学习新天地(用)

1、1、良好的班集体为什么必须、良好的班集体为什么必须要有一个共同的奋斗目标？要有一个共同的奋斗目标？2、一个好的班集体应该具备、一个好的班集体应该具备什么条件？什么条件？1、进入初中，我们的学习有了一些新的（、进入初中，我们的学习有了一些新的（ ）。我们）。我们不仅可以在课堂上学到更多的（不仅可以在课堂上学到更多的（ ），而且可以运用已），而且可以运用已经获得的（经获得的（ ），学习一些课堂上学不到的（），学习一些课堂上学不到的（ ）。）。2、作为初中生，应学会逐步减少对父母和老师的（、作为初中生，应学会逐步减少对父母和老师的（ ），），增强学习的目的性、主动性，成为一个（增强学习的目的性、主动

2、性，成为一个（ ）的学习者。）的学习者。否则，我们就不能（否则，我们就不能（ ）学习的责任。）学习的责任。3、随着初中学习（、随着初中学习（ ）的增多，（）的增多，（ ）的加大，科学）的加大，科学地安排学习时间就显得（地安排学习时间就显得（ ）。）。4、学会（、学会（ ），提高（），提高（ ），科学安排时间，），科学安排时间，是搞好初中学习的有效（是搞好初中学习的有效（ ）。正确运用这些策）。正确运用这些策略和方法，就会使我们在学习中游刃有余，（略和方法，就会使我们在学习中游刃有余，（ ）。）。5、每个人都有自己的（、每个人都有自己的（ ），不同方式各有（），不同方式各有（ ），），每种学习方

3、式都有其长处和短处，不同方式的划分也是相对每种学习方式都有其长处和短处，不同方式的划分也是相对的，可以（的，可以（ ）。）。6、如何提高学习效率？、如何提高学习效率？特点知识知识和能力知识依赖自主独立地承担科目内容难度十分重要自主学习学习效率策略和方法事半功倍学习方式特点相互借鉴课前认真预习，课上专心听讲，课后及时复习。阅读课本P11页思考：初中学习有什么新的特点？ 你能说出初中和小学在学习方面有哪些不同吗？你能说出初中和小学在学习方面有哪些不同吗？ 活动：议一议活动：议一议比较内容比较内容 小小 学学 初初 中中科科 目目知识量知识量难难 度度老师讲课的风格老师讲课的风格作业量作业量比起小学

4、你认为初中学习的特点是：比起小学你认为初中学习的特点是：少少少少容易容易 速度慢速度慢少少 多多深化和扩展深化和扩展难度加大难度加大快快 多多在课堂上学到在课堂上学到更多的知识更多的知识。运用已经获得的知运用已经获得的知识和能力识和能力,学习课学习课堂上学不到的知识堂上学不到的知识. 初中学习的新特点：初中学习的新特点： 进入初中以来，我遇到了一个“拦路虎”，那就是“时间不够用了”。每天我总是忙忙碌碌，似乎连喘气也不行，回家后，经常感觉时间流逝得太快。（摘自张同学日记）思考：造成张同学感到时间紧的原因有哪些？ 上小学时，小王一直是班里的“明星”，老师的宠儿。进入初中后，小王成了一名普通的学生，

5、他颇感失落，常常想念小学的老师和同学。对此认识正确的是（ ）A、初中与小学的生活是完全不一样的B、进入初中后不应该怀念过去C、初中学习有新的特点，小王应该建立新的学习方法D、新环境不利于小王的成长阅读课本（阅读课本（12页页-14页）页）1、谈谈你对初中的学习生活有什么新感受？、谈谈你对初中的学习生活有什么新感受？2、为什么会有不同的感受呢？、为什么会有不同的感受呢？3、怎样做学习的管理者？（搞好初中学习的、怎样做学习的管理者？（搞好初中学习的有效方法和策略？）（做学习的管理者应注有效方法和策略？）（做学习的管理者应注意以下几点：）意以下几点：）班主任工作方式不同、管理方法不同；支配时间的自由

6、不同；作息制度不同；行为规范要求不同。因为我们在面对新的学习的时候，采用了不同的方法和策略。主动性学习测试1、老师上课提问时，我喜欢听同学回答问题和老师的总结。2、考试后，从不把做错的题重新再做一遍。3、做功课和接待朋友这两件事，我更喜欢后者。4、每天晚上和星期日的学习时间，我都安排得井井有条。5、我觉得学习是一件苦差事。6、作业中遇到难题，我喜欢自己动脑筋去解决。7、我很少预习。8、假期里我每天学习，从不赶作业。9、不感兴趣的课程，我就不愿花很大力气去学。10、我喜欢和别人讨论学习中的问题。主动性学习测试11、我在考试前“临阵磨枪“，效果往往挺好的。12、我听课时从不走神，总是尽量领会老师讲

7、课的内容和意图。13、学习成绩不好，我不在乎。14、即便是我特别想看的电视节目，在没做完功课前也不看。15、老师留的选做题太难了，我一般都不做。16、就是想多学点儿知识，考试不考试无关紧要。17、我在学习上有忽冷忽热的毛病。18、我喜欢琢磨习题的多种解法。19、上课没听明白的问题，也不愿意向老师或同学请教。20、我不在乎老师讲得好不好，主要靠自己努力。 你看一眼就能你看一眼就能记住下面这串数记住下面这串数字吗？字吗？18161412108642快乐体验快乐体验 你具备了会自主你具备了会自主学习的一个基本学习的一个基本条件条件相信学相信学习是有方法的。习是有方法的。 不会学习的人：不会学习的人：

8、 越不会学越不会学越不爱学越不爱学越学不好越学不好 越不爱学越不爱学-越不会学越不会学越痛苦越痛苦 会学习的人：会学习的人： 越会学越会学越爱学越爱学越学得好越学得好 越爱学越爱学越会学越会学越快乐越快乐快乐秘诀快乐秘诀 分分 组组 要要 求求回忆测试成绩回忆测试成绩甲（摘要组）甲（摘要组）乙（看摘要组）乙（看摘要组）丙（无摘要组）丙（无摘要组）边听边记录要点边听边记录要点边听边看已列好的要点边听边看已列好的要点只听，既看不到要点也不记录要点只听，既看不到要点也不记录要点差差这条曲线告诉了我们什么呢？这条曲线告诉了我们什么呢？ 在学习过程中，及时复习是在学习过程中，及时复习是提高学习效率提高学

9、习效率的一的一个重要的环节。个重要的环节。2、你有学习计划吗？做事随意吗？你有学习计划吗？做事随意吗？ 搞好初中学习的搞好初中学习的有效方法和策略有效方法和策略自主学习自主学习提高学习效率提高学习效率科学安排时间科学安排时间记住：记住： 歌曲童年中唱到：”总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点，总是要等到考试以后才知道该念的书都没有念，一寸光阴一寸金，老师说过寸金难买寸光阴，一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年。“思考：请结合这段歌词，谈谈如何成为学习的管理者？下列行为中不利于提高学习效率的是（ ）少休息和娱乐，多看书课上专心听讲多做家庭作业课前认真预习，课后及时复习A、 B、 C、 D、

10、 针对如何制定自己的初中学习计划，几位同学展开了激烈的讨论。下列观点你认同的有（ ）小明：计划制定要留出休息时间，注意劳逸结合小丽：制定计划要体现自己的个性，充分发挥自己的优势，弥补或避免自己的弱势小薇：计划中的目标定得越高越好，这样有利于学习进步小强：我们应该请老师或者家长帮我们制定计划，这样针对性强A、 B、 C、 D、 心理学家认为，每个人在学习上都有自己的特点，学生在适合自己的环境中学习，能获得更好的学习效率。阅读课本1415页：看看自己属于哪种类型？ 1、 为什么要了解自己的学习方式？为什么要了解自己的学习方式？ 2、 怎样才能找到适合自己的学习方式？怎样才能找到适合自己的学习方式？

11、 通过摸索尝试，不断努力，才能找到适通过摸索尝试，不断努力，才能找到适合自己的学习方式。合自己的学习方式。阅读课本1617页了解老师的教学特点：了解老师的教学特点： 我们的学习方式各有特点，那么老师的教学我们的学习方式各有特点，那么老师的教学是否也各有特色呢？是否也各有特色呢？答案是肯定的。因为老师也有自己的个性，答案是肯定的。因为老师也有自己的个性，这在她们的教学中会自然地反映出来。这在她们的教学中会自然地反映出来。 三国时期，蜀汉的大将关公，曾经降服了一个叫周仓的山贼做他的侍卫。周仓力大无穷，可惜生性粗心大意，不大用头脑。有一天，关公骑马，周仓步行，两人来到一棵树荫下休息。见树下有一群蚂蚁

12、在爬，关公便对周仓说：“周仓，你打这些蚂蚁看看。”周仓伸出拳头，用力一打，地面凹进一块，蚂蚁却没事；再用力一打，周仓痛得哇哇大叫，蚂蚁还是安然无恙。周仓眼见小小蚂蚁都打不死，急得满面通红。关公说：“看我的。”只见他伸出食指，轻轻一揉，蚂蚁一下死了好几只。周仓看得目瞪口呆。关公对他说：“有很大的勇气和力量，还要懂得运用智慧和谋略，才能做大事、成大器。”读了这则故事，你获得了什么启发？ 要成为学习的主人，就必须了解自己的学习方式，找到适合自己的学习方法。这就要求我们要（ ）根据自己的学习方式确定学习方法照搬学习好的同学的学习方法结合老师的教学实际确定学习方法死记硬背A、 B、 C、 D、第一节第一

13、节 学习新天地学习新天地 一、学习新特点一、学习新特点 1、在课堂上能学到很多新的知识。、在课堂上能学到很多新的知识。 2、运用获得的知识和能力可以学到课堂上学不到的东西。、运用获得的知识和能力可以学到课堂上学不到的东西。 二、做学习的管理者（搞好初中学习的有效方法和策略）：二、做学习的管理者（搞好初中学习的有效方法和策略）： 1、学会自主学习、学会自主学习 2、提高学习效率、提高学习效率 3、科学安排时间、科学安排时间 三、了解自己的学习方式三、了解自己的学习方式 1、每个人都有自己的学习方式。、每个人都有自己的学习方式。 2、通过摸索尝试、不断努力才能找到适合自己的学习方法。、通过摸索尝试

14、、不断努力才能找到适合自己的学习方法。 3、了解教师的教学特点。、了解教师的教学特点。学法指导学法指导 三个先后：三个先后：先预习后听课，先复习后做作业，先先预习后听课，先复习后做作业，先独立思考后请教别人。独立思考后请教别人。 四个到：四个到：心到、手到、眼到、口到。即动脑多想；心到、手到、眼到、口到。即动脑多想；朗读课文要动口，老师提问积极争取回答；多看、朗读课文要动口，老师提问积极争取回答；多看、细看、认真看；勤于动笔，多写多练。细看、认真看；勤于动笔，多写多练。 六个字：六个字：看、听、写、记、问、练看、听、写、记、问、练 八个环节八个环节：制定计划，课前自学，专心上课，及制定计划，课

15、前自学，专心上课，及时复习，独立作业，解决疑难，系统小结，课外时复习，独立作业，解决疑难，系统小结，课外学习。学习。提高学习效率的做法提高学习效率的做法1、给自己规定一些时间限制。2、不要在学习的同时做其他事情或想其他事情。3、不要整个晚上都复习同一门功课，这样做容易疲劳，而且 效果也很差。4、除了十分重要的内容外，课堂上做笔记不必很详细。如果 课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不会高。1、回顾昨天，看看今天，我们应经进入初中了。下面不属于初中生活新变化的是（ ）A、学习科目增多了B、自主管理放松了C、学习难度加大了D、学校生活丰富了2、下列哪位同学的学习方法能提高学习效率（ ）A、小张每晚都认真预习第二天要讲的内容B、小丽平时不爱看书，但在考试前几天一定会把课本认真看一遍C、小刘认为老师上课时讲的和参考书中的内容差不多，没必要上课时认真听D、小赵上课时把老师讲的每一句话都记下来，并认真记忆3、进入初中后，小强的数学成绩越来越好，而语文成绩却下降了。妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢，而语文老师的上课方式他不太适应，一上课就昏昏欲睡。小强应该（