2021年山东省德州市陵城区中考二模语文试题

1、2021年山东省德州市陵城区中考二模语文试题一、现代文阅读五丈原诸葛禳星是夜，孔明扶病出帐，仰观天文，十分惊慌：入帐谓姜维曰：“吾命在旦夕矣！”维曰：“丞相何出此言？”孔明曰：“吾见三台星中，客星倍明，主星幽隐，相辅列曜，其光昏暗：天象如此，吾命可知！”维曰：“天象虽则如此，逐相何不用祈禳之法挽回之？”孔明曰：“吾素谙祈禳之法，但未知天意若何。汝可引甲士四十九人，各执皂旗，穿皂衣，环绕帐外；我自于帐中祈禳北斗。若七日内主灯不灭，吾寿可增一纪；如灯灭，吾必死矣。闲杂人等，休教放入。凡一应需用之物，只令二小童搬运。”姜维领命，自去准备。时值八月中秋，是夜银河默，玉露零零，旌旗不动，刁斗无声。姜维在

2、帐外引四十九人守护。孔明自于帐中设香花祭物，地上分布七盏大灯，外布四十九盏小灯，内安本命灯一盏。孔明拜祝曰：“亮生于乱世，甘老林泉：承昭烈皇帝三顾之恩，托孤之重，不敢不遇犬马之劳，誓讨国贼。不意将星欲坠，阳寿将终。谨书尺素，上告穹苍：伏望天慈，俯垂鉴听，曲延臣算，使得上报君恩，下救民命，克复旧物，永延汉祀。非敢妾祈，实由情切。”拜祝毕，就帐中俯伏待旦。次日，扶病理事，吐血不止。日则计议军机，夜则步罡踏斗。却说司马懿在营中坚守，忽一夜仰观天文，大喜，谓夏侯霸曰：“吾见将星失位，孔明必然有病，不久便死。你可引一千军去五丈原哨探。若蜀人攘乱，不出接战，孔明必然患病矣。吾当乘势击之。”霸引兵而去。孔明

3、在帐中祈禳已及六夜，见主灯明亮，心中甚喜。姜维入帐，正见孔明披发仗剑，踏罡步斗，压镇将星。忽听得塞外呐喊，方欲令人出问，魏延飞步入告曰：“魏兵至矣！”延脚步急，竟将主灯扑灭。孔明弃剑而叹曰！“死生有命，不可得而禳也！”魏延惶恐，伏地请罪；姜维忿怒，拔剑欲杀魏延。正是：万事不由人做主，一心难与命争衡。1下列各组词语中加点的字注音、字形不全正确的一项是（）A列曜（yo）祈禳（q）矢志不移取义成仁B素谙（n）旌旗（jng）满腔热忱异采纷呈C谨书（jn）穹苍（qing）磅礴伟力天伦之乐D攘乱（rng）忿怒（fn）历久弥坚涓涓细流2下列句子中成语运用错误的一项是（）A诸葛亮为报答刘备的三顾之恩，殚精竭虑

4、辅佐刘氏父子，鞠躬尽瘁死而后已。B诸葛亮在五丈原禳星功败垂成。C东汉末年群雄割据，频繁交相攻战，人民生灵涂炭，饱受战乱之苦。D诸葛亮的发明的木牛流马被后世津津乐道了上千年。3下列说法有误的一项是（）A银河，是诗人常常吟咏的对象，在我国古代又称天河、河汉、银汉、星河、星汉。B毛泽东的词句“山下旌旗在望，山头鼓角相闻。”中的“旌旗”是旗帜的总称；陈毅的诗句：“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。”中的“旌旗”是指官兵、土兵。C尺素本指小幅的丝织物，如绢、帛等；后代指书信。在文段中指祝告的表文D三国演义中，与司马懿有关的典故有：中了“空城计”、死诸葛吓跑活司马、上方谷侥幸逃脱、蒋干盗书、水淹七军等。4下

5、列表述不正确的一项是（）A诸葛亮为报刘备三顾之恩，出师北伐，屯兵五丈原，却积劳成疾，呕血病重。B禳，指排除灾邪。祈禳是祷告神明以求平息灾祸，福庆延长。诸葛亮欲用禳星术延长自己的寿命，因魏延扑灭主灯而失败。C夏侯霸首先发觉诸葛亮患病，表现了他的谨慎、睿智。D诸葛亮死后，蜀军撤退，魏延反叛烧毁栈道，与姜维交战大喊“谁敢杀我？”被马岱斩杀。小说此处运用侧面描写进一步烘托了诸葛亮的智慧。病毒克星干扰素干扰素是一种新药。刚开始还只是治治流感、肝炎、水痘之类的小毛病，现在对付许多肿瘤、癌症还有白血病都用上了干扰素，不但如此，由于它的越来越现代的生产方式，基因工程干扰素也已上市了。说起干扰素的发现，还要追溯

6、到60多年前。1935年，美国科学家用黄热病毒在猴子身上做试验，猴子竟然没有反应。1937年，有人重复类似的实验，证实给经裂谷热病毒感染的猴子注射黄热病毒，猴子也没事。反复的实验证据让科学家们想到，生物界的病毒也存在着奇妙的互相干扰现象。病毒之间的干扰作用和干扰素的发现，让科学家们很兴奋，也给了他们无穷的想象和启示。因为人类的许多的疾病都是由病毒引起的，再好的抗生素也拿它们没辙，可是干扰素却是对付病毒的克星。要是能把干扰素制成药品就好了，那么人类的许多疾病不就有了迎刃而解的治疗方法了吗？但是，要使干扰素成为药品，进入实际应用当中，必须有足够的量。蛋白质是干扰素的本质，科学家把制造这种蛋白质的遗

7、传基因找出来，转入大肠杆菌体内，让它们代劳进行大量生产。经过科学家的试验，1980年，终于实现了干扰素的批量生产，这是美国科学家的杰作，他们利用DNA重组技术构建了生产干扰素的基因工程。如今，运用基因工程技术的国家有：美国、日本、法国、比利时、德国，英国以及中国等。通过DNA重组、大肠杆菌发酵等方法，大量获取各种干扰素。经过实验证明，这样制得的干扰素对多种传染病的病毒都有一定疗效，还能减缓癌细胞的生长。（摘自科学百科大讲堂有删改）5简要分析文章标题的作用。6文中第段画横线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？阅读下面的文章，完成下面小题。听见春分苏沧桑暮光消失后，夜雨将山后浦村裹进怀里。隔墙的老

8、庙突然传来“咚”的一记鼓声。父亲走在前面，领我穿过院墙与老庙之间的小弄，看见一场春雨的足迹在石板路上闪闪发亮。苔痕缀满石缝，春草在寂静中生长，这条青翠欲滴的小路，是故乡留给我的入口。春分，“元鸟至，雷乃发生。始电”。燕子回巢，我回乡看望父母。在越来越密的鼓声和雨声里，我听见故乡万物生长，后山的梨花开了，河边的油菜花豌豆花开了，春茶抽芽，稻秧刚刚播下，雨传送过来一阵阵隐秘的香气，大地沉入了夜的深呼吸我还听见时间深处传来男女老少簪花喝酒、踏青赏景的欢声笑语，听见纸鸢在天空呼啸，上面写着希望天上的神能看到的一个个祝福。回忆踏着鼓声蔓延到故乡的原点。一座很小的庙，一盏瓦数很低的电灯，一张旧桌，四五张矮

9、凳，一个热水瓶，一个剃着平头、面相端庄的中年鼓词人，三个七八十岁的老年听众。热水瓶的影子投在墙上，唱词人的影子也投在墙上。扁鼓，牛筋琴，唱本，鼓签，快板，是他的全部行当，生、旦、净、末、丑的悲欢均由他一人承担。故乡的春分之夜，仿佛来自古代。父亲说，自古春分时节也是祭祀的时节。山后浦村每逢婚丧嫁娶、乔迁新居等，村里人就凑份子请唱词人来唱。唱前，先击鼓“打头通”，然后再唱正本，有神话，有断案的也有历史的世情的，有的一本唱一夜，有的唱两三夜。今天大概是庙神寿日。老人们坐在昏暗的灯影里，似睡非睡，唱词人沉浸在他一个人的世界里。古老的腔调，在夜色中盛放、枯萎。我忽然想，他不是唱给人听，而是唱给神听。父亲

10、说，记得吗？我们家从镇上搬过来时，也请唱词人到小庙唱过词，多热闹啊，庙里坐满了人，老老小小像一家人。现在没人听了，只有几个老人家会去，有时就只有一个人，那个管庙的人。父亲说，你大概忘记了。不是大概，是完全，彻底。如同我每次回家，在小镇边缘鳞次栉比的新建楼群间，怎么都找不到山后浦村的入口，那个曾经青翠欲滴的入口。此时此刻，一座老庙，一段唱词，成了那个青翠欲滴的入口，将我带进了一些记忆蒙蒙细雨洒下温柔，亲吻着老树的嫩芽，呼唤出花苞的美梦，头顶着落花，一个怯生生的小男孩站在泥墙根，看着那些不请而来的邻人为他安家，为他镌刻出故乡的模样。掌灯了，小庙里挤满了全村的男女老少，一双双眼睛闪耀着星星的光芒，也

11、照亮了年轻的唱词人，那时，他唱给神听，更是唱给人听。木门吱呀，推开山间的晨雾，也走出去越来越多的年轻人。而今夜过后，伴着夜行的火车，我将又一次远离，远离小院的桂花树，远离母亲的目光，远离春夜独自盛放枯萎的鼓词声。时光呼啸着迎面而来，我在春分复活的记忆，像春夜的鼓词声，将又一次与我背道而驰。交通的便利，让我们误以为故乡近在咫尺，其实，它正以前所未有的速度远去。“遥思故园陌，桃李正酣酣。”终有一天，父辈们只在梦中出现，故乡那个青翠欲滴的入口，会成为一个伤口，一念及，舌尖便沾上涩涩的泪滴。多年后，当我再一次穿过春分的夜晚，穿过院墙与老庙之间的小弄，还会有一段鼓词在等我吗？不知道会是谁陪我，一起用目光

12、捡起满地的雨水，或月光。（文章有删改）7通读全文，说说文章以“听见春分”为题有什么好处。8品味语言，回答下面问题。（共6分）（1）结合语境，赏析第段中加点词语。一个怯生生的小男孩站在泥墙根，看着那些不请而来的邻人为他安家，为他镌刻出故乡的模样。（2）从修辞方法的角度，赏析第段画线句。而今夜过后，伴着夜行的火车，我将又一次远离，远离小院的桂花树，远离母亲的目光，远离春夜独自盛放枯萎的鼓词声。9请结合文章内容，谈谈你对第段画线句“终有一天，父辈们只在梦中出现，故乡那个青翠欲滴的入口，会成为一个伤口，一念及，舌尖便沾上涩涩的泪滴。”的理解。10文章在构思和写作手法方面富有特色，请结合文章内容，就其中

13、一点写出你的见解和发现。二、填空题11三国演义中下列成语与何人有关？望梅止渴_宝刀不老_12儒林外史开篇提到的元朝画家_（人名）是这部小说中一位_（人物特点）的封建知识分子。13简爱以_（人名）的第一次婚姻及其和英格拉姆小姐的交往，讽刺了以金钱为基础的婚烟和爱情。三、句子默写14古诗文默写（任选5句）僵卧孤村不自哀，_。（陆游十一月四日风雨大作）东皋薄暮望，_。（王绩野望）_，惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春）安得广厦千万间，_。（杜甫茅屋为秋风所破歌）长风破浪会有时，_。（李白行路难）予独爱莲之出淤泥而不染，_。（周敦颐爱莲说）四、诗歌鉴赏西归绝句（之二）元稹五年江上损容颜，今日春风到武关。两纸京

14、书临水读，小桃花树满商山。（注释）本诗作于元和十年（公元815年）春，元稹从被贬地奉召还京途中。作者因得罪权贵，于元和五年（810年）被贬为职位低微的江陵府（今湖北江陵，临近长江）士曹参军。书：信。“两纸京书”指元稹的好友李复言和白居易的书信。15诗歌前两句都是通过叙事来抒情，其中第一句对第二句起到了_作用。16首句写诗人“损容颜”的特点，你认为原因有哪些？17清代王国维说：“一切景语皆情语。”本诗第四句以景语收束全篇，其中抒发了作者怎样的思想感情？试做简要分析。五、课内阅读岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属

15、子作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣然则北通里峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄幕冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，

16、何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。18下列选项中加点词的用法与“北通巫峡”中的“北”用法不同的一项是（ ）A一狼径去，其一犬坐于前狼B斗折蛇行，明灭可见小石潭记C而不知太守之乐其乐也醉翁亭记D群臣吏能面刺寡人之过者邹忌讽齐王纳谏19本文语言美在何处，请做简要分析。20古仁人“先天下之忧而忧”是“忧”，迁客骚人“感极而悲”也是“忧”。他们“忧”的各是什么？请结合具体语句简要阐述。六、课外阅读魏文侯轶事司马光文侯与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适野。左

17、右曰：“今日饮酒乐，天又雨，君将安之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可无一会期哉！”乃往，身自罢之。韩借师于魏以伐赵，文侯曰：“寡人与赵，兄弟也，不敢闻命。”赵借师于魏以伐韩，文侯应之亦然。二国皆怒而去。已而，知文侯以讲于己也，皆朝于魏。魏由是始大于三晋，诸侯莫能与之争。使乐羊伐中山，克之，以封其子击。文候问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君也。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直，向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。（选自资治通鉴魏

18、文侯书）（注释）文侯：魏国君主。适：到去。虞人：占代管理山泽的官。中山：中山国。击：文侯的儿子魏击。任座：人名。21下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A韩借师于魏以伐赵以其境过清，不可久居（柳宗元小石潭记）B克之，以封其子击其真无马邪？其真不知马也！（韩愈马说）C文侯应之亦然已而之细柳军（司马迁周亚夫军细柳）D使翟璜召任座而反之肃遂拜蒙母，结友而别（孙权劝学）22请用现代汉语翻译下列句子。向者任座之言直，臣是以知之。23文章叙述了关于魏文侯的哪三件事？各自体现了魏文侯怎样的性格特点？请用自己的话简要概括。七、语言表达24下面是一则申请书。请找出其中的三处问题并修改。申请书尊敬的校领导：

19、我是初三（5）班学生王丽，因腿部骨折，经医院鉴定不能参加剧烈活动，特此申请本次体育中考免考，望学校给予办理并批准相关手续。此致敬礼！2021年5月13日八、综合性学习25某校九年级开展“青春之约”主题活动，请你参与并完成下列活动。（1）同名电影主题曲送你一朵小红花引起了许多人的共鸣，每一个认真生活的人，都值得一朵小红花。请你仿照改编的军营版歌词，从教师版、医护版、警察版中任选一版，将歌词补充完整。_版送你一朵小红花遮住你_奖励你_每一次_啊_啊多么苦难的日子里你都已战胜了它军营版送你一朵小红花遮住你今天新添的伤疤奖励你能忍受每一次痛苦挣扎汗水浇灌的青春啊跌跌撞撞的成长啊多么苦难的日子里你都已战

20、胜了它（2）偶像是成长的心灵力量。下面六组人物都是同学们心中的青春偶像。请选择其中一位，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。备选人物：岳飞 邓稼先 袁隆平 钟南山 鲁迅 秋瑾示例：苏轼宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。我的偶像_（3）朋友有好坏之分，良朋益友给我们带来帮助，我们含苞待放的青春会被这种真诚正直的友谊点燃，而那些恶朋损友，会给我们带来负能量，只有远离他们，拒绝和他们交往，我们才会与成功相伴，拥有美好的前程。请结合下联，根据提示语中的划线句写出上联。上联：_，_。下联：拒交损友，让美好照亮前程。九、作文26阅读下面的文字，按要求作文。面对苦难，苏武选择了坚守气

21、节；面对名利，居里夫人选择了淡然处之；面对疫情，白衣战士选择了勇敢逆行一个人从小到大，要经历许多的选择。不同的选择，体现着不同的人生境界。请根据阅读之后的感悟和联想，写一篇不少于600字的作文。要求：题目自拟，角度自选，立意自定；除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；不要脱离材料内容及含意的范围；不得抄袭，不得套作；文中不能出现真实的地名、校名和人名等信息。参考答案1B2C3D4C5点明说明的对象，运用比喻简洁形象的表达出了干扰素对病毒的巨大作用和疗效，给读者一目了然、深入骨髓的印象。6画线句子使用了举例子。通过具体事例说明生物界的病毒互相干扰，能起到事实胜于雄辩，让人更易理解接受的效果。7示例：

22、本文主要讲述了“我”在春分时回到故乡，再次听到鼓词声并回忆起儿时往事。表达了“我”对故乡的爱与眷恋，远离故乡的不舍与伤感，也是对乡村城镇化、乡村文化流失等问题的反思。以“听见春分”为题，新颖别致，吸引读者阅读兴趣；“听见”作为贯穿全文的线索，使文章脉络清晰，结构浑然一体。8（1）镌刻意思是雕刻，文中指小时候邻人帮忙搬家，让我感知到故乡的模样，体现了邻人的朴实热情，故乡对我的影响之深，表达了我对故乡的喜爱、眷恋。（2）示例：这句话运用了排比的修辞手法，描写了故乡小院的桂花树，母亲的目光和鼓词声，强调了远离故乡时的不舍与伤感。句式整齐，语气贯通。9示例：多年后，父辈老去，青年人越来越多地离开家乡，

23、乡村城镇化严重。运用比喻的修辞，生动形象地写出“我”每每回忆起故乡，心中便会感到无尽的痛楚。表达了“我”对故乡和亲人的眷恋与不舍。总结全文，深化了文章的主旨。10示例1：对比。将前后听鼓词情景进行对比。小时候，小庙里挤满了男女老少听鼓词，现在只有三个七八十岁的老年听众，有时甚至只有管庙的那一个人听。突出强调了随着时代的变迁，越来越多的年轻人离开故乡后的冷清与落寞。表达了“我”对故乡变化的伤感之情。示例2：插叙。文章第8、10段运用了插叙。插入了我们家从镇上搬来，请唱词人到小庙唱词的热闹景象。体现了邻人的热情与淳朴，表达了“我”对故乡的热爱。插叙的内容使文章内容充实，人物形象丰满，结构波澜起伏。

24、示例3：虚实结合。文章实写了“我”在春分时节回到故乡听到鼓词，虚写了“我”在鼓声中听到过去传来的欢声笑语、纸鸢呼啸，以及多年后“我”再回故乡的情景。把眼前现实生活与回忆、想象结合起来，突出表达了作者对故乡的热爱与眷恋，对故乡渐逝的担忧与伤感。示例4：线索。全文以“听见”为线索，写了过去的鼓词声、乡人的欢声笑语、纸鸢呼啸声、现实的鼓词声。表达了“我”对故乡的热爱与眷恋，对故乡变化的伤感。“听见”贯穿全文，使文章脉络清晰，结构浑然一体。11曹操黄忠12王冕事亲至孝、才华卓越、性情孤傲、蔑视权贵、淡泊名利、远离富贵功名（说出一点即可）13罗切斯特14尚思为国戍轮台徙倚欲何依杨花榆荚无才思大庇天下寒士俱欢颜直挂云帆济沧海濯清涟而不妖15反衬或衬托16诗人被贬江陵长达五年，人世间的屈辱沉沦，长江边的风雨，心情郁闷，因而容颜憔悴。（意近即可）17诗人写商山开满桃花，春意盎然，运用情景交融（寓情于景）的手法，抒发了作者在奉召回京路上读好友书信内心的喜悦之情。18C19本文大量运用排比和对偶等修辞，富有文采和诗意，音韵和谐、节奏分明、读起来朗朗上口，铿锵有力。20“先天下之忧而忧”，“忧”的是“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，忧的是国民，是国家大事；“感极而悲”，“忧”的是“去国怀乡，忧谗畏讥”，忧的是个人的得失，环境的变迁。21D22刚才（先前）任座的言辞正直（直率），我因此