张里小学行为习惯养成教育实施方案

1、张里小学行为习惯养成教育实施方案 一、指导思想行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。习惯不是一般的行为，是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人头脑中所建立起来的一系列条件反射。把学生行为习惯养成教育作为德育建设的切入点，以“小学生日常行为规范”为主要内容，以有利于学生健康成长、终身发展为目的，从小事抓起，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生行为习惯养成教育。根据我校实际情况，政教处拟订本方案，请遵照执行。二、组织机构：成 立“行为习惯养成教育活动”领导小组组 长：王克强副组长：张卫波 张淑信 魏国庆组 员：全体教师三、实施途径：1、就开展学生行为习惯养成教育校讯通告

2、知家长，让家长了解养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。 2、利用升旗仪式、开展国旗下讲话，对学生进行教育。 3、利用校园广播、班会、橱窗、走廊文化、行为习惯歌谣等活动对学生进行行为习惯养成教育。 4、利用每周一节的班会课，早上、中午辅导，每天课间和每天放学前5分钟的时间，班主任或者科任教师专门有针对性的对学生进行行为习惯的养成教育。 5、通过知、比、纠、行教育系列，开展行为养成教育。 “知”：利用主题班会，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。 “比”：对照养成教育内容，找出自身存在的不

3、良习惯，强化训练。 “纠”：发挥同学之间相互监督，互相帮助的作用，纠正不良行为。 “行”：坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。 6、每期开展一次 “文明与我同行”演讲比赛。 7、每学年开展一次“文明在我身边”主题征文比赛； 8、每班开展“文明校园 从我做起”主题手抄报活动；9、每学期各班办一期以“行为习惯养成教育“为主题园地；10、每一位教师每期至少撰写一篇学生行为习惯养成教育有关的案例、论文、活动设计、创新做法，政教处进行评比奖励。 四、总体目标培养我校全体学生基本的良好行为习惯，主要包括良好的做人基本习惯、做事基本习惯、学习基本习惯和基本的生活卫生习惯；培养良好的个性心理品质、自我教育能

4、力，促进全体学生人格健康发展，使广大学生具有正确的学习态度和良好的生活习惯，并以此建立我校养成教育的长效机制。五、教育内容 一、“五无”教育 （1）不随地吐痰，保持地面无污迹； （2）不乱扔纸屑，不乱丢杂物，做到室内、室外无纸屑与杂物； （3）保持桌面干净整洁，做到桌椅无刻画； （4）保持建筑物墙壁干净，做到无脚印球印、无乱写乱画； （5）注意语言文明，讲普通话，做到校园无脏话。 二、文明礼仪养成教育 （1）尊敬师长，见到老师及来校检查领导要主动打招呼，背后不直呼教师的名字，与教师谈话主动立正站好，不顶撞辱骂领导、教师和管理人员； （2）团结同学，不用污言秽语与同学交谈，不给同学起绰号； （3

5、）进入教师办公室，首先喊报告，得到教师允许后进入，不在楼道追逐和高声喧哗； （4）举止文明大方，不穿奇装异服，不穿拖鞋进入学校等公共场所。做到衣着整洁，端庄得体； （5）遵守公共秩序，广播操、升旗、路队集合时做到快、静、齐，听从安排，严守纪律，保持良好形象。 （6）参加升旗仪式时要庄重，保持立正姿势，两眼注视国旗。不准说话，更不准随意走动； （7）爱护花草树木和其它设备设施；不践踏草坪、花坛，不乱采摘学校花果； 三、卫生习惯养成教育 （1）饭前、便后要洗手； （2）不喝生水，不吃不洁净食物；不购买三无伪劣商品； （3）每天打扫卫生区和教室； （4）不乱贴、乱写、乱画； （5）不随地吐痰、不随手

6、乱丢东西。养成把废纸、果皮等杂物扔进垃圾桶中的习惯，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为； （6）养成随手捡拾地面上废弃物的习惯，共同维护学校环境的整洁； （7）眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔离纸一寸的读书写字习惯。 四、学习习惯养成教育 （1）课前要预习，学会带着问题听课； （2）课前准备好学习用品，静待老师上课； （3）上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确； （4）上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考； （5）作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩； （6）按时完成作业，做到独立、耐心、细致； （7）考试答题要细心、准确，书写规范。 五、安全意识养成教育 （1）增强

7、安全意识，时刻牢记“安全第一”； （2）上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上下，站队不挤、不抢、不拖拉； （3）课间不做危险游戏，运动时注意自我保护； （4）不在走道，楼梯间等行走通道上做游戏，不准滑行楼梯扶手； （5）做卫生、擦洗门窗时要注意自身安全； （6）不准爬树、扒车、攀爬栏杆及篮球架，更不准攀爬升旗台、杆和围墙； （7）遵守交通规则，丰富交通知识储备，远离交通安全事故； （8）小学生不骑自行车上学，不得私自到下河游泳； （9）不得听从和尾随不认识的人离开学校； （10）严禁携带，私藏管制刀具； （11）不玩火、鞭炮等可能引起火灾的物品； 六、习惯教育具体要求 （一）行为习惯 1、不打架、

8、不骂人、不起、叫绰号。 2、课间不在教室和楼道内追逐喧哗，做有益的游戏。 3、尊敬老师，对老师有礼貌。 4、礼貌待客，学校来客人时主动问好，并为客人引路。 5、爱护课桌凳，不在学校墙壁上乱刻乱画。 6、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地、草坪。 7、同学有困难要热情帮助，不欺负弱小。 8、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。 （二）学习习惯 1、按时上学，不迟到、不早退，有病有事要请假。 2、课上专心听讲，自觉遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事。 3、学会课前预习，课后认真复习，不懂就问。 4、按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁。 5、认真上好早读和午间自习，老师不在时自觉遵守纪律。 6、认真做

9、广播操、眼保健操，积极参加学校的大课间活动。 7、常看课外读物，并做摘记。 （三）生活习惯 1、不喝酒，不赌博，不参加迷信活动。 2、勤洗头、洗澡，自己洗各种衣物，把干净的衣物叠好。 3、积极主动做值日，自己整理房间。 4、体贴父母，帮父母做扫地、擦窗、刷碗等力所能及的家务活。 5、不乱丢东西，见到废纸等垃圾物要捡起来放到垃圾桶里。 6、不乱花零钱，不在校外小摊上买零食等东西。六、工作措施1、学校大队部成立文明行为习惯监督岗，监督全校学生的不良行为习惯。各班成立学生班委，制定班规班约，划定本班班干监管区域，及时纠正监督本班学生的不良行为。2、每天放学前5分钟，由班委向班主任进行汇报，班主任及时总结批评。3、将学生行为习惯养成教育与班主任工作评估挂钩，详见政教处日常考核方案。4、综合考评，政教处每天一小结，每周一通报。期末评出优胜班级，在开学典礼或教师节大会上表彰颁发荣誉证书。七、总结：1、每月底要求各班全面总结活动开展情况，以书面形式上交政教处，政教处一月一次交流会，表优促差。2、表扬、表彰文明礼仪之星。 总之，学生行为习惯的养成教育是一个漫长的过程