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文档简介

1、马克思说：“，面发展其才能的手段；只有在集体，。” 教育条件下，个性的优化发展特，。主性、独特性、创造性，正是儿童。的儿童集体。、。队员是社会的，。人的个性。 因此，我，识地培养他，鲜明的个性特点和格。 1、，。 少先，的自主性教育。，理的主动权还。，“”，地让队员在，集思广益扩设中队服务小岗位，自特色的小岗位。如：，、桌椅排列员、是小老师，进队员自身活展。 少先队，否能展现个性特长，队员在从头积极，中提高自尊、能。 2、给会 后。于后进的儿童，。员要优化后进队，。感到幸福，就，快乐的机会。达。队有一个队员陈*，也不爱说话。：“！”、“！”，和所有的。，。喜欢画画，。办手抄报比赛，“”，“、画

2、、写、”，的绘画、办报，力量。 3、开辟“”，色 少先，有个性的文。式。在新课“”，中都有一席之地，。，示园，“，”；“童”；“录袋”。从不同的、，、程中显示他们，。，中队成长剪影，色。 我们的中“”，“，剪影集”就是，2003成长历程中的一。，具体的操，主。、，。主要有以下几方面的内容： 第一部分是“”，、格言、，让人对中队有一个整体的了解和印象。 第二部分是“童心创业”，文、诗、。“”，。还有“冬天的童话”栏目，带你走进队员们用。第三部分“”，满童真的体验日记，展示了丰富多彩的中队活动和个人风采。 “”，、。 第五部“”，、队文化氛围，以个体的独特优势实现全面发展和终身发展。 新课标中有句话，“、自己的思想和行为活动规。”，、，亲身实践的体验汇总才能将做人做，。场所，只要我们善于挖掘，善于发现，办出特色，这片希望的田野上结出累累硕果。 我们希望以此文为

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