第三章个性、自我与服装

1、本章主要内容本章主要内容第一节第一节 个性与服装个性与服装第二节第二节自我概念与服装自我概念与服装气质、风度、大方、得体、保守、时髦、庸俗是个性？是打扮？第一节第一节 个性和服装个性和服装 第二节第二节 自我概念的形成和发展自我概念的形成和发展第三节第三节 身体形象和服装身体形象和服装 第四节第四节 自我评价和服装自我评价和服装 衣着服饰究竟在多衣着服饰究竟在多大程大程度上真实地反映了一个度上真实地反映了一个人的个性，或者说反映人的个性，或者说反映了个性的哪些方面了个性的哪些方面? ? 个性（个性（PersonalityPersonality），也称人），也称人格，是一个人带有倾向性的比格，是

2、一个人带有倾向性的比较稳定的心理特征（兴趣、爱较稳定的心理特征（兴趣、爱好、能力、气质、性格等）好、能力、气质、性格等）的的总和。总和。 PersonalityPersonality一词源于古希腊文一词源于古希腊文PersonaPersona面具之意，是指演员在舞面具之意，是指演员在舞台上扮演角色所戴的面具。在古代，戴这种假面具表示戏剧中人台上扮演角色所戴的面具。在古代，戴这种假面具表示戏剧中人物心理的某种典型性，如物心理的某种典型性，如“高傲的人高傲的人”、“狡猾奸诈的人狡猾奸诈的人”等等。等等。心理学沿用其含义，把一心理学沿用其含义，把一个人在舞台上所扮演的角色的种种心理个人在舞台上所扮演

3、的角色的种种心理活动的总体看成是个性。活动的总体看成是个性。 个性心理个性心理个性倾向和个性心理特征个性倾向和个性心理特征个性倾向个性倾向反映在一个人的需要、动机、反映在一个人的需要、动机、兴趣、信念等方面兴趣、信念等方面个性心理个性心理特征特征表现为一个人的气质、性格、表现为一个人的气质、性格、能力等。能力等。（一）气质的体液说（二）体型论 （三）向性的类型说 （四）价值观的性格类型说 气质是不依人活动目的和内容气质是不依人活动目的和内容为转移的典型的、稳定的心理活动为转移的典型的、稳定的心理活动的动力特性的动力特性人的不同气质表现在：人的不同气质表现在：情绪体验的强弱情绪体验的强弱意志努力

4、的大小意志努力的大小知觉、思维等心理过程的快慢知觉、思维等心理过程的快慢注意时间的长短，转移的难易等方面各不相同注意时间的长短，转移的难易等方面各不相同。 古代最著名的气质学说古代最著名的气质学说 古希腊医学家希波克拉底提出的体液说古希腊医学家希波克拉底提出的体液说他认为人体含有四种液体，即血液、黏液、黄胆汁、黑胆汁。在他认为人体含有四种液体，即血液、黏液、黄胆汁、黑胆汁。在四种体液的混合比例中血液占优势的称为多血质四种体液的混合比例中血液占优势的称为多血质; ;黏液占优势的黏液占优势的称为黏液质称为黏液质; ;黄胆汁占优势的称为胆汁质黄胆汁占优势的称为胆汁质; ;黑胆汁占优势的称为抑黑胆汁占

5、优势的称为抑郁质郁质。 胆汁质的人精力旺盛，行动坚决、果敢胆汁质的人精力旺盛，行动坚决、果敢; ;反应迅速，理反应迅速，理解东西快，但不细心，准确性差解东西快，但不细心，准确性差; ;热情直爽，内心明显热情直爽，内心明显外露外露; ;情绪发展快而强情绪发展快而强烈，易于冲动，难于克制，但持烈，易于冲动，难于克制，但持续时间不长。续时间不长。 多血质的人活泼好动，容易适应新多血质的人活泼好动，容易适应新环境，善于交际，对人热情环境，善于交际，对人热情; ;接受接受新事物快，但印象不很深刻，注意新事物快，但印象不很深刻，注意力易于转移力易于转移; ;情绪易于发生，也易情绪易于发生，也易于改变，内心

6、明显外露。于改变，内心明显外露。 黏液质的人安静稳重，思维、黏液质的人安静稳重，思维、言语、动作迟缓，做事有条不言语、动作迟缓，做事有条不紊紊; ;情绪稳情绪稳定，但难于转移定，但难于转移; ;内内心不易外露，善于克制自己心不易外露，善于克制自己; ;沉沉默寡言，交际适度。默寡言，交际适度。 抑郁质的人动作缓慢，心细敏感，抑郁质的人动作缓慢，心细敏感，善于觉察别人不易发现的细节善于觉察别人不易发现的细节; ;情感细腻，深刻而持久，但难于情感细腻，深刻而持久，但难于外露外露; ;行为孤僻行为孤僻，乐于独处，不，乐于独处，不善交际，拘谨，胆小。善交际，拘谨，胆小。 气质的体形论认为，人的气质和体形

7、有关。气质的体形论认为，人的气质和体形有关。 德国心理学家、精神病学家克瑞其米尔主张人的德国心理学家、精神病学家克瑞其米尔主张人的气质取决气质取决于他们的体形。他把人的体形分成三类于他们的体形。他把人的体形分成三类: :肥满型、细长型和肥满型、细长型和筋骨型。筋骨型。 体形气质类型心理特性（行为倾向）肥满型躁狂气质善于社交，表情活泼，热情，平易近人细长型分裂气质不善社交，孤僻，神经质，多思虑筋骨型黏着气质迷恋，认真，理解缓慢美国心理学家谢尔顿也是体形气质说的代表人物之一。他提出体美国心理学家谢尔顿也是体形气质说的代表人物之一。他提出体形分类的三个维度：形分类的三个维度：内胚叶型，中胚叶型和外胚

8、叶型。内胚叶型的人图舒服，好饮食，会找轻松的事，追求社会的认可的人图舒服，好饮食，会找轻松的事，追求社会的认可和社会感情；和社会感情；中胚叶型的人武断，过分自信，体格健壮，咄咄逼人，主动积极；的人武断，过分自信，体格健壮，咄咄逼人，主动积极；外胚叶型的人善于自制，爱好艺术，这种人敏感，睡眠差，容易的人善于自制，爱好艺术，这种人敏感，睡眠差，容易疲劳。疲劳。 瑞士心理学家荣格根据力比多作用的方向不同，把人区分为瑞士心理学家荣格根据力比多作用的方向不同，把人区分为外倾（外向）和内倾（内向）两种基本类外倾（外向）和内倾（内向）两种基本类型。力比多是拉丁型。力比多是拉丁语，它的原意指一种能量，是原动力

9、。语，它的原意指一种能量，是原动力。 荣格认为荣格认为: :力比多是一种普通的生命力比多是一种普通的生命力，是在整个个体生命的力，是在整个个体生命的特定时刻表现出来的。特定时刻表现出来的。任何人都具有外倾和内倾两种机制，任何人都具有外倾和内倾两种机制，只是其中占优势的一种，决定一个人是外倾型还是内倾型。只是其中占优势的一种，决定一个人是外倾型还是内倾型。 英国心理学家艾森克从英国心理学家艾森克从个性的内倾和外倾、稳个性的内倾和外倾、稳定与不稳定两个维度出定与不稳定两个维度出发，将人分成发，将人分成稳定的内稳定的内倾型、稳定的外倾型、倾型、稳定的外倾型、不稳定的内倾型和不稳不稳定的内倾型和不稳定

10、的外倾型定的外倾型, ,如图示。如图示。性格是指个体对现实的稳固的态度和习惯化了的行为方式。性格是指个体对现实的稳固的态度和习惯化了的行为方式。勤奋与懒惰，慷慨与吝啬，谦虚与骄傲，勇敢与怯懦勤奋与懒惰，慷慨与吝啬，谦虚与骄傲，勇敢与怯懦等，都是性格特征。等，都是性格特征。性格是在后天社会化过程中获得的，它具有社会评价意义。性格是在后天社会化过程中获得的，它具有社会评价意义。 德国心理学家斯普兰格把人们的基本生活领域分为六个方面，德国心理学家斯普兰格把人们的基本生活领域分为六个方面，依据个人倾向于依据个人倾向于其中某一领域，相应地把人分成六种类型。其中某一领域，相应地把人分成六种类型。 1 1经

11、济型经济型 2 2理论型理论型 3 3审美型审美型 4 4权力型权力型 5 5宗教型宗教型 6 6社会型社会型 个性是由各种因素组成的复杂体系个性是由各种因素组成的复杂体系，不同的研究者从不同的，不同的研究者从不同的侧面提出了关于个性的理论与测量方法侧面提出了关于个性的理论与测量方法 。个性是一个人的独特心理特征，就必然会通过他的外显行为个性是一个人的独特心理特征，就必然会通过他的外显行为表现出来，同样个性也会影响到一个人对服装的选择和穿着表现出来，同样个性也会影响到一个人对服装的选择和穿着行为。行为。 内向性格的人和外向性格的人在穿着方式上有不同特征。性格内向的人偏爱冷色调的、对比弱的、小花

12、纹的设计，重视性格内向的人偏爱冷色调的、对比弱的、小花纹的设计，重视协调性；协调性；而性格外向的人喜欢暖色调的、色彩浓重的、对比强烈的、大而性格外向的人喜欢暖色调的、色彩浓重的、对比强烈的、大花纹的设计，并对服装有强烈的关心、装饰倾向。花纹的设计，并对服装有强烈的关心、装饰倾向。 外向且情绪不稳定的人偏爱外向且情绪不稳定的人偏爱暖色的纯色和低明度色，外向且情绪暖色的纯色和低明度色，外向且情绪稳定的人偏爱暖色的纯色稳定的人偏爱暖色的纯色 ；内向且情绪不稳定的人偏爱鲜内向且情绪不稳定的人偏爱鲜艳的颜色，内向且情绪稳定的人偏艳的颜色，内向且情绪稳定的人偏爱黑色和淡的冷色爱黑色和淡的冷色 ；性格属于平

13、均类型的人偏爱暖色的纯色性格属于平均类型的人偏爱暖色的纯色及明快的冷色调及明快的冷色调 。 所所谓自我是指自己身体和心理状态的主体。自我概念谓自我是指自己身体和心理状态的主体。自我概念则是人们对自己比较稳定的看法。则是人们对自己比较稳定的看法。 一个刚刚脱离母体的婴儿，尚不能把自我（自己）与一个刚刚脱离母体的婴儿，尚不能把自我（自己）与非我（周边环境）区分开来。随着婴儿的成长非我（周边环境）区分开来。随着婴儿的成长，与周，与周围环境的接触和相互作用，逐渐产生了自我的主体感。围环境的接触和相互作用，逐渐产生了自我的主体感。 自我概念反映了人们对于自己比较稳定的认识自我概念反映了人们对于自己比较稳

14、定的认识评价、情感体验和评价、情感体验和对自我行动的控制与调节。对自我行动的控制与调节。 自我概念可区分为现实的自我概念和理想的自自我概念可区分为现实的自我概念和理想的自我概念。我概念。例如，一个人可能认为自己相貌不丑，例如，一个人可能认为自己相貌不丑，身材适中，衣着打扮适度，对自己目前的身体身材适中，衣着打扮适度，对自己目前的身体状况、健康状况状况、健康状况和其他方面感到满意，从而激和其他方面感到满意，从而激发出一种自豪感和满足感。发出一种自豪感和满足感。 所谓所谓“服装造就人服装造就人”，说的就是服装与自我概念形成，说的就是服装与自我概念形成的关系的关系 服装特别是在幼儿期男女性别自我认同

15、方面起着重要服装特别是在幼儿期男女性别自我认同方面起着重要作用，幼儿常常根据穿着者的服装而知觉作用，幼儿常常根据穿着者的服装而知觉到自己是男到自己是男孩还是女孩孩还是女孩 从这一意义上说，自我概念的形成既有物质的因素，从这一意义上说，自我概念的形成既有物质的因素，也有社会文化的影响。也有社会文化的影响。 自我概念是个性社会化的结果。自我概念是个性社会化的结果。 自我概念的形成是一个逐步的过程，这一自我概念的形成是一个逐步的过程，这一过程可分为三个阶段，即人从过程可分为三个阶段，即人从生理的自我生理的自我到到社会的自我社会的自我，最后发展到，最后发展到心理的自我心理的自我。 从婴儿出生到儿童早期

16、从婴儿出生到儿童早期 个体无法自行选择服装和其他消费品，个体也个体无法自行选择服装和其他消费品，个体也不知道社会对他的装扮所期盼的是什么不知道社会对他的装扮所期盼的是什么 最明显的是个体的性别角色最明显的是个体的性别角色 儿童会尝试各种不同身份，并且记住其他人的反应。儿童会尝试各种不同身份，并且记住其他人的反应。3到到14岁是一个人接受社会文化影响最深的时期。岁是一个人接受社会文化影响最深的时期。 35岁的儿童，以及能明确区分男女衣服的颜色、样岁的儿童，以及能明确区分男女衣服的颜色、样式和发型等方面的不同特点。式和发型等方面的不同特点。 这一阶段的儿童会经历两种社会化过程：先行的社会这一阶段的

17、儿童会经历两种社会化过程：先行的社会化和幻想的社会化化和幻想的社会化 年龄组年龄组颜颜 色色 偏偏 好好 顺顺 序序总体特点（偏好顺序）总体特点（偏好顺序）男 童母亲3-6岁蓝色、红色、中性色、黄色、灰色蓝色、黑色、红色、灰色、黄色7-10岁蓝色、黑色、灰色、黄色、红色11-15岁蓝色、黑色、红色、黄色、白色 女童母亲3-6岁红色、黄色、橙色、白色、蓝色红色、橙色、黄色、蓝色、白色7-10岁红色、蓝色、黄色、橙色、白色11-15岁红色、白色、蓝色、橙色、黄色 个体会发展出某些特定的抽象思考能力，以便协调及个体会发展出某些特定的抽象思考能力，以便协调及整合其他人的看法，形成可被社会接受的行为方式

18、。整合其他人的看法，形成可被社会接受的行为方式。 服装成为认同某个团体的重要符号服装成为认同某个团体的重要符号 服装所表达得较多的是对自我肯定而非否定的一面，服装所表达得较多的是对自我肯定而非否定的一面，但是对其中某些人而言，服装是自卑感的来源。但是对其中某些人而言，服装是自卑感的来源。 自我概念以服装为媒介向他人传递，从他人赞自我概念以服装为媒介向他人传递，从他人赞赏的反应中获得自我的强化。同时，穿着与自赏的反应中获得自我的强化。同时，穿着与自我概念相一致的服装产生某种内在的体验，对我概念相一致的服装产生某种内在的体验，对着装者的自我概念起到进一步的强化作用着装者的自我概念起到进一步的强化作

19、用。 一方面自我概念影响着一个人的穿着方式，一方面自我概念影响着一个人的穿着方式，另另一方面，穿着方式本身也反过来强化着一个人一方面，穿着方式本身也反过来强化着一个人的自我概念。的自我概念。 现实的自我概念现实的自我概念：一个人对自己自身的现状所：一个人对自己自身的现状所具有的认知、感情具有的认知、感情 理想的自我概念理想的自我概念：对自己有某种期待，包括自对自己有某种期待，包括自己的相貌、身材、能力、修养等，即希望自己己的相貌、身材、能力、修养等，即希望自己在各方面或某些方面在各方面或某些方面成为一个怎样的人成为一个怎样的人 通常，通常，现实的自我概念和理想的自我概念之间现实的自我概念和理想

20、的自我概念之间总是存在某种总是存在某种差异差异。 藤原（藤原（19871987年）以年）以317317名女大学生为对象，名女大学生为对象，对理想的自我概念、现实的自我概念、喜欢对理想的自我概念、现实的自我概念、喜欢的服装形象、不喜欢的服装形象之间的关系的服装形象、不喜欢的服装形象之间的关系进行了研究进行了研究 得到两个主要因子得到两个主要因子“一般性期望”因子因子和和“个性”因子。因子。 喜欢的喜欢的服装服装现实的现实的自我自我讨厌的讨厌的服装服装理想的理想的自我自我自我概念与服装形象的关系服装服装外观形象外观形象穿着者穿着者自我概念自我概念关系关系自我概念与服自我概念与服装形象的关系装形象的

21、关系行为行为寻找能改善和保持自寻找能改善和保持自我形象的样式与品牌我形象的样式与品牌满意满意选择有助于理选择有助于理想的自我概念想的自我概念自我概念的强化自我概念的强化身体形象和服装 人类对自身躯体的关心人类对自身躯体的关心和重视可以追溯到遥远和重视可以追溯到遥远的 过 去 。 还 在 人 类 的的 过 去 。 还 在 人 类 的“孩提孩提”时代，人们便时代，人们便将猎获物的皮毛披在身将猎获物的皮毛披在身上以期引人注目，上以期引人注目，或者或者将贝壳串成项链美化自将贝壳串成项链美化自身。身。1.1.组成身体形象的成分是多方面的，诸如健组成身体形象的成分是多方面的，诸如健康、胖瘦、相貌、体格等康

22、、胖瘦、相貌、体格等 。2.2.身体形象的描述常常是个体主观上的一种身体形象的描述常常是个体主观上的一种感受，因而也常有被扭曲感受，因而也常有被扭曲的倾向的倾向 。3.3.身体形象是身体和外部环境身体形象是身体和外部环境之间的心理界之间的心理界线，有人称之为线，有人称之为“防御网防御网” 。 “标 准 的 身 体标 准 的 身 体 ” 可 称 为可 称 为“社会的身体社会的身体”： 许多社会都存在一般许多社会都存在一般所期待的身体标准，符合所期待的身体标准，符合这一标准的身体体态将得这一标准的身体体态将得到社会较高的价值评价。到社会较高的价值评价。 所谓所谓理想的身体形象理想的身体形象，也，也

23、就是被特定文化认可和标就是被特定文化认可和标准化了的身体形象准化了的身体形象 人们为了使自己的身体形人们为了使自己的身体形象符合这种美的标准，通象符合这种美的标准，通过种种方式重建自己的身过种种方式重建自己的身体形象。例如描眉、文身、体形象。例如描眉、文身、整容整容，利用各种服饰装扮，利用各种服饰装扮自己等。自己等。 70的人希望增加身高的人希望增加身高60的人希望减少体重的人希望减少体重 对身体的烦恼与理想的身体形象有关。对身体的烦恼与理想的身体形象有关。 当现实的身体形象和理想的身体形象一致时，当现实的身体形象和理想的身体形象一致时，个体会产生一种满足感、愉快感，可以增强一个体会产生一种满

24、足感、愉快感，可以增强一个人的自信心和自尊心。个人的自信心和自尊心。 当两者不一致，差异较大时，个体会产生对自当两者不一致，差异较大时，个体会产生对自己的不满感和焦虑情绪。己的不满感和焦虑情绪。 我国改革开放以来，人们对自身身体形象的关心和我国改革开放以来，人们对自身身体形象的关心和对美的追求变得日益强烈。整容、美容热从一个侧对美的追求变得日益强烈。整容、美容热从一个侧面反映了这一情况。面反映了这一情况。 “爱美之心人皆有之”，而实际上人们装饰自身的，而实际上人们装饰自身的动机是复杂的，既有对美的追求，也有很具体的动机是复杂的，既有对美的追求，也有很具体的“功利性功利性” 目的。目的。 自我评

25、价是个体与周围环境持续作用的结果。自我评价是个体与周围环境持续作用的结果。 肯定性的强化引起积极的自我评价和愉快的情肯定性的强化引起积极的自我评价和愉快的情感体验感体验 否定性的强化带来消极的自我评价和不愉快的否定性的强化带来消极的自我评价和不愉快的情感体验，从而促使个体保持或中断某些行为情感体验，从而促使个体保持或中断某些行为 自我评价常常来自于他人的反应、社会比较和认自我评价常常来自于他人的反应、社会比较和认知的协调三个方面知的协调三个方面 他人的反应他人的反应：别人对自己的态度，是自我评价的：别人对自己的态度，是自我评价的“一面镜子一面镜子”关于他人看到自己姿态的自我觉察关于他人看到自己

26、姿态的自我觉察关于他人对自己所作的评价与判断的自我想关于他人对自己所作的评价与判断的自我想象象关于对自己怀有的某种感情关于对自己怀有的某种感情自尊或自卑自尊或自卑 社会比较社会比较：一个人不仅从他人的反应中形成自我评价，：一个人不仅从他人的反应中形成自我评价，同时也通过对他人的比较来评价自己同时也通过对他人的比较来评价自己 与同龄人比较与同龄人比较 与同一阶层的人比较与同一阶层的人比较 认知的协调认知的协调：自我评价不是被动地接受他人的反应或：自我评价不是被动地接受他人的反应或盲目地与他人比较，而是由自我概念的相对稳定性决盲目地与他人比较，而是由自我概念的相对稳定性决定的定的 降低他人评价的重

27、要性降低他人评价的重要性 证明自我信念的正确性证明自我信念的正确性 换一种行为方式换一种行为方式 积极的自我评价积极的自我评价产生肯产生肯定的自我形象，从而获定的自我形象，从而获得自尊感和心理的安定。得自尊感和心理的安定。 消极的自我评价消极的自我评价产生否产生否定的自我形象，引起自定的自我形象，引起自卑感和心理的不安定。卑感和心理的不安定。 服装还具有使自我价值感得以恢复的作用。服装还具有使自我价值感得以恢复的作用。 美国心理学家和服装工作者从美国心理学家和服装工作者从19591959年开年开始采用始采用“时装疗法时装疗法”对精神障碍患者进行治疗，获得了对精神障碍患者进行治疗，获得了成功。成功。通过让患者观看时装表演，请时装专家进通过让患者观看时装表演，请时装专家进行服装教育指导，开展化妆、发型、服装设计等行服装教育指导，开展化妆、发型、服装设计等的实地教育，让患者动手制作衣服的实地教育，让患者动手制作衣服和进行时装表和进行时装表演等活动，以恢复患者的自尊心和安定感。演等活动，以恢复患者的自尊心和安定感。 自我防御机制一般具有两个特点：（1 1）它们是潜意识的，也就是说，人们常）它们是潜意识的，也就是说，人们常常在不知不觉之中运用它们；常在不知不觉之中运