《论语十则》九年级课件

1、 1.了解孔子和论语了解孔子和论语2.大声大声朗读朗读全文：不错字，不掉句，读好句全文：不错字，不掉句，读好句子的停顿和句末语气。子的停顿和句末语气。3.理解理解并并积累积累文下标注的词语的意思。文下标注的词语的意思。4.在疏通文意的基础上，一句话在疏通文意的基础上，一句话概括概括其中讲其中讲的道理，并能说说读后的感受。的道理，并能说说读后的感受。学习目标学习目标 1分钟分钟第一课时第一课时 自学指导（一）自学指导（一） 请同学们回忆七年级学过的有关孔子和论语的知识。看谁能以最快的速度写下来。（时间为3分钟） 孔子（前孔子（前551前前479）名丘，字仲尼，春秋时鲁）名丘，字仲尼，春秋时鲁国人

2、。他是我国古代著名的思想家、教育家、儒国人。他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派的创始人。他整理了家学派的创始人。他整理了诗诗书书，并且，并且编修了编修了春秋春秋。对古代文化的保存和流传起了。对古代文化的保存和流传起了重大的作用。重大的作用。v论语论语是记录是记录孔子及其弟子言行孔子及其弟子言行的书，共二十的书，共二十篇，是儒家经典之一，也是我国第一部语录体的篇，是儒家经典之一，也是我国第一部语录体的散文集。散文集。 内容有孔子的谈话，答弟子问及弟子们之间的相互谈论，真实地反映出孔子的言行，思想和学说。全书几乎无所不谈，涉及众多方面。检测检测 一一 3分钟分钟 论语大概包括的以下几种思想

3、，即仁、义、礼、仁、义、礼、智、信、忠恕、孝悌。智、信、忠恕、孝悌。“仁者爱人仁者爱人”“”“有教无类、有教无类、因材施教因材施教” “学而不厌，诲人不倦学而不厌，诲人不倦”都是这些思想的表现。 南宋时，朱熹把它列为南宋时，朱熹把它列为“四书四书”(大学大学论语论语中庸中庸孟子孟子)之一，成为儒家的重要经典。之一，成为儒家的重要经典。 宋朝宰相赵普曾赞颂说宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部半部论语论语治天下治天下”。 请同学们放声练读全文，请同学们放声练读全文，2分钟后分钟后PK一下，一下，看谁读得准确，节奏分明。看谁读得准确，节奏分明。 1.读准指定的字音；读准指定的字音； 2.大声读课文：不添字，

4、不掉句，合理停顿，大声读课文：不添字，不掉句，合理停顿，准确流利！准确流利！自学指导（二）自学指导（二）检检 测测 二二 2分钟分钟读准下列加点的字音。读准下列加点的字音。 吾日三吾日三省省（ ）吾身）吾身 传传（ ）不习乎）不习乎 不以其道得之，不不以其道得之，不处处（ ）也）也 贫与贱是人之所贫与贱是人之所恶恶（ ）也）也 君子成人之美，不成人之君子成人之美，不成人之恶恶（ ） 如不可求，从吾所如不可求，从吾所好好（ ） 不图为不图为乐乐（ ）之至于斯也）之至于斯也 莫莫（ ）春者）春者 浴乎浴乎沂沂（ ），风乎舞），风乎舞雩雩（ ） 夫子夫子喟喟（ ）然叹曰）然叹曰xngchunchwh

5、oyumyyku朗读朗读 （读准、读出节奏）读准、读出节奏） 3 3分钟分钟 1.曾子曰吾日三省吾身为人谋而不忠乎曾子曰吾日三省吾身为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎与朋友交而不信乎传不习乎2.子曰见贤思齐焉见不贤而内自省也子曰见贤思齐焉见不贤而内自省也3. 子贡问曰有一言而可以终身行之者子贡问曰有一言而可以终身行之者乎子曰其恕乎己所不欲勿施于人乎子曰其恕乎己所不欲勿施于人自学指导（三）自学指导（三） 6分钟分钟 请同学们请同学们放声放声读熟课文读熟课文1-3则则，至少，至少二遍二遍，然后结合书下注释和相关资料，然后结合书下注释和相关资料疏通疏通每一则的意思，并能说出每一则每一则的意思，并

6、能说出每一则讲述讲述了什了什么道理。么道理。 不懂之处可相互讨论，也可做上记号，不懂之处可相互讨论，也可做上记号，6分钟后交流。分钟后交流。检测（三）检测（三） 5分钟分钟1 1、曾子曰：吾、曾子曰：吾日三省日三省吾身：吾身：为为人人谋谋而而不不忠忠 乎？与朋友乎？与朋友交交而不而不信信乎？乎？传传不不习习乎？乎？ 译译 曾子说：曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人谋划是不是诚心诚我每天多次地反省自己：替别人谋划是不是诚心诚意呢？跟朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过意呢？跟朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？呢？”第一则说曾参每天要从诚实、诚信、学习这三个方面来

7、第一则说曾参每天要从诚实、诚信、学习这三个方面来反省检查自己。反省检查自己。（这则这则讨论道德修养和正确的学习讨论道德修养和正确的学习方法方法）每天，名词作状语每天，名词作状语反省反省谋划，商量办法谋划，商量办法诚心诚意诚心诚意wiwi，替，替泛指多次泛指多次交交 往往诚实 老师传授的知识老师传授的知识温习，复习温习，复习转折连词，却转折连词，却2 2、子曰：、子曰：“见见贤贤思思齐齐焉焉, ,见不贤见不贤而内而内自省也。自省也。 译译孔子说：孔子说：“看见德行优秀的人要想着看见德行优秀的人要想着向他看齐，看见不优秀的人，也要对照着向他看齐，看见不优秀的人，也要对照着检查自己。检查自己。” 第

8、二则是孔子从正反两个方面提出要求，既第二则是孔子从正反两个方面提出要求，既强调自觉地向贤者学习，又要善于反省。强调自觉地向贤者学习，又要善于反省。（这一则讨论正确的学习态度）指德、行优秀的人，贤人指德、行优秀的人，贤人看齐看齐内内 心心3分钟分钟表示承接关系表示承接关系3、子贡问曰：子贡问曰：“有有一言而一言而可以终身可以终身行行之者乎？之者乎？”子曰：子曰：“其其恕恕乎！己所不乎！己所不欲欲，勿，勿施施于人。于人。” 译译 子贡问道：子贡问道：“有一个字可以作为终身有一个字可以作为终身奉行的准则吗奉行的准则吗?”?”孔子说：孔子说：“那大概是那大概是恕恕吧吧! !自己不想做的，不要施加在别人

9、身上。自己不想做的，不要施加在别人身上。”第三则讲孔子认为对人要提倡恕道。第三则讲孔子认为对人要提倡恕道。（这一则讨这一则讨论品德修养问题。）论品德修养问题。）一个字一个字施加施加想想大约，表推测大约，表推测奉行奉行3 3 分钟连词，表顺接连词，表顺接用自己的心来用自己的心来推想别人的心推想别人的心当当 堂堂 训训 练练 一一 背诵背诵3分钟分钟 检查检查2分钟分钟二、把句子补充完整。二、把句子补充完整。1、见贤思齐焉， 。2、其恕乎， ， 。3、 ？ ？传不习乎？见不贤而内自省也见不贤而内自省也己所不欲己所不欲勿施于人勿施于人与朋友交而不信乎与朋友交而不信乎为人谋而不忠乎为人谋而不忠乎三、根

10、据意思写出相应的句子。三、根据意思写出相应的句子。1、文中与、文中与“择其善者而从之，其不善者而改之择其善者而从之，其不善者而改之”意思相同意思相同的句子是的句子是“ ， ”。2、孔子认为对人要宽容，要推己及人的句子是、孔子认为对人要宽容，要推己及人的句子是“ ， ”。见贤思齐焉见贤思齐焉见不贤而内自省也见不贤而内自省也己所不欲己所不欲勿施于人勿施于人一一. .背诵背诵1-31-3则则 要求：会背诵，会默写。要求：会背诵，会默写。当当 堂堂 训训 练练 二：二： 5 5分钟分钟 再再读一至三则，说说主要讲了哪方面读一至三则，说说主要讲了哪方面的人生道理？有什么现实意义？的人生道理？有什么现实意

11、义？ 从做人的道德修养方面讲：从做人的道德修养方面讲：要多要多“自省自省”，讲，讲“恕道恕道”。 结合身边人事，谈谈你读了前三则结合身边人事，谈谈你读了前三则的深刻感受。（不少于的深刻感受。（不少于30字）字）第二课时第二课时 学习目标学习目标1、积累重点实词积累重点实词的意思，能快速疏通的意思，能快速疏通4-8则则的大意。的大意。2、理解理解每则的每则的内容内容，能，能讲述讲述其中的其中的道道理。理。自学检测（一）自学检测（一）4 4、曾子曰：、曾子曰：“士士不可以不不可以不弘毅弘毅, , 任任重而重而道道远。远。仁以为仁以为己任己任，不亦重乎？死而后，不亦重乎？死而后已已，不亦远乎？，不亦

12、远乎？有胆识有能力的人有胆识有能力的人 宽宏坚毅.这里指抱负远大,意志坚强任务,使命道路停止 译译 曾子说：曾子说：“读书人不可以没有远大的抱负读书人不可以没有远大的抱负和坚强的意志，因为他肩负着重大的使命，路程和坚强的意志，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。把实现又很遥远。把实现仁仁的理想看作自己的使命，的理想看作自己的使命，不也很重大吗？到死为止，不也很遥远吗？不也很重大吗？到死为止，不也很遥远吗？”第四则讲做人应该抱负远大，意志坚强。因为人担负重任，路还很长。3分钟分钟以仁为己任以仁为己任5 5、子曰：、子曰：“富富与与贵贵是人之所欲也，不以其是人之所欲也，不以其道道得之，不得之，不

13、处处也。贫与也。贫与贱贱是人之所是人之所恶恶也，不以其道得之，不也，不以其道得之，不去去也。也。”【译】孔子说：【译】孔子说：“富裕和做官是人们追求的，可如富裕和做官是人们追求的，可如果不是用正当的方法取得的，就不应该占有。果不是用正当的方法取得的，就不应该占有。贫穷和低贱是人们厌恶的，讲仁义之道反而受贫穷和低贱是人们厌恶的，讲仁义之道反而受穷而卑微，也不应该抛弃仁义之道。穷而卑微，也不应该抛弃仁义之道。”富裕富裕显贵显贵方法方法据有据有低贱低贱厌恶，讨厌厌恶，讨厌背离，抛弃背离，抛弃第五则讲孔子赞成人们追求富贵，但要取之第五则讲孔子赞成人们追求富贵，但要取之有道。有道。6 6、 子贡问君子。

14、子贡问君子。子曰：子曰：“先行其言而后从之。先行其言而后从之。” 译译 子贡问怎样才能做一个君子。孔子说：“先行动，有关行动的话以后再发表。”第六则表述了孔子对君子认定的标准是：第六则表述了孔子对君子认定的标准是：先行而后言，要重实践。先行而后言，要重实践。2分分钟钟即：子贡问，何为君子。即：子贡问，何为君子。 译译 孔子说：孔子说：“君子应该成就别人的美德，君子应该成就别人的美德，不应该促成别人的恶行。小人与此相反。不应该促成别人的恶行。小人与此相反。7 7、子曰：、子曰：“君子君子成成人之人之美美，不成人之，不成人之恶恶。小人。小人反是反是。”成全成全好的好的坏的，不好的坏的，不好的相反相

15、反这这2分分钟钟第七则讲孔子主张第七则讲孔子主张“成人之美成人之美”。 译译 孔子说：孔子说：“做官如果能够通过修养仁德做官如果能够通过修养仁德而求得，即使是低微的官职，我也尽力为。而求得，即使是低微的官职，我也尽力为。如果不能获得，我就从事所爱好的事业。如果不能获得，我就从事所爱好的事业。”8 8、子曰：、子曰：“富而富而可求也，可求也，虽虽执鞭之士执鞭之士，吾亦吾亦为为之。之。如不可求，如不可求，从从吾所好。吾所好。”做官做官如果如果即使即使做、干做、干从事从事低微的官职低微的官职第八则，孔子认为做官不论大小，也应该尽第八则，孔子认为做官不论大小，也应该尽职尽责去做好，否则，就从事自己喜欢

16、的事职尽责去做好，否则，就从事自己喜欢的事业。业。3分分钟钟 读四至八则，说说主要讲了哪方面的人读四至八则，说说主要讲了哪方面的人生道理？生道理？ 从理想抱负方面讲做人从理想抱负方面讲做人的道理：取之有道，成人的道理：取之有道，成人之美。之美。 故为今用：故为今用：结合实际谈谈结合实际谈谈你读了你读了4-8则后的感受。则后的感受。6分钟第三教时第三教时自学指导自学指导 请同学们放声读熟课文请同学们放声读熟课文9-10则则，至少，至少二遍，然后结合书下注释和相关资料二遍，然后结合书下注释和相关资料疏通疏通每一则的每一则的意思意思，并能说出每一则，并能说出每一则讲述讲述了什了什么么道理道理。 不懂

17、之处可相互讨论，也可做上记号，不懂之处可相互讨论，也可做上记号，4 4分钟分钟后交流。后交流。自学检测自学检测译译孔子在齐地听了韶乐，三个月吃肉孔子在齐地听了韶乐，三个月吃肉都吃不出肉味，感叹道：都吃不出肉味，感叹道：“没有想到对音没有想到对音乐的欣赏达到如此高的境界。乐的欣赏达到如此高的境界。”9 9、子在齐闻韶，三月不知肉味，曰：、子在齐闻韶，三月不知肉味，曰：“不图为不图为乐乐之至于之至于斯斯也。也。”料想料想音乐音乐这，如此这，如此欣赏欣赏 第九则讲孔子听了美好音乐后，也要第九则讲孔子听了美好音乐后，也要求人应该有多方面的爱好和才能。求人应该有多方面的爱好和才能。 译译 （曾点）说：（

18、曾点）说：“到了暮春三月，春天的衣服已经到了暮春三月，春天的衣服已经做好了（穿上），五六个成年人，六七个少年，在沂水做好了（穿上），五六个成年人，六七个少年，在沂水洗澡，在舞雩台上吹风，（然后）唱着歌回家。洗澡，在舞雩台上吹风，（然后）唱着歌回家。”孔夫孔夫子叹了口气说：子叹了口气说：“我赞赏曾点说的啊！我赞赏曾点说的啊！”第十则是通过孔子对点的赞许，来提倡人要有自第十则是通过孔子对点的赞许，来提倡人要有自然常态，赞同和大自然亲近，享自然之乐。然常态，赞同和大自然亲近，享自然之乐。1010、（点）曰：、（点）曰：“莫莫春者，春服春者，春服既既成，冠者五六人，成，冠者五六人，童子六七人，童子六七

19、人，浴浴乎沂，乎沂，风风乎舞雩，乎舞雩，咏咏而归。而归。”夫子夫子喟然喟然叹曰：叹曰：“吾吾与与点也！点也！”同同“暮暮”已经已经洗澡洗澡吹风吹风叹气的样子叹气的样子赞赏赞赏唱歌唱歌读九至十则，说说主要讲了哪方面读九至十则，说说主要讲了哪方面的人生道理？的人生道理？讲做人要有艺术修养，要多亲近自然，锻炼身体。课堂总结课堂总结十则都是孔子与其弟子十则都是孔子与其弟子讲学、从容答对的记录，所答只表讲学、从容答对的记录，所答只表见解、不述论据，又不少阐释，因见解、不述论据，又不少阐释，因而言简意深而言简意深，皆是充满，皆是充满睿智的经验睿智的经验和真知灼见，是儒家的修身之言，和真知灼见，是儒家的修身

20、之言，阐明了做人的道理。阐明了做人的道理。你喜欢你喜欢这些充这些充满智慧满智慧的语言的语言吗？赶吗？赶快抢收快抢收吧吧：见贤思齐见贤思齐己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人任重道远任重道远死而后已死而后已君子爱财，取之有道君子爱财，取之有道成人之美成人之美三月不知肉味三月不知肉味积累 3分钟通假字 “莫莫春者春者”的的“莫莫”通通“暮暮”一词多义 1、道、道 任重而任重而道道远远 不以其不以其道道得知得知 2、与、与 吾与点也吾与点也 与吾父居者与吾父居者 3、去、去 不以其道得之，不去也。不以其道得之，不去也。 蓬山此去无多路。蓬山此去无多路。 4、士、士 是不可以不弘毅。是不可以不弘毅。

21、虽执鞭之士。虽执鞭之士。（道路）（道路）（方法）（方法）（赞赏）（赞赏）（和）（和）（背离，抛弃）（背离，抛弃）（距离）（距离）（指读书人）（指读书人）（小官）（小官）一词多义 5、成、成 春服既成。春服既成。 成人之美。成人之美。 6、恶、恶 贫与贱是人之所恶也。贫与贱是人之所恶也。 不成人之恶。不成人之恶。 7、行、行 终身行之者。终身行之者。 先行其言。先行其言。 8、而、而 与朋友交而不信乎。与朋友交而不信乎。 富而可求也。富而可求也。（做好）（做好）（成全）（成全）（厌恶）（厌恶）（坏的，不好的事）（坏的，不好的事）（遵守，奉行）（遵守，奉行）（实行）（实行）（表承接）（表承接）（表

22、假设）（表假设）一词多义 9、为为 为人谋而不忠。为人谋而不忠。 吾亦为之。吾亦为之。 不图为乐。不图为乐。（替，给）（替，给）（做）（做）（作，这里指欣赏）（作，这里指欣赏）词类活用1、传传不习乎。不习乎。 2、见、见贤贤思齐焉。思齐焉。 3、成人之、成人之美美。4、不成人之、不成人之恶恶。 5、风风乎舞雩。乎舞雩。6、吾、吾日日三省吾身。三省吾身。动词作名词，传授的知识。动词作名词，传授的知识。形容词作名词，形容词作名词，德行优秀的人，贤人。德行优秀的人，贤人。形容词作名词，好的，好事。形容词作名词，好的，好事。形容词做名词，坏的，不好的事。形容词做名词，坏的，不好的事。名词作动词，吹风。名词作动词，吹风。名词作