新复小学公开课如何把作文写生动具体1

1、如何把记叙文写生动具体如何把记叙文写生动具体 执教者：唐春燕二明确要求：二明确要求：【记叙文的要求与标准】具体形象、生动感人。具体形象、生动感人。1.写人要绘言绘形，达到如见其人、如闻其声的效果。写人要绘言绘形，达到如见其人、如闻其声的效果。2.记事、绘景、状物，要绘声绘色，绘形绘状，给人如记事、绘景、状物，要绘声绘色，绘形绘状，给人如 经其事、如睹其物之感。经其事、如睹其物之感。 3.主体内容要细腻可感。主体内容要细腻可感。 要使读者过目难忘要使读者过目难忘 三方法三方法如：我到外婆家，看到原本胖嘟嘟的小狗瘦了许多如：我到外婆家，看到原本胖嘟嘟的小狗瘦了许多 到了外婆家，我发现小白狗那本来圆

2、圆的肚子凹了进去，胸部的骨，一根一根地可以数出来。再如要写一个人怕吃辣椒，再如要写一个人怕吃辣椒， 他啃了一口辣椒，只见他把脖子一缩，脸部他啃了一口辣椒，只见他把脖子一缩，脸部肌肉皱成一团，张大嘴巴，喊了一声：肌肉皱成一团，张大嘴巴，喊了一声： 哇呀！哇呀！舌头吊在外面，半天缩不进去。舌头吊在外面，半天缩不进去。（一）、运用描写（一）、运用描写 那就是应用那就是应用“看、听、感、想、看、听、感、想、做做”等五种方法去写人记事状物。等五种方法去写人记事状物。看看这段文字： 害怕看家 爸妈常在晚上出门，我一个人待在家里， 非常害怕。晚上看家，实在可怕，非常的可怕。这种可怕是文章所写不出来的。啊！晚

3、上看家，太可怕了，是世界上最可怕的事。可怕，可怕，真是可怕。 那时候我的眼睛看到什么 我的耳朵听到什么 我的心里感到什么 我的脑里想到什么 我有没有动作 爸、妈上街去了，我一个人待在家里。当我看到行人爸、妈上街去了，我一个人待在家里。当我看到行人从窗外走过的黑影从窗外走过的黑影（看）（看），或是听到厨房里传来，或是听到厨房里传来“ “砰砰砰砰” ”的声音的声音（听）（听），我便以为小偷来了，吓得说不出话来，我便以为小偷来了，吓得说不出话来（感）（感）。假如小偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把我。假如小偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的的嘴塞住，不让

4、我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机电视机（想）（想）。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起了房门，躲在被窝里了房门，躲在被窝里（做）（做），在被窝里，我一直祈祷：，在被窝里，我一直祈祷：爸、妈，赶快回来吧爸、妈，赶快回来吧（想）（想）！ 实战演习实战演习 写一写写一写： 语文课开始了，老师把批好的试语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来，卷发了下来，那时候： 我的眼睛看到什么 我的耳朵听到什么 我的心里感到什么 我的脑里想到什么 我有没有动作 1.设置矛盾或悬念设置矛盾或悬念 2.会兴波澜会兴波澜 (一波三折）一波三折）（二）：叙事要曲折（二）：叙事要曲

5、折 写一件事，切忌像记流水帐一样平写一件事，切忌像记流水帐一样平铺直叙，情节要一波三折。铺直叙，情节要一波三折。“文似文似看山不喜平看山不喜平”，永远是作文的一条，永远是作文的一条标准。标准。 范文 就在我十一二岁时候的这一年，这日期也看看等就在我十一二岁时候的这一年，这日期也看看等到了。不料这一年真可惜，在早上就叫不到船。到了。不料这一年真可惜，在早上就叫不到船。平桥村只有一只早出晚归的航船是大船，决没有平桥村只有一只早出晚归的航船是大船，决没有留用的道理。其余的都是小船，不合用；央人到留用的道理。其余的都是小船，不合用；央人到邻村去问，也没有，早都给别人定下了。外祖母邻村去问，也没有，早都给别人定下了。外祖母很气恼，怪家里的人不早定，絮叨起来。母亲便很气恼，怪家里的人不早定，絮叨起来。母亲便宽慰伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多，一宽慰伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多，一年看几回，今天就算了。只有我急得要哭，母亲年看几回，今天就算了。只有我急得要哭，母亲却竭力的嘱咐我，说万不能装模装样，怕又招外却竭力的嘱咐我，说万不能装模装样，怕又招外祖母生气，又不准和别人一同去，说是怕外祖母祖母生气，又不准和别人一同去，说是怕外祖母要担心。要担心。 总之，是完了。到下午，我的朋友都去了，总之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而