必修1第4单元细胞的生命历程

1、20102014年高考真题备选题库必修1 第4单元 细胞的生命历程第一讲 细胞的增殖8.（2014上海生物）在真核细胞中，细胞分裂周期蛋白6(Cdc6)是启动细胞DNA复制的必需蛋白，其主要功能是促进“复制前复合体”形成，进而启动DNA复制。参照如右图所示的细胞周期，“复制前复合体”组装完成的时间点是 (A1 B2C3 D4解析：选A 图中G1期为DNA复制前期，S期为DNA复制期，而细胞分裂周期蛋白6(Cdc6)是启动细胞DNA复制的必需蛋白，其主要功能是促进“复制前复合体”形成，进而启动DNA复制。据题意，就是在G1期与S期之间发挥作用。2（2014天津理综）二倍体生物细胞正在进行着丝点分

2、裂时，下列有关叙述正确的是( )A细胞中一定不存在同源染色体B着丝点分裂一定导致DNA数目加倍C染色体DNA一定由母链和子链组成D细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍解析：选C 二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂，说明该细胞正处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期。若该细胞处于减数第二次分裂后期，则细胞中无同源染色体，若该细胞处于有丝分裂后期，则细胞中有同源染色体，A错误；着丝点分裂，姐妹染色单体分开导致染色体数目加倍，但DNA数目不变，B错误；DNA复制的特点是半保留复制，以亲代DNA的两条链为模板合成子代DNA，在减数分裂和有丝分裂过程中DNA只复制一次，处于有丝分裂后期和减数第二次分裂后期的

3、染色体DNA一定由母链和子链组成，C正确；若该细胞处于有丝分裂后期，则该细胞中染色体数目是其体细胞的2倍，若该细胞处于减数第二次分裂后期，则该细胞中染色体数目与其体细胞相同，D错误。3（2014浙江理综）某哺乳动物体细胞在培养中能够分裂，在培养过程中将适量的3HTdR(3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)和某促进细胞分裂的药物加入到培养液中，培养一段时间，可观察和测量到 ( )AG1期变短，该期有大量3HTdR进入细胞核BS期变长，该期有DNA复制和核糖体的增生CG2期变短，该期细胞核中有组蛋白DM期相对较短，该期细胞的核膜始终完整解析：选C将促进细胞分裂的药物加入培养液，会使G1期变短，G2期和S期

4、也变短。3HTdR是合成DNA的原料，大量进入细胞核的时间应该是分裂间期中的S期；核糖体的增生发生在G1期；G2期DNA已经复制完成并与组蛋白结合形成染色体；M期相对较短，该期细胞的核膜周期性的消失和重现。4（2014江苏生物）下图为动物细胞分裂中某时期示意图，下列相关叙述正确的是()A甲在分裂前期倍增并移向细胞两极B乙和丙在组成成分上差异很大C该时期细胞中染色体数是体细胞染色体数的两倍D该时期通过核孔进入细胞核的物质减少解析：选B 题图为动物细胞分裂的中期。甲为中心体，在分裂间期倍增，前期移向细胞两极。乙为染色体，组成成分为DNA和蛋白质，丙为纺锤丝，组成成分主要是蛋白质，可见两者在组成成分

5、上的差异很大。题图如果为有丝分裂中期，细胞中染色体数与体细胞染色体数相同，如果为减数第二次分裂中期，细胞中染色体数是体细胞染色体数的一半。该时期核膜解体、核仁消失，无细胞核，故不存在物质通过核孔进入细胞核的情况。5（2014广东理综）以下选项正确的是 ( )解析：选BD 有丝分裂后期，着丝点分裂，染色单体数为0，细胞核中的DNA分子数与染色体数之比为11；细胞失水，细胞收缩，细胞体积变小，胞内渗透压变大，细胞吸水，细胞膨胀，细胞体积变大，胞内渗透压变小；胰蛋白酶是大分子物质，通过胞吐的方式分泌到细胞外；胚胎干细胞是全能干细胞，可以分化为多种细胞。6（2013浙江理综）下列关于高等动植物连续分裂

6、细胞的细胞周期的叙述，正确的是( )A用蛋白质合成抑制剂处理G1期细胞，不影响其进入S期BS期细胞的染色体数目已增加一倍CG2期细胞的核DNA含量已增加一倍D用秋水仙素处理细胞群体，M期细胞的比例会减少解析：选C本题考查高等动植物细胞有丝分裂的相关知识点，意在考查对有丝分裂各时期变化特点的理解、分析和推理能力。有丝分裂间期包括G1期、S期和G2期。G1期主要合成DNA复制所需的蛋白质，若G1期蛋白质合成受阻，细胞将不能进入S期，故选项A错误；S期主要发生DNA复制，核DNA分子数目加倍，但染色体数目不加倍，故选项B错误；用秋水仙素处理细胞群体，抑制了分裂前期细胞内纺锤体的形成，导致M期细胞的比

7、例会有所增加，故选项D错误。7（2013江苏生物）下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是 ()A分裂间期有DNA和中心体的复制 B分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍 C纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期 D染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期 解析：选A本题考查动物细胞有丝分裂中各时期的变化特点，意在考查理解能力和分析能力。动物细胞中心体的倍增在分裂间期，且分裂间期进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，A项正确；分裂间期DNA含量加倍，但染色体组数目不变，B项错误；纺锤体是在分裂末期消失的，C项错误；姐妹染色单体形成于分裂间期，D项错误。8.（2011天津理综）玉米花药培养的单倍体幼苗，经

8、秋水仙素处理后形成二倍体植株。如图是该过程中某时段细胞核 DNA 含量变化示意图。下列叙述错误的是()Aab 过程中细胞内不会发生基因重组Bcd 过程中细胞内发生了染色体数加倍Ce 点后细胞内各染色体组的基因组成相同Dfg 过程中同源染色体分离，染色体数减半解析：选D 本题考查细胞增殖和染色体变异的相关知识，意在考查考生识图能力和从图示中获取有效信息的能力。由题图DNA的变化特征可推出ab为有丝分裂过程，该过程中不会发生基因重组，基因重组发生在减数分裂过程中，A正确；cd为有丝分裂的分裂期，且之前已经用秋水仙素处理，故在分裂的后期染色体数加倍，B正确；玉米是二倍体，其单倍体中的基因经复制形成的

9、基因和原来的基因完全一样，e 点后的细胞为纯合体，各染色体组的基因组成完全相同，C 正确；fg 为有丝分裂末期，不存在同源染色体分离，D 错误。9（2010上海生物）下列是关于细胞分裂过程中细胞内变化的叙述，能正确表示一个细胞周期内分裂过程的顺序是()两个相同DNA分子完全分开出现放射状排列的细丝中心体发生倍增着丝粒排列在一个平面上ABCD解析：选C 本题考查细胞有丝分裂过程各期的特点，意在考查考生的判断分析能力。进行有丝分裂的细胞具有细胞周期，过程发生在有丝分裂的后期，过程发生在有丝分裂的前期，过程发生在分裂间期，过程发生在有丝分裂的中期。故一个细胞周期分裂过程的顺序是。第二讲 观察细胞的有

10、丝分裂（实验课）1（2014海南生物）下列植物细胞中，适合观察细胞有丝分裂的是()A蚕豆叶肉细胞B洋葱鳞片叶表皮细胞C蚕豆根尖分生区细胞D洋葱根尖伸长区细胞解析：选C 在四个备选项中只有C项的细胞具有分裂能力，其他细胞都不能进行细胞分裂。2（2012山东理综）某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，下列关于该实验的叙述正确的是 ( )A盐酸和酒精混合液主要起固定作用B碱性染料吡罗红(派洛宁)可用于染色体染色C观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁D细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据解析：选 D 观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验中，盐酸和酒精混合液的

11、主要作用是解离；吡罗红可使RNA呈现红色；该实验观察到的细胞是死细胞，无法观察到细胞板扩展形成细胞壁的过程；细胞内染色体的形态和特征是判断有丝分裂各时期的依据。3（2012江苏生物）下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”的叙述，错误的是 ()A解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散B先用低倍镜找到分生区细胞，再换用高倍镜观察C显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体D探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据解析：有丝分裂实验中，解离和压片等都有利于根尖分生区细胞分散开来，A项说法正确；观察时应先用低倍镜找到分生区细胞，再换用高倍镜进行观察，B项说法正确；由于细胞周期中分裂间期占了大部分时间

12、，所以在显微镜下绝大多数细胞处于分裂间期，不能观察到染色体，C项说法错误；一天中不同时间点处于分裂期的细胞数目不同，故探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据，D项说法正确。4（2010天津理综）在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，以下操作和结论正确的是 ( )A剪取5 cm根尖，用酒精和吡罗红混合液解离染色B右图是高倍显微镜下调节细准焦螺旋看到的视野C持续观察，视野中的K细胞将分裂成两个子细胞D视野中，N细胞的染色体数目是M细胞的一半解析：选B 本题考查教材基础实验的操作和注意事项，意在考查考生的识图能力。在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，应剪取根尖23 mm，然后用盐

13、酸和酒精混合液解离，漂洗后再用龙胆紫溶液或醋酸洋红液染色；从图中可清晰观察到染色体的形态特点，故为在高倍显微镜下调节细准焦螺旋看到的视野；因解离时解离液中的盐酸已经把细胞杀死了，细胞不能再分裂，故持续观察K细胞，其形态不再变化；M细胞的染色体排列在赤道板上，为中期细胞，N细胞刚分裂成两个，为末期细胞，N细胞的染色体数目是M细胞的2倍。5（2014全国卷）回答下列问题：(1)在观察大蒜根尖细胞有丝分裂的实验中，常用盐酸酒精混合液处理根尖，用龙胆紫溶液染色。实验中，盐酸酒精混合液的作用是_；龙胆紫溶液属于_性染料，能够使细胞中的_着色。(2)用光学显微镜观察细胞，可以看到细胞核。细胞核的功能可概括

14、为：_。解析：(1)在观察植物细胞有丝分裂实验中，染色体能够被碱性染料龙胆紫溶液染成深色，从而便于在光学显微镜下进行观察。实验中盐酸和酒精混合液的作用是将组织中的细胞相互分离。(2)细胞核内含有遗传物质DNA，细胞核是细胞内遗传物质储存、复制和转录的主要场所，是细胞代谢和遗传的控制中心。答案：(1)使组织中的细胞相互分离碱染色体(2)细胞核是细胞内遗传物质储存、复制和转录的主要场所，是细胞代谢和遗传的控制中心6(2011江苏生物)洋葱(2n 16 )为二倍体植物。为比较不同处理方法对洋葱根尖细胞分裂指数(即视野内分裂期细胞数占细胞总数的百分比)的影响，某研究性学习小组进行了相关实验，实验步骤如

15、下：将洋葱的老根去除，经水培生根后取出。将洋葱分组同时转入质量分数为 0.01%、0.1%秋水仙素溶液中，分别培养 24 h、36 h、48 h；秋水仙素处理停止后再转入清水中分别培养 0 h、12 h、24 h、36 h。 剪取根尖，用Carnoy 固定液(用 3 份无水乙醇、1 份冰乙酸混匀)固定 8 h，然后将根尖浸泡在 1 mol/L 盐酸溶液中 58 min。将根尖取出，放入盛有清水的培养皿中漂洗。用石炭酸品红试剂染色。制片、镜检；计数、拍照。实验结果：不同方法处理后的细胞分裂指数(%)如下表。秋水仙素溶液处理清水培养时间(h)质量分数(%)时间(h)01224360.012410.

16、7113.6814.1914.46369.9411.9913.5913.62487.9810.0612.2211.970.1247.749.0911.0710.86366.127.879.989.81485.976.687.988.56请分析上述实验，回答有关问题：(1)步骤中“将根尖浸泡在 1 mol/L 盐酸溶液中”的作用是_。(2)步骤为了获得相应的观察视野，镜检时正确的操作方法是_。(3)根据所学的知识推测，石炭酸品红试剂是一种_性染料。(4)为了统计数据更加科学，计数时应采取的方法是_。(5)根据上表结果可以得出如下初步结论：质量分数为_秋水仙素溶液诱导后的细胞分裂指数较高；本实验的

17、各种处理中，提高细胞分裂指数的最佳方法是_。(6)下面为一位同学在步骤所拍摄的显微照片，形成细胞 a 的最可能的原因是_。解析：本题主要考查植物细胞有丝分裂的相关知识，意在考查对新情境实验过程和实验结果的分析能力。(1)步骤3中盐酸的作用是使组织中细胞相互分离开来。(2)步骤中镜检的正确操作方法是先在低倍镜下观察，缓慢移动装片，当发现较为理想的视野后，停止移动装片，换上高倍镜再进行观察。(3)步骤中使用石炭酸品红试剂作为染色体的染色剂，故该试剂为碱性染料。(4)为了统计更科学，可在每组装片观察多个视野进行计数，取平均值。(5)根据表中实验数据，使用质量分数为0.01%的秋水仙素溶液处理细胞，细

18、胞分裂指数较高。本实验的各种处理中，提高细胞分裂指数的最佳方法是用0.01%的秋水仙素溶液诱导24 h，再在清水中培养36 h。(6)秋水仙素诱导染色体加倍的作用机理是抑制细胞分裂前期纺锤体的形成。如果秋水仙素处理发生在上一个细胞周期纺锤体形成之后，就会发生a细胞所示的染色体没有加倍的现象。答案：(1)使组织中细胞相互分离开来(2)先在低倍镜下观察，缓慢移动装片，发现理想视野后换用高倍镜(3)碱(4)每组装片观察多个视野(5)0.01%0.01%秋水仙素溶液诱导24 h，再在清水中培养36 h(6)秋水仙素处理发生在上一个细胞周期纺锤体形成之后第三讲 减数分裂与受精作用1（2014上海生物）正

19、常情况下，在人的初级卵母细胞经减数分裂形成卵的过程中，一个细胞中含有的X染色体条数最多为()A1 B2C3 D4解析：选B 初级卵母细胞含有两条X染色体在减数分裂的过程中，次级卵母细胞含有1条或2条X染色体，卵细胞含有1条X染色体，所以一个细胞中含有的X染色体条数最多为2条。2（2014安徽高考）某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。下列叙述正确的是()A图甲中，细胞的同源染色体之间发生了基因重组B图乙中，移向细胞两极的染色体组成相同C图丙中，染色体的复制正在进行，着丝点尚未分裂D图丁中，细胞的同源染色体分离，染色体数目减半解析：选A图甲为减数第一次分裂前期，同源染色体的非姐妹

20、染色单体之间能够发生交叉互换，实现基因重组；图乙为减数第一次分裂后期，由于同源染色体分离，移向细胞两极的染色体组成不同；图丙为减数第二次分裂前期，不发生染色体复制；图丁为减数第二次分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条染色体，移向细胞两极，此时染色体数目加倍。3（2014江苏生物）某研究者用非洲爪蟾性腺为材料进行了下列实验。 请回答下列问题：(1)对非洲爪蟾的精巢切片进行显微观察，绘制了以下示意图。图中甲、乙、丙、丁细胞含有同源染色体的有_；称为初级精母细胞的有_。丁细胞中染色体的互换区段内同一位点上的基因_(填“相同”“不相同”或“不一定相同”)。(2)如对卵巢切片进行显微观察，无

21、法看到和乙细胞同时期的细胞，其原因是_。(3)该研究者进行了一系列“诱导早期卵母细胞成熟的物质”实验。结果如下：实验一实验二由实验一可得出推论：_含有可以诱导卵母细胞成熟的物质。由实验二可得出推论：这种诱导早期卵母细胞成熟的“促成熟因子”的化学成分是_；孕酮在实验二中的作用是_。解析：(1)根据同源染色体的特征及行为特点可判断甲、丙、丁含同源染色体。初级精母细胞中含有同源染色体，但着丝点不分裂，丙处于有丝分裂后期。同源染色体的非姐妹染色单体上同一位点上的基因可能是相同的，也可能是不同的。(2)卵原细胞的减数分裂是不连续的过程，受精后才能继续完成减数第二次分裂。(3)通过注射不同的物质，比较结果

22、可以发现，成熟卵细胞的细胞质中含有能够使早期卵母细胞成熟的物质，而蛋白质合成抑制剂能抑制蛋白质合成，即使有孕酮，也不能使早期卵母细胞成熟，故推测“促成熟因子”是蛋白质。孕酮能诱导早期卵母细胞产生“促成熟因子”。答案：(1)甲、丙、丁甲、丁不一定相同(2)卵母细胞在卵巢中不能分裂到该时期 (3)成熟卵细胞的细胞质蛋白质诱导早期卵母细胞合成“促成熟因子”4（2013全国卷）关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是( )A两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同B两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同C两者后期染色体数目和染色体行为不同，DNA分子数目

23、相同D两者末期染色体数目和染色体行为相同，DNA分子数目不同解析：选C本题考查有丝分裂和减数分裂过程中DNA分子数、染色体数和染色体行为的变化，意在考查对有丝分裂和减数分裂过程的分析比较及理解能力。有丝分裂和减数第一次分裂前、中期，两者染色体数、DNA分子数相同，A、B错误；有丝分裂后期姐妹染色单体分离，染色体数目加倍，DNA分子数目不变，减数第一次分裂后期同源染色体分离，染色单体并没有分开，染色体数目不变，DNA分子数目也不变，因此，两者后期染色体数目和染色体行为不同，但DNA分子数目相同，C正确；正常情况下有丝分裂末期染色体数目是减数第一次分裂末期的2倍，D错误。5（2013江苏生物）右图

24、为某生物一个细胞的分裂图像，着丝点均在染色体端部，图中1、2、3、4各表示一条染色体。下列表述正确的是 ( )A图中细胞处于减数第二次分裂前期B图中细胞的染色体数是体细胞的2倍C染色体1与2在后续的分裂过程中会相互分离D染色体1与3必定会出现在同一子细胞中解析：选C本题考查细胞的减数分裂过程，意在考查对减数分裂各时期染色体变化特点的理解和考生的识图分析能力。图中含有同源染色体，故该细胞不可能处于减数第二次分裂过程，A项错误；图中的染色体压在发生联合现象处于减数第一次分裂的前期，故染色体数目不可能是体细胞的2倍，B项错误；染色体1和2为同源染色体，在减数第一次分裂的后期将会分离，C项正确；染色体

25、1和3为非同源染色体，染色体1和4也是非同源染色体，由于减数分裂中非同源染色体自由组合，故染色体1和3不一定出现在同一细胞中，D项错误。6（2013安徽理综）下列现象中，与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是()人类的47，XYY综合征个体的形成线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落三倍体西瓜植株的高度不育一对等位基因杂合子的自交后代出现31的性状分离比卵裂时个别细胞染色体异常分离，可形成人类的21三体综合征个体ABC D解析：选C本题考查与减数分裂过程同源染色体联会有关的现象，意在考查理解能力和分析推理能力。人类的47，XYY综合征患者是由含有YY的异常精子与正常卵细胞结合

26、形成的受精卵发育而来的，而含有YY的异常精子是减数第二次分裂时姐妹染色单体分开后未分离造成的，与同源染色体联会行为无关；酵母菌的线粒体内基因突变而导致的变异与减数分裂过程中的联会行为无关；三倍体西瓜减数分裂过程中，三条同源染色体在联会时会发生紊乱，导致其很难形成正常的配子，故其高度不育；一对等位基因的杂合子，自交时同源染色体联会，确保产生两种比例相同的配子，雌雄配子随机结合，后代可出现31的性状分离比，与同源染色体联会行为有关；卵裂期细胞不进行减数分裂，故而卵裂时染色体异常分离导致的变异与同源染色体联会行为无关。综上可知C选项正确。7（2012江苏生物）观察到的某生物(2n6)减数第二次分裂后

27、期细胞如图所示。下列解释合理的是 （ ）A减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离B减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离C减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次D减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次解析：选A 该生物是含有6条染色体的二倍体，正常减数第二次分裂后期的细胞中应含有6条染色体。分析图示知，着丝点分裂后分到两极的染色体各有4条，即该细胞分到两极的染色体数比正常时多一条，其原因可能是在减数第一次分裂时，一对同源染色体没有分开。8（2012海南生物）在某植物根尖每个处于有丝分裂后期的细胞中都有40条染色体。下表中，能正确表示该植物减数第二次分裂中期和后期每个细胞中染色体数目和染色

28、单体数目的是 ( )减数第二次分裂中期减数第二次分裂后期染色体/条染色单体/条染色体/条染色单体/条甲10202010乙1020200丙20402010丁2040400A.甲B乙C.丙 D丁解析：选B 在有丝分裂后期由于着丝点分裂，染色单体分开成为子染色体，使染色体数目加倍，可知生物体的体细胞内染色体数为20条。减数第一次分裂结束，染色体减半，在减数第二次分裂后期之前，染色单体不分开，这时染色体数为10条，染色单体为20条，减数第二次分裂后期，染色单体分开成为子染色体，染色体数为20条，无染色单体。9.（2011江苏生物）右图为基因型 AABb 的某动物进行细胞分裂的示意图相关判断错误的是()

29、A此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞B此细胞中基因a是由基因A经突变产生的C此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞D此动物体细胞内最多含有四个染色体组解析：选A 本题考查细胞的减数分裂过程，同时考查有关生物变异的知识。此细胞中无同源染色体，处于减数第二次分裂时期，故可能为次级精母细胞或次级卵母细胞，也可能是极体；因亲代基因型为AABb，故细胞中的a基因只能是基因突变产生的。此细胞若为次级精母细胞，则形成的两个精子是两种类型；若为次级卵母细胞，则形成一个极体和一个卵细胞，一个卵细胞只能是一种类型；该动物体细胞中含两个染色体组，在有丝分裂的后期染色体数目加倍，则含有四个染色体组。10（2013福建理综

30、）某男子表现型正常，但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲。减数分裂时异常染色体的联会如图乙，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。下列叙述正确的是()A图甲所示的变异属于基因重组B观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞C如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有8种D该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代解析：选D本题考查了减数分裂和变异等知识，意在考查析图能力。图甲所示的变异属于染色体变异，A项错误；观察异常染色体应选择处于分裂中期的细胞，因为此时染色体的形态固定、数目清晰，B项错误；若不考虑其他染色体，根

31、据“配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极”可知，理论上该男子产生的精子类型有“只含有14号染色体”、“只含有21号染色体”、“含有14号染色体和21号染色体”、“含有异常染色体和14号染色体”、“含有异常染色体和21号染色体”、“只含有异常染色体”，共计6种，C项错误；当异常染色体与14号染色体分离时，21号染色体有可能与14号染色体一起移向一极，含有14号染色体和21号染色体的精子与正常卵子结合，可以发育为染色体组成正常的后代，D项正确。11（2011山东理综）基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的AA

32、型配子。等位基因A、a位于2号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是()2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离性染色体可能在减数第二次分裂时未分离性染色体一定在减数第一次分裂时未分离ABC D解析：选A 本题考查减数分裂过程，意在考查考生的理解能力与综合运用能力。基因型为AaXBY的小鼠产生了一个不含性染色体的AA型配子，配子中含AA说明姐妹染色单体没有分离，一定是减数第二次分裂发生异常；配子中没有性染色体，可能是减数第一次分裂时同源染色体没有分开，产生了一个不含有性染色体的次级精母细胞；也有可能是减数第二分裂时姐妹染色单体没有分离，产生的一个配

33、子中不含性染色体。12（2010江苏生物）（双选）人类精子发生过程中，下列说法正确的是()A细胞中染色单体数最多可达92条B姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的C染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前D一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1/223解析： 选ABC 本题考查减数分裂的基础知识，意在考查考生对精子形成过程的理解。人体体细胞中含有46条染色体，在减数分裂的间期，DNA复制可能出现差错，姐妹染色单体携带的遗传信息可能不同，复制后的每条染色体上含有两条姐妹染色单体，故细胞中染色单体数最多可以达到92条；姐妹染色单体交叉互换发生在减数第一次分裂前期，同源染色体分离发生在减数第一

34、次分裂后期；一个精原细胞产生4个精子，且两两相同，故其产生两个相同精子的概率为1。13（2010安徽理综）雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞(C1、C2)，一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(S1、S2)，比较C1与C2、S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息，正确的是()ADNA数目C1与C2相同，S1与S2不同B遗传信息C1与C2相同，S1与S2不同CDNA数目C1与C2不同，S1与S2相同D遗传信息C1与C2不同，S1与S2相同解析：选B 本题考查的知识点是有丝分裂和减数分裂的过程，能力点是知识的理解能力。在有丝分裂过程中，染色体经复制后平均分配到两个子细

35、胞中，故其产生的两个子细胞C1和C2的细胞核中DNA数目和遗传信息均相同；在减数第一次分裂过程中，同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合，故其产生的两个子细胞S1和S2的细胞核中DNA数目相同，但遗传信息存在差异。14（2013江苏生物）一个班级分组进行减数分裂实验，下列操作及表述正确的是()A换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦B因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮C为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距D一个视野中，用10物镜看到8个细胞，用40物镜则可看到32个细胞解析：选A 本题考查减数分裂的相关实验以及显微镜的操作，意在考查实际动手操作和分析理解

36、的能力。由于高倍物镜镜头较长，故换用高倍镜时要从侧面观察，防止物镜与装片碰擦，A项正确；显微镜视野的亮度选择与待观察细胞的大小无关，B项错误；要观察染色体不同层面的精细结构，需要用高倍物镜，但换上高倍物镜后只能用细准焦螺旋来调节焦距，C项错误；放大倍数越大，看到的细胞数目越少，D项错误。第四讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变1.（2014上海生物）回答下列有关细胞分裂与分化的问题。(10分)下图表示人体内部分结缔组织细胞的形成过程。其中，成纤维细胞的形成过程未经人为调控。A细胞到单核细胞、血红细胞的几种途径中部分属于人为调控过程，PU、GATA为两种蛋白质，是细胞内调控因子。(1)在如图所示成纤

37、维细胞的增殖过程中，中心体和染色体数的倍增分别发生在有丝分裂的_期和_期。解析：成纤维细胞的增殖为有丝分裂，中心体在间期加倍，为前期发出星射线做准备，而染色体在后期时，着丝点分裂后加倍。答案：间(或G2)后(2)下表比较了过程和的特点，用“”表示“发生”，用“”表示“不发生”，完成下表。事件过程过程DNA序列改变细胞功能改变伴随蛋白质合成细胞数量增加解析：和分别表示细胞的分化与分裂，在细胞分化中会出现蛋白质合成而引起，功能改变，而分裂时也有蛋白质的合成，但功能没有改变。答案：事件过程过程DNA序列改变细胞功能改变伴随蛋白质合成细胞数量增加(3)图中A、B、C、D四类细胞，分化能力最接近胚胎干细

38、胞的是_。解析：A细胞的分化程度最小，与胚胎干细胞最接近。答案：A(4)PU和GATA可以识别基因的特定序列，继而激活相关基因的表达，由此推测，PU和GATA的结构更接近下列蛋白质中的()A限制酶 B蛋白酶C淀粉酶 DDNA连接酶解析：选APU和GATA可以识别基因的特定序列，这一点与限制酶的功能一致。(5)若要使血红细胞前体直接转变成单核细胞，可行的人为调控措施是_。解析：从图中看出，当GATA的浓度升高后，可使单核细胞人为调控为血红细胞，同理，当GATA的浓度降低后，可使血红细胞前体人为调控为单核细胞。答案：降低GATA 的浓度或(增加PU的浓度)2(2014全国卷)同一动物个体的神经细胞

39、与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是 ( )A二者所处的细胞周期不同B二者合成的特定蛋白不同C二者所含有的基因组不同D二者核DNA的复制方式不同解析：选B 神经细胞与肌细胞都是高度分化的细胞，不再进行分裂，不存在细胞周期。同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上不同，源于基因的选择性表达，即在不同的时间和空间条件下合成了不同的蛋白质，因此二者合成的特定蛋白不同。同一动物个体的所有细胞都是通过受精卵的分裂和分化形成的，因此所含的基因组相同。DNA的复制方式是半保留复制，因此二者核DNA的复制方式相同。3（2014安徽理综）分别用珠蛋白基因、卵清蛋白基因和丙酮酸激酶(与细胞呼吸相关的酶

40、)基因的片段为探针，与鸡的成红细胞、输卵管细胞和胰岛细胞中提取的总RNA进行分子杂交，结果见下表(注：“”表示阳性，“”表示阴性)。下列叙述不正确的是探针细胞总RNA珠蛋白基因卵清蛋白基因丙酮酸激酶基因成红细胞输卵管细胞胰岛细胞A.在成红细胞中，珠蛋白基因处于活动状态，卵清蛋白基因处于关闭状态B输卵管细胞的基因组DNA中存在卵清蛋白基因，缺少珠蛋白基因C丙酮酸激酶基因的表达产物对维持鸡细胞的基本生命活动很重要D上述不同类型细胞的生理功能差异与基因的选择性表达有关解析：选B 依题意，以基因的片段为探针，可以检测不同细胞中基因的表达情况。依表格信息，在成红细胞中，珠蛋白基因获得表达，而卵清蛋白基因

41、未表达；同一生物体的不同组织细胞中具有相同的基因；丙酮酸激酶基因在三种细胞中都表达，说明其表达产物对细胞生命活动很重要；不同细胞功能的差异是细胞分化的结果，与基因的选择性表达有关。4（2014上海生物）植物细胞具有发育为完整植株潜能的决定因素是()A细胞膜 B细胞核C线粒体 D叶绿体解析：选B 植物细胞具有全能性的原因是已发育细胞仍具有该物种发育的全套遗传信息，而细胞核是遗传信息贮存、复制的场所。5（2014山东理综）神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机制如下图所示。下列说法正确的是 ( )A细胞程序性死亡不利于神经系统正常发育B生存因子影响了神经细胞的基因表达C神经细胞与靶细胞间通过电

42、信号传递信息D死亡细胞被吞噬细胞清除属于细胞免疫解析：选B 细胞凋亡对神经系统的正常发育起着非常关键的作用，利于神经系统的正常发育。细胞凋亡是基因程序性表达的结果，该过程受生存因子的调节，说明生存因子能够影响神经细胞的基因表达。由题图知神经细胞与靶细胞之间通过生存因子(化学信号)等传递信息。死亡细胞被吞噬细胞清除属于非特异性免疫。6（2014四川理综）TGF1Smads是一条抑制肿瘤的信号传递途径。研究表明，胞外蛋白TGF1与靶细胞膜上受体结合，激活胞内信号分子Smads，生成复合物转移到细胞核内，诱导靶基因的表达，阻止细胞异常增殖，抑制恶性肿瘤的发生。下列叙述错误的是()A恶性肿瘤细胞膜上糖

43、蛋白减少，因此易分散转移B从功能来看，复合物诱导的靶基因属于抑癌基因C复合物的转移实现了细胞质向细胞核的信息传递D若该受体蛋白基因不表达，靶细胞仍能正常凋亡解析：选D A项，恶性肿瘤细胞(癌细胞)细胞膜上的糖蛋白减少，细胞间黏着性下降，容易分散转移。B项，由题意可知，复合物诱导的靶基因表达的结果是阻止细胞异常增殖，抑制恶性肿瘤的发生，故其靶基因属于抑癌基因。C项，复合物由细胞质蛋白TGF1诱导产生，然后转移至细胞核内起作用，实现了细胞质与细胞核之间的信息传递。D项，通过题干信息可知，当体内恶性肿瘤发生时，该受体蛋白基因表达，阻止细胞异常增殖，抑制恶性肿瘤的发生。若该受体蛋白基因不表达，说明靶细

44、胞已发生癌变，不能正常凋亡。7（2013山东理综）将小鼠myoD基因导入体外培养的未分化肌肉前体细胞，细胞分化及肌纤维形成过程如图所示。下列叙述正确的是()A携带myoD基因的载体以协助扩散的方式进入肌肉前体细胞B检测图中细胞核糖体蛋白基因是否表达可确定细胞分化与否C完成分化的肌肉细胞通过有丝分裂增加细胞数量形成肌纤维D肌肉前体细胞比肌肉细胞在受到电离辐射时更容易发生癌变解析：选D本题考查目的基因的导入方式、细胞分化、细胞的癌变，意在考查的理解能力和应用能力。基因表达载体导入动物细胞的方式是显微注射法，A错误；核糖体在所有细胞中都具有，不能根据核糖体蛋白基因是否表达来确定细胞是否分化，B错误；

45、体内正常情况下，完成分化的细胞不再进行分裂，C错误；肌肉前体细胞具有分裂能力，若在分裂间期受到电离辐射可能会发生基因突变，故比肌肉细胞更易发生癌变，D正确。8（2013四川理综）哺乳动物红细胞的部分生命历程如下图所示，图中除成熟红细胞外，其余细胞中均有核基因转录的RNA，下列叙述错误的是()凋亡A成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳B网织红细胞仍然能够合成核基因编码的蛋白质C造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况不同D成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达解析：选D本题考查呼吸作用、细胞的分化和凋亡的有关知识，意在考查把握与处理信息的能力。 成熟的红细胞无线粒体，只能进行无氧呼吸，产物为乳

46、酸，A项正确。网织红细胞中含有幼红细胞转录形成的mRNA和核糖体，仍然能够合成核基因编码的蛋白质，B项正确。细胞分化的不同阶段，基因的表达情况不完全相同，C项正确。成熟的红细胞无细胞核，已丧失控制其凋亡的基因，D项错误。 9(2012天津理综)下列有关干细胞的叙述，错误的是()A自体干细胞移植通常不会引起免疫排斥反应B胚胎干细胞在体外培养能增殖但不能被诱导分化C组织的细胞更新包括细胞凋亡和干细胞增殖分化等过程D造血干细胞具有分化出多种血细胞的能力，可用于治疗白血病解析：选B 选项A，机体免疫系统对自身正常的细胞通常不会产生排斥反应。选项B，若给予适宜的环境条件，胚胎干细胞在体外也能被诱导分化。

47、选项C，组织中的新细胞是由干细胞增殖分化形成的；同时组织中的细胞不断地发生凋亡。选项D，白血病是一类造血干细胞异常的恶性疾病，患者血液中的血细胞异常；用正常的造血干细胞取代异常的造血干细胞可治疗该疾病。10（2011山东理综）下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是()A玉米种子萌发长成新植株B小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞C小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株D胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株解析：选D 本题考查细胞的全能性，意在考查考生的审题能力和理解能力。玉米种子萌发长成新植株不能体现细胞全能性。小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞，并没有发育成个体，所以不能体现细胞全能

48、性。小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株体现的是植物生殖细胞的全能性。11（2011安徽理综）干细胞移植现已成为治疗糖尿病的一种临床新技术。自体骨髓干细胞植入胰腺组织后可分化为胰岛样细胞，以替代损伤的胰岛B细胞，达到治疗糖尿病的目的。下列叙述正确的是()A骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成不同，基因表达产物不同B骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成相同，基因表达存在差异C胰腺组织微环境造成骨髓干细胞基因丢失，分化成为胰岛样细胞D胰腺组织微环境对骨髓干细胞分化无影响，分化是由基因决定的解析：选B 本题以干细胞为素材考查对细胞分化等知识的理解。同一生物体不同的组织细胞由同一个受精卵发育而来，具有相同的基因

49、组成，但由于基因的选择性表达，使基因表达产物不同，从而导致细胞分化，故A项错误、B项正确；在细胞分化过程中基因并不丢失，故C项错误；细胞分化是由基因控制的，但也受细胞生活的微环境的影响，故D项错误。12（2011北京理综）下列生命过程中，没有发生细胞分化的是()A断尾壁虎长出新尾巴B砍伐后的树桩上长出新枝条C蝌蚪尾巴消失的过程D胚胎发育中出现造血干细胞解析：选C 本题考查细胞分化的实例，意在考查分析判断能力。细胞分化的结果是形成不同种类的细胞，从而进一步构成组织和器官。断尾壁虎长出新的尾巴，树桩上长出新的枝条，胚胎发育中出现造血干细胞，都产生了新的细胞类型。而蝌蚪尾巴消失的过程属于细胞的凋亡。

50、13（2011全国卷）下列能说明某细胞已经发生分化的是()A进行ATP的合成B进行mRNA的合成C存在血红蛋白D存在纤维蛋白原基因解析：选C 细胞分化的实质是基因的选择性表达，分化后的细胞能产生某些独特的蛋白质，血红蛋白只有在红细胞中才能产生，因此存在血红蛋白的细胞一定发生了细胞分化。未分化的细胞也能合成ATP和mRNA。任何细胞都存在该生物体的全套遗传信息，因此，存在纤维蛋白原基因的细胞不一定发生了分化。14（2010广东理综）骨髓移植是治疗白血病常用的有效疗法之一，最主要的原因是移植骨髓中的造血干细胞可在患者体内()A正常生长 B增殖并分化成多种细胞C分泌抗体 D杀死各种病原菌解析：选B

51、本题借助骨髓移植考查细胞生命历程的知识，意在考查考生的信息提取能力与分析能力。移植骨髓中的造血干细胞具有分裂和分化的能力，能分化为血液中的红细胞、白细胞和血小板等正常细胞，血液中产生了正常的白细胞，可以达到治疗白血病的目的。15（2013江苏生物）关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变，下面选项中表述正确的是()A细胞的高度分化改变了物种的遗传信息B细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动C原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，因此癌症可遗传D良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能，从而延缓衰老解析：选D 本题考查细胞的生命历程等相关知识，意在考查理解能力。细胞分化的实质是基因的选择性表达，细胞的遗传物质不变，A项错误；细胞的分化、衰老和凋亡等都是细胞正常的生命活动，对机体是有利的，B项错误；体细胞中发生的细胞癌变是不能遗传给后代的，C项错误。16（2013天津理综）对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是()A光合作用推动碳循环过程，促进了生物群落中的能量循环B细