鉴赏诗歌之人物形象分析题规范作答技巧课件

1、人物形象赏析题规范答题技巧人物形象赏析题规范答题技巧诗歌鉴赏之诗歌鉴赏之(2013辽宁卷辽宁卷)阅读下面这首宋诗，回答问题。阅读下面这首宋诗，回答问题。 竹轩诗兴竹轩诗兴 张镃张镃 柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟注注来。来。 暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。 预想此时应更好，莫移墙下一株梅。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。 【注】篆烟：盘香的烟缕。【注】篆烟：盘香的烟缕。 请结合全诗，简要分析诗人的形象（请结合全诗，简要分析诗人的形象（6 6分）分）【合作探究】合作探究】

2、现场阅卷采样现场阅卷采样 本诗以本诗以“柴门柴门”“”“狭径狭径”“”“梢梢影影”“”“叶声叶声”“”“倦卧倦卧”“”“闲闲吟吟”“”“雪雪”“”“一株梅一株梅”等意象刻画了等意象刻画了一位闲适高洁，乐观旷达的诗人形象。一位闲适高洁，乐观旷达的诗人形象。 现场阅卷采样现场阅卷采样 刻画了一位闲适、有高雅情趣、超凡脱刻画了一位闲适、有高雅情趣、超凡脱俗的隐者形象。风儿吹过柴门，竹子栽满俗的隐者形象。风儿吹过柴门，竹子栽满了小径，竹影映入茶碗中，叶声沙沙伴随了小径，竹影映入茶碗中，叶声沙沙伴随着轻烟，刻画了一幅闲适、幽寂的景色，着轻烟，刻画了一幅闲适、幽寂的景色，表达了诗人对竹轩景色和大自然风光的

3、热表达了诗人对竹轩景色和大自然风光的热爱。作者夏天卧看星穿竹林，冬天对雪闲爱。作者夏天卧看星穿竹林，冬天对雪闲吟，最后发出了吟，最后发出了“莫移墙下一株梅莫移墙下一株梅”的感的感叹，抒发了时光飞逝要及时享受生活和对叹，抒发了时光飞逝要及时享受生活和对平淡闲适生活的喜爱之情。平淡闲适生活的喜爱之情。 现场阅卷采样现场阅卷采样 塑造了一位闲适、情趣高雅，品格高塑造了一位闲适、情趣高雅，品格高洁的诗人形象。在洁的诗人形象。在“竹轩竹轩”“”“柴门柴门”“”“狭狭径径”等生活环境下，夏日累了卧看星宿，等生活环境下，夏日累了卧看星宿，冬日吟咏雪花，表现出诗人的闲适和高雅冬日吟咏雪花，表现出诗人的闲适和高

4、雅情趣，而情趣，而“竹竹”“”“梅梅”又突显了诗人高洁又突显了诗人高洁的品格。的品格。 参考答案参考答案 塑造了塑造了闲适、洒脱、高雅的闲适、洒脱、高雅的诗人形象。诗人形象。通通过对过对“竹轩竹轩”“”“柴门柴门”“”“狭径狭径”等简朴清幽的等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；自得；“倦卧倦卧”“”“闲吟闲吟”等反映了诗人洒脱的等反映了诗人洒脱的生活态度；生活态度；“竹竹”“”“雪雪”“”“梅梅”等意象表现出等意象表现出诗人高雅的人生志趣。诗人高雅的人生志趣。整首诗表达了诗人对这整首诗表达了诗人对这种闲适恬淡生活的喜爱。种闲适恬淡生

5、活的喜爱。 （6 6分。答出形象特征，给分。答出形象特征，给2 2分；结合诗句分析，分；结合诗句分析，给给4 4分。意思答对即可。分。意思答对即可。) )3、指出形象的意义、指出形象的意义答题三步骤：答题三步骤：（1 1）总：总：两三个词两三个词概括概括形象形象特点特点 （特征（特征+ +身份）。身份）。（2 2）分）分：具体分析人物形象具体分析人物形象具有这些特点的具有这些特点的依据依据；（3 3）总：）总：总结总结指出指出形象的形象的意义（或意义（或作者的作者的情感）情感）。 答题模式：答题模式： 本本诗刻画了（诗刻画了（ ）形象。诗中）形象。诗中（ ) )词句体现了词句体现了( )( )

6、这一特点，表这一特点，表 现了诗人现了诗人( )( )的情感。的情感。 形象？形象？【目标检测目标检测】参考答案：参考答案：诗中描写了诗中描写了一个一个满怀爱国心而满怀爱国心而被闲置不用的抗金被闲置不用的抗金英雄形象。英雄形象。诗中诗中以诗中诗中以“万里万里”“”“匹马匹马”来表现人物曾经的来表现人物曾经的金戈铁马，驰骋疆场，以金戈铁马，驰骋疆场，以“关河梦断关河梦断”“”“泪空流泪空流”写出自己的年华已老又被弃置不用，写出自己的年华已老又被弃置不用，“身老苍州身老苍州”，但仍但仍“心在天山心在天山”，胸怀报国之志，心系抗金前线。，胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，诗歌通过这

7、一形象的塑造，表达了自己表达了自己壮志未酬、壮志未酬、报国无门报国无门的感慨。的感慨。 什么形象什么形象具体分析具体分析形象的意义形象的意义答题三步骤：答题三步骤：（1 1）总：总：两三个词两三个词概括概括形象形象特点特点 （特征（特征+ +身份）。身份）。（2 2）分）分：具体分析人物形象具体分析人物形象具有这些特点的具有这些特点的依据依据；（3 3）总：）总：总结总结指出指出形象的形象的意义（或意义（或作者的作者的情感）情感）。答题范式：答题范式： 本本诗刻画了（诗刻画了（ ）形象。诗中）形象。诗中（ ) )词句体现了词句体现了( )( )这一特点，表现这一特点，表现了诗人了诗人( )(

8、)的情感。的情感。 【醉太平】【醉太平】讥贪小利者讥贪小利者 夺泥燕口，削铁针头，刮金佛面细搜求，夺泥燕口，削铁针头，刮金佛面细搜求，无中觅有。鹌鹑嗉里寻豌豆，鹭鸶腿上劈无中觅有。鹌鹑嗉里寻豌豆，鹭鸶腿上劈精肉。蚊子腹内刳脂油，亏老先生下手。精肉。蚊子腹内刳脂油，亏老先生下手。 【注】老先生：元代指京官 这是一个极尽贪婪之能事的贪者形象。这是一个极尽贪婪之能事的贪者形象。 此人能从极小的燕口夺泥，从极细的针上削此人能从极小的燕口夺泥，从极细的针上削铁，已见其贪。即便已不属于他的东西，他铁，已见其贪。即便已不属于他的东西，他也从不轻易放过。鹌鹑吞到嗉里的豌豆，他也从不轻易放过。鹌鹑吞到嗉里的豌豆

9、，他要掏出；鹭鸶细长腿上，他要劈下精肉；蚊要掏出；鹭鸶细长腿上，他要劈下精肉；蚊子小肚内，他要刮出脂油。运用夸张和形象子小肚内，他要刮出脂油。运用夸张和形象的比喻，鲜明地突出了的比喻，鲜明地突出了“贪小利者贪小利者”的贪婪的贪婪程度。程度。 本诗讽刺了不择手段、贪得不厌的元代官吏本诗讽刺了不择手段、贪得不厌的元代官吏。 1 1、 （ 20122012年湖北卷）年湖北卷）送邹明府游灵武送邹明府游灵武唐唐 贾岛贾岛 曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。书归。 边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开

10、扉。开扉。【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。县）。（1 1）请概括邹明府这个人物形象的主要特点，）请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。（并作简要分析。（4 4分）分）课后训练课后训练【答案】【答案】诗中邹明府形象的主要特点诗中邹明府形象的主要特点是是: 清正廉洁。清正廉洁。三年县令任满离去，三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身相伴的还是那些书。马依旧瘦弱，随身相伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方，前程艰险，单薄如今冒雪远游朔方，前程艰险，单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。正是通过的衣衫哪抵得住透骨寒风。正是

11、通过这些细节的刻画，展现了邹明府至清这些细节的刻画，展现了邹明府至清至廉的形象。至廉的形象。2、（2011四川卷）阅读下面的宋诗，然后回四川卷）阅读下面的宋诗，然后回答问题。答问题。怀天经、智老，因访之 陈与义 今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。 （选自陈与义集校笺）（选自陈与义集校笺） 【注】天经，姓叶，名【注】天经，姓叶，名德；智老，即大圆洪智和尚。诗中德；智老，即大圆洪智和尚。诗中“禅伯禅伯”指大圆指大圆洪智，洪智，“儒先儒先”指叶天经。指叶天经。 请请简要概括简要概括诗中诗人的形象特点。（诗中

12、诗人的形象特点。（3分）分） 【答案示例】【答案示例】：诗中刻画了一位：诗中刻画了一位情趣情趣高雅、珍视友情风流俊逸的诗人形象。高雅、珍视友情风流俊逸的诗人形象。诗诗人客居他乡，在吟诗作赋中淡泊度人客居他乡，在吟诗作赋中淡泊度日，日，情趣高雅情趣高雅（1 1分）；在杏花春雨时分）；在杏花春雨时荡舟寻访荡舟寻访“病病”“”“穷穷”老友，老友，珍视友珍视友情情（1 1分）；在二月春风时头戴纶巾，分）；在二月春风时头戴纶巾，身披鹤氅，身披鹤氅，风流俊逸风流俊逸（1 1分分）。）。3、（、（2013重庆卷）阅读下面这首词，然后回答问题。重庆卷）阅读下面这首词，然后回答问题。 鹧鸪天鹧鸪天 酬孝峙酬孝峙清清 钱继章钱继章 发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。打寻常事，仿佛终南石里藤。 闲倚杖，戏临罾闲倚杖，戏临罾。折腰久矣谢无能。熏风。折腰久矣谢无能。熏风未未解池亭署，捧出新词字字冰。解池亭署，捧出新词字字冰。 作者简介作者简介钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人。明崇祯九年钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人。明崇祯九年（1636）举人，明朝曾为官，人清不仕，撰有）举人，明朝曾为官，人清不仕，撰有菊农词菊农词。注注孝峙