沂南县湖头镇姜家庄联小优秀图书室汇报材料

1、沂南县湖头镇姜家庄联小优秀图书室汇报材料沂南县湖头镇姜家庄小学，创办于1970年，其前身是姜家庄联中，到现在已有 45年的办学历程，四十多年的办学历程已沉淀了丰厚的文化底蕴，发扬了优良的办学传统，具有了鲜明的办学特色。近两年，在各级政府的关心支持下，姜家庄小学于2014年2月启动改扩建工程。现在，计算机教室、科学实验室、音乐教室、美术书法教室、播音室、资料室以及图书室、阅览室等设施齐全，俨然是一所高标准、现代化的学校。 学校始终坚持以党的重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻落实党的教育方针，以学生的全面发展为目标，努力实施素质教育，求真务实，开拓创新。为进一步打造校园文化，提升办学水平，提

2、高师生的人文素养，今年，学校启动创建优秀图书室工作，目的是力求通过这项工作的扎实推进，将学校建成一所学习氛围浓厚、师生充满活力、素质全面发展的学校。现将创建工作汇报如下：1、 领导重视是前进的保障 创建优秀图书室是一项艰巨的工程，学校成立了以校长为组长的创建工作领导小组，校领导把图书室建设工作列入学校议事日程。在图书室的筹建，图书的选编，图书的使用等诸多方面的工作中提出了宝贵的意见，并且努力解决在工作过程中的各种困难和问题，为各项工作的顺利展开开辟了道路。 二、图书室硬件建设达标近几年来，学校加大了图书经费投入，投入资金万余元。最近两年学校积极从多个渠道筹措图书室建设经费，用于改善图书室环境。

3、2014年暑假，学校投资大力建设图书室，如今图书室总面积为105平方米，教师阅览室和学生阅览室有明确分区，学生阅览室有阅览桌30张，座位60个，已达到国家规定标准。1个藏书室，面积大约是50平方米。图书室配备有足够数量的标准书架、报架、刊架，以及办公桌椅、电脑、打印机等设备。目前，学校最新的图书数目已经达5909册，生均藏书20册以上。图书室内设微机一台，扫描仪一个，打印机一台。通过建设，学校图书室面貌焕然一新，图书宣传壁挂画、文明提示语规范美观，学生的优秀作品进行展出。阅览室进行了环境的布置，创设一个良好的读书氛围，让师生一进去就有一种浓浓的读书气氛，令人陶醉。阅览室干净整洁，书柜、刊架靠墙

4、排列，洁白的墙面布置有规章制度、作者简介、名人的读书方法和故事。三、 图书室管理规范有序1我校把图书室列入常规工作内容，实行负责制，我校由张志慧老师主抓图书阅览室工作，该同志具有本科学历，教师素质较高。虽然是兼职管理员，但是张老师一直以专职管理员的标准要求自己，通过对中小学图书馆人员岗位培训读本中小学图书馆（室）规程（修订） 中国图书分类法小学图书馆（室）管理制度图书管理软件系统等知识的学习，她已拥有管理图书的专业知识和能力。在工作之余，她还参加了学校组织的图书管理员的各种专业知识的培训。加入了沂南图书交流群，在实际工作中，一旦遇到解决不了的难题，就马上请教群里的其他老师，在不断的请教与学习中

5、，专业知识也得到了提升。在平时工作中，图书管理员主要负责向广大师生宣传图书室知识，介绍工具书使用方法、图书的选择以及读书卫生等方面的知识。 并配合学校搞好各种读书活动，培养了学生热爱读书，爱护书籍良好品质，受到广大师生员工的一致好评。 2. 我校图书室现藏图书5909册，均已录入图书室微机，实现微机化管理。每次一有新书到来，我会对所有图书进行拆包分类，首先把类别相同的的图书分到一起，剩下的较为杂乱的图书，就按照出版社来分类，相同出版社的或者相近出版社的分到一类。这样前期的一次系统分类就为后期的图书录入工作奠定了好的基础，节省了重复录入的时间，减小了工作量。在录入新书的时候，我会有意识地把它们按

6、照录入的顺序摆放，这样在贴分类标签的时候就会有序，简单。作为兼职的管理员，我同时担任六年级的班主任，并任教语文、品德与社会、音乐、美术等多门学科，每天的课都很满，于是我就利用没课的时间、周末的时间和下班之后的时间，以最快的速度把所到图书保质保量的录入微机。把所有图书录入微机贴好条形码后，我就组织各班级的小图书管理员开始贴分类标签，因为有前期的有序摆放，所以对学生来说找标签，贴标签就变得非常容易。分类标签贴完后，我会组织班上学生利用课间时间把书签保护膜贴好。到这里图书的录入工作基本就完成了。3.接下来，需要把新书分类上架，之前在贴分类标签时，学生们已经把所有图书都按照分类书签朝上的顺序摆放好了，

7、这次的分类上架学生们很轻易的就帮我把类别分好了，然后我按类别摆放上架就可以了。书架上的图书按种类、高矮、厚薄进行有序摆放，力求在后期学生们借阅时好找，管理员在整理时更容易。4.我校图书室对所藏图书都分别建有总括账、分类登记账、流水登记账等，每次有新的图书添加进来，我都会及时更新所有账目。最近三年学校一直有新书增加，每年的年增1%的目标总能超额完成，年增1%的账目也会适时地更新。图书室的现有各类图书账目清楚，为图书室的定期清查打好基础。图书室其它业务档案齐全规范，使业务工作有章可依、有据可查、井然有序。5.图书室各项规章制度，像是图书管理员岗位职责、图书借阅制度、图书遗失损赔制度、图书室开放时间

8、表等上墙并严格执行。图书室内防火、防尘、防潮、防盗等措施齐全。图书室内配备有灭火器一个，并定期经行检查更新，确保有效；图书室根据各班的阅读课时间安排了值日生，每天都有卫生的打扫；图书室内每个角落都配备一定量的白石灰，进行防潮，白石灰会定期拿到室外晾晒；图书室的门窗都配备健全的锁，室外配有监控，可以很好地保障图书室的安全。7.我校各班在班主任老师带领下，至少有 2 3 名得力的班级图书小管理员。图书管理员对这些学生进行专项培训，他们主要的工作有协助学校图书管理员管理好本班所借图书；帮助学校图书管理员整理学校图书；帮助老师组织本班同学上阅读课；协助老师开展读书活动等。有了这些小管理员，损坏、丢失的

9、图书就能及时报损、报失，并一一做好记录。 对有意破坏，损坏的追究赔偿并作出相应的教育。这样，图书的利用率高，还培养了学生们爱护书籍的好习惯。 四、 图书室使用合理有效1.为了使图书室发挥最大的服务效能，我校实行多种方式的图书借阅方式：我校每班每周设一节阅读课，由各班语文教师指导阅读，各年级结合自己的特点有针对性的开展阅读课，像是一二年级，主要阅览一些有趣的带拼音的故事书，孩子们喜欢读故事，慢慢的还能对所学拼音生字加以运用，另一方面也增加了他们的识字量；到中高年级孩子们就可以读自己喜欢的书籍，另外语文教师可以根据课程的进行推荐给学生们一些书籍，辅助课程的进行。像是从今年暑假开始我们进行语文主题丛

10、书的教学改革，许多语文教师就结合这一部分向学生们推荐了一些有针对性的图书，收效还不错。另外阅读课的实施，也有力的促进了校园文化内涵的发展，形成了独特的阅读特色，激发了学生们的阅读兴趣，提高了学校的办学品位，逐步把学生读书的风气转化为自主读书的意识、习惯，营造浓郁的阅读氛围。 此外，学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。 2我校为各班级配了图书角，每个班级都为图书角起了不同的名字，如"书香园"、"知识海洋"等，图书的来源以学生捐赠自带为主，同时，根据各班的需要，班主任还可以从学校图书室

11、为学生借阅新书,提高图书的流通率，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个"小小图书室"。这样，不仅方便了学生的课间的随手阅读还丰富了学生的精神世界。3.为培养学生读书兴趣、提高阅读能力，学校开展了“诗海拾贝”、“我读书，我快乐”、“最爱古诗文”、“我的读书名言创作”、“牵手美文”等主题的读书活动，同学们用读书笔记、读后感、诗歌、摘抄、手抄报等形式记录自己读书的感受。从一本本厚厚的读书笔记中，我们可以看到孩子们读书的愉悦，收获的满足，成长的足迹。学校会定期的把一些读书活动中优秀的作品放到图书室外的展览区进行展览，图书室内也设有一些小作品展区，学生们的作品都有机会被全校师生看到。这些系列读书活动的开展，激发了学生学习的积极性，收获了学习成果，就像那点点梅花，散发出读书带来的书香，令人陶醉。 我校图书室馆藏图书数量达标，各项设施配备齐全