最全教师案+学生案：议论文因果分析法练习案

1、606606怎样用因果分析法分析论据（最全精华版含答案）教师版在前 + +学生练习案在后）一、思考：下面一则论据，它所要论证的论点是什么？ 材料：欧立希为了发明一种新药，坚持进行试验，失败了，次，才获得成功，制出了以试验次数命名的新药“六 论点可能是：坚持就是胜利、成功来自经验、挫折也是一笔财富、 弊端：只叙写事例，没有充分论证论点 二、段落框架讲求逻辑合理： 中国人写文章讲求起、承、转、合 “起”，是段落的开头，这里有观点句，确立段落中心。 “承”，承接上文加以阐述，也就是要分析前面的观点句。这就可以用到因果论证法等多 种论证方法以求深刻了。“转”，转述他例，可以再次举例论证、对比论证。“合

2、”，结束，段落要有头有尾，前后呼应，相得益彰，对上面的文字加以小结，才算完 整。相信写得好段落的考生，文章也会写的条理清晰。三、请简要评析下文的优劣：贫困也是一笔财富, “自古才子出寒门”。司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的 粥都难以喝到； 明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。 荷兰画家梵高也曾两袖清风， 一文不名， 生活上常靠着弟弟接济； 苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿； 居里夫人刚满十岁就出去打 工, 。可见贫困也是一笔财富。优点：论据丰富 缺点：“观点论据”格局两者之间缺乏必要的联系的桥梁， 论点还是论点， 论据 论点孤立无援，也就失去了立足的依据。问题三：论据无论怎

3、样充足，也不过是一堆零碎的材料。结论： 我们写议论文，不能只是观点加材料， 还应该扣题分析，即围绕论点对所引用事例进 行理性分析。请你用因果分析法为他改写成一个标准议论文段出来：课题：片段作文评讲总结教训再干，一直试验了0 0 六”。失败乃成功之母等等。问题一：论点和论据之间互相脱离， 还是论据；论据失去了其应有的作用，问题二：这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人四、分析下文：宽容不仅是美德，更是成就大事的必要条件。（_ ）宽容，成就了曹操的伟大。（）_为什么曹操以弱胜强在官渡之战中击败了袁绍？因为曹操得到了张绣的帮助！为什么两度叛变的张绣最后心甘情愿地帮助了曹操？因为曹操

4、在张绣第一 次叛变时就反思自身的过错，不计前嫌地宽容了张绣！ （_ 运用了法+ +法）曹操宽容了别人，拯救了自己，更成就了自己。曹操伟哉！宽容伟哉！（） 四、因果分析法（探因分析法）1.1.因果分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。具体说，就是对事例中的行为,沿着“为什么”这条思路，探求其根源，发现其本质，使内容逐步深化。思路：为什么 7 7 是因为关键：找准因果关系，将原因与观点对应起来。方法：这种方法，就是在列举事例的基础上，分析产生这一事实的直接或间接的原因，这原因就是所要证明的观点。2.2. 因果分析法常见语言标志: 为什么 因为 ;正因为如此，所以； 正是；之所以，是因为； 究

5、其缘由等。五、因果论论法第一招：自问自答式步骤：提出问题一一探究原因一一总结扣题【读一读】论点: :相信自己，做自己命运的主宰论据： 汉末， 群雄逐鹿， 豪杰四起。 曹操北踞中原， 虎视眈眈， 修书一封与孙权曰：将军会猎于吴。 ”吴国朝野顿时人心惶惶， 有人主战，有人主降，莫衷一是。吴主孙权主战, 然张昭等一干人竭力劝降曹。到底是何去何从，关键时刻孙仲谋拔下佩剑，斩钉截铁地说：“孤意已决，再有言降者，如斯！ ”于是便有了赤壁一战的辉煌，于是曹军“墙橹灰飞烟灭”败走华容。论证分析+ +总结句：为何吴国能在群雄中占得三足鼎立之一席，成就霸业？孙权对自己的信 念是坚持自是不言而喻！关键时刻要相信自己

6、，给自己一个“我意已决”的回答。1.1.材料一：三国时的马谡sqsq 乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山 上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山， 理由让在场的将士信服， 但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军 法被处斩，身首异处。（自信，但不能盲目）示例：人虽自信，但不能盲目。（）街亭为什么会失守？是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境；又离间曹睿与 司马懿，使司马懿被罢官归田。马谡的失败，是因为他狂妄自大，固执己见，不能听取别人 的正确意见。（）“前事不忘，“与后事之师

7、”，我们在决策、办事时不能盲目自信，要择善而从，虚心听取他人的意见， 这样才能获得成功。（2.2.材料二：五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于回到了新中国的怀抱。美国海军次长 金波尔在得知他要回国时，立即给美国移民当局写信，声称：“我宁肯把这家伙毙了，也不能让他回国。因为对我们来说至关重要的东西，他知道得太多了。任何时候，他一个人都足以抵得上五个现代加强机械师。”（材料句）示例：为什么钱学森一个人任何时候都足以抵得上五个师呢？还不是因为他的头脑里掌握了 太多高深、前沿的现代科学理论和高精尖的现代科学技术？还不是因为这些关于“原子能量”的“知识”足以增强一个国家的实力甚至改变整个世界、决定人类命

8、运？（分析句）可见，知识就是力量。（结论句）3.3.材料三： 汉武帝天汉二年 （前9999 年），武帝想让李陵为出酒泉击匈奴右贤王的贰师 将军李广利护送辎重。李陵谢绝，并自请步兵五千涉单于庭以寡击众，武帝赞赏李陵的勇气并答应了他。然而，李陵行至浚稽山时却遭遇匈奴单于之兵，路博德援兵不到，匈奴之兵却越聚越多，粮尽矢绝之后，李陵最终降敌。武帝愤怒，群臣皆声讨李陵的罪过，唯有司马迁 说：“李陵侍奉亲人孝敬，与士人有信，一向怀着报国之心。他只领了五千步兵，吸引了匈 奴全部的力量，杀敌一万多，虽然战败降敌，其功可以抵过，我看李陵并非真心降敌，他是 活下来想找机会回报汉朝的。”然而，随着公孙敖迎李陵未功，

9、 谎报李陵为匈奴练兵以期反击汉朝之后，武帝族了李陵家，而司马迁也以“欲沮贰师，为陵游说”被定为诬罔罪名。诬 罔之罪为大不敬之罪，按律当斩。面对大辟之刑，慕义而死，虽名节可保，然书未成，名未立，这一死如九牛亡一毛，与 蝼蚁之死无异。想到文王拘于囚室而推演周易，仲尼困厄之时著作春秋，屈原放 逐才赋有离骚，左丘失明乃有国语，孙膑遭膑脚之刑后修兵法，吕不韦被贬属地才 有吕氏春秋传世，韩非被囚秦国，作说难和孤愤，诗三百篇，大概都是贤 士圣人发泄愤懑而作。 终于，在那个“臧获婢妾犹能引决”的时代，司马迁毅然选择了以腐刑赎身死。至此，司马迁背负着父亲穷尽一生也未能完成的理想，面对极刑而无怯色。在坚忍与屈辱中

10、，完成那个属于太史公的使命。示例：精彩的生命源于忍辱负重。（提出论点）死，可以明志：生，则可以践志。司马迁受累于李陵一案，他经历了宫刑之痛，国君之恨，乡亲父老的白眼。他曾经哭泣过、孤独 过，最终，司马迁写成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记，使生命之树精彩。（列举事例）他为什么能这样呢？因为他忍辱负重,他要向世人证明自己不是一个懦夫，而是-个在屈辱面前能屈能伸的忍者，在屈辱面前越战越勇的斗士。唯有忍辱负重，方能让生命精彩。（分析议论）六、请用“因果分析法”为下面的一段文字补上分析句。例 4 4:靠奋斗冲破“埋没”的压力。古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受 过“埋没”的命运。爱因斯坦

11、就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没）。有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺 里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨， 刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的 命运； 不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千 里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人， 而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。可见，要想不被“埋没”，就必须生命不息，奋

12、斗不止。例 5 5：读下面一段文字，请你在划线处补写几句话，将毛玉峰过得幸福的原因揭示出来，使 得文章论证更深刻。人生，短短的几十年，不要老是盯住自己没有的东西，学会珍惜拥有的，才会过得更 幸福。 黑龙江大庆的拆除工毛玉峰每天在高 4848 米， 宽 2424 厘米的烟囱台上工作， 每天都坚持 着，强烈的太阳晒黑了他的皮肤，他全身黝黑， 当记者问他： “这么辛苦， 想过得到什么吗 ? ?” 他说：“我这一辈子什么都不奢求，因为我有一个妻子一个儿子就够了。”考生原文： 多么令人感动啊，因为拥有幸福的家庭足以让他努力工作， 身边拥有的，便是最大的幸福 。老师：为什么毛玉峰每天在恶劣的环境中艰辛的工

13、作，却毫无怨言并且还很幸福呢？是因 为他觉得自己拥有一个幸福美满的家庭，就是人生最大的幸福，这就是他努力工作、努力 拼搏的动力。是啊，珍惜自己所拥有的，才会感到生活的幸福例 6 6： 论点：瞬间铸就永恒大地震过后， 救援人员在废墟中发现一具死亡姿势像古人行跪拜礼的女人的躯体， 身体被压得变形， 但她用砸断的脊梁骨顶住垮塌下来的房子，人的情节在当时只是一瞬，而它却永远留在人们记忆深处，一瞬震撼着我们每个人的心灵， 这就是伟大而崇高的母爱！ 的死去换取儿女的生。 这种伟大的母爱会使人类生生世世感动， 铸就的瞬间成为了永恒。 请用红笔划出并写出文段中说理的语句，说理的句子也就是论证分析的过程。例 7

14、 7：请为下列文段添加上探究原因的语句，是论据能很好的证明观点论点：向你的对手敬酒康熙大帝在执政 6060 年之际，特举行“千叟宴”以示庆贺。宴会上，康熙敬了三杯酒： 第一杯敬孝庄太皇太后， 感谢孝庄辅助他登上皇位， 一统江山； 第二杯敬众位大臣及天下万 民，感谢众臣齐心协力尽忠朝廷，万民俯首农桑， 天下昌盛； 当康熙端起第三杯酒时说： “这 杯酒敬给我的敌人，吴三桂、郑经、噶尔丹，还有鳌拜。”众人目瞪口呆。对上面的语段评价：（20122012 年江西考生作文片断）他只珍惜努力拼搏，她的 这个感保护了她身下的孩子。 这是为什么？这是因为这短暂的 它可以让一个柔弱的母亲用自己 一百年、 二百年

15、, 用母爱康熙为什么要向他的敌人敬酒 ？因为他明白，是对手给他的压力，逼迫他努力投入到“斗 争”中，并想办法成为胜利者。在同对手的对抗中，才能真正地磨炼自己、强壮自己。从这 一意义上说，你的对手是你前进的动力，是你成功的催化剂。 善待对手，向你的对手敬杯酒吧。例 8 8:阅读完请分析问题：是什么让魏征刚正不阿？是什么让魏征在天子面前毫不畏惧？是责任！“天下兴亡，匹夫有责”，魏征深深地明白作为一名臣子，就必须承担起为天下苍生、国家社稷着想的责任。 于是他用自己的勇敢不屈，让世间多了一面命镜。在这明镜中，反射出了魏征谏言的执着， 反射出了大唐的兴盛来源，也反射出了责任的重要意义。是什么让丛飞放弃自

16、己的富贵而用 钱捐助他人？是什么让丛飞在生命的最后时刻，依然为贫困的孩子担心？是责任！看着失学儿童那一双双充满期待与渴望的眼神，丛飞意识到，帮助他们是自己一生的责任。于是他四处奔波，把演唱会所得的钱都捐给了贫穷孩子。他勇于承担责任的精神， 让每个人都看到一位歌手背后的伟大人格。责任，让他们的形象熠熠生辉，绽放出无限的光芒。责任，让他们 的名字永留汗青，让人们看到，他们人格的伟大、崇高。（1 1）（2 2）整个议论段中那一句是点睛的总结分析句？请写出来。因果论证发第二招：直接陈述式（运用面例或点例）排列形式，简单叙述，直接成熟分析原因，例子以 适合才是硬标准。、“因果分析法”：就是抓住论据所述的

17、事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。例 1 1 : :磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲， 撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成史记，汗青溢光；一代体操王子 李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。分析: :这一叙例语段，采用了总分总的结构。中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证 明论点。毛病是在例子和论点之间缺少分析语言。那么，怎样展开议论呢？阅读语段，我们发现，“三位人物在磨难下的结果”已告知我们了，而对于原因则只字未提，所以，我们就可以添加“原因探究”

18、的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到“叙”为“议”服务的目的。修改：直接陈述原因有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了这个议论文段使用了点例还是面例? 这里使用了哪些人物的什么事迹？）的论证方法）运用了（2 2 个或 3 3 个为宜，但不必刻意求多,人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成史记，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念， 刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史由此可见，露露为我与大有作为之间差的不就是一个“勤”吗？勤，犹

19、如一架彩虹之桥，把人们从无知引向有知，从有知引向有才，从有才引向有为 ”（提示：可用 祖逖“闻鸡起舞”典故、华罗庚勤于读书，勤于思考成就伟大数学家的事迹、可用张海迪勤奋学习的案例等等。）有勤，才有“闻鸡起舞”的美谈，祖逖方能雄才大展，实现北伐报国的理想；有勤，张圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天 例 2 2:为下面议论文段添加探究原因的语句，是

20、论据能够很好的证明观点。观点：放弃也是一种美丽论据：一个老人在高速行驶的火车上，不慎把刚买的新鞋从窗口掉了一只，惋惜，不料老人却把第二只也从扔了下去。这举动更让人大吃一惊。老人解释说： 鞋无论多么昂贵，对我而言已经没有用了， 如果有谁能捡到一双鞋子， 说不定他还能穿呢！ 对上面语段的评价：正是因为老人毅然放弃了那只无用的鞋，才使得新鞋成双；正是因为老人放弃了那只无用的鞋，人们才对老人的举动肃然起敬。此时，谁能不承认，放弃其实也是一种美丽。例 3 3:给这段素材加上一段议论分析的话，看看有什么变化？材料：欧立希为了发明一种新药，坚持进行试验，失败了，总结教训再干，一直试验了606606次，才获得

21、成功，制出了以试验次数命名的新药“606606”。新药的问世是坚持的结果。假如欧立西仅仅是演一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会问世。就是他试验了605605 词，失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成；（假设分析论证法）正是因为他坚持到 了最后，才能获得最后的胜利。（因果分析论证法）所以说，坚持到底就是胜利。（小结） 例 4 4:阅读下列语段，运用分析的方法补充加横线的部分：论点：无规矩，不成方圆。论据：没有规矩不成方圆。 古往今来，概莫能外唐太宗视民如子，垂拱而治，那是因为他 对百司之职了如指掌，胸中有安民治国平天下的策略 ，于是百姓安居乐业。岳武穆统帅“岳家军”，屡战金兵，频频告捷

22、，那是因为 他有严明的军纪，旅进旅退，赏罚分明， 于是金人喟然而叹：“撼山易 ，撼岳家军难。”毛泽东同志率工农红军,以持久之战打退日本侵略者,那是因为他 制定了“三大纪律八项主 义”，严格执行，团结一切可以团结的力量，于是日伪不得不缴械投降。小结评价：以往凡有所成就的人和集体，无不严于律法，以成文的规定来约束。因为他们知 道在绝对自由之下的惰性将急剧膨胀，只有在适当的管束之下，人才能发挥出潜在的能量， 做出一些有益的事情。例 5 5:仿写下列加横线的句子：勤学苦练是成功的必要条件。不是这样吗？有勤才有 世界文化史上的名人之一；周围人倍感“这一只“韦编三绝”的佳话，孔子才成为海迪才获得“当代保尔

23、”的称号，才能成为当代青年学习的楷模。（在书山上徜徉，感受着人生的哲理；在书海中漫步，体会着生活的波涛。伟业的人，都是勤读书、善读书的典范。正是勤奋读书，让他们立大志，成大业。名人读书 的故事，给我们以深刻的启迪。读书贵在思。古人云，学而不思则罔，思而不学则殆。读书必须思考，才能开卷有益。著名数学家华罗庚就特别善于思考。他的读书方法与众不同。他拿到一本书， 不是翻开从 头至尾地读，而是对着书思考一会， 然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局， 斟酌完毕再打开 书，如果作者的思路与自己猜想的一致， 他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书 时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的

24、奴隶。） 例 6 6 :补写出下列横线处的语句事业是人生的不朽丰碑（起），人类的历史告诉我们：凡事留下英名的人，无不成就了伟大的的事业。（承）屈原、岳飞、整成功之所以载入史册，是因为他们为抓民族留下了伟大的爱国精神；李自成、洪秀全、孙中山之所以名垂千古，是因为他们；蔡伦、祖冲之，之所以永远为人民纪念，是因为他们。（转）谁建树对人类有益的事业， _ 。（合）是因为他们推动了历史的前进；是因为他们贡献了自己的聪明才智，在科学领域为后 人留下享用不尽的发明创造；谁就筑起一座人生的纪念碑。例 7 7：将下列两个论据根据论点，用因果分析论证法改写为一段议论段： 论点：瞬间铸就永恒 论据：一位母亲带儿子乘

25、坐缆车观光，突然从高空坠落， 起儿子。儿子活了下来，而母亲离开了人世。在 20082008 年汶川大地震之后， 救援人员从倒塌的房屋废墟中挖出一具早已僵硬的盲女人 躯体，他的身体成弓形，身下躺着的是他一息尚存的女儿。这两个感人的情节在当时只是一瞬，而它却永远留在人们记忆深处。这是什么？只是因为短暂的一瞬震撼着我们每个人的心灵，这就是伟大而崇高的母爱！ 它可以让一个柔弱的母亲用自己的死去换取儿女的生。这正是母爱的伟大力量使得原本转瞬即逝的刹那变成了永 恒。世界上所有的母亲都是爱的天使，她们用无数爱的瞬间铸就了一个个不朽的永恒。（果+ +因+ +点 + +面）大凡做一番在落地的一刹那，母亲用双手高

26、举606606课题：片段作文评讲怎样用因果分析法分析论据（学生版训练案）五、思考：下面一则论据，它所要论证的论点是什么？材料：欧立希为了发明一种新药，坚持进行试验，失败了，总结教训再干，一直试验了 次，才获得成功，制出了以试验次数命名的新药“六 0 0 六”。论点可能是： 弊端： 六、段落框架讲求逻辑合理： 中国人写文章讲求起、承、转、合 “起”，承”，转”，合”，合”，七、请简要评析下文的优劣：贫困也是一笔财富, “自古才子出寒门”。司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的 粥都难以喝到； 明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。 荷兰画家梵高也曾两袖清风， 一文不名， 生活上常靠着

27、弟弟接济； 苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿； 居里夫人刚满十岁就出去打 工, 。可见贫困也是一笔财富。优点：论据丰富 缺点：“观点论据”格局 问题一：问题二： 问题三： 结论： 请你用因果分析法为他改写成一个标准议论文段出来：八、分析下文：宽容不仅是美德，更是成就大事的必要条件。 （_ ）宽容，成就了曹操的伟大。为什么曹操以弱胜强在官渡之战中击败了袁绍？因为曹操得到了张绣的帮助！为什么两度叛变的张绣最后心甘情愿地帮助了曹操？因为曹操在张绣第一次叛变时就反思自身的过错，不计前嫌地宽容了张绣！ （运用了 _法+ +法）曹操宽容了别人，拯救了自己，更成就了自己。曹操伟哉！宽容伟哉！ （_ ） 四、

28、因果分析法（探因分析法）1.1.因果分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。具体说，就是对事例中的行为,沿着“为什么”这条思路，探求其根源，发现其本质，使内容逐步深化。思路：关键：找准因果关系，将原因与观点对应起来。方法：这种方法，就是在列举事例的基础上，分析产生这一事实的直接或间接的原因，这原因就是所要证明的观点。2.2. 因果分析法常见语言标志: 为什么 因为 ;正因为如此，所以;正是.；之所以，是因为； 究其缘由等。五、因果论论法第一招：自问自答式步骤：提出问题一一探究原因一一总结扣题【读一读】论点: :相信自己，做自己命运的主宰论据：汉末，群雄逐鹿，豪杰四起。曹操北踞中原，虎视眈眈

29、，修书一封与孙权曰： 将军会猎于吴。”吴国朝野顿时人心惶惶， 有人主战，有人主降，莫衷一是。吴主孙权主战, 然张昭等一干人竭力劝降曹。到底是何去何从，关键时刻孙仲谋拔下佩剑，斩钉截铁地说：“孤意已决，再有言降者，如斯！ ”于是便有了赤壁一战的辉煌，于是曹军“墙橹灰飞烟灭”败走华容。论证分析+ +总结句：为何吴国能在群雄中占得三足鼎立之一席，成就霸业？孙权对自己的信 念是坚持自是不言而喻！关键时刻要相信自己，给自己一个“我意已决”的回答。1.1.材料一：三国时的马谡sqsq 乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山 上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡

30、仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军 法被处斩，身首异处。（自信，但不能盲目）改写段落：“与2.2.材料二： 五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于回到了新中国的怀抱。美国海军次长金 波尔在得知他要回国时，立即给美国移民当局写信，声称： “我宁肯把这家伙毙了，也不能 让他回国。 因为对我们来说至关重要的东西， 他知道得太多了。任何时候， 他一个人都足以 抵得上五个现代加强机械师。”（材料句）3.3.材料三 ：汉武帝天汉二年（前 9999 年），武帝想让李陵为出酒泉击匈奴右贤王的贰师 将军李广利护送辎重。 李陵谢绝， 并自请步兵五千涉单于庭以寡

31、击众， 武帝赞赏李陵的勇气 并答应了他。然而， 李陵行至浚稽山时却遭遇匈奴单于之兵， 路博德援兵不到，匈奴之兵却 越聚越多，粮尽矢绝之后，李陵最终降敌。武帝愤怒，群臣皆声讨李陵的罪过，唯有司马迁 说：“李陵侍奉亲人孝敬，与士人有信，一向怀着报国之心。他只领了五千步兵，吸引了匈 奴全部的力量，杀敌一万多，虽然战败降敌，其功可以抵过，我看李陵并非真心降敌，他是 活下来想找机会回报汉朝的。” 然而， 随着公孙敖迎李陵未功， 谎报李陵为匈奴练兵以期反 击汉朝之后，武帝族了李陵家，而司马迁也以“欲沮贰师，为陵游说”被定为诬罔罪名。诬 罔之罪为大不敬之罪，按律当斩。面对大辟之刑，慕义而死，虽名节可保，然书

32、未成，名未立，这一死如九牛亡一毛，与 蝼蚁之死无异。想到文王拘于囚室而推演周易，仲尼困厄之时著作春秋，屈原放 逐才赋有离骚，左丘失明乃有国语，孙膑遭膑脚之刑后修兵法，吕不韦被贬属地才 有吕氏春秋传世，韩非被囚秦国，作说难和孤愤，诗三百篇，大概都是贤 士圣人发泄愤懑而作。 终于，在那个“臧获婢妾犹能引决”的时代，司马迁毅然选择了以 腐刑赎身死。 至此， 司马迁背负着父亲穷尽一生也未能完成的理想，面对极刑而无怯色。在坚忍与屈辱中，完成那个属于太史公的使命。六、请用“因果分析法”为下面的一段文字补上分析句。4.4.例 1 1： 靠奋斗冲破“埋没”的压力。古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭 受

33、过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他 没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店 铺里， 但他没有消沉， 每天在做好营业工作后， 抓紧一分一秒的时间， 昼夜不停， 寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。可见，要想不被“埋没”，就必须生命不息，奋斗不止。例 5 5：读下面一段文字，请你在划线处补写几句话，将毛玉峰过得幸福的原因揭示出来，使 得文章论证更深刻。人生，短短的几十年，不要老是盯住自己没有的东西，学会珍惜拥有的，才会过得更 幸福。 黑龙江大庆的拆除工毛玉峰每天在高 4848 米， 宽 2424

34、厘米的烟囱台上工作， 每天都坚持 着，强烈的太阳晒黑了他的皮肤，他全身黝黑， 当记者问他： “这么辛苦， 想过得到什么吗 ? ?” 他说：“我这一辈子什么都不奢求，因为我有一个妻子一个儿子就够了。”考生原文： 多么令人感动啊，因为拥有幸福的家庭足以让他努力工作， 身边拥有的，便是最大的幸福 。（20122012 年江西考生作文片断）他只珍惜努力拼搏，例 6 6： 论点：瞬间铸就永恒大地震过后， 救援人员在废墟中发现一具死亡姿势像古人行跪拜礼的女人的躯体， 身体被压得变形， 但她用砸断的脊梁骨顶住垮塌下来的房子， 人的情节在当时只是一瞬， 而它却永远留在人们记忆深处， 一瞬震撼着我们每个人的心灵

35、， 这就是伟大而崇高的母爱！ 的死去换取儿女的生。 这种伟大的母爱会使人类生生世世感动， 铸就的瞬间成为了永恒。 请用红笔划出并写出文段中说理的语句，说理的句子也就是论证分析的过程。她的 这个感保护了她身下的孩子。 这是为什么？这是因为这短暂的 它可以让一个柔弱的母亲用自己 一百年、 二百年 , 用母爱例 7 7：请为下列文段添加上探究原因的语句，是论据能很好的证明观点论点 ：向你的对手敬酒论据： 康熙大帝在执政 6060 年之际，特举行“千叟宴” 杯酒： 第一杯敬孝庄太皇太后， 感谢孝庄辅助他登上皇位， 天下万民， 感谢众臣齐心协力尽忠朝廷， 万民俯首农桑，说：“这杯酒敬给我的敌人，吴三桂、

36、郑经、噶尔丹，还有鳌拜。”众人目瞪口呆。 对上面的语段评价：以示庆贺。宴会上，康熙敬了三 一统江山； 第二杯敬众位大臣及 天下昌盛；当康熙端起第三杯酒时例 8 8：阅读完请分析问题：是什么让魏征刚正不阿？是什么让魏征在天子面前毫不畏惧？是责任！“天下兴亡，匹夫有责”，魏征深深地明白作为一名臣子，就必须承担起为天下苍生、国家社稷着想的责任。于是他用自己的勇敢不屈，让世间多了一面命镜。在这明镜中，反射出了魏征谏言的执着，反射出了大唐的兴盛来源，也反射出了责任的重要意义。是什么让丛飞放弃自己的富贵而用 钱捐助他人？是什么让丛飞在生命的最后时刻，依然为贫困的孩子担心？是责任！看着失学儿童那一双双充满期

37、待与渴望的眼神，丛飞意识到，帮助他们是自己一生的责任。于是他四处奔波，把演唱会所得的钱都捐给了贫穷孩子。他勇于承担责任的精神， 让每个人都看到一位歌手背后的伟大人格。责任，让他们的形象熠熠生辉，绽放出无限的光芒。责任，让他们 的名字永留汗青，让人们看到，他们人格的伟大、崇高。（3 3 ）这个议论文段使用了点例还是面例？（4 4）这里使用了哪些人物的什么事迹？（3 3 ）整个议论段中那一句是点睛的总结分析句？请写出来。六、因果论证发第二招：直接陈述式（运用面例或点例）排列形式，简单叙述，直接成熟分析原因，例子以 适合才是硬标准。、“因果分析法”：就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分

38、析方法因。例 1 1：磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲， 撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成史记，汗青溢光；一代体操王子 李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。分析: :这一叙例语段，采用了总分总的结构。中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证 明论点。毛病是在例子和论点之间缺少分析语言。那么，怎样展开议论呢？阅读语段，我们发现，“三位人物在磨难下的结果”已告知我们了，而对于原因则只字未提，所以，我们就可以添加“原因探究”的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到“叙”为“议”服务的目的。修改：一一直接陈述原因有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵， 司马迁遭受腐刑，却能在这