鲁科版化学必修二第二章第三节化学反应的利用第一课时课件7

1、1高中鲁教版高中鲁教版 化学（必修化学（必修2）第第 三三 章章第第3节节 化学反应的利用化学反应的利用（第（第1课时）课时） 2钻木取钻木取火火 : 人类接人类接触到化学现象触到化学现象3现代化学现代化学-神州神州”五号隔热层和航天员穿的航天服，是用一种五号隔热层和航天员穿的航天服，是用一种 特殊材料特殊材料制成的制成的5合成新材料合成新材料现代通信用光缆67交流交流研讨研讨1、到目前为止，你已经学习过哪些化学反应？、到目前为止，你已经学习过哪些化学反应？ 你对化学反你对化学反应的实质、规律有了哪些了解？应的实质、规律有了哪些了解？2、化学反应与人们的日常生活和化工生产有着密切的联、化学反应

2、与人们的日常生活和化工生产有着密切的联 系。请你举例说明，在日常生活中和化工生产中，化系。请你举例说明，在日常生活中和化工生产中，化 学反应有哪些应用？学反应有哪些应用？制备物质，提供能源制备物质，提供能源。 如如:钠与氯气的反应、酸与碱的反应、橡胶的老化、钠与氯气的反应、酸与碱的反应、橡胶的老化、钢铁生锈等钢铁生锈等. 化学反应的实质是化学反应的实质是:旧旧化学键的断裂、化学键的断裂、新新化学键的化学键的生成生成,既有既有物质物质的变化又有的变化又有能量能量的变化。的变化。8可行？可行？活动活动.探究探究 氯气的制取氯气的制取一、利用化学反应制备物质一、利用化学反应制备物质9交流研讨交流研讨

3、 预习成果 预习检测答案核对 1、B 2、C 3、B 4、C 5、C10思考讨论思考讨论 回忆氯气的物理性质和化学性质 物理性质方面：颜色、状态、气味、毒性、溶解性、密度等 化学性质方面：与水、碱溶液的反应11【活动【活动探究】探究】1、分析分析以下三个制取氯气的反应以下三个制取氯气的反应:它们的共同之处它们的共同之处在哪里？在哪里？你认为哪个反应适合工业生产，你认为哪个反应适合工业生产，哪些反应可以用在哪些反应可以用在实验室中？实验室中？为什么？为什么？ MnO2 + 4HCl（浓）（浓）= MnCl2 Cl2 2H2O 4HCl + O2 = H2O + 2Cl2CuCl2 （地康法制氯气

4、）（地康法制氯气） 2NaCl + 2H2O = 2NaOH + H2 + Cl2 通电通电12思考：一般说来，实验室制备气体的装置要包括几个部分？1、发生装置、发生装置 2、除杂装置、除杂装置 3、收集装置、收集装置 4、尾气处理装置、尾气处理装置1、氯气的实验室制法、氯气的实验室制法13气体发生装置气体发生装置固体反应物加热制气固体反应物加热制气例如：制氧气等例如：制氧气等固体和液体混合固体和液体混合制气制气例如：制氢气、例如：制氢气、二氧化碳等二氧化碳等有液体反应物，有液体反应物，反应需要加热反应需要加热例如：制氯气等例如：制氯气等14除除 杂杂 装装 置置液态试剂液态试剂固态试剂固态试

5、剂15气体收集装置气体收集装置收集比空气重收集比空气重的气体的气体例如：氧气、例如：氧气、 氯气氯气收集难溶或微溶收集难溶或微溶于水的气体于水的气体例如：氧气、氢气例如：氧气、氢气 一氧化碳一氧化碳收集比空气轻收集比空气轻的气体的气体例如：氢气、例如：氢气、氨气氨气16尾气的处理装置尾气的处理装置ABC吸收溶解速度不很快，溶解度也不很大的气体用装置吸收溶解速度不很快，溶解度也不很大的气体用装置A若气体在吸收剂中溶速快且溶解度极大，易倒吸，选用若气体在吸收剂中溶速快且溶解度极大，易倒吸，选用B难以吸收的可以点燃处理，选用难以吸收的可以点燃处理，选用C。思考：请选出思考：请选出Cl2 、HCl 尾

6、气处理的装置尾气处理的装置17 实验室制氯气的装置图实验室制氯气的装置图1819发生装置发生装置-除杂装置除杂装置干燥装置干燥装置-收集装置收集装置-吸收装置吸收装置A B C D讨论：讨论：制取氯气的过程中可能产生哪些杂质气体，制取氯气的过程中可能产生哪些杂质气体，如何除去，如何除去，A瓶中是什么试剂，用于除哪种杂质？瓶中是什么试剂，用于除哪种杂质？那那B瓶呢？瓶呢？D瓶中作用是什么？应放什么试剂？瓶中作用是什么？应放什么试剂？20通过观察实验操作，填写探究报告通过观察实验操作，填写探究报告 实验现象实验现象装置装置试剂试剂有黄绿色的气体产生有黄绿色的气体产生浓盐酸、二氧化锰固体浓盐酸、二氧

7、化锰固体发生装置：发生装置：21操作步骤及注意事项操作步骤及注意事项 1、检查装置气密性； 2、从分液漏斗中慢慢向烧瓶中注入浓盐 酸，缓缓加热。 3、多余的氯气要用NaOH溶液吸收。 4、通过观察颜色变化停止加热。 5、实验结束应先撤导管后撤酒精灯。221、原理：、原理：2、试剂：、试剂： 3、装置：、装置：4、除杂：、除杂：5、干燥：、干燥：6、收集：、收集：7、尾气处理：、尾气处理：向上排空气法向上排空气法MnO2+4HCl(浓浓) = MnCl2+Cl2+2H2O二氧化锰、浓盐酸二氧化锰、浓盐酸 发生装装置发生装装置-收集装置收集装置-尾气处理装置尾气处理装置饱和食盐水饱和食盐水浓硫酸浓

8、硫酸通入氢氧化钠溶液中通入氢氧化钠溶液中小结：小结：氯气的实验室制法氯气的实验室制法板书板书23思考：思考：工业上又是如何生产大量氯气的呢？工业上又是如何生产大量氯气的呢？2、氯气的工业制法、氯气的工业制法原理：电解饱和食盐水电解饱和食盐水2NaCl + 2H2O = 2NaOH + Cl2 +H2通电注意：不同形式能量间的转化注意：不同形式能量间的转化24化学反应的应用 利用化学反应不但能够制备自然界中一些不存在但是具有重要性能的物质，也能制备自然界中已经存在的物质。 化学科学中最具有创造性的工作就是设计和制备新物质，为人类造福。阅读课本P4925瑞典化学家舍勒瑞典化学家舍勒舍勒舍勒 【瑞典

9、】【瑞典】公元公元1742一一1786 他用他用盐酸盐酸与与软锰矿（二氧化锰软锰矿（二氧化锰-一种强一种强氧化剂）氧化剂）首次首次意外意外地制得了地制得了氯气氯气, 他发他发现，这种呛人的黄绿色气体（现，这种呛人的黄绿色气体（C12）能使）能使染料退色，有许多奇特的性质。染料退色，有许多奇特的性质。MnO2 + 4HCl（浓）（浓）= MnCl2 Cl2 2H2O氧化剂：氧化剂： 还原剂：还原剂：MnO2HCl请你指出该反应的请你指出该反应的氧化剂和还原剂分别是什么？氧化剂和还原剂分别是什么？历史回顾历史回顾26【阅读理解】【阅读理解】教材教材49页的页的“化学前沿化学前沿分子分子设计与新物质

10、的合成设计与新物质的合成”我国人工合成叶绿素结构示意图我国人工合成叶绿素结构示意图27概括整合：通过上述物质的制法，你认为制备一种概括整合：通过上述物质的制法，你认为制备一种新物质的一般思路是什么？新物质的一般思路是什么？制备新物质的一般思路：制备新物质的一般思路：仪器组装的一般顺序：仪器组装的一般顺序：先零后整、先主后次、从下到上、从左到右先零后整、先主后次、从下到上、从左到右小小 结结 1、找出获得该物质的可能方法、找出获得该物质的可能方法2、对比分析各种制法的可操作性、对比分析各种制法的可操作性3、根据反应条件、原料特点，选取制取装置、根据反应条件、原料特点，选取制取装置4、根据产物特点，设计产物的提纯、分离、根据产物特点，设计产物的提纯、分离及污染物的处理方法及污染物的处理方法28当堂达标检测：当堂达标检测： 下发检测题目 答案核对（每空2分） 1、C 2、A 3（1） （2）吸收氯化氢气体 （3）浓硫酸 吸收水分 （4）氢氧化钠溶液