳（含近义词）_ _ _ _ _见多识广见多识广察言观色察言观色轻描淡写轻描淡写1.抄写本课的生字新词。抄写本课的生字新词。2.朗读课文。朗读课文。3.摘抄、积累自己喜欢的词句段。摘抄、积累自己喜欢的词句段。花钟花钟芬芳内醒寿示昆修强建苏组花花 钟钟1313鲜花为钟 奥妙无穷原来不止是时钟可以为我们提供准确的原来不止是时钟可以为我们提供准确的时间，花儿也可以呢！同学们想知道这些神时间，花儿也可以呢！同学们想知道这些神奇的花儿吗？今天就让我们深入课文，和作奇的花儿吗？今天就让我们深入课文，和作者一起走进花的海洋，领略花钟的神奇吧！者一起走进花的海洋，领略花钟的

10、神奇吧！ 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。不同的花开放的时间是不同的。总起句总起句花儿们分别是在什么时间开放的呢？花儿们分别是在什么时间开放的呢？ 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；牵牛花 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；蔷 薇 七点，睡莲从梦中醒来；七点，睡莲从梦中醒来；睡 莲午时花 中午十二点左右，午时花开花了；中午十二点左右，午时花开花了；万寿菊 下午三点，万寿菊欣然怒放；下午三点，万寿菊

11、欣然怒放；紫茉莉 下午五点，紫茉莉苏醒过来；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香夜来香在晚上八点开花；夜来香在晚上八点开花；昙 花昙花却在九点左右含笑一现昙花却在九点左右含笑一现 同学们，同样是说开花作者却用了九种不同同学们，同样是说开花作者却用了九种不同的的表达表达方式，请你再仔细朗读这一部分，找出来。方式，请你再仔细朗读这一部分，找出来。牵牛花：牵牛花：吹喇叭吹喇叭午时花：午时花：开花了开花了万寿菊：万寿菊：欣然怒放欣然怒放紫茉莉：紫茉莉：苏醒苏醒月光花：月光花：舒展花瓣舒展花瓣夜来香：夜来香：开花开花昙花：昙花：含笑

12、一现含笑一现蔷薇：蔷薇：绽开笑脸绽开笑脸睡莲：睡莲：梦中醒来梦中醒来 作者在这一部分的描写中分别使用了什么修作者在这一部分的描写中分别使用了什么修辞手法，有什么作用？辞手法，有什么作用？ 拟人、比喻拟人、比喻，生动形象地描述出了，生动形象地描述出了不同鲜花的开放情态和时间，增强了文不同鲜花的开放情态和时间，增强了文章的表达效果。同时又避免了语言上的章的表达效果。同时又避免了语言上的单调，富于美感和韵味。单调，富于美感和韵味。 你有想过这个问题吗？是你有想过这个问题吗？是什么原因造成了植物开花的时什么原因造成了植物开花的时间各不相同？朗读课文第间各不相同？朗读课文第2自自然段找出答案。然段找出答

13、案。不同的植物为什么开花的时间不同呢？不同的植物为什么开花的时间不同呢？ 1. .有的植物开花的时间，与有的植物开花的时间，与温度温度、湿度湿度、光照光照有着密切的关系。有着密切的关系。 2. .还有的花，需要还有的花，需要昆虫传播昆虫传播花粉，花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。昆虫活动的时间相吻合。温度、湿度、光照、昆虫一切条件具备。 知道了花儿为什么开放时间不同的原因后，知道了花儿为什么开放时间不同的原因后，植物学家有什么奇思妙想呢？朗读最后一自然段。植物学家有什么奇思妙想呢？朗读最后一自然段。 一位植物学家曾有意把不同时间开放

14、的花一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的花的“时钟时钟”。引出引出“花钟花钟”的概念，的概念，与文题呼应。与文题呼应。 这些花在二十四小时内依次开放。你这些花在二十四小时内依次开放。你只只要要看看什么花刚刚开放，看看什么花刚刚开放，就就知道大致是几点知道大致是几点钟，这是不是很有趣？钟，这是不是很有趣？ 这里的大致能不能这里的大致能不能去掉？请你结合前文说去掉？请你结合前文说一说理由。一说理由。 不能，因为前文说了花不能，因为前文说了花的开放时间受到各种因素的的开放时间受到各种因素的影响，所以植物并没有准确影响，所

15、以植物并没有准确的开花时间，的开花时间，“大致大致”用得用得很准确。很准确。 你还能用你还能用“只要只要就就”再写两个句再写两个句子吗？试一试。子吗？试一试。_只要有毅力只要有毅力, ,就没有克服不了的困难。就没有克服不了的困难。只要我们努力了，就不会有遗憾。只要我们努力了，就不会有遗憾。小练笔小练笔124 你能根据课文第你能根据课文第1 1自然段的内容试着用花把自然段的内容试着用花把钟表补齐吗？钟表补齐吗？12398611100-12小时13-24小时从这篇课文中你得到了什么启示？前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，

16、探究以下问题。接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。从这篇课文中你得到了什么启示？ 我们要养成善于观我们要养成善于观察、思考的好习惯，大察、思考的好习惯，大自然中还有更多的奥秘自然中还有更多的奥秘等着我们去等着我们去探索探索。 你还知道植物世界中的哪些小秘密？把你你还知道植物世界中的哪些小秘密？把你知道的说出来和大家分享一下吧！知道的说出来和大家分享一下吧！课文讲述了不同的花会在不同的时间课文讲述了不同的花会在不同的时间开放及其原因，并举出植物学家根据这一开放及其原因，并举出植物学家根据这一现象修建现象修建 了了“花钟花钟”这一实例，告诉我这一实例，告诉我们要们要 留心观察周围的事物，

17、认真思考。留心观察周围的事物，认真思考。花钟花钟现象：现象：花儿开放的时间不同花儿开放的时间不同原因：原因：温度温度 湿度湿度 光照光照 昆虫活动昆虫活动运用：运用：根据规律创造花钟根据规律创造花钟奇妙有趣奇妙有趣虫媒花虫媒花靠昆虫传粉的花。虫媒花一般具有鲜靠昆虫传粉的花。虫媒花一般具有鲜艳的花被，芳香的气味和蜜汁。油菜、桃、杏等的花艳的花被，芳香的气味和蜜汁。油菜、桃、杏等的花都是虫媒花。都是虫媒花。风媒花风媒花依靠风力传送花粉的花。玉米、杨、依靠风力传送花粉的花。玉米、杨、柳等的花都是风媒花。柳等的花都是风媒花。水媒花水媒花利用水流来授粉的水生植物的花。利用水流来授粉的水生植物的花。鸟媒花

18、鸟媒花靠鸟类来传播花粉的花。靠鸟类来传播花粉的花。蛇麻花在凌晨蛇麻花在凌晨3时左右时左右清晨清晨4时，羊须草时，羊须草清晨清晨6时左右龙葵花时左右龙葵花蒲公英则在早晨蒲公英则在早晨7时左右时左右到了中午到了中午12时，太阳花时，太阳花下午下午5时多，紫茉莉时多，紫茉莉蛇麻花蛇麻花羊须草羊须草龙葵花龙葵花蒲公英蒲公英太阳花太阳花紫茉莉紫茉莉默读第默读第12自然段自然段，分别分别说说说说这两段话的大意这两段话的大意。第第1自然段讲的是一天中不同的花开放自然段讲的是一天中不同的花开放的时间不同。第的时间不同。第2自然段讲的是不同的花开自然段讲的是不同的花开放的时间不同的原因。放的时间不同的原因。课文

19、用不同的说法来表达鲜花的开放，填一课文用不同的说法来表达鲜花的开放，填一填，体会一下。填，体会一下。牵牛花牵牛花吹起了紫色的小喇叭。吹起了紫色的小喇叭。蔷薇蔷薇绽开了笑脸。绽开了笑脸。睡莲睡莲从梦中醒来。从梦中醒来。万寿菊万寿菊欣然怒放。欣然怒放。紫茉莉紫茉莉苏醒过来。苏醒过来。月光花月光花舒展开自己的花瓣。舒展开自己的花瓣。昙花昙花含笑一现。含笑一现。 这些说法都是通过拟人的手法表现花这些说法都是通过拟人的手法表现花开。这样写，使全文不枯燥单调，使文章开。这样写，使全文不枯燥单调，使文章显得生动、有趣。显得生动、有趣。1313 花花 钟钟第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第1 1课时课时

20、 你能用一个词或者一句话来描绘刚你能用一个词或者一句话来描绘刚才看到的景象吗？才看到的景象吗？鲜花朵朵鲜花朵朵 争奇斗艳争奇斗艳 芬芳迷人芬芳迷人初初读读课课文文 自由朗读课文，说一说：美丽的花儿自由朗读课文，说一说：美丽的花儿是怎样用无声的语言告诉人们一天之内的是怎样用无声的语言告诉人们一天之内的时间的？在课文中找找答案。时间的？在课文中找找答案。自读提示：自读提示： 注意读准字音。注意读准字音。 遇到难读的句子，和同桌交流，遇到难读的句子，和同桌交流，把它读好。把它读好。 碰上喜欢的句子，多读几遍。碰上喜欢的句子，多读几遍。暮色芬芳苏醒含笑暮色芬芳苏醒含笑关系关系 艳丽娇嫩干燥艳丽娇嫩干燥

21、灼伤淡雅灼伤淡雅 昆虫昆虫 传播传播 吻合吻合 花圃花圃 争奇斗艳争奇斗艳芬芳迷人芬芳迷人 欣然怒放欣然怒放字字词词学学习习我会读我会读认识认识“燥、灼燥、灼”。燥：燥：干，缺少水分。干，缺少水分。形近字区分：形近字区分： 噪、躁、澡、操。噪、躁、澡、操。灼：灼：本义是烧，烫。本义是烧，烫。组词：组词：灼伤灼伤 （文中指娇嫩的花朵被强烈的（文中指娇嫩的花朵被强烈的阳光晒蔫）阳光晒蔫）争奇斗艳争奇斗艳姹紫嫣红姹紫嫣红竞相开放竞相开放结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：下面下面“彡彡”中的撇方向一致，依中的撇方向一致，依次渐长，间距均匀，纵向对齐。次渐长，间距均匀，纵向对齐。xixi修修左

22、右左右亻亻结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：建字底主笔，笔画要写得开阔；建字底主笔，笔画要写得开阔；笔势平坦舒展，不失法度，完全笔势平坦舒展，不失法度，完全平托上面部分。平托上面部分。jinjin建建半包围半包围廴廴读第读第1 1自然段。思考：自然段。思考：1.1. 这一个自然段共有几句话？这一个自然段共有几句话？2.2. 每句话写了什么？每句话写了什么？3.3. 这一自然段哪一句话可以概括整段这一自然段哪一句话可以概括整段话的内容？话的内容？小结小结 概括一段话大意的句子，我们称之为概括一段话大意的句子，我们称之为关键语句关键语句。 默读第自然段，找出关键句。思默读第自然段，找出关

23、键句。思考：植物开花跟哪些因素有关？把相关考：植物开花跟哪些因素有关？把相关语句画下来。语句画下来。 有的植物开花的时间，与温度、湿度、有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。光照有着密切的关系。 还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。动的时间相吻合。 找出写植物开花因素的几个关键词，找出写植物开花因素的几个关键词，圈画出来。圈画出来。温度、湿度、光照、昆虫活动的时间温度、湿度、光照、昆虫活动的时间概括本段话的大意。概括本段话的大意。 植物开花的时间与温度、湿度、光照

24、、植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。昆虫活动的时间有关。小结小结 有时候一段话的大意可以根据有时候一段话的大意可以根据关键语关键语句句的提示进行概括。的提示进行概括。日内瓦大花钟日内瓦大花钟听一听朗读，想象画面。听一听朗读，想象画面。 瑞士被称为瑞士被称为“钟表之乡钟表之乡”，瑞士的，瑞士的能工巧匠巧妙地将花卉之美同钟表的制能工巧匠巧妙地将花卉之美同钟表的制造工艺完美地结合起来，别出心裁地创造工艺完美地结合起来，别出心裁地创造出了造出了“花钟花钟”。这篇课文主要讲了什么内容？这篇课文主要讲了什么内容？ 花钟花钟主要写了一天之内，不同主要写了一天之内，不同的花开放的时间是（）

25、。植物开的花开放的时间是（）。植物开花的时间与（）、（花的时间与（）、（ ）、）、（ ）、（）、（ ）有关。植物学家）有关。植物学家把不同时间开放的花种在一起，修建了把不同时间开放的花种在一起，修建了一个大花钟。一个大花钟。不同的不同的温度温度湿度湿度光照光照昆虫活动昆虫活动斗斗芳芳 内内 醒醒芬芬强强昆昆 修修示示寿寿组组建建苏苏我会写我会写 你认为哪个最容易写错？有什么需要提你认为哪个最容易写错？有什么需要提醒大家的？醒大家的？拓拓展展延延伸伸 通过查阅书籍、上网搜索等方式，通过查阅书籍、上网搜索等方式，弄清楚牡丹花、向日葵、蝴蝶兰开放弄清楚牡丹花、向日葵、蝴蝶兰开放的时间。的时间。第第2

26、 2课时课时暮色芬芳苏醒含笑暮色芬芳苏醒含笑艳丽娇嫩干燥灼伤艳丽娇嫩干燥灼伤淡雅淡雅 昆虫昆虫 传播传播 吻合吻合花圃花圃 争奇斗艳芬芳迷人争奇斗艳芬芳迷人欣然怒放欣然怒放精精读读课课文文自由读第自然段，快速找一找：课自由读第自然段，快速找一找：课文写了哪些花？把花名圈出来。文写了哪些花？把花名圈出来。这些花在什么时候开放呢？这些花在什么时候开放呢？牵牛花牵牛花（ ）蔷蔷 薇薇（ ） 睡睡 莲莲（ ） 午时花午时花（ ） 凌晨四点凌晨四点五点左右五点左右七点七点中午十二点左右中午十二点左右万寿菊万寿菊（ ）紫茉莉紫茉莉（ ）月光花月光花（ ） 夜来香夜来香（ ） 昙昙 花花（ ）下午三点下午三

27、点下午五点下午五点七点左右七点左右晚上八点晚上八点九点左右九点左右文中是怎样描写这些花的呢？文中是怎样描写这些花的呢？争奇斗艳芬芳迷人争奇斗艳芬芳迷人欣然怒放含笑一现欣然怒放含笑一现吹起了紫色的小喇叭吹起了紫色的小喇叭绽开了笑脸绽开了笑脸从梦中醒来从梦中醒来苏醒过来苏醒过来舒展开自己的花瓣舒展开自己的花瓣 选择自己喜欢的词语或短语，边读选择自己喜欢的词语或短语，边读边用动作表演。边用动作表演。读一读下面两段话，说说你有什么感受。读一读下面两段话，说说你有什么感受。 凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点薇开了；七点，睡莲开了；中午

28、十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；下午五点，紫茉莉开了开了；下午五点，紫茉莉开了 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来下午五点，紫茉莉苏醒过来 都是描写花开了，第二个语段富于变化，都是描写花开了，第二个语段富于变化，更生动形象。更生动形象。 第二个语段采用拟人的修辞手法，描写第二个语段采用拟人的修辞手法，描写花开了，赋予花生命的活力。花开了，赋予花生命的活力。 时间表达加上时间表达加上“左右左右”，语言更加严谨。，语言更加严谨。表达同一个意思，可以用不同的表述方法。表达同一个意思，可以用不同的表述方法。完成课后习题第完成课后习题第3 3题。题。牵牛花吹起了紫色的小喇叭牵牛花吹起了紫色的小喇叭蔷薇蔷薇_ _ 睡莲睡莲_万寿菊万寿菊_ _ 紫茉莉紫茉莉_月光花月光花_ _ 昙花昙花_绽开了笑脸绽开了笑脸从梦中醒来从梦中醒来欣然怒放欣然怒放苏