本科专业职业生涯设计 怎样成为一名的结构工程师

1、2010届 分类号： 单位代码 ：10452 X X 大 学 本科专业职业生涯设计怎样成为一名优秀的结构工程师 姓 名 学 号 年 级 2006级 专 业 土木工程 系（院） 指导教师 2010年 4月 12日目 录怎样成为一名优秀的结构工程师51 自我认知51.1 我的优势及其使用51.2 我的弱势及其弥补61.3 我的机会及其利用61.4 我面临的威胁及其排除72 职业认知72.1 外部环境分析72.2. 目标职位分析73 具体的职业生涯规划设计83.1 确定职业目标、路径与行动计划83.1.1 短期计划（两年）83.1.2 中期计划（五年）83.1.3 长期计划（十年及以上）93.2 发

2、展路径93.3 动态反馈调整93.4 具体的对策95 结束语10xxxx教学楼设计11摘要11ABSTRAT12工程概况13设计原始资料131. 建筑设计131.1 建筑方案设计131.1.1 建筑平面设计131.1.2 建筑立面设计141.1.3 建筑剖面设计141.1.4 建筑构造与做法142. 结构设计162.1 设计依据及要求162.1.1 结构选型162.1.2 结构布置162.1.3 确定框架计算简图162.1.4 初估截面尺寸162.1.5 框架梁柱线刚度计算172.2 荷载计算192.1.1 恒载标准值计算192.2.2 活载标准值计算222.3 水平地震作用计算及内力、位移分

3、析282.3.1 重力荷载标准值计算292.3.2 重力荷载代表值计算292.3.3 等效总重力荷载代表值计算322.3.4 横向框架侧移刚度计算322.3.5 横向自振周期计算352.3.6 水平地震作用及楼层地震剪力计算352.3.7 水平地震作用下的位移验算372.3.8 水平地震作用下的框架内力计算372.4 风荷载作用下的位移验算及内力计算412.4.1 风荷载作用下的位移验算412.4.2 风荷载作用下的内力计算422.5 直接分层法计算竖向荷载作用下框架结构内力452.5.1计算简图452.5.2恒荷载作用下的内力计算462.5.3活荷载作用下的内力计算562.6 内力组合65.

4、 组合类型65. 框架梁的内力组合652.7 构件截面设计与配筋计算81. 梁的截面设计（配筋计算）812.7.2. 框架柱截面设计922.8 楼板设计109 荷载计算1102.8.2 内力计算1102.8.3 内力计算1162.9 楼梯设计（主楼梯）1182.9.1 梯段板设计1182.9.2 平台板设计1202.9.3 平台梁设计1212.9.4 构造措施1232.10 基础设计1232.10.1 荷载计算1242.10.2 确定基础底面积1242.10.3 抗震验算1272.10.4 基础结构设计129结论135参考文献136致谢137第一部分怎样成为一名优秀的结构工程师回想收到录取通知

5、书的那刻，我对我的未来充满了渴望，充满了自信！我把大学作为我未来发展的奠基点，始终相信大学能带给我所有一切迷迷糊糊的荒废了大学的美好时光！渐渐的地我发现，不是大学没有提供自己各种发展机会，是自己没有好好追求，没有好好利用！没有计划就会被计划掉，没有成熟的未来职业生涯的规划，自己还不知要走多少弯路，自己还不知还有浪费多少美好的时光！水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦？没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？于是，再经过一番深思熟虑之后，我决定把自己的未来规划一下。有了目标，才会找到未来发展的方向和前进的动力。自

6、我分析1 自我认知 1.1 我的优势及其使用A. 学习成绩优秀曾获得两次专业一等奖学金、一次专业二等奖学金、两次国家励志奖学金,并被两次评为校级优秀学生、一次院优秀学生，这样优秀的学业成绩，无疑为我就业奠定了稳健的基础。B. 责任感极强土木工程专业的从业者，尤其是向工程技术方向发展的人员，责任感是非常重要的素质。广而言之，不管从事哪一项工作，责任感都是至关重要的。无论将来从事什么工作，都必须对自己的职业兢兢业业、恪尽职责。C. 专注、严谨、务实专注于自己所从事的事业，并且由衷地热爱自己所从事的工作。我想，这是做好任何一件工作的必然要求。不受外物干扰，沿着自己既定的目标义无反顾地走下去，唯有如斯

7、的专注精神方能有所成就。D.协调能力强和谐融洽的人际关系非常重要，实践证明和谐融洽的人际关系能使工作效率倍增。我在一个团队中所担当的角色就是一个协调者，也许我不是一个出色的领导者。协调者所起到的作用就是润滑剂，将一个团队中各种不同性格、习惯、思维方法、行为方式甚至是有冲突的个体联系在一起，为团队的组织目标的实现努力。E. 吃苦耐劳从小生长在农村，因为家庭并不富裕，我成长的道路并不是一帆风顺的，而是坎坷崎岖的。同时也正是个人艰辛的成长历程磨炼了我，给予了我吃苦耐劳的秉性。从事工程技术方向的工作，长期在户外工作，相对于其他土木工程就业方向诸如：设计、规划及预算方向，质量监督及工程监理方向，公务员、

8、教学及科研方向等要辛苦很多。因此就特别注意要求其从业人员拥有吃苦耐劳的秉性，以利于工作需要及个人职业发展。1.2 我的弱势及其弥补A. 性格偏内向先天因素与后天长期养成的共同作用结果，性格偏内向的我无法在短时间内给人留下深刻的印象，与人的交流受到很大的限制。因此这也成为我未来走上工程技术方向工作岗位的主要制约因素之一。B. 缺乏决断能力由于我极其富于理性的思维习惯与行为方式，不少时候反而走向了犹豫观望、优柔寡断，缺乏决断力。这对于以后职业生涯中向管理者发展极为不利。理性与决断应该达到一种平衡。C. 难有独创性见解思维方式循规蹈矩，几乎任何想法都只有在经过深思熟虑之后才会形成，而且常常缺乏独创性

9、。因此我常常习惯于在别人提出一个独创性的观点之后，通过缜密细致的思维完善这样一个想法。这在很大程度上限制了自身的发展，当有一项工作需要我独当一面时，时常会感到难以胜任。为了弥补这方面的不足，我正在加强训练，多从生活中体悟，留心观察生活中的细节，从中寻找灵感。灵光乍现往往是建立在多观察、多思考的基础之上的。1.3 我的机会及其利用我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，而现在人均年收入达到1000美元以后，中国正处于经济发展的高速期。人们的消费需求开始升级，生活的要求出现多样化，对住宅、汽车、文化教育、医疗卫生、养老保健、环境保护以及生活质量等方面的需求均有明显提高。而要满足这些需求，城市建设开

10、发必须摆在一个重要的位置。这为土木工程行业的发展奠定了良好的社会环境。据统计，全世界约50%的土木工程建设在中国。1.4 我面临的挑战及机遇A. 本科毕业生及更高学历的毕业生逐年增多，就业形势严峻，就业压力大。但我坚信。高素质的优秀人才是很容易找到一份满意的工作的，我们应加强自身的锻炼与培养，努力成为高素质的优秀人才。B. 国家进一步规范了土建市场，加强了对土建市场的监管与调控力度。这在一定程度上制约了土建行业的发展。2 职业认知2.1 外部环境分析1) 社会环境分析一方面，随着城市建设和公路建设的不断升温，土木工程专业的就业形势近年持续走高。找到一份工作，对大多数毕业生来讲并非是难事。然而土

11、木工程专业的就业前景与国家政策及经济发展方向密切相关，其行业薪酬水平近年来更是呈现出管理高于技术的倾向，而从技术转向管理，也成为诸多土木工程专业毕业生职业生涯中不可避免的瓶颈。2) 家庭环境分析我家在农村，父母都是农民，以种地为业。以父母目前的收入及开支状况，基本保持收支平衡。2.2 目标职位分析1) 目标就业方向：工程技术方向；2) 代表职位：施工员、建筑工程师、结构工程师、技术经理、项目经理等；3) 代表行业：建筑施工企业、房地产开发企业、路桥施工企业等；4) 就业前景：就像我们看到身边的高楼大厦正在不断地拔地而起、一条条宽阔平坦的大道向四面八方不断延伸一样，土木建筑行业对工程技术人才的需

12、求也随之不断增长。近几年进入各个人才市场招聘工程技术人员的企业共涉及到100多个行业，其中在很多城市的人才市场上，房屋和土木工程建筑业的人才需求量已经跃居第一位。随着经济发展和路网改造、城市基础设施建设工作的不断深入，土建工程技术人员在当前和今后一段时期内需求量还将不断上升。再加上路桥和城市基础设施的更新换代，只要人才市场上没有出现过度饱合的状况，可以说土木工程技术人员一直有着不错的就业前景。5) 典型职业发展道路：施工员/技术员工程师/工长、标段负责人技术经理项目经理/总工程师6) 任职资格：随着我国执业资格认证制度的不断完善，土建行业工程技术人员不但需要精通专业知识和技术，还需要取得必要的

13、执业资格证书。工程技术人员的相关执业资格认证主要有全国一、二级注册建筑师、全国注册土木工程师、全国一、二级注册结构工程师等。需要注意的是，这些执业资格认证均需要一定年限的相关工作经验才能报考，因此土木工程专业的毕业生即使走上工作岗位后也要注意知识结构的更新，尽早报考以取得相关的执业资格。想要从事工程技术工作，在实习中可选择建筑工地上的测量、建材、土工及路桥标段的路基、路面、小桥涵的施工、测量工作。3. 具体的职业生涯规划设计3.1 确定职业目标、路径与行动计划 短期计划（两年）2010年6月前，找到一份合适的工作。培养自己的专业技能，等自己具备一定的能力，可以申请更高的职位，并准备考取相应的证

14、书。 中期计划（五年）继续努力学习和深造专业知识，提高自己的专业技术水平，以为注册国家结构工程师打下坚实的基础，努力学习优秀的建筑结构，为自己成为一名出色的结构工程师奠定基础。 长期计划（十年及以上）这个阶段的重点是自我目标的实现，强调自我能力的体现，终身的学习培训计划，保持知识的及时更新和不断的创新要求。仔细学习和研究国内外优秀的建筑，进一步提升自己的专业素养，立志成为一名注册结构工程师。不断学习，令自己更加充实，更加有内涵，努力使自己更加出色。个人认为单位并不是最重要的，即使知名企业，个人也会有很大的发展的空间，并且未来的发展并不会因此受影响。我甚至觉得在一家不太知名的公司个人的发展空间会

15、更大。3.2 发展路径：施工员/技术员工程师/工长、标段负责人技术经理项目经理/总工程师3.3 动态反馈调整评估、调整我的职业目标、职业路径与行动计划：如果在就业后，发现自己的工作环境无法实现自己的职业生涯规划，应及时作出调整，根据具体情况制定自己近期的具体计划，但最终目标不能变化。3.4 具体的对策因为我的目标是成为一名出色的结构工程师，所以我给自己确定的目标实现路线是：首先从事技术类路线，之后再转向管理类路线。有意识的发掘自身的潜能和培养个人的兴趣爱好，发挥个人长处，增强个人能力。现代社会需要的人才向专业型、复合型、高质量、高层次发展。因此，此时此刻，我会从今天做起，从自己的身边做起。积极

16、主动的参加到各个社会活动中，来全面的提高个人的综合素质和各方面的能力，如应变能力、观察分析能力、开拓创新的能力、一定的组织和表达能力、勇于承担责任和压力的能力、独立的业务专长的能力、非凡的工作能力、与他人团结协作的能力、较强的可转移能力。并在目标的实现过程中，进行不断的回馈与反思，正如俗话说：“计划不如变化快”。因此在目标实现的过程中，我会不断的反思和对未来进行预测。只有这样，才能确保职业生涯规划的逐步实现。（1）锻炼自己的注意力，在嘈杂的环境里也能思考问题，正常工作。在大而嘈杂的办公室里有意识地进行自我训练。（2）努力克服自己自制力差的毛病，并强制自己在该学习的时候学习。（3）养成良好的锻炼

17、、饮食、生活习惯。（4）充分利用自身的工作条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，不论亲疏程度。5 结束语计划制定的再好，但更重要的，在于其具体实施并实现目标。这一点时刻都不能被忘记。任何目标，只说不做到头来都只会是一场空。时间不等人，提前做好自己的职业生涯规划，对自己以后的人生将会有很大的影响，凡事预则立，不预则废，自己对未来职业做的规划能够为以后走向成功打下良好的基础。在一个瞬息万变的知识经济时代，谁能掌握时代的潮流，把握时代脉动，谁就能掌握主动权，在“适者生存”的世界里崭露头角。生于忧患死于安乐，居安思危的意识还得存在于我们的大脑里。没有人能为你的前途准备什么，自己的命运掌握

18、在自己手里，我们都要为自己负责。在接下的时间中，或许异常艰难，但这又有什么可怕的呢！只要我有一颗坚定的不服输的心，我就能战胜一切。我完全有理由相信，我的未来充满光明。为了心中那个美好的梦，我从现在起就要努力拼搏，开创我人生中新的篇章！第二部分XXXX教学楼设计摘 要本计算书为XXXXX土木工程专业2006级毕业设计“XXXX教学楼设计”的书面成果。本教学楼位于城市郊区，结构主体为五层钢筋混凝土框架结构。结构纵向长56.5m，横向宽8.4m，总高度19.65m. 在“建筑设计”中，根据建筑物所处的环境及其功能要求，并考虑到抗震要求。在平面上采用简单的“一“字形、外廊式平面布置，并且确定其具体建筑

19、构造，做法与材料。在“结构设计”中，取第轴横向框架进行手算设计，计算荷载及内力，并进行抗震调整，然后设计截面并配筋。此外，对楼层板，主楼梯以及基础也进行了设计计算并配筋。关键词：毕业设计；教学楼；框架结构ABSTRATThe calculation report is the written production of the graduation design whose name is “Teaching Building of the No.1 Middle School of XXXXX”. The building is situated in the suburb.It is a

20、reinforced concrete structure of frame with 5 stories. The length ,the width and the hight of the building is 56.5m, 8.4m, and 19.65m.In the process of “architecture design”, we used a very simply shape of “一” with the corridor outside according to the environment condition where the building stands

21、 and the functional requirement as well as the aseismatic demands. And then the details of the building are determined.In the process of “structure design”, we take the fourth axes frame as to be calculated by hand. With the sketch and the parameters of the frame determined, we start thecalculations

22、 which including the calculation of loads and internal forces. After that, the sections are designed. Besides, we have designed the board, stairs and foundings.Keywords: graduation design; teaching building; frame construction 1工程概况本工程为某中学教学楼设计，框架结构，层数为5层 。主要功能：1）普通教室（20个）； 2）图书室（1个）； 3）教师阅览室（1个）； 4

23、）学生阅览室（2个）； 5）卫生间（每层设置）等。 设计时要考虑动静分区、交通便捷顺畅、采光、通风、防火等内容，同时必须满足现行相关规范要求。设计原始资料1）冬季最冷月平均温度2，夏季最热月平均温度28，最高温度40.7，最低温度-14，冬季相对温度73%，夏季相对温度81%。2）冬季主导风向东北平均风速2.6 m/s，夏季主导风向东南平均风速2.6 m/s，最大风速23.7 m/s。3）年平均降水量1034.1mm，月最大降水量179.3mm。4）常年地下水位低于-1.8m，水质对混凝土没有侵蚀作用。5）最大积雪厚度0.32m，基本雪压,基本风压,土壤最大冻结深度0.09m。6）地基条件拟建

24、场地地表平整，自然地表0.5m内为杂填土，填土下层为3.05m粉质粘土层，再下层为淤泥质粘土，场地地下水类型为上层滞水，水层在地表下1.8m，场地土等效剪切波速为145m/s，3m<<5m，场地为稳定场地，类别类。7）抗震设防烈度7度，设计地震分组第一组，设计基本地震加速度值为0.10g。8）场地平整，三通已完成，主要建筑材料供应充足。1. 建筑设计1.1 建筑方案设计 建筑平面设计建筑平面设计主要应考虑建筑物所处的环境及其功能要求，同时又要兼顾结构平面布置的规则和合理；此外，考虑到抗震设计的一些要求，建筑物应力求规则。因此，本次设计在平面上采用较为简单的“一”字形、外廊式的平面布

25、置。具体布置见建筑平面图。对该平面设计作如下说明：1、为了满足用房对使用面积的要求，参考中小型民用建筑设计2对房屋尺寸的有关要求与结构设计的基本原则，本方案所采用的柱网布置方案为三排两跨柱网，尺寸为1.8m×4.2m与6.6m×4.2m；这样的设计可形成大空间结构，又考虑了结构计算的方便。2、采用了外廊式结构布置。走道宽1.8m ，以满足人流要求。设有两部楼梯，以满足垂直方向交通和防火9要求，很好地起到了人员分流的作用。在底层的两侧开有门，主要是为了满足防火要求，供紧急疏散用。3、层高：层高均为3.6m ；顶层为图书室、阅览室等设施，屋面为上人屋面。4、考虑到建筑物纵向长度

26、较大，为了满足规范对卫生间设置的有关规定，每层均设男女卫生间，在每层的中间附近。 建筑立面设计建筑立面的设计根据平面图进行的。由于柱距比较大，因此开窗的宽度不受限制，可以达到很好的采光效果。 建筑剖面设计在剖面设计中，由于教学楼人流量较大，要求楼梯要有较大的通行能力，选择双跑方案，楼梯的级数，每跑十二级。 建筑构造与做法确定了方案为最终方案，接下来针对该方案，初步确定其建筑构造与做法。考虑到教学楼实用的基本原则，同时尽量减轻结构自重。因此，在本设计中，结构构件宜采用高强度材料，非结构构件和围护墙体应采用轻质材料。减轻房屋自重，既减小了竖向荷载作用下构件的内力，使构件截面变小，又可减小结构刚度和

27、地震效应，不但能节省材料，降低造价，还能增加使用空间。图1 计算简图及计算单元的选取2. 结构设计2.1 设计依据及要求 结构选型根据教学建筑功能的要求3，为使建筑平面布置灵活，获得较大的使用空间，本结构设计采用钢筋混凝土框架结构体系。2.1.2 结构布置根据建筑功能要求及建筑物可用的建筑面积，横向尺寸较短，纵向尺寸较长，故把框架结构横向布置，即采用横向框架承重方案，具体布置见图1。施工方案采用梁、板、柱整体现浇方案。楼盖方案采用整体现浇框架结构，楼梯采用现浇，基础方案采用柱下独立基础。 确定框架计算简图取框架结构中轴上的一榀框架计算。该框架结构为纵横双向结构，假定框架柱嵌固于基础顶面，框架梁

28、与柱固结。各层柱的截面尺寸不变，两跨等于柱截面轴心之间的距离，底层柱高为基础顶面至二楼楼面，基础标高根据地质条件，室内外标差定位-0.45米，二层楼面标高为3.6米，故底层柱高4.65米，其他各层柱高从楼面算至上一层楼面，均为3.6米。 初估截面尺寸根据本项目房屋的结构类型抗震设防烈度和房屋的高度查表4得本建筑的抗震等级为三级。楼盖、屋盖均采用现浇钢筋混凝土结构，楼板厚100mm，各层梁板柱混凝土强度等级均为C30，纵向受力钢筋采用HRB335级钢筋，其余钢筋用HPB235级钢筋。根据建筑平面布置确定的结构平面布置图可知，边柱及中柱的承载范围分别为A轴线边柱承载范围为4.2m×0.9

29、m，D轴线边柱承载范围为4.2m×3.3m，中柱承载范围为4.2m×4.2m，估计结构构件尺寸时，楼面荷载近似取为12计算（以中柱计算为例）。梁截面尺寸估算依据。框架结构的主梁截面高度计宽度可有下式确定：且，其中横梁跨度：纵梁，由此估算的梁截面尺寸如下：横向框架梁：b×h=250mm×400mm纵向框架梁：B、D轴框架梁：b×h=250mm×400mmA轴框架梁：b×h=200mm×400mm柱截面尺寸估算依据。柱的轴压比应小于轴压比限值得要求： C30混凝土：求得： 上式中的1.2为荷载分项系数，5表示底层柱承受

30、其上5层的荷载。N按底层中柱的负荷面积考虑。取柱截面为为正方形，则柱截面边长为333mm。结合实际情况，并综合考虑其他因素，本设计取柱截面尺寸为400mm×400mm。纵向受拉钢筋抗震锚固长度，梁内钢筋伸至边柱内长度，故柱子截面满足此抗震构造要求。 框架梁柱线刚度计算（1）柱子计算首层柱子 二至五层柱子 （2）梁计算4轴梁为中框架梁，,各层梁截面均相同。AB跨梁BD跨梁（3）相对线刚度计算令=1，则其余各杆件的相对线刚度为：首层柱子AB跨梁BD跨梁同理可得边框架梁相对线刚度为：，根据以上计算结果，框架梁柱的相对线刚度如图2所示。考虑整体现浇梁板结构中，板对梁的有利作用，对中框架取，对

31、边框架取，为矩形截面框架梁的惯性矩。图2 框架梁柱相对线刚度（注：括号内为边框架线刚度，括号外为中框架线刚度）2.2 荷载计算2.1.1 恒载标准值计算竖向荷载计算：（1）上人屋面恒载： 隔热层： 保护层：40厚配筋C25细石混凝土 防水层：SBS(3+3)改性沥青防水卷材 0.4找平层：1：3水泥砂浆20mm 找坡层：1：8水泥陶粒100mm 结构层：100mm现浇钢筋混凝土板 板底抹灰：10mm混合砂浆 合计： 6.812（2）楼面恒载： 走廊 水磨石地面 0.65现浇钢筋混凝土板：100mm 2.50 板底粉刷： 0.35 合计 ： 3.5标准层楼面 1.16现浇钢筋混凝土板：100mm

32、 2.5板底抹灰：10mm混合砂浆 合计： 3.83（3）梁自重：横向框架梁：b×h=250mm×400mm 纵向框架梁：B、D轴框架梁：b×h=250mm×400mm A轴框架梁：b×h=200mm×400mm （4）基础梁 b×h=250mm×400mm梁自重： (5)柱自重：bh=400mm400mm自重 ： 抹灰层：10mm厚砂浆 合计： 4.27（6）墙体自重：外墙自重（标准砖）首层：纵墙 铝合金窗 外墙面贴瓷砖 水泥粉刷内墙面20厚抹灰 合计： 11.26标准层：纵墙 铝合金窗 外墙面贴瓷砖 内墙面20

33、厚抹灰 合计： 6.47内纵墙自重及内横墙自重A、首层：a、横墙 抹灰厚20mm（两侧） 合计： 21.76b、纵墙： 折算每延米重： 抹灰厚20mm（两侧）： 折算每延米重： 合计： 11.13B、标准层： a、横墙 抹灰厚20mm（两侧） 合计： 16.97b、纵墙： 折算每延米重： 抹灰厚20mm（两侧）： 折算每延米重： 合计： 8.69女儿墙自重墙重及压顶重： 外贴瓷砖： 水泥粉刷内面： 合计： 5.382.2.2 活载标准值计算：（1）屋面和楼面活荷载标准值根据荷载规范5查得： 屋面活载（上人屋面） 楼面标准值 教室 走廊 （2）屋面雪荷载标准值雪载 屋面活荷载与雪荷载不同时考虑，

34、两者中取大值。（3）风荷载计算本例只计算作用在横向框架上的风荷载。由于是现浇框架，而且每榀横向框架的侧移刚度都相同，故各榀框架都承受同样的风力，也即每榀框架承受风荷载的范围在水平方向是：13×4.2/14=3.9m。1)基本参数由设计条件，基本风压= ；按B类粗糙度，风振系数，风荷载体型系数，由相关规定6可知，迎风面+0.8，背风面为-0.5。2)风荷载标准值计算（左风）由确定，A为相应高度范围的受荷面积。为了简化计算，作用在外墙面上的风荷载可近似用作用在屋面梁和楼面梁处的等效集中荷载替代。 表1 风荷载标准值计算层次离地高度/m女儿墙19.651.31.241.00.4518.45

35、1.31.221.00.44.45414.851.31.141.00.48.32311.251.31.041.00.47.5927.651.311.00.47.314.051.30.811.00.46.28图3 风荷载作用示意图3、竖向荷载集中力计算图4 板传荷载示意图（1）AB轴间框架梁（板传至梁上的三角形或梯形荷载，为简化计算等效为均布荷载计算，三角形，梯形）8屋面板传荷载恒载： 活载： 走廊板传荷载 恒载： 活载： 梁自重： AB轴间框架梁受载为：屋面梁：恒载=梁自重+板传荷载=活载=板传荷载=2.25走廊梁：恒载=梁自重+板传荷载=活载=板传荷载=2.81（2）BD轴间框架梁（板传至梁

36、上的三角形或梯形荷载，为简化计算等效为均布荷载计算，三角形，梯形） 屋面板传荷载恒载： 活载： 楼面板传荷载恒载： 活载： 梁自重 墙自重 16.52kN/mBD轴间框架梁均布荷载为：屋面梁：恒载=梁自重+板传荷载= 活载=板传荷载=6.96楼面梁：恒载=梁自重+板传荷载+墙自重= 活载=板传荷载=6.96（3）A轴柱纵向集中荷载的计算顶层柱：女儿墙自重： 5.38板传荷载： 顶层柱恒载=女儿墙自重+梁自重+板传荷载 =顶层柱活载=板传荷载=标准层：板传荷载： 标准层柱恒载=墙自重+梁自重+板传荷载 = 标准层柱活载=板传活载= 基础顶面恒载=底层外纵墙自重+基础梁自重 （4）B轴柱纵向集中荷

37、载的计算顶层柱恒载=梁自重+板传荷载 =1.875×(4.2-0.4)+6.812×2.1×5/8×4.2+6.812×0.9×(1-×2+ )×4.2 =68.39kN 顶层柱活载=板传荷载 =2×2.1×5/8×4.2+2.5×0.9×( 1-×2+)×4.2=19.73kN 标准层柱恒载=梁自重+板传荷载+墙自重=1.875×(4.2-0.4)+3.83×2.1×5/8×4.2+3.5×0.

38、9×(1-×2+)×4.2+8.69×（4.2-0.4） =74.03kN/m 标准层柱活载=板传荷载 =2.0×2.1×5/8×4.2+2.5×0.9×(1-×2+)×4.2=19.73kN 基础顶面恒载=基础梁自重+内纵墙自重=2.5×(4.2-0.4)+11.13×（4.2-0.4）=51.79kN(5) D轴柱纵向集中荷载的计算 顶层柱恒载=女儿墙自重+梁自重+板传荷载 =5.38×4.2+1.875×（4.2-0.4）+6.812

39、15;2.1×5/8×4.2 =67.27kN 顶层柱活载=板传活载=2.0×2.1×5/8×4.2 =11.03kN 标准层柱恒载=梁自重+板传荷载+墙自重 =1.875×(4.2-0.4)+3.83×2.1×5/8× 4.2+6.47×（4.2-0.4） =52.82kN 标准层柱活载=板传荷载=2.0×2.1×5/8×4.2=11.03kN基础顶面恒载=基础梁自重+底层外纵墙自重 =2.5×(4.2-0.4)+11.26×（4.2-0.4）

40、 =52.29kN图5 竖向受荷总图(图中数值均为标准值,括号外为恒载,括号内为活载)图6 梁编号及布置图2.3 水平地震作用计算及内力、位移分析本结构高度不超过40m，以剪切变形为主，且质量和刚度沿高度分布比较均匀，所以采用底部剪力法4的简化方法计算水平地震作用。为计算各质点的重力荷载代表值，本例先分别计算各楼面层梁、板、柱的重量，各楼层墙体的重量，然后按以楼层为中心上下各半个楼层的重量集中于该楼层的原则计算各质点的重力荷载代表值。本例采用假想顶点位移法4确定结构的自振周期，采用D值法9计算水平地震作用下的内力及位移。 重力荷载标准值计算1、各层梁、柱、板自重标准值各层梁、柱、板自重标准值详

41、见表2、表3、表4。表2柱重力荷载标准值层数柱编号截面宽mm截面高mm净高m数量1KZ14004004.654.2746913.35325KZ14004003.64.2746707.112注：表中KZ1为框架柱表3板重力荷载标准值层数板面积/mm14楼面320.763.831228.511824.30走廊101.73.5355.95楼梯52.144.6239.84屋面474.66.8123232.983232.98注：表中楼梯部分板的按楼面的1.2倍考虑。 表4梁重力荷载标准值层数梁编号截面宽mm截面高mm净跨长m/数量15KL12504003.11.875211.625491.475KL22

42、5040041.87520150KL32504004.41.875216.5KL42504006.41.875224KL52504004.31.875432.25KL62504001.91.875414.25KL72504006.41.87510120KL82504001.61.8751442KL92004003.11.514.65KL1020040041.51060KL112004004.41.516.6KL122004006.41.519.6屋面梁KL12504003.11.875211.625491.475KL225040041.87520150KL32504004.41.875216.

43、5KL42504006.41.875224KL52504004.31.875432.25KL62504001.91.875414.25KL72504006.41.87510120KL82504001.61.8751442KL92004003.11.514.65KL1020040041.51060KL112004004.41.516.6KL122004006.41.519.6注：表中KL为框架梁2、各层墙（外墙）自重标准值计算（1）女儿墙重 总长 总重（2）标准层墙重 外纵墙重： 外横墙重： 总重： （3）首层墙自重 外纵墙重： 外横墙重： 总重： 3、各层（各质点）自重标准值计算（1）首层（墙

44、+梁+板+柱）（2）标准层（墙+梁+板+柱）（3）顶层（墙+梁+板+柱） 重力荷载代表值计算重力荷载代表值G取结构和构件自重标准值和各可变荷载组合值之和，各可变荷载组合值系数取为雪荷载：0.5，屋面活载：2.0，按等效均布荷载计算的楼面活载：0.5。1、首层 2、标准层 3、顶层 （注：上式中为雪荷载标准值）集中于各楼层标高处的重力荷载代表值计算图如图7所示。图7 结构重力荷载代表值 等效总重力荷载代表值计算本设计抗震设防烈度为7度，设计地震分组为第一组，场地类别为类场地，依次查得：水平地震影响系数最大值，特征周期值，取阻尼比。结构总的重力荷载代表值 结构等效重力荷载代表值 横向框架侧移刚度计算地震作用是根据各受力构件的抗侧刚度来分配的，同时，若用顶点位移求结构的自振周期时也要用到结构的抗侧刚度，为此先计算各楼层柱的抗侧刚度。1、中框架柱