歌鉴赏之景物形象之画面描述

1、诗歌诗歌鉴赏之鉴赏之诗歌鉴赏中景物形象的三大题型：诗歌鉴赏中景物形象的三大题型：一是意象的含义（内涵）及作用的分析一是意象的含义（内涵）及作用的分析二是画面描述二是画面描述三是意境赏析三是意境赏析温故知新鉴赏景物形象题型之一：鉴赏景物形象题型之一：意象的含义（内涵）及作用的分析意象的含义（内涵）及作用的分析鉴赏景物形象题型之一：鉴赏景物形象题型之一：意象的含义（内涵）及作用的分析意象的含义（内涵）及作用的分析鉴赏景物形象题型之一：鉴赏景物形象题型之一：意象的含义（内涵）及作用的分析意象的含义（内涵）及作用的分析鉴赏景物形象题型之二：鉴赏景物形象题型之二：高考对画面的考查角度：高考对画面的考查角

2、度： 1 1、概括画面内容；、概括画面内容； 2 2、体会画面氛围；、体会画面氛围； 3 3、把握画面表达的情感；、把握画面表达的情感；鉴赏景物形象题型之二：鉴赏景物形象题型之二：鉴赏景物形象题型之二：鉴赏景物形象题型之二： 赏析画面应注意：赏析画面应注意： 看画面看画面形、色、动、静形、色、动、静，欣赏诗的画面美，欣赏诗的画面美古代许多写景诗多具有古代许多写景诗多具有“诗中有画诗中有画”的特的特征。欣赏诗的画面美，主要从四方面着手：征。欣赏诗的画面美，主要从四方面着手： 一是物象的组合方式；一是物象的组合方式； 二是画面色彩；二是画面色彩； 三是动态；三是动态； 四是静态。四是静态。鉴赏景物

3、形象题型之二：鉴赏景物形象题型之二：鉴赏景物形象题型之二：鉴赏景物形象题型之二：真题引路：真题引路：【例【例6 6】(2015(2015福建卷福建卷) )阅读下面的诗歌，完成后面的题目。阅读下面的诗歌，完成后面的题目。秋夜纪怀秋夜纪怀 宋宋 陆游陆游 北斗垂莽苍，明河北斗垂莽苍，明河浮太清浮太清。 风林一叶下，露草百虫鸣。风林一叶下，露草百虫鸣。 病入新凉减，诗从半睡成。病入新凉减，诗从半睡成。 还思散关还思散关路，炬火驿前迎。路，炬火驿前迎。( (选自选自四库全书四库全书本本放翁诗选放翁诗选) )【注】【注】明河：银河。明河：银河。太清：指天空。太清：指天空。散关：即大散关。散关：即大散关。

4、炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。第二联写景精细，请简要分析。第二联写景精细，请简要分析。(3(3分分) )第二联写景精细，请简要分析。第二联写景精细，请简要分析。(3(3分分) )【思维导图】【思维导图】答案答案( (要点要点) )：上句写微风穿过树林，叶子悄然落下；上句写微风穿过树林，叶子悄然落下；下句下句写露水沾湿秋草，百虫鸣叫；写露水沾湿秋草，百虫鸣叫；全联细致地写出了秋夜的寂静，全联细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种凄清的氛围。营造出一种凄清的氛围。( (准确理解上句和下句的意思，各得准确理解上句和下句的意思，各得1 1分，写出全联的意境，得分，写出

5、全联的意境，得1 1分。其他看法，言之成理亦可。分。其他看法，言之成理亦可。) )秋夜纪怀秋夜纪怀 宋宋 陆游陆游北斗垂莽苍，明河浮太清。北斗垂莽苍，明河浮太清。风林一叶下，露草百虫鸣。风林一叶下，露草百虫鸣。病入新凉减，诗从半睡成。病入新凉减，诗从半睡成。还思散关路，炬火驿前迎。还思散关路，炬火驿前迎。绝句二首（其一） 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注迟日，春日。此诗写于诗人经过“一岁四行 役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。典例分析 此诗描绘了一幅什么样的画面?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。鉴赏景物形象题型之二：鉴赏景物形象题型之二： 答答 题题 示示 例例

6、 绝句二首（其一）绝句二首（其一） 杜甫杜甫迟日江山丽，春风花迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。暖睡鸳鸯。 注注 此诗写于诗人经过此诗写于诗人经过“一岁四行役一岁四行役”的奔波流离的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。之后，暂时定居成都草堂时。 此诗描绘了怎样的景物此诗描绘了怎样的景物? ?表达了诗人怎样的感情表达了诗人怎样的感情? ?请请简要分析。简要分析。鉴赏思维切入点：鉴赏思维切入点：1.1.筛选景物筛选景物，注意，注意景物意境内在的协景物意境内在的协调性（共同点）；调性（共同点）；2.2.抓抓描写描写景物景物的的修修饰性词语饰性词语。3.3. 答答 题题

7、 示示 例例 绝句二首（其一）绝句二首（其一） 杜甫杜甫迟日江山丽，春风花迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。暖睡鸳鸯。 注注 此诗写于诗人经过此诗写于诗人经过“一岁四行役一岁四行役”的奔波流离的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。之后，暂时定居成都草堂时。 此诗描绘了怎样的景物此诗描绘了怎样的景物? ?表达了诗人怎样的感情表达了诗人怎样的感情? ?请请简要分析。简要分析。答：此诗描绘了一派答：此诗描绘了一派美丽的初春景象美丽的初春景象( (步骤步骤一一) )：春天阳光普照，：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，春风送来花草的

8、馨香，泥融土湿，燕子正繁忙泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。鸳鸯在沙洲上静睡不动。( (步骤二步骤二) )这是一幅明净这是一幅明净绚丽的春景图。表现了绚丽的春景图。表现了诗人结束奔波流离生活诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境安定后愉悦闲适的心境( (步骤三步骤三) )。【答题步骤】 筛选筛选景物景物，概述画面，概述画面。概述画面时可用“一幅+修饰语+画面”。抓修饰词，描绘景物抓修饰词，描绘景物。应抓住诗中的主要景物（意象），用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用适当的联想和想像加以再创造，语言力求简洁优美。点氛围点氛围、表感

9、情表感情。点氛围一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。表感情切忌空洞，要具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。鉴赏景物形象题型之二：鉴赏景物形象题型之二：18一一 般般 表表 达达 式式 这首这首几句诗描绘了一幅（几句诗描绘了一幅（时间时间地点地点意象意象事件事件）图：（）图：（用优美的语用优美的语言描绘相关诗句内容言描绘相关诗句内容），营造了（），营造了（2 2个个双音节词双音节词）氛围，表达了诗人）氛围，表达了诗人抒情主抒情主人公因（人公因（何事何景何事何景）产生的（）产生的（何种何种）感

10、情。感情。 特别提示特别提示：题目中如要求结合诗句作简要分析，一题目中如要求结合诗句作简要分析，一定注意结合原诗中的意象进行具体阐释。定注意结合原诗中的意象进行具体阐释。至少包括两项至少包括两项鉴赏景物形象题型之二：鉴赏景物形象题型之二：鉴赏景物形象题型之二：鉴赏景物形象题型之二：课堂演练鉴赏景物形象题型之二：鉴赏景物形象题型之二：（2016年高考新课标卷）阅读下面这首唐诗，完成阅读下面这首唐诗，完成89题。题。 金陵望汉江金陵望汉江 李白李白汉江回万里，派作九龙盘汉江回万里，派作九龙盘。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。六帝沦亡后六帝沦亡后，三吴不足观，三吴不足观。我君混区宇，

11、垂拱众流安。我君混区宇，垂拱众流安。今日任公子，沧浪罢钓竿今日任公子，沧浪罢钓竿。【注】【注】派：河的支流。长江在湖北、江西一带，派：河的支流。长江在湖北、江西一带，分为很多支流。分为很多支流。六帝：代指六朝。六帝：代指六朝。三吴：古三吴：古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。这两句这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是是庄子庄子中的传说人物，他用很大的钓钩和极中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。多的食饵

12、钓起一条巨大的鱼。8 8诗的前四句描写了什么样的诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？景象？这样写有什么用意？（6分）分） 【答案】【答案】 这四句这四句描写了江水万流横描写了江水万流横溃、水势浩瀚，气溃、水势浩瀚，气势宏大的景象。势宏大的景象。（3 3分）分）作者以此为下文颂作者以此为下文颂扬盛唐一家、国运扬盛唐一家、国运兴盛积蓄气势，有兴盛积蓄气势，有利于突出诗的主旨。利于突出诗的主旨。（3 3分）分）考点分层突破考点分层突破6.(20166.(2016安阳质检安阳质检) )阅读下面的宋词，回答问题。阅读下面的宋词，回答问题。答案：答案：描摹出一幅落寞秋景图。描摹出一幅落寞秋景图。(1(1分分) )写作者伫立在写作者伫立在斜阳下，看芦花飘落在大江南岸，江水空流，心生感斜阳下，看芦花飘落在大江南岸，江水空流，心生感叹。叹。(2(2分分) )借景抒情，寓亡国之痛于冷落之景中，营借景抒情，寓亡国之痛于冷落之景中，营造出一种萧瑟荒凉的气氛，烘托出作者的满心凄冷与造出一种萧瑟荒凉的气氛，烘托出作者的满心凄冷与感伤。感伤。(2(2分分) )7.7.阅读下面这首宋诗，回答问题。阅读下面这首宋诗，回答问题。答案：答案：描写了清晨起航时，江南水乡风雨萧萧、落叶描写了清晨起航时，江南水乡风雨萧萧、落叶飘飞的深秋景色。飘飞的深秋景色。(3(3分分) )营造了凄冷、感伤的氛围。营造