四七班课件《万年牢》

1、词语学习词语学习 走街串走街串巷巷 天天津津 损损伤伤 晾晾晒晒 竹竹签签 火火候候耽耽误误 甩甩出出 赚赚钱钱 宫宫廷廷 熟熟练练 师师傅傅 教教导导 讲讲究究 收收益益 默读课文，想想课文默读课文，想想课文围绕父亲做糖葫芦讲了围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事？哪几件事？父亲制作糖葫芦父亲替别人做糖葫芦 父亲的糖葫芦做得好，用的都是父亲的糖葫芦做得好，用的都是最好最好的材料。早晨起来，父亲去市上的材料。早晨起来，父亲去市上买买来红果、来红果、海棠（海棠（t tngng）、山药、红小豆等，先把这）、山药、红小豆等，先把这些东西些东西洗干净洗干净。红果、海棠去了把（。红果、海棠去了把（b b）儿和尾

2、，有一点儿掉皮损（儿和尾，有一点儿掉皮损（snsn）伤的都）伤的都要要挑出来挑出来，选出上好的在阳光下，选出上好的在阳光下晾晾（lilingng）晒晒。青丝、玫瑰也是要上等的。青丝、玫瑰也是要上等的。蘸糖葫芦必须用蘸糖葫芦必须用冰糖冰糖，绵白糖不行，蘸出，绵白糖不行，蘸出来不亮。煮糖用来不亮。煮糖用铜锅铜锅，铁锅煮出的糖发黑。，铁锅煮出的糖发黑。 糖风糖风 父亲说父亲说: “我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。不怕潮，这叫万年牢。” 干了不到一年，父亲就干了不

3、到一年，父亲就辞去了这份工作，仍然提篮辞去了这份工作，仍然提篮叫卖。自己吃苦不怕，他说，叫卖。自己吃苦不怕，他说，凭着良心做买卖才是凭着良心做买卖才是正路，不能做亏心买卖。正路，不能做亏心买卖。“公平买卖走正道，公平买卖走正道， 顾顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。是万年牢。” 父亲教导我做父亲教导我做万年牢万年牢，就是要，就是要做个可靠的人，实实在在的人。做个可靠的人，实实在在的人。无无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。论做什么事都要讲究认真，讲究实在。父亲的教导使我一生受益。父亲的教导使我一生受益。课文几次提到课文几次提到“万年

4、牢万年牢”？用铅笔？用铅笔画下来。几次分别指什么？画下来。几次分别指什么？ 第一次是指父亲做的糖葫芦不怕冷不第一次是指父亲做的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮。怕热不怕潮。 第二次是是指好的产品会受到顾客信第二次是是指好的产品会受到顾客信赖，赢得众多的回头客，生意会越来赖，赢得众多的回头客，生意会越来越兴旺。越兴旺。 第三次是指父亲是在教导我做人要做第三次是指父亲是在教导我做人要做可靠实在的人。可靠实在的人。 这三处这三处“万年牢万年牢”有着密切的内在关有着密切的内在关系：系：万年牢的产品质量万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢，赢得了生意的万年牢，万年牢的生意靠的是万年牢的生意靠的是诚实、守信的诚实、

5、守信的“万年万年牢牢”的人品。的人品。讨论：课文中三处提到了课文中三处提到了 “万年万年牢牢”，这中间有什么联系呢，这中间有什么联系呢? 保证质量保证质量 实实在在做人实实在在做人老老实实做事老老实实做事万年牢万年牢自己自己经营经营选择好料选择好料制作工艺制作工艺手艺高超手艺高超认真实在认真实在受雇受雇老板老板辞去工作辞去工作总结总结 父亲教导使我一生受益父亲教导使我一生受益不偷工减料不偷工减料不弄虚作假不弄虚作假总结总结 父亲做糖葫芦非常有名父亲做糖葫芦非常有名不欺骗顾客不欺骗顾客多音字组词。多音字组词。把把 ( )( ( )(把手把手) ) ( )( ( )(苹果把苹果把) ) ( ) (

6、 ) ( ) ( )削削闷闷 ( ) ( ) ( (闷闷不乐闷闷不乐) )bbbbmnmnmnmn把握把握伞把伞把xioxioxuxu闷热闷热削笔削笔削弱削弱薄薄bob(薄饼薄饼)( (单薄单薄)()(薄雾薄雾) )把握把握( (掌握掌握) )美丽美丽( (漂亮漂亮) )挣钱挣钱( (赚钱赚钱) )耽搁耽搁( (耽误耽误) ) 晾晾( (晾晒晾晒)()(晾干晾干) ) 凉凉( (凉爽凉爽)()(凉快凉快) ) 赚赚zhuzhun(n(赚钱赚钱) ) 嫌嫌xixin (n (嫌弃嫌弃) ) 谦谦qiqin n（谦虚（谦虚) )损损( (损伤损伤)()(损坏损坏) ) 掺掺( (掺假掺假)()(掺

7、和掺和) )殒殒( (殒灭殒灭) ) 惨惨( (悲惨悲惨)()(凄惨凄惨) )一 读下面的句子,按要求选择正确的答案 1 、“父亲的教导使我一生受益”这句中的“益的意思是（ ） A 更加 B 更多 C 好处 2、“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。”的理解正确的是（ ） A能让顾客回头来，这是法宝。 B这句话说明了讲信誉对生意人的重要性。CB二、选择合适的关联词，将每组中的两句话连接二、选择合适的关联词，将每组中的两句话连接成一句话。成一句话。1 1、 我的节奏掌握得正好，一点也不耽误。我的节奏掌握得正好，一点也不耽误。 父亲很高兴。父亲很高兴。2 2、 他的成绩不怎么好。他的成绩不怎么好。 他乐于助人。他乐于助人。 因为因为我的节奏掌握得正好，一点也不耽我的节奏掌握得正好，一点也不耽误。误。所以所以父亲很高兴。父亲很高兴。虽然虽然他的成绩不怎么好，他的成绩不怎么好，但是但是他乐于助人。他乐于助