《鉴赏诗歌之表达技巧》第三课时

1、、描写手法、描写手法主要有：主要有：白描、细描、象征、衬托、烘托、渲染、白描、细描、象征、衬托、烘托、渲染、对比、抑扬、动静结合、正侧结合、虚实结合对比、抑扬、动静结合、正侧结合、虚实结合等。等。 【手法解析手法解析】（1）、白描：）、白描：原是中国绘画的传统技法之一，大致接近西洋画法中的速写或原是中国绘画的传统技法之一，大致接近西洋画法中的速写或素描，其特点是素描，其特点是用简练的墨色线条来勾勒画面，赋形写意，不事烘托，不施用简练的墨色线条来勾勒画面，赋形写意，不事烘托，不施色彩色彩。这种画法引入到诗歌的创作中，那就是不用形容词和修饰语，也不用这种画法引入到诗歌的创作中，那就是不用形容词和修

2、饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用准确有力精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利素地勾画出事物的形状、的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利素地勾画出事物的形状、光暗（声响）等，以表现作者对事物的感受。即光暗（声响）等，以表现作者对事物的感受。即纯用线条勾勒，使用简练的纯用线条勾勒，使用简练的笔墨，不加渲染烘托的写作手法笔墨，不加渲染烘托的写作手法。如北朝民歌如北朝民歌敕勒川敕勒川中中“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”就是对就是对草原景象的白描，显

3、得简洁有风骨，写出了草原的壮美，点染出牧民的生活。草原景象的白描，显得简洁有风骨，写出了草原的壮美，点染出牧民的生活。 如；如；逢雪宿芙蓉山主人逢雪宿芙蓉山主人日暮苍山远，天寒白屋贫日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门。柴门闻犬吠，风雪夜归人。闻犬吠，风雪夜归人。【析析】 苍山，风雪，白屋，柴门，犬吠，归人，层次分明，有远有近，有声有色，形成了苍山，风雪，白屋，柴门，犬吠，归人，层次分明，有远有近，有声有色，形成了“风雪夜归人风雪夜归人”的画境。的画境。田家田家父耕田上原，子斫山下荒父耕田上原，子斫山下荒。六月。六月禾未秀，官家已修仓。禾未秀，官家已修仓。【析析】全诗运用白描手法，寥寥数语勾勒了父子辛

4、勤劳作、官家修筑粮仓的画面，表现封全诗运用白描手法，寥寥数语勾勒了父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画面，表现封建统治者残酷剥削、压榨农民的深刻主题。建统治者残酷剥削、压榨农民的深刻主题。公子家公子家 聂夷中聂夷中种花满西园，花发青楼道种花满西园，花发青楼道。花。花下一禾生，去之为恶草。下一禾生，去之为恶草。【析析】此诗运用白描的手法，勾勒了锦衣玉食、五谷不分的公子哥儿的形象。此诗运用白描的手法，勾勒了锦衣玉食、五谷不分的公子哥儿的形象。（2）、细描）、细描细描是指对事物的一笔一画的精雕细刻细描是指对事物的一笔一画的精雕细刻,相对于白描相对于白描,细描也可以称为工笔。细描也可以称为工笔。 如：杜甫如

5、：杜甫春夜喜雨春夜喜雨“野径云俱黑，江船火独明野径云俱黑，江船火独明”抓住典型细节，工笔细描，精抓住典型细节，工笔细描，精妙传神地渲染出春雨迷蒙、色彩迷离的氛围。妙传神地渲染出春雨迷蒙、色彩迷离的氛围。（3）、象征）、象征象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。象征通常是以具体事物来暗示作者的思想、态度与感情的方式。例如蜡烛，光明

6、磊落，焚象征通常是以具体事物来暗示作者的思想、态度与感情的方式。例如蜡烛，光明磊落，焚烧自己，照亮烧自己，照亮别人，可以联想别人，可以联想到舍己为人的崇高精神。因此蜡烛是舍己为人的象征。到舍己为人的崇高精神。因此蜡烛是舍己为人的象征。象征手法的作用，首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使象征手法的作用，首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。 “菊菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强，被称象征高洁、傲霜斗雪的坚强，被称为为“隐逸之花隐逸之花”； “兰芷兰芷”象征名贵、孤芳、清高等等

7、。象征名贵、孤芳、清高等等。寻寻陆鸿渐不遇皎然陆鸿渐不遇皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。【析析】“篱边菊篱边菊”象征陆鸿渐具有高洁的节操。象征陆鸿渐具有高洁的节操。石灰吟石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。浑不怕，要留清白在人间。【析析】本诗运用了象征的手法，借物喻人，咏物言志。表面上写石灰，实际本诗运用了象征的手法，借物喻人，咏物言志。表面上写石灰，实际上写

8、人、写自己。将物性与人格巧妙地融为一体，形象地表达了自己以石灰上写人、写自己。将物性与人格巧妙地融为一体，形象地表达了自己以石灰为榜样的高尚情操。为榜样的高尚情操。（4）、衬托）、衬托利用事物间利用事物间近似或对立近似或对立的条件，以一些事物为陪衬来突出某些事物的艺术手法。利用的条件，以一些事物为陪衬来突出某些事物的艺术手法。利用事物的近似条件来衬托一事物，称事物的近似条件来衬托一事物，称正衬正衬；利用事物的对立条件来衬托一事物，称；利用事物的对立条件来衬托一事物，称反衬反衬。常常见的反衬有见的反衬有以动衬静、以乐景衬哀情以动衬静、以乐景衬哀情。例如：。例如：绝句二首（其二）杜甫绝句二首（其二

9、）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春。今春看又过，何日是归年。看又过，何日是归年。这首诗抒发了羁旅异乡的感慨。诗的前两句写景，简直是一幅令人目迷神驰的风景画。这首诗抒发了羁旅异乡的感慨。诗的前两句写景，简直是一幅令人目迷神驰的风景画。以乐景衬哀情，极写春景之美，更能反衬出归心的殷切和乡思之深。以乐景衬哀情，极写春景之美，更能反衬出归心的殷切和乡思之深。又如：又如： 鸟鸣鸟鸣涧涧 王维王维人闲桂花落，夜静春山空人闲桂花落，夜静春山空。月出。月出惊山鸟，时鸣春涧中。惊山鸟，时鸣春涧中。以动写静，用花落、月出、鸟鸣的动，反衬出了春涧的幽静。王籍的以动写静，用花落、月出、鸟鸣的动，

10、反衬出了春涧的幽静。王籍的入若耶溪入若耶溪“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”也是以声写静，以动衬静。也是以声写静，以动衬静。（5）、烘托是用水墨或色彩在物象的轮廓上渲染衬托，使物象明显突出。是指）、烘托是用水墨或色彩在物象的轮廓上渲染衬托，使物象明显突出。是指通通过侧面描写，使所要表现的对象鲜明突出的表现手法过侧面描写，使所要表现的对象鲜明突出的表现手法。侧面描写即间接描写，即。侧面描写即间接描写，即通通过对周围人物或环境的描写来表现主要对象过对周围人物或环境的描写来表现主要对象。用于诗歌创作，指从。用于诗歌创作，指从侧面着意描写侧面着意描写，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出

11、。也就是不说本意，只说与此有关的其他事物，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出。也就是不说本意，只说与此有关的其他事物，达到突出本意的目的。达到突出本意的目的。赋得暮雨送李胄赋得暮雨送李胄 “楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。”此诗除了首句提到此诗除了首句提到“微雨微雨”以外，下面都没有直接写雨，而是通过别的事物把以外，下面都没有直接写雨，而是通过别的事物把雨写出来：船上的布帆变得重了，鸟儿飞得不那么轻巧了，天灰蒙蒙的一片，远处雨写出来：船上

12、的布帆变得重了，鸟儿飞得不那么轻巧了，天灰蒙蒙的一片，远处都看不真切，而江边的树却显得十分滋润。颔联和颈联虽未直接写雨，但烘托手法都看不真切，而江边的树却显得十分滋润。颔联和颈联虽未直接写雨，但烘托手法的运用使我们感到，在船帆上，鸟羽上，在天际，在大树上，全都是蒙蒙的细雨。的运用使我们感到，在船帆上，鸟羽上，在天际，在大树上，全都是蒙蒙的细雨。再如再如琵琶行琵琶行中中“东船西舫悄无言，惟见江心秋月白东船西舫悄无言，惟见江心秋月白”一句，用环境描写烘托音乐的魅一句，用环境描写烘托音乐的魅力，给读者留下了广阔的回味空间。力，给读者留下了广阔的回味空间。“烘托烘托”与与“衬托衬托”不同，不同，“烘托

13、烘托”是通过别的事物把想要表达的事物写出来，所以，用是通过别的事物把想要表达的事物写出来，所以，用一事物暗示出另一事物就叫烘托。这与一事物暗示出另一事物就叫烘托。这与“衬托衬托”不同，因为不同，因为“衬托衬托”是两种事物都写。是两种事物都写。 （6）、对比）、对比。 对比的目的是为了突出诗人某一方面的思想情感。对比的目的是为了突出诗人某一方面的思想情感。 请看朱淑真的请看朱淑真的生查子生查子元夕元夕去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。上阕

14、写去年元夜时的幸福欢乐，下阕写今年元夜时的苦闷伤感，对比鲜明，突出景物上阕写去年元夜时的幸福欢乐，下阕写今年元夜时的苦闷伤感，对比鲜明，突出景物依旧而人事已非的悲伤情怀。依旧而人事已非的悲伤情怀。对比、衬托和烘托的区别：对比、衬托和烘托的区别：“烘托烘托”与与“衬托衬托”不同，不同，“烘托烘托”是是通过别的事物把想要表达的事物写通过别的事物把想要表达的事物写出来，所以，用一事物暗示出另一事物就叫烘托出来，所以，用一事物暗示出另一事物就叫烘托。这与。这与“衬托衬托”不同，因为不同，因为“衬托衬托”是两种事物都写。是两种事物都写。 “对比对比”和和“衬托衬托”的区别在于：对比是相反或相似的两种事物

15、互相比照，的区别在于：对比是相反或相似的两种事物互相比照，以共同表现某种思想或意境，对比双方不分主次；而以共同表现某种思想或意境，对比双方不分主次；而衬托是以次要事物为陪衬托是以次要事物为陪衬突出一个主要事物，一方是工具，一方是目的，两者主次分明衬突出一个主要事物，一方是工具，一方是目的，两者主次分明。（7）、动静结合）、动静结合在中国古代诗歌里，诗人们为了创设意境，特别注意动态描写，动静结合是常用的一在中国古代诗歌里，诗人们为了创设意境，特别注意动态描写，动静结合是常用的一种写景手法。在这种手法的运用中，独出心裁，种写景手法。在这种手法的运用中，独出心裁，“每着一字每着一字”，而使，而使“境

16、界全出境界全出”。作为。作为动静结合的写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动动静结合的写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式（这里的衬静的方式（这里的“动动”含动与声：如含动与声：如“竹喧归浣女，莲动下渔舟竹喧归浣女，莲动下渔舟”“”“喧喧”为声，为声，“动动”为动），形成意境和形象的和谐统一。因此，动静结合的写景手法，与衬托又不可截然分为动），形成意境和形象的和谐统一。因此，动静结合的写景手法，与衬托又不可截然分开。开。动静结合是指对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。动静结合是指对事物、景物作动态、

17、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。如王维的如王维的山居秋暝山居秋暝：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。颔联描写皓月当空，青松如盖，是静景描写，山泉清冽，流泻山石之上，是动景描写。颔联描写皓月当空，青松如盖，是静景描写，山泉清冽，流泻山石之上，是动景描写。山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声，以动衬静，反衬出山中的宁静。山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声，以动衬静，反衬出山中的宁静。（8）、正侧结合）、正

18、侧结合描写，有正面描写和侧面描写之别。对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；描写，有正面描写和侧面描写之别。对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写。侧面描写的方式给读者留下更描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写。侧面描写的方式给读者留下更多的想象余地。多的想象余地。在李白在李白梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别中，中，“天天姥姥掩掩赤城赤城”这两句主要是运用正面描写，表这两句主要是运用正面描写，表现其高峻奇伟之势；现其高峻奇伟之势；“天台天台东南东南倾倾”，则是用侧面描写烘托天姥山的高峻奇伟。，则是用侧面描写烘托天姥山的高峻奇伟

19、。“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？”（白居（白居易易杨柳枝词杨柳枝词“大漠大漠吐谷浑吐谷浑。”（王昌龄（王昌龄从军行从军行）白诗第一、二句运用正面描写的手法，描写了春天白诗第一、二句运用正面描写的手法，描写了春天柳柳树的娇美形态。王诗第二句侧面树的娇美形态。王诗第二句侧面描写战况，一方面风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面形势高度戒备，不事张扬，描写战况，一方面风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面形势高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。把战事的紧张状态突现出来。（9）、虚实结合）、虚

20、实结合诗歌中的诗歌中的“虚虚”包括以下三类：包括以下三类：一、一、神仙鬼怪世界和梦境神仙鬼怪世界和梦境。诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。境。梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别仙境就是一个虚象。诗云：仙境就是一个虚象。诗云：“日月照耀金日月照耀金银台银台”、“霓为衣兮风为马霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮仙之人兮列如麻列如麻”。李白描绘了一幅美好的图景，图景的美好反衬出现实的。李白描绘了一幅美好的图景，图景的美好反衬出现实的黑暗。黑暗。二、二、已逝之景之境已逝之景之境。这类虚景是作者曾经经历过

21、或历史上曾经发生过的景象，但是这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。李煜现时却不在眼前。李煜虞美人虞美人中中“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改改”，句中，句中“故国故国”的的“雕栏玉砌雕栏玉砌”存在，但此时并不在眼前，也存在，但此时并不在眼前，也是虚象。作者将是虚象。作者将“雕栏玉砌雕栏玉砌”与与“朱颜朱颜”对照着写，颇有故国凄凉，对照着写，颇有故国凄凉，物是人非之感。物是人非之感。再如苏轼的再如苏轼的念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古中云：中云：“谈笑间，樯橹灰飞烟谈笑间，樯橹灰飞烟灭。灭。”再现了火烧赤壁这一史实。显然不是发生在眼前，故也是虚再现

22、了火烧赤壁这一史实。显然不是发生在眼前，故也是虚景。景。 三、三、设想的未来之境设想的未来之境。这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐。其愁；写乐将倍增其乐。柳永柳永雨霖铃雨霖铃中云：中云：“今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月”这是设想的别后的景物：这是设想的别后的景物：一舟离岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢。一舟离岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢。在在西厢记西厢记长亭送别长亭送别中崔莺莺

23、送别张生唱词很多是设想的未来之境。中崔莺莺送别张生唱词很多是设想的未来之境。今夜鄜中月，闺中只独看，遥怜小儿女，未解忆长安。今夜鄜中月，闺中只独看，遥怜小儿女，未解忆长安。诗歌中的诗歌中的“实实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。是指客观世界中存在的实象、实事、实境。梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别中的黑暗现实；中的黑暗现实；虞美人虞美人中的中的“春花秋月何时了春花秋月何时了”；念奴念奴娇娇赤壁怀古赤壁怀古中上阙的中上阙的“乱乱石石千千堆雪堆雪”，写赤壁险峻的形势；，写赤壁险峻的形势；雨霖铃雨霖铃中上阙所写中上阙所写的两人分别的情形，如的两人分别的情形，如“寒蝉凄切，对长亭晚寒蝉凄切，对长亭晚

24、”“”“执手相看泪眼，竟无语凝噎。执手相看泪眼，竟无语凝噎。”等。等。 简单说，简单说，“虚虚”的方法，其实也就是作者想象联想的方式。的方法，其实也就是作者想象联想的方式。（10）、点面结合）、点面结合万事万物都是彼此相互联系的，不是孤立存在的，被描写的景物也一样，它们总是和万事万物都是彼此相互联系的，不是孤立存在的，被描写的景物也一样，它们总是和周围的景物有着千丝万缕的联系。因此，我们在写景状物时，不能孤立地静止地写主体物，周围的景物有着千丝万缕的联系。因此，我们在写景状物时，不能孤立地静止地写主体物，还必须写主体物周围的联系物，点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。往还必须写主体

25、物周围的联系物，点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。往往得到指出一点，隐括全面的效果。往得到指出一点，隐括全面的效果。广镜头为面，特写镜头为点；粗线条勾勒的多为面，细笔描绘的多为点。如柳宗元广镜头为面，特写镜头为点；粗线条勾勒的多为面，细笔描绘的多为点。如柳宗元江江雪雪 前前两句为面，后两句为点。两句为面，后两句为点。（11）、从对方着笔：（虚写）、从对方着笔：（虚写）这是古代诗词常用的一种表达技巧，也叫曲笔，即诗人不直抒自己内心的情感，而是这是古代诗词常用的一种表达技巧，也叫曲笔，即诗人不直抒自己内心的情感，而是从对方着笔，展开想象，是推进一层的写法，这样更加显得情深意厚，并给人以无限的回从对方着笔，展开想象，是推进一层的写法，这样更加显得情深意厚，并给人以无限的回味和遐想。味和遐想。如白居易的如白居易的邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家：“邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。”前两句，诗前两句，诗人极力渲染了一种孤独寂寞的氛围，为下文正面描写人极力渲染了一种孤独寂寞的氛围，为下文正面描写“思家思家”，作了情感上的铺垫，更令，作了情感上的铺垫，更令读者去体会读者去体会“家家”的亲切、温暖。三、四两句写想家，其异于常人之处在