阅读理解微技能与新题型特训对答案版周十

1、第十周 文章结构题名师指津名师指津阅读理解阅读理解 星期一星期一 本文为议论文，作者极力主张高等本文为议论文，作者极力主张高等教育费用应该由个人承担。教育费用应该由个人承担。1. B 2.D 3. B 4. C1. B 词义猜测题。词义猜测题。根据前句根据前句There are pressing calls one of them可以推出。可以推出。2. D 推理判断题。推理判断题。从第二段的从第二段的Full government funding (资助资助) is not very good for universitiesthe academics were lazy and incom

2、petent可知。把可知。把lazy转换成转换成spend less time可以得出正确选可以得出正确选项。项。3. B 细节理解题。细节理解题。 根据第四段内根据第四段内容可知，容可知，B项没有任何依据，也不项没有任何依据，也不符合实际情况。符合实际情况。4. C 文章结构题。文章结构题。从全文来看，从全文来看，本议论文采用的是本议论文采用的是“总总分分总总”的写法。的写法。【难句理解】【难句理解】结构分析：结构分析：由由but连接的并列句；前一个句连接的并列句；前一个句子是含有子是含有do的强调句，后一个句子为的强调句，后一个句子为“so+助动词助动词+主语主语”的倒装句，指后者与前者的

3、倒装句，指后者与前者的情况一样，此外的情况一样，此外that还引导了一个定语还引导了一个定语从句修饰从句修饰businesses。 汉语大意：汉语大意：很显然，很多毕业生的确对国家很显然，很多毕业生的确对国家的财富有贡献，但是所有投资和创造就业的财富有贡献，但是所有投资和创造就业的企业也如此。的企业也如此。阅读理解阅读理解 星期二星期二 一般人容易把节食与减肥划等号。一般人容易把节食与减肥划等号。其实，节食的背后也隐藏着危险。本文其实，节食的背后也隐藏着危险。本文从心理和生理方面说明了节食的危害。从心理和生理方面说明了节食的危害。1. C 2. D 3. A 4. B1. C 细节理解题。细节

4、理解题。从第一段从第一段“We have so easily been attracted by the promise and potential of diet products that we have stopped thinking about what diet products are doing to us. We are paying for products that harm us psychologically and physically.（身体上）（身体上）”可看出，人们很容易受到节食可看出，人们很容易受到节食产品的吸引，而不去思考节食产品对人们身产品的吸引，而不去

5、思考节食产品对人们身心健康的影响，于是花钱买那些产品。由此心健康的影响，于是花钱买那些产品。由此可知，这些产品误导了人们。可知，这些产品误导了人们。 2. D 细节理解题。细节理解题。从第二段可看出，人们非常从第二段可看出，人们非常重视他们的体重，不加任何思考地去购买节食产重视他们的体重，不加任何思考地去购买节食产品，只看是否有节食标签。这说明他们急于去尝品，只看是否有节食标签。这说明他们急于去尝试那些产品。试那些产品。3. A 意义猜测题。意义猜测题。从第三段从第三段Every time we have a zero-calorie drink, we are telling ourselv

6、es without our awareness that we dont have to work to get results.可看出，每次我们喝下标明不含热量的饮可看出，每次我们喝下标明不含热量的饮料，就给我们一个暗示，我们不会增加体重，减料，就给我们一个暗示，我们不会增加体重，减肥是很容易的事肥是很容易的事(we dont have to work to get results.)。另外，本段的最后半句。另外，本段的最后半句 “and that life can be without resistance and struggle.” 也说明了也说明了画线部分的意义。画线部分的意义。4

7、. B 篇章结构题。篇章结构题。文章第一段点明节食文章第一段点明节食产品在误导人们；第二、三段从两个方产品在误导人们；第二、三段从两个方面（面（on one level, on another level）说明）说明节食产品对人们心理上的影响；第四段节食产品对人们心理上的影响；第四段说明节食产品对身体的危害；第五段说说明节食产品对身体的危害；第五段说明人们应该慎重对待节食产品，故从文明人们应该慎重对待节食产品，故从文章结构上看应该是章结构上看应该是B项正确。项正确。 【难句理解】【难句理解】结构分析：结构分析：该句是由该句是由sothat引导的结果状引导的结果状语从句，结果状语从句中包含一个语

8、从句，结果状语从句中包含一个what引引导的宾语从句。导的宾语从句。汉语大意：汉语大意：我们太容易被这些减肥产品的我们太容易被这些减肥产品的许诺和可能性所吸引了，以至于我们不去许诺和可能性所吸引了，以至于我们不去思考这些减肥产品对我们的身体都造成了思考这些减肥产品对我们的身体都造成了哪些影响。哪些影响。完形填空完形填空 星期三星期三 文章讲叙了作者和朋友在一家快餐厅吃文章讲叙了作者和朋友在一家快餐厅吃饭时不小心将手中的食物泼洒在了旁边一位饭时不小心将手中的食物泼洒在了旁边一位客人身上，但是这位客人既没有要求他道歉客人身上，但是这位客人既没有要求他道歉也没有向他的父亲打电话，而是给作者钱叫也没有

9、向他的父亲打电话，而是给作者钱叫作者为自己再买一份食物。作者从这个事情作者为自己再买一份食物。作者从这个事情中了解到世界上还是有善良的人。中了解到世界上还是有善良的人。1. D 2. A 3. B 4. D 5. B6. A 7. C 8. D 9. C 10. B11. C 12. C 13. B 14. A 15. C16. B 17. D 18. D 19. A 20. A1. D 根据首句中的根据首句中的“a fast food restaurant” 和下文和下文“hamburgers and Coca Colar”可知是可知是“点餐点餐”了。了。2. A 根据上一句根据上一句“点餐

10、点餐”可知，此处自然是可知，此处自然是指指“我们我们”所点的食物（所点的食物（food）来了。）来了。3. B 根据句意可知钱包上的带子被卡在了椅根据句意可知钱包上的带子被卡在了椅子上，故选子上，故选B项，项，get caught意为意为“捉住、卡捉住、卡住、困住住、困住”。4. D 下一句说下一句说in the air，说明此时盘子已经，说明此时盘子已经脱手了，脱手了，from my hand表示托盘从表示托盘从“我我”手手中飞了出去，故选中飞了出去，故选D项。项。5. B 根据语境可知托盘从根据语境可知托盘从“我我”的手中滑的手中滑落，盘子里的东西洒在了一位客人身上，落，盘子里的东西洒在了

11、一位客人身上，故用故用fell。6. A 固定搭配。固定搭配。take此处表示此处表示“吃吃”的意的意思，思，take a bite of意为意为“吃一口吃一口”，故选，故选A项。项。7. C 根据常识可知，作者将食物泼洒在客根据常识可知，作者将食物泼洒在客人身上后应该感到很人身上后应该感到很“震惊震惊”。8. D 根据常识可知作者很害怕地根据常识可知作者很害怕地“闭上闭上”了眼睛，用了眼睛，用closed。9. C 根据语境可以推断作者闭眼的同时根据语境可以推断作者闭眼的同时准备接受那位客人的准备接受那位客人的“怒火怒火”。10. B 根据句子根据句子“Instead, he said It

12、s OK”可知此时那位客人不但没生气，反而可知此时那位客人不但没生气，反而“安慰安慰”作者，故选作者，故选B项。项。11. C 根据语境可知作者此时此刻仍然很根据语境可知作者此时此刻仍然很害怕，不知道接下来做什么，故用害怕，不知道接下来做什么，故用unsure。12. C 根据上文根据上文shaky，可知作者和朋友，可知作者和朋友们尽力镇定下来。们尽力镇定下来。13. B 根据语境可知那位男士从洗手间出来根据语境可知那位男士从洗手间出来朝朝“我们我们”走过来。走过来。14. A 根据句意可知当那位男士朝根据句意可知当那位男士朝“我们我们”走来时走来时“我我”的心几乎都停止跳动了，形容的心几乎都

13、停止跳动了，形容心跳用心跳用beat。15. C 由由call him可知作者以为那位男士会要可知作者以为那位男士会要求要自己父亲的电话并给他打电话。求要自己父亲的电话并给他打电话。 16. B 根据上文根据上文“To my surprise, he merely smiled at us, handed us some cash”可知那位可知那位男士给男士给“我我”一些钱叫一些钱叫“我我”买一份汉堡。买一份汉堡。17. D 根据语境可知那位男士没有吃完食根据语境可知那位男士没有吃完食物就离开了。物就离开了。18. D 根据语境可知那位男士本可以使根据语境可知那位男士本可以使“我我”感觉到更糟

14、糕，但是他却没有。感觉到更糟糕，但是他却没有。19. A 根据整个故事可知他是一位和蔼大根据整个故事可知他是一位和蔼大度的人物，故选度的人物，故选A项。项。20. A 根据常识可知作者将永远不会忘记根据常识可知作者将永远不会忘记那位男士的善意的举止，故选那位男士的善意的举止，故选A项。项。短文改错短文改错改正改正理由理由第二句第二句 1.whichwho先行词是先行词是my parents,用用who引导定语从句。引导定语从句。2.timetimestime表次数时是可数表次数时是可数名词。名词。第三句第三句 3.wonderfullywonderful形容词修饰名词形容词修饰名词feelin

15、g。 本文讲叙了在另一城市工作的父母来看本文讲叙了在另一城市工作的父母来看望望“我们我们”并一起度过了愉快的时光。并一起度过了愉快的时光。第四句第四句 4.seeingseecouldnt wait to do sth. 迫不及待做某事。迫不及待做某事。第五句第五句 5.删除删除the星期前不用冠词。星期前不用冠词。第六句第六句 6.wethey指指my parents。第七句第七句 7.tiredtiring tiring“令人疲倦的令人疲倦的”，修饰修饰journey。第八句第八句 8.在在about前加前加at指指“在大约在大约7点点”。在在“几点几点”前用介词前用介词at。第九句第九句

16、 9.makemade made与与went作并列谓作并列谓语。语。第十句第十句 10.butand上下句之间是并列关系，上下句之间是并列关系，没有转折之意。没有转折之意。 星期四星期四 阅读填空阅读填空 文章说明了反思的重要性。反思得与文章说明了反思的重要性。反思得与失，反思幸福，反思智慧和感恩之心。失，反思幸福，反思智慧和感恩之心。1. F 2. C 3. D 4. G 5. B1. F 根据上文根据上文“I always reflect on what happened in my life. I think this is importantto appreciate our wins

17、, losses, new passions, insights, etc.”（我经常反思，（我经常反思，我认为反思很重要。我们要去欣赏我们所我认为反思很重要。我们要去欣赏我们所赢得和失去的等。）以及行文逻辑可知，赢得和失去的等。）以及行文逻辑可知，接下来应再进一步说明重要性，之后才是接下来应再进一步说明重要性，之后才是如何做。所以答案是如何做。所以答案是F项项“Not reflecting on our lives and experiences is a wasted chance for growth.”（不对我们的生活和（不对我们的生活和经历进行反思，那么就浪费了一次成长的经历进行反思

18、，那么就浪费了一次成长的机会）。机会）。 2. C 根据上文的根据上文的“failure（失败）（失败）tells us”和下和下文文“Try another method.”（试试另一种方法）可（试试另一种方法）可知答案为知答案为C项项“This method and the intended result do not match.”（所用的方法与预期的结果（所用的方法与预期的结果是不相配的）。此外，如果只看是不相配的）。此外，如果只看failure就会错选就会错选A项。项。 3. D 根据第根据第3点点“Happiness is not the destination but the j

19、ourney.”（快乐不是我们的目的，而过程（快乐不是我们的目的，而过程才是。才是。)，可知答案是，可知答案是D项项“Happiness is when we accept and enjoy everything as it is.” (快乐是快乐是我们接受或享受事物自身过程的时候所获得的我们接受或享受事物自身过程的时候所获得的)。此外，如果只看此外，如果只看happiness就会错选就会错选E项。项。 4. G 根据第根据第4点点“Wisdom comes from the balance between your knowledge and your heart.”（智慧来自于你的知识和

20、内心二者（智慧来自于你的知识和内心二者之间的平衡。）可知答案是之间的平衡。）可知答案是G项项“But if your mind doesnt go with your heart, you are losing energy in internal conflicts.”（如果你的想法和内心不一致，你就会在（如果你的想法和内心不一致，你就会在内部的冲突中失去很多的精力）。内部的冲突中失去很多的精力）。 5. B 根据第根据第5点点“Gratitude is the energy-drink of the soul.”（心怀感激是（心怀感激是净化灵魂的强心剂。）和下文净化灵魂的强心剂。）和下文“

21、It will help you appreciate life with more depth and perspective.” （它能够有助于你更（它能够有助于你更深的去欣赏生活。）可知答案是深的去欣赏生活。）可知答案是B项项“Be thankful to at least one thing in your day.”（每天都要感谢至少一种东（每天都要感谢至少一种东西）。西）。 语法填空语法填空本文是一则寓言，聪明的乌鸦成功地骗本文是一则寓言，聪明的乌鸦成功地骗取了老鹰的果核。取了老鹰的果核。1. to break2. him3. hopefully 4. like5. were6.

22、that7. flew8. fall9. When10. broken1. to break 由由try to do sth. (试图做某事试图做某事)可可知，用不定式。知，用不定式。2. him 指代指代the eagle。3. hopefully 副词作状语，修饰动词副词作状语，修饰动词eyed(眼眼巴巴地看巴巴地看)。4. like 介词，表示介词，表示“像像”，like that像那样。像那样。 5. were 表示与现在事实相反的情况。表示与现在事实相反的情况。6. that 与前面的与前面的its构成强调句型。构成强调句型。7. flew 根据语境，应该用过去时态。根据语境，应该用

23、过去时态。8. fall 由由let sb. do sth.(让某人做某事让某人做某事)可知。可知。9. When 引导时间状语从句。引导时间状语从句。10. broken 过去分词作定语修饰过去分词作定语修饰piece。 星期五星期五 完形填空完形填空 本文讲述的是作者因一次意外事故，头本文讲述的是作者因一次意外事故，头部留下了大片的疤痕，由于害怕被人嘲笑讥部留下了大片的疤痕，由于害怕被人嘲笑讥讽，她总是用头巾把头部遮盖起来。后来作讽，她总是用头巾把头部遮盖起来。后来作者遇到一位与自己有相似经历的女孩，在她者遇到一位与自己有相似经历的女孩，在她的鼓励下作者摘下了围巾，开始勇敢面对现的鼓励下作

24、者摘下了围巾，开始勇敢面对现实。实。1. C 2. A 3. D 4. A 5. C6. B 7. C 8. B 9. C 10. D11. B 12. A 13. B 14. D 15. B16. C 17. A 18. D 19. A 20. D1. C 由第二段中由第二段中“with scars on her head”可可知作者头上能看到的应该是知作者头上能看到的应该是“疤痕疤痕”，scar 原词复现。原词复现。2. A 根据句意下文根据句意下文“即使已经习惯了被人这即使已经习惯了被人这样侮辱，但听到时仍旧会感到伤心难过。样侮辱，但听到时仍旧会感到伤心难过。”可推知可推知A项正确。项正

25、确。3. D 根据下文根据下文“a bowl full of hot oil fell on my head”可知作者受的是烫伤，因此可知作者受的是烫伤，因此D选项选项正确。正确。 4. A 根据上句作者受了严重烫伤，可推断出根据上句作者受了严重烫伤，可推断出应该被迅速送往医院，因此应该被迅速送往医院，因此A选项正确。选项正确。 5. C 根据句中根据句中“to save my life”可知挽救可知挽救生命如同一场战斗，因此生命如同一场战斗，因此C选项正确。选项正确。6. B 根据上一句医生在全力抢救生命可知，根据上一句医生在全力抢救生命可知，作者能够活下来应该是很幸运的。作者能够活下来应该

26、是很幸运的。7. C 第二段提到一碗热油倒在了头上，那第二段提到一碗热油倒在了头上，那么肯定会么肯定会“留下留下”疤痕了，所以选项疤痕了，所以选项C正正确。确。 8. B 因为在乎头上的疤痕，所以应该因为在乎头上的疤痕，所以应该“经经常常”戴上头巾来遮掩，所以选项戴上头巾来遮掩，所以选项B正确。正确。9. C 根据前一句可知，作者出门总是会戴根据前一句可知，作者出门总是会戴上头巾，如果不戴，人们就会叫上头巾，如果不戴，人们就会叫horrible（极讨厌）的名字，因此选项（极讨厌）的名字，因此选项C正确。正确。10. D 从第四段的从第四段的“For the first time in my l

27、ife I could speak to someone whod been through something 17 (similar)”可以得知之可以得知之前没有人能够感同身受地、真正地理解她。前没有人能够感同身受地、真正地理解她。11. B 固定搭配固定搭配introduce to 意思是意思是“把把介绍给介绍给”，句意：通过医院，句意：通过医院，我被介绍参加了一个儿童烧伤营。我被介绍参加了一个儿童烧伤营。12. A 根据前句可知作者去了一个儿童烧伤根据前句可知作者去了一个儿童烧伤营，所以她在那里应该是遇到了一个女孩。营，所以她在那里应该是遇到了一个女孩。13. B 根据空格后根据空格后

28、“she never lets anyone put her down”（她从来不让任何人将她击败）可知她是（她从来不让任何人将她击败）可知她是个意志个意志“坚强的坚强的”女孩，因此选项女孩，因此选项B正确。正确。 14. D 词语复现。根据下文词语复现。根据下文“what people say about”（人们说什么），可知是不要（人们说什么），可知是不要“听听”（listen），），listen 与与say 词语复现。词语复现。15. B 根据上下文中的句子根据上下文中的句子“were not different from anyone else”和和“you look great”可知

29、，可知，Stephanie是在是在“鼓励鼓励”作者，因此选项作者，因此选项B正确。正确。16. C 根据根据“you dont need to wear a”可知可知Stephanie要表达的是不戴头巾看上去也很棒，因要表达的是不戴头巾看上去也很棒，因此选项此选项C正确。正确。17. A 根据上下文可知作者是在儿童烧伤营，根据上下文可知作者是在儿童烧伤营，这里都是有着类似经历的孩子。这里都是有着类似经历的孩子。18. D 根据上下文可知作者受到了根据上下文可知作者受到了Stephanie的激励，下决心勇敢地接受自己。的激励，下决心勇敢地接受自己。19. A 根据前句根据前句“showed of

30、f my scars”和本和本句句“not having to behind my scarf”可知应可知应该是不必再躲藏在围巾的后面。该是不必再躲藏在围巾的后面。20. D be proud of意思是意思是“为为感到骄傲、感到骄傲、自豪自豪”，根据上下文可知此处指的是，根据上下文可知此处指的是“作者作者不再为自己的容貌感到自卑不再为自己的容貌感到自卑”，因此选项，因此选项D正确。正确。 短文改错短文改错 改正改正理由理由第一句第一句 1.speciallyespeciallyespecially尤其是，特别是。尤其是，特别是。2.whichwhom先行词指人，且在定语从先行词指人，且在定语

31、从句中作句中作of的宾语，故用的宾语，故用whom引导定语从句。引导定语从句。 第三句第三句 3.aanunusual以元音音素开头。以元音音素开头。作者因作者因“双双11”熬夜在网上购物，导致第二天早熬夜在网上购物，导致第二天早上起晚了。他急忙骑车去学校，却发现校门锁上起晚了。他急忙骑车去学校，却发现校门锁了了,后来才记起那天是不用上学的。后来才记起那天是不用上学的。第四句第四句 4.havehad 表示过去某个时间点前已表示过去某个时间点前已经完成的动作，用过去完经完成的动作，用过去完成时。成时。 第五句第五句 5.withwithout根据意思是说没有吃早餐。根据意思是说没有吃早餐。第六

32、句第六句 6.hopedhoping 现在分词短语作伴随状语。现在分词短语作伴随状语。第八句第八句 7.删除删除wasIt turned out that结果结果是。是。8.ourwewe与与students是同位语。是同位语。第九句第九句 9.在在neednt后加后加have表表“本不必做的事却做本不必做的事却做了了”，用，用neednt have done sth.。第十句第十句 10.laughterslaughter固定搭配：固定搭配：burst into laughter 突然大笑突然大笑 星期六星期六 阅读填空阅读填空 本文讲述写日记的好处：帮助我们回本文讲述写日记的好处：帮助我们

33、回顾过去，展望未来，拓宽视野和思想。顾过去，展望未来，拓宽视野和思想。1. F 2. A 3. G 4. C 5. E1. F 根据下一句根据下一句“Here are some benefits you will get by keeping a journal.”（这些（这些好处是通过写日记获得的）可知前面讲述好处是通过写日记获得的）可知前面讲述的应是写日记的好处，这与选项的应是写日记的好处，这与选项F “And to be honest, I cant imagine what my life would be like without it.”（坦白说，我很（坦白说，我很难想象没有日记的

34、生活会怎样）语意符合。难想象没有日记的生活会怎样）语意符合。 2. A 根据上一句根据上一句“Have you ever gotten an idea only to lose it later because you didnt write it down?”（你是否有过这样的经历：（你是否有过这样的经历：有了一个想法却没有写下来，后来忘记了。）有了一个想法却没有写下来，后来忘记了。）和下一句和下一句“But then I developed the habit of writing down every idea that came into my mind as soon as poss

35、ible.”（从此以后，我养（从此以后，我养成了写日记的习惯。）可知答案是有承上启成了写日记的习惯。）可知答案是有承上启下作用的下作用的A项项“I often experienced that myself.”（我经常经历这样的事情）。（我经常经历这样的事情）。 3. G 根据上文根据上文“It helps you review all the lessons youve learned.”（写日记可以温习以（写日记可以温习以前学过的课程。）可知温故而知新，这自然前学过的课程。）可知温故而知新，这自然可以帮助可以帮助“我们我们”克服以前曾经犯过的错误，克服以前曾经犯过的错误，避免再犯。避免再犯

36、。 4. C 根据下一句根据下一句“After keeping a journal for years, you can look back at it and see how far youve gone.”（坚持写多年日记以后，你（坚持写多年日记以后，你可以通过回顾过去了解你到底走了多远。）可以通过回顾过去了解你到底走了多远。）可知写日记可以让可知写日记可以让“我们我们”回顾过去，展望回顾过去，展望未来，故选未来，故选C项。项。 5. E 根据本段第一句根据本段第一句”It helps you expand your ideas.“（写日记帮助你拓展（写日记帮助你拓展思想）和第二句思想）和

37、第二句“you are thinking actively about it.”（你活跃地思考）可知（你活跃地思考）可知写日记可以帮助写日记可以帮助“我们我们”拓宽视野，从旧拓宽视野，从旧的思想拓展到新的思想。故选的思想拓展到新的思想。故选E项。项。 语法填空语法填空 两头山羊互不相让，最后落得两头山羊互不相让，最后落得两败俱伤的下场。两败俱伤的下场。1. other2. When3. them4. to pass5. It6. cross7. first8. fell9. who10. goats1. other 指从桥的另一边过桥。指从桥的另一边过桥。2. When引导时间状语从句。引导时间状语从句。3. them 指这两只山羊。指这两只山羊。4. to pass 不定式作定语。不定式作定语。5. It 构成强调句型。构成强调句型。6. cross 在时间状语从句中用一般现在时在时间状语从句中用一般现在时代替一般将来时。代替一般将来时。7. first 表示表示“第一只山羊第一只山羊”，用序数词。，用序数词。8. fell 根据语境，应该用一般过去时态。根据语境，应该用一般过去时态。9. who 引导定语从句。引导定语从句。10. goats 指掉入水里的那两只山羊，故用指掉入水里的那两只山羊，故用复数。复数。 星期日星期日 短文改错短文改错改正改