非谓语动词高考考

1、非谓语动词高考考点全解 非谓语动词是高考中的重要非谓语动词是高考中的重要考点，仅在单项填空题中，考点，仅在单项填空题中，少则一道，多则三四道，因少则一道，多则三四道，因此，们在高考备考中必须给此，们在高考备考中必须给予高度重视。那么，在高考予高度重视。那么，在高考中究竟考非谓语动词的哪些中究竟考非谓语动词的哪些方面，怎么考？归纳起不外方面，怎么考？归纳起不外乎以下几个方面。乎以下几个方面。 一、考查非谓语动词的时态和语态一、考查非谓语动词的时态和语态 不定式、现在分词或动名词的动作若发生在谓语动词的动作之前，就用完成式，否则，用一般式。当不定式、现在分词或动名词与其逻辑主语若是主动关系，就用主

2、动式，否则，用被动式。如： (1) All these gifts must be mailed immediately_in time for Christmas. A. in order to have received B. in order to receive C. so as to be received D.so as to be receiving 答案是C。因为句子主语 All these gifts与不定式receive 是被动关系，只有选项C是被动式。 （2）He glanced over at her , _that though she was tiny,she se

3、emed very well put together. A. noting B. noted C. to note D. having noted 分析 因为he 与note 是主谓关系，note并非发生在谓语动词glanced之前，用现在分词的一般式作状语，故选A。 （3）_ from other continents for millions of years, Australia has many plants and animals not found in any other country in the world. A. Being separated B. Having se

4、parated C.Having been separated D. To be separated 分析 答案是C。因为Australia与separate是被动关系，且separate发生在谓语动词has之前，所以用现在分词的完成被动式作原因状语。 二、考查非谓语动词的逻辑主语二、考查非谓语动词的逻辑主语 （1）While watching television , _. Athe doorbell rang B.the doorbell rings C. we heard the doorbell ring D. we heard the doorbell rings 分析 因watch

5、ing的逻辑主语一定是句子的主语一定是句子的主语，能作其逻辑主语的只有选项C和D中的we；又因在hear后作宾补的应是省略to 的不定式，故选C。 （2）In order to make our city green, _. A. it is necessary to have planted more trees B. many more trees need to plant C. our city needs more trees D. we must plant more trees 答案是D。作目的状语的不定式的逻辑主语应为句子的主语，选项中的主语能作不定式的逻辑主语的只有we 。

6、三、考查非谓语动词的否定式三、考查非谓语动词的否定式 非谓语动词的否定式通常是在非谓语动词之前not、never。当前面有逻辑主语时，要放在逻辑主语与非谓语动词之间。如： （1）Victor apologized for _ to inform me of the change in the plan. A. his being not able B. him not to be able C. his not being able D. him to be not able 分析 在介词for后作宾语用动名词，排除B和D；非谓语动词的否定式是将not放在非谓语动词之前，排除A；只有选项C正确

7、，题中not放在动名词being之前，逻辑主语his之后。 （2）_ the programme ,they have to stay there for another two weeks. A. Not completing B. Not completed C. Not having completed D. Having not completed 答案是C。非谓语动词的否定式，要将not等放在非谓语动词的前面，排除D；they与complete是主动关系，用现在分词，排除B；“还没有完成”，发生在“决定”之前，所以用现在分词的完成式，排除A。 （3）The teacher asked

8、 us_ so much noise. A. dont make B.not make C.not making D. not to make 答案是答案是D。即。即ask sb.not to do sth.叫某人不要做某事。叫某人不要做某事。 四、考查非谓语动词作主语和表语四、考查非谓语动词作主语和表语 表示具体的、一次性的或将来的动作用不定式；表示一般的、泛指的或习惯性的行为用动名词。如： (1) It，s necessary to be prepared for a job interview; _the answers ready will be of great help. A. T

9、o have had B. Having had C. Have D. Having 答案是D。动名词短语作主语，表示一般的情况。 （2）_ is a good form of exercise for both young and old. A. The walk B. Walking C.To walk D. Walk 分析 因a good form暗示泛指一般性行为，用动名词作主语，故选B。 注：注：有时这种区别并不很严格。但要注有时这种区别并不很严格。但要注意：主语和表语要用同一种形式；平等结意：主语和表语要用同一种形式；平等结构中要用同一种形式。构中要用同一种形式。如： （3）Fis

10、hing is his favorite hobby, and_ . A. hed like to collect coins as well B. he feels like collecting coins,too C.to collect coins is also his hobby D. collecting coins also gives him great pleasure 分析 and连接两个并列句，前一分句用动名词作主语，与之并列的后一分句也应用动名词作主语，故选D。 在在seem ,appear,prove(结果是、后来表结果是、后来表明明),remain(尚须尚须)，

11、grow(达到达到程度程度)等连系等连系动词后，可用不定式作表语，但不用动词后，可用不定式作表语，但不用-ing 形式作形式作表语。表语。如： （4）I think youll grow _him when you know him better. A.liking B. to be like C. to like D. to be liking 分析 在表示“达到喜欢的程度”的 grow后用不定式作表语，排除A；like作“喜欢”讲是动词，前面不用be，排除B；like一般没有进行式，排除D，故选C。 五、考查不定式和动名词作宾语五、考查不定式和动名词作宾语 1有的动词或短语动词后只能用不定

12、式而不能连接动名词作宾语 如ask/demand（要求）， plan/intend/mean(计划)， manage,do/try ones best, make an attempt(努力), learn(学习) wish,hope,desire,expect,long,want,would like,should like,would prefer(希望、愿意)， agree,promise(同意) decide, determine,choose, make a decision, make up ones mind（决定）, offer（主动提出），apply(申请)，help(帮助)

13、，fail(不能、没有)，prepare(准备), pretend(假装)，refuse(拒绝)，happen(碰巧)，afford( 负担得起)等。 I dont want_ Im speaking ill of anybody, but the managers plan is unfair. A. to sound B. to be sounded C. sounding D. to have sounded 分析 表示“想做某事”want 后只能接不定式，排除C。sound like中sound是系动词，属不及物动词，不能用于被动语态，排除B；发生在want后，sound不用完成式，排

14、除D。故选A。 2有的动词或短语动词后只能用动名有的动词或短语动词后只能用动名词而不能接不定式作宾语词而不能接不定式作宾语 如如allow,permit(允许允许), consider(考考虑虑)，suggest, advice(建议建议)， keep(on)(反复；不停反复；不停)，finish (完成完成)，imagine(想象想象)，practise(练习练习)，understand(明白明白)，appreciate, enjoy(喜欢喜欢)，miss(错过；怀念错过；怀念)，prevent(阻止阻止)，forbid(禁止禁止)，escape(避免避免)，include(包括包括)， f

15、orgive,pardon,excuse(原谅原谅), dislike(厌恶厌恶), discuss(讨论讨论)，report(报道报道)，admit(承认承认)，mind(介意介意)，risk(冒险冒险)， cant stand(不能忍受不能忍受)，burst out(突然突然开始开始)，feel like(想要想要)，insist on(坚持坚持)，delay, put off (推迟推迟)， give up(放弃放弃)，be busy (忙于忙于)，be worth(值得值得)等。等。 I really cant understand _ her like that. A. you tr

16、eat B.you to treat C. why treat D. you treating 分析 因understand 后可接动名词但不接不定式，故选D，you是treating的逻辑主语。 3接不定式和接动名词意义不同接不定式和接动名词意义不同的的8个动词和短语个动词和短语 remember to do(记住去做记住去做)， remember doing（记得做过）；（记得做过）； forget to do (忘记去做忘记去做)），）， forget doing(忘记做过忘记做过)； regret to do (遗憾地做遗憾地做)， regret doing(后悔做了后悔做了)； tr

17、y to do (设法做设法做)， try doing(试做试做)； go on to do (接着做另一事接着做另一事)， go on doing(继续做同一事继续做同一事)； mean to do (打算做打算做)， mean doing(意味着意味着)； stop to do (停下来去做停下来去做)， stop doing(停止做停止做); cant help to do(不能帮助做不能帮助做), cant help doing(情不自禁做情不自禁做)。 When asked by the police,he said that he remembered_at the party,b

18、ut not_. A. to arrive; leaving B. to arrive; to leave C. arriving ; leaving D. arriving; to leave 分析 由语境可知，题中的remembered 表示“记得（曾经做过某事）”，后接动名词；又因but not 是与之并列的，都作remember的宾语，所以都用动名词，故选C。 4表示未曾实现的愿望或打算的表示未曾实现的愿望或打算的动词和短语动词和短语 plan ,intend ,mean,want ,hope, wish ,expect 等动词的过去完成等动词的过去完成时，加不定式的一般式，或者这类时

19、，加不定式的一般式，或者这类动词的一般过去时，加不定式的完动词的一般过去时，加不定式的完成式；成式；was/were,would/should like 加不定式的完成式；加不定式的完成式； was going加不定式的一般式。加不定式的一般式。 I would love_ to the party last night but I had to work extra hours to finish a report. A. to go B. to have gone C. going D. having gone 分析 由句意可知，是表示过去未曾实现的愿望，用“would love+不定式完

20、成式”，故选B。 5要接动名词的含有介词的固定句型要接动名词的含有介词的固定句型 prevent /stop/keep sb ./sth. from doing (阻止阻止做做)； spend/waste time or money in doing (在做在做方面花费方面花费/浪费时间或金钱浪费时间或金钱)； have some difficulty/trouble in doing (在做在做方面有些困难方面有些困难)； have a hard time in doing sth. （做某事很艰难）；（做某事很艰难）； there is no sense in doing (做做是没有理由

21、是没有理由/道理的道理的)； How /What about doing sth. (做做怎么样？怎么样？)； thank (excuse/admire/blame/scold/punish)sb. for doing sth. (因做某事而感谢因做某事而感谢/羡慕羡慕/表扬表扬/责备某人责备某人)等。等。如：如： According to a recent U.S. survey children spend up to 25 hours a week _TV. Ato watch B. to watching C.watching D. watch 分析 spend some time(i

22、n)doing sth.( 做某事花了多长时间)是固定句型，故选C。 6to 是介词的固定结构是介词的固定结构 这类词组很多，常见的有：这类词组很多，常见的有： look forward to (盼望盼望)， devoteto /be devoted to (致力于致力于), be/get used to (习惯习惯), lead to (导致导致)， point to(指向指向)， get down to (开始认真开始认真)， pay attention to（注意），（注意）， refer to(谈到谈到), object to(反对反对)， equal to(等于、能胜任等于、能胜任)

23、, turn to (转向转向)， belong to(属于属于)等。等。 Mr.Read made up his mind to devote all he had to_ some schools for poor children. A. set up B.setting up C. have set up D.having set up 分析 因devote中to是介词，接动名词；all 是devote的宾语，he had是省略了关系代词that 的定语从句；“建校”是谓语“下决心捐款”之后，不用完成式，故选B。 7but和和except后可接不定式后可接不定式 介词后一般只能接动名词

24、，但在表示“除外”的介词but和except等后面有时可接不定式，当前面有行为动词do时，不定式不带to；否则，要带to。 Sandy could do nothing but_to his teacher that he was wrong.(2001上海春上海春) A. admit B. admitted C. admitting D. to admit 分析 前面有行为动词do时不带to，故选A。 8表示表示“需要需要”的的need,want 和和require等后的动词形式等后的动词形式 这时，其主语一般是事物，后的动词形式可以是不定式的这时，其主语一般是事物，后的动词形式可以是不定式

25、的被动形式，也可以是动名词的主动式。被动形式，也可以是动名词的主动式。如： There is a new problem involved in the popularity of private cars_ road conditions need_. A that ; to be improved B. which; to be improved C. where; improving D. when; improving 分析 “公路状况需要改善”，need后接improving或to be improved都可以。后面的从句应是problem的同位语，应用that引导，故选A。 六、考

26、查不定式、现在分词和六、考查不定式、现在分词和过去分词作补语过去分词作补语 当宾语与作宾补的动词在逻辑当宾语与作宾补的动词在逻辑上是主动关系时，用不定式上是主动关系时，用不定式（未来或全过程）或现在分词（未来或全过程）或现在分词（正在进行或持续进行）；当（正在进行或持续进行）；当宾语与作宾补的动词在逻辑上宾语与作宾补的动词在逻辑上是被动关系时，用过去分词。是被动关系时，用过去分词。如：如： (1)My advisor encouraged _ a summer course to improve my writing skills. A. for me taking B. me taking

27、C. for me to take D. me to take 分析 因me与take是主动关系，且take发生在谓语动词encouraged之后，要用不定式作宾补，即encourage sb.to do sth.故选D。 （2）Paul doesnt have to be made _ . He always works hard. A. learn B.to learn C. learned D.learning 分析 在使役动词make ,let ,have 后，一般用不带to的不定式作宾补，但在其被动式后作主补的不定式要加to，故选B。 （3）He looked around and

28、caught a man_ his hand into the pocket of a passenger. A. put B. to be putting C. to put D.putting 分析 因a man与put是主动关系，且看到时正在发生，用现在分词作宾补，故选D。 （4）Dont leave the water_ while you brush your teeth. A. run B. running C. being run D. to run 分析 the water与run是主动关系，又表示持续进行，用现在分词作宾补，故选B。 （5）The managers discu

29、ssed the plan that they would like to see_ the next year. A. carried out B. carrying out C. carry out D.to carry out 分析 句中that引导一个定语从句，它代表the plan并在从句中作see的宾语，宾语that（the plan）与宾补carry out是被动关系，因此，用过去分词作宾补，即see the plan carried out,故选A。 （6）You should understand the traffic rule by now. Youve had it_

30、often enough. A. explaining B. to explain C. explain D. explained 分析 宾语it（the rule）与explain是被动关系，用过去分词作宾补，have sth.done请人做某事。故选D。 （7）A cook will be immediately fired if he is found_in the kitchen. A. smoke B. smoking C. to smoke D. smoked 分析 find,keep等后可用现在分词（主动）或过去分词（被动）作补语，一般不能用to do 作补语；he 与smoke

31、是主动的，用现在分词作主语补足语。故选B。 （8）Charles Babage is generally considerd_ the first computer. A. to have invented B. inventing C. to invent D. having invented 分析 think ,consider,believe等后接to have done作补语，表示“认为做了”，故选A。 七、考查不定式、现在分词或过去分词作状语七、考查不定式、现在分词或过去分词作状语 1在表示时间、条件、让步、方式或伴随情况等时，通常要用分词，不用不定式句子主语与现在分词在逻辑上是主动

32、关系，句子主语与过去分词在逻辑上是被动关系。注意：现在分词的被动式，习惯上不作伴随状语。如： （1）Daddy didnt mind what we were doing, as long as we were together, _fun. A. had B. have C. to have D. having分析 作伴随状语不能用不定式，we与have fun是主动关系，要用现在分词，故选D。 （2）_ in the queue for half an hour,Tom suddenly realized that he had left his wallet at home. A. To

33、 wait B. Have waited C. Having waited D. To have waited 分析 表示时间不能用不定式，而要用同在分词，故选C。Having waited等于 After he had waited 注：表示时间、条件或让步等的分词，有时还可带上连词。如： When _help ,one often says,“Thank you.”Or “Its kind of you.” A. offering B. to offer C. to be offered D. offered 分析分析 某人说某人说“谢谢谢谢”，应当是他被提供了，应当是他被提供了帮助，所以

34、要用过去分词，故选帮助，所以要用过去分词，故选D。When offered help=When he is offered help 2不定式和分词表示原因的区别 表示原因时，分词短语常放在句首，也可放在句末，多用逗号隔开；不定式短语却只能放在句末，但不用逗号，且多用表示情绪或情感反应的动词、形容词之后。如： (1)Im surprised to see you here. (2)_ in a white uniform ,he looks more like a cook than a doctor. A. Dressed B. To dress C. Dressing D. Having

35、dressed 分析 he与dress是被动关系，要用过去分词作原因状语，Dressed in=As he is dressed in 3不定式和现在分词表示结果的区别不定式和现在分词表示结果的区别 不定式表结果，其动作发生在谓语动词之后，往往表示未曾预料到的或令人不快的结果，不定式前常加only; 另外，还用于tooto, enough to, never to , so/suchas to 等固定结构中。 现在分词表示的结果，是伴随谓语动词的发生而产生的自然结果（同时发生），有时在前面加上thus,谓语动词与现在分词的动作是因果关系。如： （1）He hurried to the stat

36、ion only_ that the train had left. Ato find B. finding C. found D. to have found 分析 only后接不定式，表示“结果却，不料”，hurried和find是先后发生的两个动作，故选A。 (2) Oil prices have risen by 32 percent since the start of the year, _ a record US57.65 a barrel on April 4. A. have reached B. reaching C. to reach D. to be reaching

37、分析 伴随着谓语动词的发生而产生的结果，用现在分词作结果状语，故选B。 4.作目的状语或者在形容词后作状语只能用不定式 (1) _ more about university courses,call(05920)746-3789. A. To find out B. Finding out C. Find out D. having found out 分析 作目的状语要用动词不定式，故选A。 (2)You were silly not _ your car. A. to lock B. to have locked C. locking D. having locked 分析分析 在形容词

38、（在形容词（silly）后作状语，）后作状语，用不定式；用不定式；“没有锁车没有锁车”发生在谓发生在谓语之前，用完成式，故选语之前，用完成式，故选B。状语从句简化状语从句简化 主句和从句的关系把复合句分为名词性从主句和从句的关系把复合句分为名词性从句、副词性从句句、副词性从句(即通常所说的状语从句即通常所说的状语从句)及及形容词性从句形容词性从句(即通常所说的定语从句即通常所说的定语从句)。就。就状语从句而言，有时为了使句子言简意赅，状语从句而言，有时为了使句子言简意赅，常常将状语从句进行常常将状语从句进行“简化简化”。状语从句。状语从句的的“简化简化”现象在口语中较为普遍，而且现象在口语中较

39、为普遍，而且在高考题中的复现率也较高，因此，有必在高考题中的复现率也较高，因此，有必要对其进行全面、透彻地了解。要对其进行全面、透彻地了解。 状语从句的状语从句的“简化简化”现象常存在于现象常存在于以下五种状语从句中：以下五种状语从句中： 由由if, unless, whether等引导的让步状语等引导的让步状语从句；从句； 由由although, though, even if / though, wh-ever等引导的让步状语从句；等引导的让步状语从句； 由由when, while, as, before, after, until / till, once等引导的时间状语从句；等引导的时

40、间状语从句； 由由as, as if等引导的方式状语从句；等引导的方式状语从句； 由由as, than等引导的比较状语从句。下面针等引导的比较状语从句。下面针对状语从句的对状语从句的“简化简化”现象归纳讲解。现象归纳讲解。 一、当状语从句的主语是一、当状语从句的主语是it, 且谓语且谓语动词是动词是be时，时，it和和be可完全简化掉。可完全简化掉。 例如：例如： If (it is) possible, he will help you out of the difficulty. 如果可能的话，他会帮你摆脱困境。如果可能的话，他会帮你摆脱困境。 You must attend the me

41、eting on time unless (it is) inconvenient to you. 除非情况对你不便，否则你必须出席除非情况对你不便，否则你必须出席这个会议。这个会议。 二、当状语从句的主语和主句的主语一致二、当状语从句的主语和主句的主语一致时，从句可以将主语和时，从句可以将主语和be动词简化掉。常动词简化掉。常用于以下情形用于以下情形 1. 连词连词+形容词形容词 As (he was) young, he learned how to ride a bike. 他小时候就学会了怎样骑自行车。他小时候就学会了怎样骑自行车。 Whenever (she is) free, sh

42、e often goes shopping. 她有空就去购物。她有空就去购物。 Work hard when (you are) young, or youll regret. 少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。 2. 连词名词连词名词 While (he was) a young boy, he was always ready to help others. 他在孩提时代，就乐于助人。他在孩提时代，就乐于助人。 3. 连词连词+现在分词现在分词 As (she was) walking along the river bank, she was singing a pop s

43、ong. 她沿着河堤边走边唱着流行歌曲。她沿着河堤边走边唱着流行歌曲。 Although (he is) doing his best in maths these days, he has still got no good marks. 尽管近来他一直在努力学数学，但仍然没尽管近来他一直在努力学数学，但仍然没有取得好成绩。有取得好成绩。 4. 连词连词+过去分词过去分词 He wont go there with us unless (he is) invited. 除非受到邀请，否则他是不会和我们一道去那儿除非受到邀请，否则他是不会和我们一道去那儿的。的。 The concert was

44、 a great success than (it was) expected. 这场音乐会出乎意料地获得了巨大成功。这场音乐会出乎意料地获得了巨大成功。 5. 连词连词+不定式不定式 He stood up as if (he were) to say something. 他站起来好像要说点什么。他站起来好像要说点什么。 He wouldnt solve the problem even if (he were) to take charge. 即使他来负责也解决不了这个问题。即使他来负责也解决不了这个问题。 6. 连词连词+介词短语介词短语 She looked anxious as t

45、hough (she was) in trouble. 她看上去很焦虑，就好像是遇到了麻烦。她看上去很焦虑，就好像是遇到了麻烦。 He had mastered the English language before (he was) in the USA. 他到美国之前就精通英语了。他到美国之前就精通英语了。 注意：若从句主语和主句主语不一致，从句部分注意：若从句主语和主句主语不一致，从句部分要么用完全形式，要么用独立主格结构来表达。要么用完全形式，要么用独立主格结构来表达。例如：例如： When the meeting was over, all the people went out o

46、f the meeting-place. 当会议结束时，所有的人都走出了会场。当会议结束时，所有的人都走出了会场。(=The meeting over, .) 1以以after和和before引导的状语从引导的状语从句的主语若与主句主语一致时，可句的主语若与主句主语一致时，可用用after和和before与从句谓语动词与从句谓语动词的动名词的动名词(短语短语)形式构成介词短语形式构成介词短语作状语。作状语。例如例如 After she sang，she left the rich mans house(简化前简化前) After singing，she left the richmans ho

47、use(简化后简化后) 2以以as soon as引导的状语从句的主语若与主引导的状语从句的主语若与主句主语一致时，可用句主语一致时，可用on十十v-ing形式简化状语从形式简化状语从句，此时的动词为非延续性动词。句，此时的动词为非延续性动词。例如：例如： DrBethune began to operateon the wounded soldiers as soon as he arived at the village(简化前简化前) DrBethune began to operateon the wounded soldiers on arriving at the village(

48、简化后简化后) 3时间状语从句和条件状语从句的主语和主句时间状语从句和条件状语从句的主语和主句主语一致时，有时可简化为不定式作状语。主语一致时，有时可简化为不定式作状语。例如：例如： （1） She stopped when she saw her husband(简化前简化前) （2）She stopped to see her husband(简化后简化后) （3） If you want to understand the farmers，you must go to the countryside(简化前简化前) （4）To understand the farmers，you mus

49、t go to the country side(简化后简化后) 4结果状语从句和目的状语从句的主语与主结果状语从句和目的状语从句的主语与主句主语一致时，可以简化为不定式作状语；若句主语一致时，可以简化为不定式作状语；若两者主语不一致时，则应简化为不定式的复合两者主语不一致时，则应简化为不定式的复合结构作状语。结构作状语。例如：例如： He was so tied that he couldnt go any further(简化前简化前) He was too tied to go any further(简化后简化后) I came here so that I could ask some questions(简化前简化前) I came here(in order) to ask some questions(简化后简化后) 5以以when，while引导的时间状语从句和以引导的时间状语从句和以if引引导的条件状语从句，如果从句主语和主句主语一导的条件状语从句，如果从句主语和主句主语