1.4《草》同步练习

1、1.4 草1. 下面词语中加点字的注音不正确的一组是 （ ）A.焦灼(zhu 0)踉跄（li eng）愠 怒( wen)B. 酸涩(s e)宿营（ sO）肥嫩 ( nen)C.火燎(lido)抽噎（ye）蔫巴( ni en)D霎(sh a)残渣（ zh e）绽开( zhan)【解析】选A。A项中“愠”的正确读音应为 y On。2. 结合语境，解释下列加点词语的含义。（1）医生有点愠怒地看了杨光一眼。愠怒： （2）周副主席那浓浓的胡须绽开来，宽慰 地笑了。宽慰： （3）他惶惑地望着担架，一时竟不知如何是好了。惶惑： 答案：（ 1）愤怒，生气。（ 2）宽解安慰。这里有放心、舒畅的意思。（3）疑惑畏

2、惧。3. 指出下列各句运用的描写方法。（1）杨光不安地走过去。他深情地注视着那张熟悉的脸，却不由得大吃一惊：由于疾病的 折磨， 这位敬爱的首长面容变化多大呵！ 他觉得心头像刀在绞，眼睛一阵酸涩，竟然连敬礼 也忘了。 （ ）（2）周副主席又举起那棵野菜看了看，慢慢地把它放进嘴里。医生惊呼着扑过来，野菜已 经被咬下了一点。 （ ）（3）“吃草。嗯，说得好啊！ ”周副主席严肃地点了点头， “革命斗争，需要我们吃草，我们 就去吃它。而且，我们还要好好总结经验，把草吃得好一些！ ” （ ） 答案：（1）心理描写 （2）动作描写 （ 3）语言描写阅读“周副主席接过野菜，仔细端详着。”至“而且，最好是附上标

3、本。”回答47题。4. 文中写道“杨光担心地看着周副主席，他弄不明白：首长为什么对这棵野菜这么关心” 周副主席为什么要关心野菜？答： 答案：让部队掌握野菜的有关情况，避免再次发生食用有毒野菜的事件。5. 周副主席在了解了情况之后，做了哪些部署？答： 【解析】从最后一段“他的命令是非常明确的”和“他的命令又是十分具体的”后面的内容 归纳出要点即可。答案：（1）要医生马上去救治中了毒的战士们； （ 2）要担架抬上杨光赶到总部去报告，并给 部队下发一个切勿食用有毒野菜的通报。6. 仔细体会下列描写方法的作用。周副主席接过野菜， 仔细端详着。野菜有些蔫巴了， 但样子还可以看得出来： 有点像野 蒜苗，一

4、层暗红色的薄皮包着白色的根，上面挑着四片互生的叶子。答： 【解析】 此题考查学生对描写方法的掌握能力， 解答此题要熟练掌握常用的描写方法， 然后 结合具体语境，从表现周副主席的优秀品质方面入手分析。答案： 动作描写。写出了周副主席对红军战士的中毒状况十分关心，想辨别野菜， 不让中毒 事件再次发生，也暗示了长期的军中生活，使周副主席积累了丰富的斗争经验和生活经验。7. 从选文中，我们可以了解到周副主席的哪些优秀品质？答： 【解析】此题考查对人物形象的概括能力，解答此题可从人物的语言、 动作、神态等描写方 面归纳，同时结合文章的主旨思考。答案：周副主席平易近人、关心战士，考虑事情全面周到。【延伸提

5、能力】阅读卜面丈章完成8-13题草地夜行(1茫茫的草海一眼望不到边大队人马已经过去了. 留下一条踩得稀烂的路一直仲向远方。干粮早就吃光了. 皮带也煮着吃了 我空着肚子，拖着两条僵硬的腿一步一 挨地向前走着b沓上的枪支和子弹就像一座山似的压得 我喘不过气来。唉！就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊！迎面走来一个同志冲着我大声嚷严小鬼你这算什么 行军啊？照这样*三年也走不到陕北广他这样小看人.真把我气坏了.我粗声粗气地回答: 别把人看扁了 ！从大别山走到这儿少说也道了万儿八千 里路。瞧！枪不是还在我的肩膀上吗？杯池看了看我笑了起来，就和我并肩朝前走他比我高 两头，宽宽的肩膀，魁梧的身材只是脸又黄又瘦，两

6、只眼睛 深深地陷了下去“小同志*你的老家在哪儿厂他问我。“金寨斑竹园！听说过吗:严柱啊，斑竹园！有名的金寨大暴动.就是从你们那儿搞 起来的n我在那儿卖过帽子J一点不错，暴动前我们村里来过几个卖帽子的人。我 记得清清楚楚，爸爸还给我买了一顶档回家掀开帽里子一 看里而有张小纸条写着“打倒土豪劣绅J真想不到当 年卖帽子的同志竟在这里碰上了 d我立刻对他产生了敬佩的感情.就亲热地问他广同志. 你在哪部分工作？我怎么从来没见过你呀？m我吗？在军 部n现在出来找你们这些掉队的小鬼他一边说，一边摘 下我的枪申连空于粮袋也摘了去中咱们得快点走呀！你 看太阳快落了。天黑以前咱们必须赶上部队。这草地到 处是深潭円

7、掉下去可就不能再革命了 J听了他的话我快走几步紧紧地跟着他旦是不一会 儿我又落了一大投。他焦急地看看天又看看我来吧，我背你走L我 说什么也不同意&这一下他可火了广别磨蹭了！你想叫咱 们俩都丧命吗广他不容分说背起我就往前走。(2) 天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了.满天堆起 了乌云不一会儿下起大雨来。我一再请求他放下我怎么 说他也不肯仍旧一步一滑地背着我向前走。突然他的身子猛地往下一沉。“小鬼快离开我广他 急忙说/我掉进泥潭里了 J我心里一惊不知怎么办好*只觉得自己也隧蕎他住下 陷这时候昇也用力把我往上一顶一下子把我甩在一边. 大声说：“快离开我自们两个不能都牺-性!要要 记住革命！”我使劲伸手

8、去拉他可是什么也没有抓住。他陷下去 了 已经没顶了。我的心疼得像刀绞一样眼泪不住地往下流。多么坚 强的同志！为了我这样的小鬼为了革命、他被这可恶的草 地夺去了生命！(3) 风呼呼地刮着雨，哗哗地下著黑暗笼罩着大 地。町要记住革命L 我想起他牺牲前说的话&对要记 住革命！我抬起头来，透过无边的风雨透过无边的黑暗. 我仿佛看见了 一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕 北。我鼓起勇气*迈开大步向着部队前进的方向走去口8. 用简洁的语言概括文章的主旨。答：答案：本文主要讲述的是中国工农红军长征过草地时， 一位老红军为了帮助一个掉队的小红 军赶上队伍而陷入泥潭不幸牺牲的感人事迹。 歌颂了老红军忠于革命

9、、 舍己救人的崇高品德。9. 本文中的小红军面临着哪些困难？表现了他怎样的优秀品质？ 答： 【解析】此题考查学生的语言概括能力，解答此题主要从文章的第一段中选择恰当的词语， 从环境和个人两方面进行概括。答案：掉队的小红军面临着重重困难：路途遥远，道路难行，孤立无助，饥饿疲惫，筋疲力 尽。表现了小红军无所畏惧、勇往直前的革命品质。10. 文中两次出现“要记住革命” , 有什么不同的含意？ 答： 【解析】 此题考查学生理解句子含意的能力， 解答此题要结合具体语境， 从表现老战士和小 红军的精神品质来分析即可。答案：第一次是老红军牺牲前拼尽最后力气喊出的话语， 表达了老战士对小战士的殷切希望， 突现

10、了他忠于革命、 舍己为人的崇高品质。 第二次是小红军想到的。 他被老红军崇高的精神 鼓舞，表示要继承遗志、坚持革命、无所畏惧、勇往直前。11. 试分析文中画曲线的句子所表达的作用。答： 【解析】此题考查学生对描写方法的掌握能力，解答此题首先要熟练掌握常用的描写方法， 然后从老红军忠于革命和舍己救人的角度来分析即可。答案：这是对老红军的动作和语言描写。可以看出，老红军面临死亡首先想到的是小红军， 这一“顶”一“甩”使小红军迅速脱离险境，却加快了自身下陷的速度。他把生的希望让给 别人， 把死的危险留给自己。表达了他对小红军的希望，突出他忠于革命、 舍己救人的崇高品质。12. 文中画横线部分是环境描

11、写，请你选择一处分析它的作用。 答： 【解析】 此题考查学生对环境描写的理解分析能力，解答此题要从环境的特点和表现红军的精神品质两方面来分析。答案（示例） ：（ 1）把草地比做草海，说明草地辽阔，路途遥远，暗藏着意想不到的危险。 为下文老红军陷入泥潭埋下伏笔。（2）交待时间和环境的变化。原本道路稀烂，此时更加泥泞，而且漆黑一片，老红军背着 小红军行走更困难，随时都有陷入泥潭牺牲生命的危险，衬托他舍己为人的高尚品质。（ 3）突出了小红军一人夜行的困难， 衬托出他无所畏惧、 勇往直前的革命精神。 （任选其一 分析即可）13. 读了这篇文章，相信你一定会受到很大的启发，请你谈谈自己的感受。 答： 答案 （示例 ） ：困难就像一只“纸老虎” ，被“纸老虎”吓倒的是懦夫，那他一定会一事无成； 如果困难越大，你越不向它低头，越要去攻克它，那你一定会成为一个胜利者。14. 读下面的一段文字，谈谈从中获得的启示。 （不少于两点） （他的）语气里透着深深的感情： “等你们长大了，就会想起这些草，懂得这些草；就会 看到：我们正是因为吃草吃得强大了，吃得胜利了！ ” 答：