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文档简介

1、Contents目录01020304初读感知词语学习课文讲解课文总结05课后作业槐乡的孩子学习目标1、正确读记“仔细、黎明、满载而归”等词语。2、有感情地朗读课文，读懂课文内容，感受劳动的快乐，树立热爱劳动的观念。3、锻炼独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用。槐乡的孩子自读课文，要求：1、读准字音，把课文读通顺、读连贯；2、找出课文的生字和不懂的地方，画出来，与同桌讨论交流。勤劳 仔细 黎明 觅食满载而归 甜蜜 劳累槐乡的孩子槐乡的孩子 跟着课文朗读默读课文，思考：课文讲述了一件什么事情？参考槐乡的孩子课文朗读槐乡的孩子 槐乡的孩子，从小就和槐树结成了伴。槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃

2、娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。 通过海边的娃娃和大海，山里的孩子和石头的关系形象地写出了槐乡的孩子和槐树密不可分。槐乡的孩子 八月，槐树打了花苞，那花苞米粒般大小，散发着淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。 这句话运用了什么修辞手法？ 这句话运用了比喻的修辞手法，把“花苞”的大小用米粒来作比，十分形象。槐乡的孩子 小槐米藏在槐树丛中，轻轻地随风飘动。 这句话运用了什么修辞手法？ 这句话运用了拟人的修辞手法，一个“藏”字赋予了小槐米人的动作，充满了情趣，既写出了槐米的小，不易被察觉，又表现了孩子们对槐米的喜爱之情。槐乡的孩子 勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。

3、 这句话表现出孩子们非常勤劳懂事，这是孩子们可爱的原因之一。槐乡的孩子 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。 这几句话运用了什么修辞手法？ 此处运用了排比句式，写出了几种动物不同的表现，突出了天气的炎热。槐乡的孩子 槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上了。 这句话主要是什么描写？ 动作描写，体现了孩子们纯朴勤俭的品质和能吃苦的精神，这是孩子们可爱的原因之二。 槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上了。槐乡的孩子 男孩常常是爬到树上，用长长

4、的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。槐乡的孩子 当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。 孩子们早出晚归采摘槐米虽然非常辛苦，但是他们以苦为乐。所以，当傍晚满载而归的时候，田野里飘荡着他们快乐的歌声，体现了孩子们的可爱。槐乡的孩子 月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。孩子们的小床下放着篮子和磨好的长钩刀。明天，只要是晴天，孩子们又将投入到火热的劳动中 床下放着的“篮子”和“磨好的长钩刀”说明孩子们随时准备去采摘槐米，来分担父母的辛劳。课文结尾的省略号，表示语意未尽，表明如果明天是晴天，他们一定会像今天一样，投入到

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