人教统编版六年级语文下册《8 匆匆 第1课时》教学课件PPT小学公开课

1、人教统编版 六年级语文下册第1课时课前导课前导入入同学们，从上课到现同学们，从上课到现在在 已经过去了一分钟，在过已经过去了一分钟，在过去去 的一分钟里，你都做了什么的一分钟里，你都做了什么？ 你有什么感受呢你有什么感受呢？时间在飞速流逝时间在飞速流逝。时间匆匆而去的脚步时间匆匆而去的脚步。我国现代著名散文我国现代著名散文家家 朱自清先生创作的朱自清先生创作的匆匆匆匆 这篇散文，就表达作者这篇散文，就表达作者关关 于时间的感受。让我们于时间的感受。让我们一一 起走进课文去感受一下吧起走进课文去感受一下吧。助学资助学资料料PPT 模 板 ： PPT 素 材 ： 背 景 ： PPT 图 表 ： 下

2、 载 ： PPT 教 程 ： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT 论 坛 ： PPT 课 件 ： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 诗人、民主战士诗人、民主战士。主要作品：主要作品：诗文合集踪迹诗文合集踪迹， 散文散文集集 背影你我欧背影你我欧游游杂记等杂记等。字词乐字词乐园园藏藏徊徊蒸蒸徘徘（徘徊（徘徊）（蒸发（蒸发） （裸奔（裸奔）（收藏（收藏） （挪动（挪动）（徘徊（徘徊）裸裸我会我会写写挪挪徘徘巧记：并巧记：并“非非”两个两个“人人”。蒸蒸字谜：丞相戴草帽字谜：丞相戴草帽，脚下大火烧脚下大火烧， 水沸出气热水沸出气热

3、， 食物变熟了食物变熟了。识字方识字方法法裸裸巧记：水果穿衣巧记：水果穿衣( (衤）衤）。徊徊巧记：两个巧记：两个“人人”来来“回回”走走。结构：结构：上上下下cncng g部首：部首：艹艹组词：组词：藏藏书书 收收藏藏 笑里藏笑里藏刀刀造句：造句：防空警报一响，大家防空警报一响，大家迅迅 速跑到地下防空洞隐藏起来速跑到地下防空洞隐藏起来。书写指导：书写指导：上小下大。上小下大。“艹艹”横长，下边的横长，下边的“臧臧” ” 笔画多，要写紧凑，斜钩上的撇不要忘笔画多，要写紧凑，斜钩上的撇不要忘。nunu 结构：结构：左左右右部首：部首：扌扌组词：组词：挪挪车车 挪挪用用 挪挪步步造句：造句：他毫

4、不费力地挪动岩石他毫不费力地挪动岩石, , 取出宝物取出宝物。书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“那那”的两横要短的两横要短， “阝阝”的竖要长的竖要长。结构：结构：左左右右ppi i部首：部首：彳彳组词：组词：徘徘徊徊造句：造句：我们必须勇往直前我们必须勇往直前, ,不不 能徘徊不前能徘徊不前。书写指导：书写指导：左窄右宽。右边的左窄右宽。右边的“非非”写得饱写得饱满满 一些。注意左边不要写成一些。注意左边不要写成“亻亻”。结构：结构：左左右右huhui i部首：部首：彳彳组词：组词：徘徘徊徊造句：造句：快放学了快放学了, ,爸爸在学爸爸在学校校 附近徘徊附近徘徊, ,等待儿子放学等待

5、儿子放学。书写指导：书写指导：左窄右宽。左边的左窄右宽。左边的“彳彳”起笔高起笔高， 右边的右边的“回回”字要写得略宽字要写得略宽。zhnzhng g结构：结构：上上下下部首：部首：艹艹组词：组词：蒸蒸腾腾 蒸蒸汽汽 蒸蒸鱼鱼 蒸蒸笼笼造句：造句：妈妈蒸的包子特别好妈妈蒸的包子特别好吃吃 我一下子吃了好几个我一下子吃了好几个。书写指导：书写指导：“艹艹”的横长，中间的横长，中间“丞丞”不要忘不要忘了了 下横，最后四点中左点朝左，后三点朝右下横，最后四点中左点朝左，后三点朝右。结构：结构：左左右右lulu 部首：部首：衤衤组词：组词：裸裸露露 裸裸奔奔 赤裸赤裸裸裸造句：造句：到了露天煤矿，你可

6、到了露天煤矿，你可以以 看到裸露在地面上的乌黑发看到裸露在地面上的乌黑发亮亮 的煤层的煤层。书写指导：书写指导：左窄右宽。左边是衣字旁，不要左窄右宽。左边是衣字旁，不要写写 成成“礻礻”。注意红圈部分，不要写错注意红圈部分，不要写错哦哦蒸蒸藏藏裸裸里面是里面是“臣臣”“横横”较较短短一一撇撇 一一点点多音多音字字（cncn）珍）珍藏藏（znzn）宝）宝藏藏藏藏辨辨 析析表示储存、隐藏等动词时，读cncn；表 示名词时，读znzn。例例我每天都在爷爷珍藏（ cncn）的书中寻句句找知识的宝藏（ znzn）。A.A.潸潸潸潸B.B.涔涔涔涔C.C.徘徘徊徊D.D.空空虚虚1.1.形容汗、泪、水等不

7、断往下流的样子。形容汗、泪、水等不断往下流的样子。（ B B ）2.2.在一个地方来回地走。在一个地方来回地走。（ C C ）3.3.里面没有什么实在的东西；不充实。里面没有什么实在的东西；不充实。（ D D ）4.4.形容流泪不止。形容流泪不止。（ A A ）解解 词词 义义初读感初读感知知自由朗读课文，整体把握课自由朗读课文，整体把握课文文 内容，知道课文内容，知道课文主要写了什么主要写了什么，并并 初步初步体会作者的情感体会作者的情感。课文课文先先讲了日子一去不返的特点，讲了日子一去不返的特点，然然后后 写了作者对八千多日的来去匆匆和稍纵即写了作者对八千多日的来去匆匆和稍纵即逝逝 的叹的

8、叹息息 ，最后最后作者发出内心的感叹作者发出内心的感叹。作者表达了对时光匆匆流逝的作者表达了对时光匆匆流逝的叹惋叹惋、对对 自己无所作为的自己无所作为的不安不安和对流逝时间的和对流逝时间的珍惜珍惜。默读课文，并分析课文共默读课文，并分析课文共分分为为 几部分几部分，概括，概括每部分的主要内容每部分的主要内容。第一部分（第一部分（1 1）第三部分（第三部分（5 5）提出问题提出问题我们的日子为我们的日子为什什 么一去不复返么一去不复返。第二部分第二部分（2-42-4） 写时光一去不复返，作者惆写时光一去不复返，作者惆怅怅又伤感，提醒人们要珍惜时间又伤感，提醒人们要珍惜时间。再次发问，照应开头，引

9、发再次发问，照应开头，引发思思 考考。品读鉴品读鉴赏赏细读第细读第1 1自然段，说说你自然段，说说你是是 从从哪些地方感受到作者的情感的哪些地方感受到作者的情感的。燕子燕子去了去了，有，有再来再来的时候的时候；杨柳杨柳枯了枯了，有，有再青再青的时候的时候；桃花桃花谢了谢了，有，有再开再开的时的时候候。运用运用排比排比手法。表现了自然万手法。表现了自然万物物 的循环往复的循环往复。燕子燕子去了去了，有，有再来再来的时候；杨柳的时候；杨柳枯了枯了， 有有再青再青的时候；桃花的时候；桃花谢了谢了，有，有再开再开的时候的时候。提出核心问题，并将自然万物的提出核心问题，并将自然万物的循循 环与我们的日子

10、一去不复返环与我们的日子一去不复返对比对比。但是，聪明的，你告诉我，我们的但是，聪明的，你告诉我，我们的日日 子为什么一去不复返呢子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们吧：那是谁？又 藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在 又到了哪里呢？破折号连接设问破折号连接设问与与 回答，表解释说明回答，表解释说明。直接直接问问 连续连续问问自然地流露出对时自然地流露出对时光光 匆匆流逝的怅然若失匆匆流逝的怅然若失。思考：思考：1.1.这里的这里的“问问”有什么特点有什么特点？2.2.这样写有什么好处呢这样写有什么好处呢？作者透过自然景物交替更迭现象不作者透过自然景物交替更迭现象不断断 发问，设问灵巧，不断追

11、问，扣人心弦发问，设问灵巧，不断追问，扣人心弦， 逼着人去思索人生严肃的问题逼着人去思索人生严肃的问题。细读第细读第1 1自然段，说说你是从哪自然段，说说你是从哪些些 地方地方感受到作者的情感的感受到作者的情感的。描写自然万物的循环往复描写自然万物的循环往复。将自然万物的循环往复与我们的日子一去将自然万物的循环往复与我们的日子一去不不 复返对比复返对比。抛出一连串的问句抛出一连串的问句。文中第文中第1 1段写了燕子、杨柳、桃花，请段写了燕子、杨柳、桃花，请你你 仿照上述句子，用上排比的手法，写一写还仿照上述句子，用上排比的手法，写一写还有有 哪些事物哪些事物。示例：示例：叶子黄了，有再绿的时候

12、；月亮叶子黄了，有再绿的时候；月亮缺缺 了，有再圆的时候；太阳落了，有再升的时候了，有再圆的时候；太阳落了，有再升的时候。你还记得自己经历了多少次花开花落你还记得自己经历了多少次花开花落、 燕去燕来吗？回想过去的时光，你有什燕去燕来吗？回想过去的时光，你有什么么 感受感受？时光一去不复返时光一去不复返。大家齐读第大家齐读第1 1自然段自然段， 读好问句的语气。感受读好问句的语气。感受作作 者的者的无奈和留恋无奈和留恋。课后拓课后拓展展明日明日歌歌明日复明日，明日何其多。我生待明日明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋来万事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋来老老 将

13、至将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能能 几何？请君听我明日歌几何？请君听我明日歌！课后拓课后拓展展【译文【译文】明天又一个明天，明天何等的多。如明天又一个明天，明天何等的多。如果果 我们一生做事都要等待明天，一切事情都我们一生做事都要等待明天，一切事情都会会 错过机会。一般的人苦于被明日所累，春错过机会。一般的人苦于被明日所累，春去去 秋来衰老将到秋来衰老将到。课后拓课后拓展展【译文【译文】早晨看河水向东流逝，傍晚看太阳早晨看河水向东流逝，傍晚看太阳向向西坠落。人一生有多少个明天？请你听西坠落。人一生有多少个明天？请你听我我 的明日歌的明日歌。课后拓课后拓展展跟珍惜时间有关的名跟珍惜时间有关的名句句1.1.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。2.2.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。3.3.少年易老学难成，一寸光阴不可轻少年易老学难成，一寸光阴不可轻。4.4.少壮不努力，老大徒伤悲少壮不努力，老大徒伤悲。5.5.莫等闲，白了少年头，空悲切莫等闲，白了少年头，空悲切。随堂练随堂练习习涔涔涔涔（一、给下面词语加拼音一、给下面词语加拼音。ccn nccn n）赤裸赤裸裸裸 （ch luch lu l u l u ）