《花花草草》阅读练习及答案

1、阅读下面这篇散文,完成各题.花花草草前苏联康帕乌斯托夫斯基叶赛宁的故土诺沃村在奥卡河对岸不远. 我觉得叶赛宁的诗,出色地 表现了奥卡河此岸的广漠的落日和潮湿的草原上的黄昏,每逢这个时 候也不知道是雾,还是林中蓝色的焦烟,弥漫在原野上.在这仿佛寥 无人迹的草原上,我有过屡次不同的事故和忽然的会遇.有一次,我在一个小湖上钓鱼,湖岸高耸陡峭,长满攀缠的黑莓.在上边,在我头顶上,开着有半人高的花,乡下的孩子们正在那里采 酸模.听声音,那儿有三个小姑娘和一个小男孩子.两个小姑娘在学着孩子多的乡下女人的模样说话. 她们大概都在摹仿 自己的母亲.第三个小姑娘总没说话,只是尖声尖气地唱着： 在空袭请报的时候,

2、生下了一个漂亮的小姑娘往下的歌词她不知道了,在沉默片刻之后,又重复起关于空袭警报的 歌儿来.“请报,请报！" 一个哑嗓子的小姑娘生气地说,“整天价,吃苦受 累,就为了能把他们,这一群崽子,送去上学,可他们在学堂里能学 个什么？连话都不会说！是警报,不是请报！等我告诉你爸 爸,叫他教训教训你.“我那彼契卡前两天,算术吃了个两分.让我把他这顿捶呀,把手都 打木了.另外一个小姑娘说.“全是编的吧,妞儿卡！小男孩子用消沉的嗓音说道.“是彼契卡 的妈妈打的他.就打了两下.“瞧啊,鼻涕鬼！"妞儿卡喝道.“你再讲讲看！“小姑娘们,你们听着！哑嗓子的姑娘快乐地喊道.“咳！我告诉 你们点事儿

3、！就在这儿,雀滩附近,有一棵灌木.天一黑,就开始从 下到上冒蓝火苗！冒的可凶着哪！ 一直冒到天亮.连走到它跟前去都 不敢.“它干吗冒火苗呢,克拉娃？ "妞儿卡吃惊地问.“就是说有宝,克拉娃答复说.“下边埋着宝.有金铅笔.谁假设是 拿那支铅笔写上自己非常希望的东西,一一要啥就有啥.“给我！小男孩子要着说.“给你什么？“铅笔！“你别跟我胡缠！“给我！小男孩子喊道,而且忽然粗着嗓子哭了起来,又讨厌,又 刺耳.“给我铅笔,臭丫头！“啊,你这样吗？"妞儿卡喊道,马上听到了响亮的巴掌声.“倒霉 蛋！干吗我把你生下来了！小男孩不知道为什么马上不哭了.“可是你呀,亲爱的,克拉娃用一种假装的

4、温柔的口吻说,“别打 自个儿的孩子.容易打晕过去.你跟我学一一教他们懂事.假设不然长 大了也是一群呆子,对自个儿,对别人都没有一点儿好处“能教他什么？ "妞儿卡气愤地答复说.“你教教他看！他会给你个样儿瞧瞧！“不教怎行呢！克拉娃反驳说.“什么都得教给他们.他这会儿跟 着我们,哼哼唧唧地,你看,这一左一右全是花,一个跟一个不一样. 有几百样儿.可他懂得什么呢？屁也不懂.比方说,这朵花,连叫个 什么他都不晓得.“夜盲草,男孩子说.“这才不是夜盲草,这是肺草.你才是夜盲草哪！“飞草！男孩子甚至有点快乐地重复说.“不是飞草,是肺草.字眼儿咬清楚.“肺草,男孩子急忙答复一遍,马上问道：“这是什

5、么花,这个粉 红色的？“这是薄荷.你跟着我说：薄荷！“薄荷不就得了,男孩子应着说.“你别跟我得了不得了的,你就光跟我学着说.这个是绣线菊.可香 着哪！可娇着哪！你要不要,我给你掐一朵？小孩子,看来很喜欢这个游戏.他一面哼哧着,一面极认真地跟克拉娃重复着花名.她飞快地说了一大堆名字.我听着,只是惊讶.但是,这一堂出色的植物课,忽然给破坏了.“我扎了刺了啊！ "男孩子忽然哇地一声哭了起来.“你们把我领到 哪儿来了,臭Y头？ ！哪儿都是刺！我回不去家了!“喂,小丫头们！在远处一个老年人的声音喊道.“你们干吗欺负小孩子？“帕霍姆老大爷,他自个儿扎了刺！ 准确发音的保卫者克拉娃喊道.听得见老人

6、走到孩子们身边的声音.他往下,往湖上看了一眼,看见 了我的钓竿,说道：“这儿有人钓鱼,你们嚷到半天云上去了.这么 大的牧场还不够你们跑的！孩子们很快就走了,我就这样没看见他们.“先生,您身上带着烟没有？ 我告诉他有.我跟老头儿说,方才在这儿有一个小姑娘,非常有意思,什么花草都 认得.“您说的是克拉娃吗？他问道.“那是集体农庄的饲马员的丫头.她怎能不知道呢,她奶奶是全省数一数二的草药医！您和她奶奶谈谈.保您听个够.老头儿又要了一支烟就走了.不久,我也走了.当我从树丛钻出来到牧场大路上的时候, 在前方,远远地看见了三个 女孩子.她们抱着一大把花.其中有一个拉着一个赤足的小男孩子, 他戴着一顶很大的

7、便帽.小姑娘们走得很快,像一溜烟似的.然后传来一声尖声尖气的声音： 在空袭请报的时候,生下了一个漂亮的小姑娘太阳已经在奥卡河对岸诺沃村背后落下去了, 浅红色的斜辉,照耀在 绵亘在东方的茂密的森林上.节选自?金蔷薇?,有删节95.以下对这篇散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是A.奥卡河对岸不远的诺沃村是诗人叶赛宁的故土,地处草原,视野 开阔,广漠的落日和潮湿的草原上的黄昏充满诗意, 给人无限的遐想 空间和美的享受.B. “出色的植物课给破坏之前,小男孩时而生气,时而开心,时 而哭闹,时而又十分乖巧,作者借助语言、动作、肖像等描写手段, 成功刻画了小男孩的的典型形象.C.文中歌曲中的“请报点出了诺沃村过往曾经经历战火这一社会 环境,这与当下孩子们的生活环境形成了鲜明的比照.D.结尾局部,近镜头是一群归家的孩子,远镜头是落日余晖下的密 林,远近结合,动静结合,画面唯美,令读者回味无穷.96 .请概括并简析克拉娃的形象特点.97 .请探究这篇散文的丰富意蕴.【答案】95. B96. 1知识渊博：受奶奶的影响,熟悉很多花草的名字,连“我都很惊讶.2天真可爱有幽默感：模仿母亲的口气教育小伙伴,惟妙惟肖,生动有趣.3有耐心：克拉娃极其耐心地教小 男孩识花草并矫正读音.4有想象力：克拉娃自编的金铅笔的故事极富想象力