认识论主观题

1、 辩证唯物主义辩证唯物主义： 辩证唯物论辩证唯物论 （唯物论）（唯物论） 马马 认识论认识论 哲哲 唯物辩证法（辩证法）唯物辩证法（辩证法） 历史唯物主义历史唯物主义：历史观：历史观 价值观价值观 人生价值观人生价值观 请再次确认知识体系已清晰，不可犯错！请再次确认知识体系已清晰，不可犯错！二、主观题二、主观题答案要求答案要求：世界观：世界观+ +方法论方法论+ +分析分析段落化、序号化、要点化段落化、序号化、要点化（1 1） 世世 1 + 1 + 方方 1 + 1 + 分析分析 1 1 世世 2 + 2 + 方方 2 + 2 + 分析分析 2 2 世世 3 + 3 + 方方 3 + 3 +

2、分析分析 3 3（2 2） 三、三、复习要求复习要求：1 1、背哲学课本，熟悉小字部分的辅助文字。、背哲学课本，熟悉小字部分的辅助文字。2 2、背原理归纳，尤其是右边的运用举例。、背原理归纳，尤其是右边的运用举例。3 3、认识论命题认识论命题预测预测（1 1）运用）运用实践是认识基础实践是认识基础分析分析体现型体现型主观题主观题（2 2）运用）运用认识过程的知识认识过程的知识分析分析我国或人类对某一问题的认识变化我国或人类对某一问题的认识变化（资料资料P198典例典例7）(3)(3)运用运用实践的知识实践的知识，分析说明，分析说明我国载人航天事业我国载人航天事业“三步走三步走”战略战略（资料资

3、料P199热点热点）（4 4）运用）运用真理的相关知识真理的相关知识分析我们对中国特色社会主义理论体系分析我们对中国特色社会主义理论体系的正确态度。的正确态度。（5 5）运用）运用认识论的知识认识论的知识，分析我党对，分析我党对.问题的探索过程（资料问题的探索过程（资料P197P197典例典例5 5、黄皮资料、黄皮资料P352P352第第1111题）题）设问设问1：用（辩证唯物主义）：用（辩证唯物主义）认识论认识论的有关知识分析材料的有关知识分析材料 或：用有关或：用有关认识的知识认识的知识分析材料分析材料答案：答案：4组（分析参考唯物论）组（分析参考唯物论） 1、实践、实践决定决定认识，是认

4、识的认识，是认识的基础基础，实践是认识的，实践是认识的 来源、动力、唯一检验标准、目的和归宿，要来源、动力、唯一检验标准、目的和归宿，要 勇于实践。勇于实践。2、认识对实践有、认识对实践有反作用反作用，要重视科学理论的指导，要重视科学理论的指导 作用。作用。3、认识具有、认识具有反复性、无限性和上升性反复性、无限性和上升性，要与时，要与时 俱进，不断创新。俱进，不断创新。4、真理真理是客观的、具体的、有条件的，追求真理是客观的、具体的、有条件的，追求真理 是一个过程。是一个过程。认识论：可能有三种设问方式认识论：可能有三种设问方式设问设问2：请用：请用实践和认识的辩证关系实践和认识的辩证关系分

5、析材料分析材料 或：只要求用或：只要求用“实践是认识的基础实践是认识的基础”答答 案：辩证关系两个角度案：辩证关系两个角度 （决定作用（决定作用 + 反作用）反作用）1）实践）实践决定决定认识，是认识的认识，是认识的基础基础，实践是认识的，实践是认识的 来源、动力、唯一检验标准、目的和归宿，要来源、动力、唯一检验标准、目的和归宿，要 勇于实践勇于实践。 + 分析分析2）认识对实践有）认识对实践有反作用反作用，要，要。 + 分析分析答答 案：只问案：只问“基础基础”四个角度四个角度 实践实践决定决定认识，是认识的认识，是认识的基础基础。表现在：。表现在：1）实践是认识的来源。）实践是认识的来源。

6、+ 分析：分析：有了有了实践，实践， 才有才有的认识理论政策措施的认识理论政策措施。（。（强调强调认识来源于实践）认识来源于实践）2）实践是认识的动力。）实践是认识的动力。+ 分析：分析：实践推动了实践推动了 认识理论政策措施的发展认识理论政策措施的发展。强调强调认识的动态发展是由实践认识的动态发展是由实践（如实践活动中的新问题、新要求、新的认识工具和科技手段等）（如实践活动中的新问题、新要求、新的认识工具和科技手段等）推动的推动的3）实践是检验认识的真理性的唯一标准。）实践是检验认识的真理性的唯一标准。+ 分析：分析：.实践结果证实践结果证明明认识认识/思想正确思想正确/错误。（错误。（强调

7、强调实践能够把主观和客观联系起来实践能够把主观和客观联系起来加以对照）加以对照）4）实践是认识的目的和归宿。）实践是认识的目的和归宿。+ 分析：分析：认识是为了推动认识是为了推动/指导指导/服务于服务于实践。（实践。（强调强调认识要回到实践中去，服务于实践）认识要回到实践中去，服务于实践）设问设问2：请用：请用实践和认识的辩证关系实践和认识的辩证关系分析材料分析材料 或：只要求用或：只要求用“实践是认识的基础实践是认识的基础”“实践实践决定决定认识，是认识的认识，是认识的基础基础” 角度角度 识别关识别关键词键词 实践出真知；实践是一切科学知识的源泉；实践出真知；实践是一切科学知识的源泉；不入

8、虎穴，焉得虎子；绝知此事要躬行；社会不入虎穴，焉得虎子；绝知此事要躬行；社会一旦有技术上的需要，比用十所大学更能把科一旦有技术上的需要，比用十所大学更能把科学推向前进；是不是金子，一炼就知；路不险学推向前进；是不是金子，一炼就知；路不险无以知马良无以知马良答答 案：实践三个角度案：实践三个角度 1 1）实践的）实践的含义含义是人们改造客观世界的物质性活是人们改造客观世界的物质性活动。动。+ + 分析（材料中分析（材料中是属于改造自然的生产是属于改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动中的哪种实践活动）验活动中的哪种实践活动）2 2

9、）实践的）实践的特点特点是客观物质性、能动性和社会历是客观物质性、能动性和社会历史性。史性。+ + 分析（材料体现了什么特点）分析（材料体现了什么特点）3 3）实践实践决定决定认识，是认识的认识，是认识的基础基础，实践是认识，实践是认识的来源、动力、唯一检验标准、目的和归宿，要的来源、动力、唯一检验标准、目的和归宿，要 勇于实践勇于实践。+ + 分析分析设问设问3：（小角度）用：（小角度）用实践实践的有关知识分析材料的有关知识分析材料 或：或：认识认识 或：或：真理真理答答 案：认识两个角度案：认识两个角度 (1(1）认识过程）认识过程认识具有认识具有反复性反复性，追求真理的过程不是一帆风顺。

10、认识，追求真理的过程不是一帆风顺。认识具有具有无限性无限性，追求真理是永无止境的过程。认识具有，追求真理是永无止境的过程。认识具有上上升性升性，从实践到认识、从认识到实践的循环是波浪式的，从实践到认识、从认识到实践的循环是波浪式的前进或螺旋式的上升。前进或螺旋式的上升。 这就要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识这就要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理和发现真理，在实践中检验和发展真理+ +分析分析（识别关识别关键词键词：第一次提出某种正确的观点或认识；对某一具体：第一次提出某种正确的观点或认识；对某一具体事物的认识经理一个漫长的认识过程，同时每一次认识

11、事物的认识经理一个漫长的认识过程，同时每一次认识都在向前发展、推进；山外有山，学无止境）都在向前发展、推进；山外有山，学无止境）2 2）认识对实践有认识对实践有反作用反作用，要重视科学理论的，要重视科学理论的 指导作用。指导作用。 + + 分析分析设问设问3：（小角度）用：（小角度）用实践实践的有关知识分析材料的有关知识分析材料 或：或：认识认识 或：或：真理真理设问设问3：（小角度）用：（小角度）用实践实践的有关知识分析材料的有关知识分析材料 或：或：认识认识 或：或：真理真理答答 案：真理三个角度案：真理三个角度 (1(1）真理的）真理的含义含义是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是标志主观

12、同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。是人们对客观事物及其规律的正确反映。+ + 分析（材料分析（材料中中是属于真理）是属于真理）(2(2）真理的真理的最基本的属性最基本的属性是是客观性客观性，真理只有一个，真理只有一个，真理面前人人平等。真理面前人人平等。 + 分析分析真理是有条件真理是有条件，任何真理都有适用的条件和范围。，任何真理都有适用的条件和范围。真理是具体的真理是具体的，任何真理都是相对于特定的过程而言，任何真理都是相对于特定的过程而言，是具体的历史的统一。是具体的历史的统一。真理的条件性和具体性表明真理与谬误相伴而行，在真理的条件性和具体性表明真理与谬误相伴而行，在