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文档简介

1、新华路小学英语三年级上学期评价方案 根据课标精神，我们三年级英语教研组拟制定出一套形成性评价与终结性评价相结合的方式，既关注结果，又关注过程，使对学习过程和对学习结果的评价达到和谐统一。一、形成性评价形成性评价是教学的重要组成部分和推动因素。形成性评价的任务是对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出评价。我们采用如下的形成性评价：1、教师评价（1）课堂上单词能够流利的认读出来的学生，及时盖小印章（你真棒）给予奖励。（2）早读时重点句型和对话能够流利的认读出来的学生，及时盖小印章（你真棒）给予奖励，同时在月底评出“读书之星”。（3）在书写课堂以及家庭

2、作业时，字母书写规范、干净、工整、没有错误的学生，给予A+和盖小印章（作业写得真漂亮）奖励；字母书写规范、干净、工整的学生，给予A；字母书写有错误的学生，给予B。四次得A者，被评为本月的“书写小明星”（4）课堂常规表现好的学生，给予小贴画的奖励，一月一总结，并评出“常规之星”。根据以上评价，我们设计了如下的评价表格：常规之星学习态度课堂听讲课堂发言活动参与读书之星单词过关情况句型过关情况书写之星课堂练习家庭作业2、学生评价（1）自我评价：学生针对自己在这个月内的学校学习、家庭学习各方面的表现进行一次总结，最多给自己打5个星星：课堂表现课堂练习家庭作业How many stickers?（2）互

3、相评价：在课堂上，同坐互相帮助，互相监督，互相提醒，完成老师布置的各种任务，如：会读字母、会读单词、会进行简单的对话等；师生互相击掌给予鼓励、赞同。（3）在平时日常教学中，充分发挥小老师的作用，协助老师把关基础知识，并将情况加以总结汇总于评价表中。在每月的“英语之星”中评选出“优秀小老师”的称号，并发给他们奖状。3、家长评价把每天所学的内容读给家长听，家长根据学生完成的情况，有侧重点地为自己的孩子写出评价语。MONTUEWEDTHUFRISATSUN签字STICKERS二、终结性评价终结性评价要注重考查学生综合运用语言的能力。终结性评价必须以考查学生综合语言运用能力为目标，力争科学地、全面地考察学生在经过一段学习后所具有的语言水平。包括平时成绩和笔试。（1）平时成绩（40%）。主要由学生认读单词情况（10%），口语交际（10%），字母认读（5%），家庭作业（5%），合作表演情况（5%）演唱英语歌谣（3%）及对英语兴趣，积极主动参与情况（2%）构成。（2）笔试。（60%）期末成绩=平时成绩40% + 笔试成绩60%总之，我们在课堂上应该关注每一位学生的发展态势，用科学的评价引导学生健

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