九年级物理期中考试质量分析

1、九（4）物理2013-2014学年度第一学期期中考试质量分析 王明军一、试卷分析：本套试题共五大题，二十五个小题。内容符合物理新课程标准的要求，定主要考查了从第十一章到第十三章的主要知识点。各章所占分值如下表：所占分值 章节题型第十一章第十二章第十三章其他总分选择222024填空864321简答120012作图 102013科学探究110020总分333222390 试卷能反映出各章节教学目标和要求。注重基本知识和技能的考查，注重物理实验和实验技能的检查。试卷能反映出学生学习物理的水平和能力，也能有效的考查教师平时的教学情况。 试卷有益于引导教师关注课堂教学，积极参加课程改革，促进教师在教材处

2、理，合理利用教学资源，教学重点的体现难点的突破等诸多方面进行深入的思考和探讨。二、成绩分析： 九（4）班共有学生55人学生成绩90分以上80-89分70到79分60到69分60分以下人数0131536所占比例%01.85.427.365.4 优秀率： 1.8 及格率：34.5 平均分：50.81从本班的成绩来看，及格率偏低，平均分在及格以上。这除了有客观因素的影响外，也反映了学生对知识理解和掌握的程度：即对基本的概念，定律，公式能基本掌握，但是对于有难度和灵活运用的题目，缺乏解决和应变能力。 在这个班中最高分75分，最低分只有6分，这表明了学生的成绩两级分化的问题。在教学中，如何才能在培养优等

3、生的同时照顾到这部分成绩较差的学生，是课堂教学中一个非常严峻的问题。 三、错误原因分析1、选择题：分值：24分 错误原因分析：错误主要出现在选择题的第2题中、第6题。涉及到的物理知识是：温度计读数、常用电器电流大小的估计。学生对低于零的温度的读法没有正确掌握；对常见用电器电流大小估计不正确。2.、填空题：分值：21分错误原因分析：填空题的错误主要出现在3、8、10、11几个题，主要包括几方面的物理知识：物态变化、电路、二力平衡。其中第8题是不少学生没有对电路没有掌握；3、 简答题：分值：12分错误原因分析：简答题的错误主要出现在第3题。涉及到的物理知识是惯性的应用，很多学生已经将其忘却。4、

4、作图：分值：13分错误原因分析：学生不能很好底按要求完成电路连接图。5、 实验探究题：分值：20分错误原因分析：几乎所有的学生都做错第2题，错在没有弄清题意，胡乱回答。四、方法与措施1、抓好课堂教学 课堂四十五分钟是学生学习的主要途径，所以要想提高教学质量，就要在课堂教学在下功夫。俗话说：台上一分钟，台下十年功。课堂上的要想精彩又有成效离不开课下精心的设计，如何激发学生兴趣，如何开动学生思维，如何对知识进行巩固等等，这都需要教师在课外时间静下心来认真细致的备课。2、做好课外辅导： 根据人的大脑的遗忘规律，学生在课堂上学习的知识，在一天后会遗忘大部分，因此学生做好复习时对知识进行巩固的重要方法。

5、而学生的复习如果是在老师的指导下，更有事半功倍的效果。所以，在课外要经常下班辅导，督促学生及时复习，对学生的疑难问题加以解答，在课外分层次，分目标给学生布置难度不同的作业，起到培优补差的作用。3、注重对学生实验探究能力的培养： 当今的教育，不仅仅是教授给学生知识，更重要的是对学生能力的提高，其中包括创新能力，动手操作能力，实验探究能力等等。这些能力的培养离不开对过程和方法的指导与点拨。在教学中要注重学生动手操作能力的培养，注重启发式教学，开发学生的思维，使学生动手动脑，从而有更大的提高。具体方法有：多做演示实验，指导学生自己设计和操作实验，分组合作探究一些物理问题等等。4、加强学生语言表达能力的培养： 现在的考试要求学生根据物理知识解决实际问题的试题较多，而学生对物理知