海水为什么是蓝的课件

1、语文语文S S版版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第三单元第三单元第一课时第一课时 1 1朗读课文，把握课文内容。朗读课文，把握课文内容。 2 2了解了解“好奇心好奇心”对于科学探究的重要意对于科学探究的重要意义，树立学生勤学好问的求学观念。义，树立学生勤学好问的求学观念。 3 3理解课文中含义深刻的句子，体会拉曼理解课文中含义深刻的句子，体会拉曼不断追求，勇于探索的精神。不断追求，勇于探索的精神。 4. 4. 学会学会“惰、忌、讳、液惰、忌、讳、液”4 4个会认字和个会认字和“惰、疚、液惰、疚、液”3 3个会写字，掌握个会写字，掌握“惰性气体、惰性气体、愧疚、液体、闭目塞听、阳光融融、暖

2、风徐徐、愧疚、液体、闭目塞听、阳光融融、暖风徐徐、源源不断源源不断”等词语。等词语。学习目标学习目标 大家有没有想过海水为什大家有没有想过海水为什么是蓝色的呢？么是蓝色的呢？ 海海 水水海海 水水 拉曼拉曼 （1888-1970 1888-1970 ），印度人，他父亲是一），印度人，他父亲是一个数学教授，个数学教授， 1111岁时，他结束了中学进入岁时，他结束了中学进入A.V.NA.V.N大大学，两年以学，两年以 后又转入后又转入MadrasMadras的著名大的著名大PresidencyPresidency大学大学( (现在的现在的ChennaiChennai大学大学) )，1515岁那年，

3、他以全班岁那年，他以全班第一名成绩获得学士学位，并在物理和英语科学获第一名成绩获得学士学位，并在物理和英语科学获得多项奖励。他因为在光散射和拉曼效应的工作而得多项奖励。他因为在光散射和拉曼效应的工作而在在19301930年获年获 得诺贝尔奖，当时他是亚洲第一位获得诺贝尔奖，当时他是亚洲第一位获此殊荣的科学家，他同时也作了有关声学、光学、此殊荣的科学家，他同时也作了有关声学、光学、结晶动态学、颜色和它们在感知上的研究。结晶动态学、颜色和它们在感知上的研究。 讳讳 疚疚 惰惰 忌忌 液液 hujidu jy稚稚zh忌忌内内懒懒妒妒体体童童塞塞si（木塞）（木塞）si（塞外）（塞外）s（堵塞）（堵塞

4、）惰性气体惰性气体 愧疚愧疚 液体液体 闭目塞听闭目塞听阳光融融阳光融融 暖风徐徐暖风徐徐 源源不断源源不断 碧波万顷碧波万顷 一时语塞一时语塞 闻名于世闻名于世不知不觉不知不觉 不禁一震不禁一震 止步不前止步不前难以信服难以信服 轻歌曼舞轻歌曼舞 忌讳忌讳 稚童稚童认读词语认读词语:饶有兴味饶有兴味 颇有作为颇有作为 殊荣殊荣 漫步漫步 用自己喜欢的方式阅读课文，用自己喜欢的方式阅读课文，说说课文主要写了哪些内容。说说课文主要写了哪些内容。 课文先写在地中海的轮船上拉曼向一个小男孩解释课文先写在地中海的轮船上拉曼向一个小男孩解释 海水之所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。海水之所以呈蓝色，

5、是因为它反射了天空的颜色。再写拉曼对自己向小男孩的解释产生了怀疑，后来再写拉曼对自己向小男孩的解释产生了怀疑，后来 研究出海水对阳光进行散射而出现蓝色，从而发现研究出海水对阳光进行散射而出现蓝色，从而发现 了一种普遍存在的光散射效应。了一种普遍存在的光散射效应。最后写男孩的故事提醒人们：新的发现就在你的最后写男孩的故事提醒人们：新的发现就在你的“已已 知知”内的内的“未知未知”之中。之中。 朗读朗读1818自然段，思考：从男孩自然段，思考：从男孩与母亲的谈话中你知道了什么？与母亲的谈话中你知道了什么？ 这个小男孩有着无穷的问题，他这个小男孩有着无穷的问题，他总能从已知的知识里产生新的问题，总能

6、从已知的知识里产生新的问题，想了解自己不知道的东西。想了解自己不知道的东西。说说男孩留给自己的印象。说说男孩留给自己的印象。小男孩是个小男孩是个喜欢思考，喜欢喜欢思考，喜欢提问，对任何事情都充满好提问，对任何事情都充满好奇奇的孩子。的孩子。 男孩源源不断的男孩源源不断的“为什么为什么”引起了拉曼的思引起了拉曼的思考，唤醒他的考，唤醒他的“好奇心好奇心”，使他对自己向孩子的，使他对自己向孩子的解释产生了怀疑，并着手进行科学探索，发现了解释产生了怀疑，并着手进行科学探索，发现了一种普遍存在的光散射效应，被人们称为一种普遍存在的光散射效应，被人们称为“拉曼拉曼效应效应”。这一发现被英国皇家学会称为这

7、一发现被英国皇家学会称为“2020年代年代实验物理学中最卓越的发现之一实验物理学中最卓越的发现之一”。请你结合自己的实际谈谈对请你结合自己的实际谈谈对“好奇心好奇心“的看法。的看法。有了好奇心，才有不断追求、勇于探索的精神。有了好奇心，才有不断追求、勇于探索的精神。 那个充满好奇心的稚童，那双求知的大眼睛，那个充满好奇心的稚童，那双求知的大眼睛，那些源源不断涌现出来的那些源源不断涌现出来的“为什么为什么”，使拉曼深，使拉曼深感愧疚。作为一名科学家，他发现自己在不知不感愧疚。作为一名科学家，他发现自己在不知不觉中丧失了男孩儿那种在觉中丧失了男孩儿那种在“已知已知”中追求中追求“未知未知”的好奇心

8、，他的心不禁一震。的好奇心，他的心不禁一震。拉曼回答了男孩的问题为什么会拉曼回答了男孩的问题为什么会“愧疚愧疚”？“他的心不禁一震他的心不禁一震”说明了什么？说明了什么？学习课文学习课文911自然段自然段 “他的心不禁一震他的心不禁一震”说明他意识到作为说明他意识到作为一个科学家盲目从众的严重性，从而使他一个科学家盲目从众的严重性，从而使他警醒。警醒。拉曼为自己这样盲目从众地回答小男孩，没有拉曼为自己这样盲目从众地回答小男孩，没有像小男孩那样提出像小男孩那样提出“为什么为什么”而感到愧疚。而感到愧疚。拉曼回答了男孩的问题为什么会拉曼回答了男孩的问题为什么会“愧疚愧疚”？“他的心不禁一震他的心不

9、禁一震”说明了什么？说明了什么？ 正是小男孩的好奇心，使身为科学家正是小男孩的好奇心，使身为科学家的拉曼自觉地保持了在的拉曼自觉地保持了在“已知已知”中追求中追求“未知未知”的好奇心，也就是那种的好奇心，也就是那种不断追求、不断追求、勇于探索勇于探索的精神，才使他在科学研究中有的精神，才使他在科学研究中有新的作为，从而获得诺贝尔奖这一殊荣。新的作为，从而获得诺贝尔奖这一殊荣。 拉曼研究拉曼研究“海水为什么是蓝色的海水为什么是蓝色的”的经过和结果是什么？的经过和结果是什么？学习学习1212自然段自然段 拉曼否定了瑞利的解释，认为他的解释证据不足。拉曼否定了瑞利的解释，认为他的解释证据不足。 他经

10、过深入研究证明出水分子对光线的散射使海水他经过深入研究证明出水分子对光线的散射使海水呈蓝色的原理。海水看上去呈蓝色的原因是海水对阳呈蓝色的原理。海水看上去呈蓝色的原因是海水对阳光进行了散射。光进行了散射。 拉曼又在固体、液体和气体中，分别发现了一种拉曼又在固体、液体和气体中，分别发现了一种普遍存在的光散射效应，被人们称为普遍存在的光散射效应，被人们称为“拉曼效应拉曼效应”。 你认为拉曼发现你认为拉曼发现“拉曼效应拉曼效应”登上了诺贝尔物理学奖的奖台最关键登上了诺贝尔物理学奖的奖台最关键的是什么？的是什么？ 在在“已知已知”中追求中追求“未知未知”的好的好奇心和不断追求、积极进取的自觉奇心和不断

11、追求、积极进取的自觉性和探索精神。性和探索精神。 结合课文内容说说：如果在科学研结合课文内容说说：如果在科学研究中失去好奇心会怎么样？究中失去好奇心会怎么样？ 失去好奇心是科学发现与发明的最大忌失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳，即使是一个颇有作为的科学家，也会因讳，即使是一个颇有作为的科学家，也会因此而变得此而变得闭目塞听，止步不前。闭目塞听，止步不前。 为什么说为什么说“地中海轮船上的那个男孩儿的问号，地中海轮船上的那个男孩儿的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的奖台把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的奖台”？因为是这个男孩子对因为是这个男孩子对“海水为什么是蓝的海水为什么是蓝的”强强烈的好奇心，

12、使拉曼对瑞利的结论产生了怀疑，烈的好奇心，使拉曼对瑞利的结论产生了怀疑，并对自己丧失好奇心感到愧疚，然后进行继续并对自己丧失好奇心感到愧疚，然后进行继续研究并发现了光散射效应，从而获得了诺贝尔研究并发现了光散射效应，从而获得了诺贝尔奖。奖。认真的读第认真的读第13自然段，回答自然段，回答从课文中找出你认为给人以启从课文中找出你认为给人以启迪或教益的句子，抄写在迪或教益的句子，抄写在“我的采我的采集本集本”上。上。失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳，失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳，即使是一个颇有作为的科学家，也会因此而变即使是一个颇有作为的科学家，也会因此而变得闭目塞听，止步不前。得闭目

13、塞听，止步不前。“忌讳忌讳”指对某些可能产生不利后果的事，指对某些可能产生不利后果的事，力求避免。对科学家来说，力求避免。对科学家来说，“好奇心好奇心”就是就是不断探索的精神，只有有了这种精神，才能不断探索的精神，只有有了这种精神，才能不断地有所发现和发明，才能在科学研究的不断地有所发现和发明，才能在科学研究的道路上不断地有所作为而失去好奇心就会带道路上不断地有所作为而失去好奇心就会带来来“闭目塞听，止步不前闭目塞听，止步不前”的可怕后果。的可怕后果。那个有着无穷问题的男孩子的故事，在不那个有着无穷问题的男孩子的故事，在不断地提醒人们：断地提醒人们：永远不要放弃你对永远不要放弃你对“已知已知”的的好奇心，也许新的发现就在好奇心，也许新的发现就在“已知已知”的的“未知未知”之中之中。“那个有着无穷问题的男孩子的故事那个有着无穷问题的男孩子的故事”实际上是男孩儿的问题唤起了拉曼在实际上是男孩儿的问题唤起了拉曼在“已知已知”中追求中追求“未知未知”的好奇心，是拉曼追求的好奇心，是拉曼追求“未未知知”从而获得新的从而获得新的“已知已知”的故事。画横线的故事。画横线的句子