四年级下学期家长会班主任发言稿PPT.ppt555556

1、四年级（四年级（3 3）班）班 ( (四四. .三）班三）班 尊敬的各位家长：尊敬的各位家长： 首先感谢您在百忙之中首先感谢您在百忙之中抽空来参加今晚的家长会，抽空来参加今晚的家长会，关心、帮助、督促贵子女是关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我子得到全面发展、提高是我们共同的目标！们共同的目标！欢迎家长到欢迎家长到会！会！感谢家长对我们工作的大感谢家长对我们工作的大力支持与配合表示忠心的力支持与配合表示忠心的感谢。感谢。孩子是一棵苗，要他长成一棵不惧孩子是一棵苗，要他长成一棵不惧风雨的参天大树，还须精心的栽陪。风雨的参天大树，还须精心

2、的栽陪。 我是四三班的班主任，兼语文老师。我是四三班的班主任，兼语文老师。我们今天坐在一起，是为了一个共同的目我们今天坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的健康成长。的，那就是为了孩子的健康成长。 有很多家长都很想知道自己的小孩在有很多家长都很想知道自己的小孩在学校表现怎么样？学校表现怎么样？ 借这次家长会，也希望家长进一步配借这次家长会，也希望家长进一步配合老师，做好一些工作，进一步了解孩子合老师，做好一些工作，进一步了解孩子的情况的情况,让孩子们学得更好让孩子们学得更好！作为他们的班主任。我会尽到我的责任,悉心地呵护每个孩子，让他们在我的教育下一点一滴地健康地成长。我会尽我的力量

3、，教他们注意环保，掌握安全知识，与他们一起学知识，学交往，学玩耍。我也殷切地盼望着能得到各位家长的支持，让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。总之,看到我的学生进步和每天快乐地成长,是我人生中最大的快乐,我希望自己能够在今后的教学中能够更加地关爱他们,让他们课堂上专心听课,下课时可以快乐的玩耍.本学期班级管理方面本学期班级管理方面 在班级管理方面，我们让孩子学习要一起，对在班级管理方面，我们让孩子学习要一起，对困难的学生要伸出援助之手，对学习有困难的困难的学生要伸出援助之手，对学习有困难的学生要帮助，要树立互帮互助的思想。学生要帮助，要树立互帮互助的思想。 作为班

4、主任既要关心孩子的学习又要在思想上作为班主任既要关心孩子的学习又要在思想上要引导孩子，既要在行为上辅导孩子又要在学要引导孩子，既要在行为上辅导孩子又要在学习上帮助孩子。培养良好的道德品质。这些都习上帮助孩子。培养良好的道德品质。这些都离不开家长的关心与支持。离不开家长的关心与支持。谁在教育孩子？是家庭？还是学校？谁在教育孩子？是家庭？还是学校？既是家庭，也是学校。既是家庭，也是学校。马卡连柯马卡连柯民风、世风，皆起于家风。家庭要民风、世风，皆起于家风。家庭要正确地引导孩子，不但正确地引导孩子，不但“养养”，还要，还要“教教”，更要，更要“育育”。魏书生魏书生这世界上没有比教育孩子成人更重要这世

5、界上没有比教育孩子成人更重要的事情了。的事情了。 柏拉图柏拉图与全体家长共努力与全体家长共努力前苏联教育家前苏联教育家苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基说：说： “两个教育者两个教育者学校和家庭学校和家庭，不，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧发生分歧” 。您的关注，您的关注，是孩子的期待；是孩子的期待；您的赞赏，您的赞赏，是孩子的骄傲；是孩子的骄傲；您的鼓励

6、，您的鼓励，是孩子的动力。是孩子的动力。v学生自主管理学生自主管理v班干部团结能干班干部团结能干v班风纯朴向上班风纯朴向上v学习风气浓厚学习风气浓厚v集体荣誉感强集体荣誉感强v卫生工作较好卫生工作较好一、本班共有一、本班共有68人，男生人，男生43，女生，女生25人。人。二、班级口号：快乐学习，健康成长，每天进步一二、班级口号：快乐学习，健康成长，每天进步一点点！点点！二、班级情况二、班级情况: :三、班训：只为成功找方法，不为失败找理由三、班训：只为成功找方法，不为失败找理由!四、班级特点：诚实守信，学生能自觉遵守纪四、班级特点：诚实守信，学生能自觉遵守纪律，学习态度好。律，学习态度好。 郑

7、力硕郑力硕 张沪宁张沪宁 王相超王相超 优秀班干优秀班干光荣榜优秀组长优秀组长屈恬恬屈恬恬 赵欣如赵欣如 邵麟邵麟 秦家欣秦家欣高涵淇高涵淇 魏松奇魏松奇 陈思涵陈思涵 聂淑萌聂淑萌 李文斌李文斌 秦家欣秦家欣 王越王越 王湘超王湘超邵麟邵麟 王晓腾王晓腾 郑力硕郑力硕 王子跃王子跃 写字能手写字能手光荣榜张沪宁张沪宁 高昌杰高昌杰 郑力硕郑力硕 高涵淇高涵淇魏松奇魏松奇 卲麟卲麟 李世行李世行 陈思涵陈思涵 聂淑萌聂淑萌 郝建意郝建意 王相超王相超 王晓腾王晓腾 上课认真听讲上课认真听讲光荣榜边志浩边志浩 杨瑞佳杨瑞佳 进步之星进步之星光荣榜本班存在的问题本班存在的问题1 1、部分学生学习目

8、的不够明确，学习态度不部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，缺乏主动性，如：不抓紧时间，发够端正，缺乏主动性，如：不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，时时需要现问题不向老师提问、书写潦草，时时需要老师监督，家庭作业完成情况很不理想等。老师监督，家庭作业完成情况很不理想等。2 2、少数学生还没有摆正学习的位置，贪玩、少数学生还没有摆正学习的位置，贪玩、上网玩游戏，无心学习。上网玩游戏，无心学习。3 3、学生安全意识不强，喜欢奔跑打闹，有学生安全意识不强，喜欢奔跑打闹，有事有病，不请假。事有病，不请假。4 4、部分学生卫生习惯差，校服、红领巾、指部分学生卫生习惯差，校服、红领巾、指甲

9、脏。甲脏。 以上问题，我们老师一以上问题，我们老师一定会想办法去解决，但是学定会想办法去解决，但是学校教育离不开家庭教育，如校教育离不开家庭教育，如果一个孩子没有良好的家庭果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的大的努力，都收不到完美的效果，所以，在这里我向家效果，所以，在这里我向家长朋友们提出几点建议：长朋友们提出几点建议：存在的几点问题：存在的几点问题： （1）上课时部份学生不够专心）上课时部份学生不够专心, 经常分神、经常分神、开小差、讲话、也有部分学生不爱动脑筋、开小差、讲话、也有部分学生不爱动脑筋、不愿开声读书、不爱阅读。不愿开

10、声读书、不爱阅读。（2）有部分同学对待学习不当回事，马马）有部分同学对待学习不当回事，马马虎虎，对知识的掌握不够扎实、牢固。虎虎，对知识的掌握不够扎实、牢固。（3）部分学生作业书写马虎，作业上的错）部分学生作业书写马虎，作业上的错题不改正，以及个别学生经常不交作业。题不改正，以及个别学生经常不交作业。1.学习用品的准备。学习用品的准备。2.教育孩子要学会和孩子沟通。教育孩子要学会和孩子沟通。3.要注意鼓励，少责骂。要注意鼓励，少责骂。4.有事和孩子商量着做。有事和孩子商量着做。5.培养孩子的自理能力，动手能力。培养孩子的自理能力，动手能力。6 多让孩子做一些简单的家务多让孩子做一些简单的家务,

11、培养动力培养动力手能力手能力,让孩子自己的事情自己做。让孩子自己的事情自己做。给家长的几点建议：给家长的几点建议：家庭是孩子的家庭是孩子的 第一课堂，第一课堂，家长是孩子的家长是孩子的 第一任老师，第一任老师，让我们共同来让我们共同来 关注孩子的成长！关注孩子的成长！她们是一朵朵含她们是一朵朵含苞待放的花儿，苞待放的花儿，需要父母和老师需要父母和老师的配合才能让花的配合才能让花朵开的灿烂无比！朵开的灿烂无比！更需要家庭教育更需要家庭教育语学校教育的结语学校教育的结合！合！孩子最不喜欢听到家长说的孩子最不喜欢听到家长说的10句话是句话是你怎么还不去做作业，快去！你怎么还不去做作业，快去！我讨厌你

12、。我讨厌你。下次再这样的话下次再这样的话你怎么连这种题目也不会做。你怎么连这种题目也不会做。我不来管你了。我不来管你了。你脑子出问题了，是不是？你脑子出问题了，是不是？你真不如你真不如学习好。学习好。嗯、嗯。嗯、嗯。下次你就给我滚。下次你就给我滚。你写得太烂了！你写得太烂了！问及父母伤害孩子最深的一件事时，问及父母伤害孩子最深的一件事时，比较有代表性的回答比较有代表性的回答 冤枉我。冤枉我。他们打架，说要问我要跟谁。他们打架，说要问我要跟谁。爸爸生气时骂我：我是你爸，我说爸爸生气时骂我：我是你爸，我说什么你就得做什么。什么你就得做什么。爸爸把我的一个手工作品（游戏机爸爸把我的一个手工作品（游戏

13、机或课外书）毁了。或课外书）毁了。家长的哪些细节（动作、表情、家长的哪些细节（动作、表情、衣着）令孩子不满衣着）令孩子不满爸爸抽烟爸爸抽烟乱扔垃圾乱扔垃圾爸爸早上整理头发要半个小时爸爸早上整理头发要半个小时在马路上想吐痰就随便吐。在马路上想吐痰就随便吐。每天都耷拉着脸。每天都耷拉着脸。 要做到十关心：要做到十关心：1、在外留宿。、在外留宿。 2、回家很迟。、回家很迟。3、带同学住宿。、带同学住宿。 4、打电话时间长，、打电话时间长，次数多。次数多。5、受伤回家。、受伤回家。 6、超消费。、超消费。7、超出友谊交往。、超出友谊交往。 8、成绩突然下降。、成绩突然下降。9、穿奇装异服，爱好打扮，或

14、沉默寡言。、穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言。10、爱玩游戏。、爱玩游戏。需要注意：需要注意： 为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？不愿听？为什么孩子屡教不改？ 无论是无论是谁，解决孩谁，解决孩子的心理问子的心理问题都是一个题都是一个需要花时间需要花时间和精力的事和精力的事情，这里没情，这里没有灵丹妙药，有灵丹妙药，但却有许多但却有许多心理教育的心理教育的原则和技巧原则和技巧 招数一：身教重于言传招数一：身教重于言传 教育无他，榜样而已 招数二：招数二：“斥责斥责”要有的放要有的放矢矢 批评要达到效果很重要的原则是弄批评要达到效果

15、很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子常常会让孩子挨了批评还不知道为什么挨了批评还不知道为什么。为此，在。为此，在批评孩子前批评孩子前一定要有的放矢一定要有的放矢 招数三：重结果更重过程招数三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的

16、学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。 招数四：保持一致，始终如一招数四：保持一致，始终如一 家长有空的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。 招数五：分解目标，逐步实施招数五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子

17、的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。 招数六：保护孩子的自尊心招数六：保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。 爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励激励下成长起来的。 相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往

18、会扼杀了孩子的聪明才智。 应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好逊于物质奖励，而且往往效果更好。 招数七：招数七：会会爱孩子爱孩子建议八：别在孩子面前数落建议八：别在孩子面前数落老师、谴责学校老师、谴责学校 亲其师，信其道。孩子对亲其师，信其道。孩子对老师的尊敬会在你的数落之中老师的尊敬会在你的数落之中荡然无存，就会对该老师的课荡然无存，就会对该老师的课堂失去兴趣，作业不愿完成，堂失去兴趣，作业不愿完成，久之，成绩下降，形成恶性循久之，成绩下降，形成恶性循环。环。 1 1、家长最好能经常与学校、家长最好能经常与学校、老师取得联系老师取得联系, , 及时了

19、解学校对及时了解学校对学生的要求，学生在校的各方面学生的要求，学生在校的各方面表现，积极配合学校做好工作。表现，积极配合学校做好工作。 2 2、家长要培养孩子的处事能、家长要培养孩子的处事能力，要让孩子自己管理自己。力，要让孩子自己管理自己。3、要注重对孩子学习习惯和学要注重对孩子学习习惯和学习能力的培养，使学生形成良习能力的培养，使学生形成良好的学习方法。好的学习方法。4 4、要学会欣赏孩子，要善于发、要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。励，以增强他们的自信心。5抓好子女在家的行为习惯。如抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科

20、学的安排学习、良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。得来之不易，懂得珍惜）等。6、在孩子面前做好表率，身教重、在孩子面前做好表率，身教重于言教。于言教。 7.7.创设良好的家庭育人环境。创设良好的家庭育人环境。 尽量抽时间与孩子们在一起，经尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。助他们改正缺点。 8.8.经常带孩子们接触社会、研经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美究社会的各种现象，去