时间都去哪了主题班会

1、时间都去哪了？时间都去哪了？ 武汉轻工大学武汉轻工大学 土木土木11级主题班会级主题班会猜一猜猜一猜v世界上有这么一种东西世界上有这么一种东西v它是最长的又是最短的。它是最长的又是最短的。v它是最快的又是最慢的，它是最快的又是最慢的，v它最能分割的又是最广大的，它最能分割的又是最广大的，v它是最不受重视的又是最受惋惜的；它是最不受重视的又是最受惋惜的；v没有它什么事都办不成。没有它什么事都办不成。它使一切渺小的东西归于消逝，它使一切渺小的东西归于消逝，v使一切伟大的东西生命不绝。使一切伟大的东西生命不绝。班会目的班会目的v 对自己已经度过的大学三年做一个总结；对自己已经度过的大学三年做一个总结

2、；v 根据实际，重修修订自己的大学目标；根据实际，重修修订自己的大学目标；v 珍惜时间，把握大学的最后宝贵时光；珍惜时间，把握大学的最后宝贵时光； 思考思考v大家还记得大家还记得3年前的我们在想些什么吗？年前的我们在想些什么吗？v大家现在都在干嘛呢？大家现在都在干嘛呢？ 视频欣赏视频欣赏走基层走基层时间都去哪了？时间都去哪了？ 采访与分享采访与分享这三年，你的时间去哪了？这三年，你的时间去哪了？ 游戏活动游戏活动 我的时间去哪了？我的时间去哪了？1. 在纸的中部，画一道带有方向的横线，在纸的中部，画一道带有方向的横线，在左右方向分别标出进入大学时间在左右方向分别标出进入大学时间和毕业后五年的时

3、间；在这条标线和毕业后五年的时间；在这条标线的最上方，写上的最上方，写上“某某的时间去哪某某的时间去哪了了” 。 游戏活动游戏活动v2.在你的时间线上找到你在你的时间线上找到你目前所在的那目前所在的那个点个点，留下一个标志，留下一个标志 ；v3.在标志的在标志的左边左边，即代表着，即代表着过去岁月过去岁月的的那部分，也就是大学三年，请把在大学那部分，也就是大学三年，请把在大学阶段对你有阶段对你有重大影响的事件重大影响的事件标出来；标出来；v4.在标志的在标志的右边右边，把你将来想干的事，把你将来想干的事，都标出来，尽量把时间注明；都标出来，尽量把时间注明； 请深思熟虑！请深思熟虑！v将白纸横放

4、，在纸的中部，画一道长长的将白纸横放，在纸的中部，画一道长长的横线。在线的右方加一个箭头，让它成为横线。在线的右方加一个箭头，让它成为一条有方向的线。然后，在线条的左侧，一条有方向的线。然后，在线条的左侧，写上数字写上数字“2011年年9月月”你进入大学的你进入大学的时间；在线条右方，箭头旁边，写上时间；在线条右方，箭头旁边，写上“2020年年6月月”你毕业你毕业5年的时间。此年的时间。此刻，请你在这条标线的最上方，写上你的刻，请你在这条标线的最上方，写上你的名字，再写上名字，再写上某某的时间去哪了某某的时间去哪了 v在你的时间线上找到你目前所在的在你的时间线上找到你目前所在的那个点，留下一个

5、标志那个点，留下一个标志 ： ”现在的我现在的我“v在标志的左边，即代表着过去岁月的那部分，在标志的左边，即代表着过去岁月的那部分，也就是大学三年，请把在大学阶段对你有重也就是大学三年，请把在大学阶段对你有重大影响的事件标出来。大影响的事件标出来。v如果你觉得是件快乐的事或者是已完成的目如果你觉得是件快乐的事或者是已完成的目标，你就写在生命线的上方。如果你觉得快标，你就写在生命线的上方。如果你觉得快乐非凡，你就把这件事的位置写得更高些。乐非凡，你就把这件事的位置写得更高些。v痛苦的事或遗憾就写在线的下方，你觉得非痛苦的事或遗憾就写在线的下方，你觉得非常痛苦，或常常会耿耿于怀的遗憾则在生命常痛苦

6、，或常常会耿耿于怀的遗憾则在生命线的相应下方很深的陷落处留下记载。线的相应下方很深的陷落处留下记载。 v过去了的大学部分已经完成，你要看过去了的大学部分已经完成，你要看看在大学阶段影响你的重大事件中，看在大学阶段影响你的重大事件中，位于横线之上的部分多，还是位于横位于横线之上的部分多，还是位于横线之下的部分多线之下的部分多?上升和陷落的幅度怎上升和陷落的幅度怎样样? v然后我们进入将来时。在你的坐标线上，然后我们进入将来时。在你的坐标线上，把你将来想干的事，都标出来，尽量把时把你将来想干的事，都标出来，尽量把时间注明。间注明。v包括你在大学阶段的目标和毕业包括你在大学阶段的目标和毕业5年的目标

7、。年的目标。v视它们带给你的快乐和期待的程度，标在视它们带给你的快乐和期待的程度，标在上方的不同高度。上方的不同高度。v当然，将来也会有挫折和困难，将他们表当然，将来也会有挫折和困难，将他们表在线的下方。在线的下方。 提醒提醒v这部分可能要花些时间，但一张将引导你这部分可能要花些时间，但一张将引导你今后很多年的路线图，值得精雕细刻。全今后很多年的路线图，值得精雕细刻。全部完成之后，这条线就代表了你的人生蓝部完成之后，这条线就代表了你的人生蓝图，它是你今后的指南。图，它是你今后的指南。 组内分享组内分享 每个人先展示图，轮流讲自己的时间每个人先展示图，轮流讲自己的时间曲线中的起伏与转折，其他人倾

8、听。可适曲线中的起伏与转折，其他人倾听。可适当询问细节，但不能逼问也不评判对错只当询问细节，但不能逼问也不评判对错只是表达关注，用心理解。是表达关注，用心理解。 主要分享包括自主要分享包括自己进入大学时的大学目标、大学三年里的己进入大学时的大学目标、大学三年里的最大成就、遗憾和自己的近期目标（未来最大成就、遗憾和自己的近期目标（未来三年）及围绕目标自己在这最后一年里应三年）及围绕目标自己在这最后一年里应该做的事情。该做的事情。v小组分享环节小组分享环节 启示启示v过去了的大学三年时光，我们的时间过去了的大学三年时光，我们的时间都去哪了？看下这些时间给我们的成都去哪了？看下这些时间给我们的成长烙

9、下了多少印记？是不是有些遗憾长烙下了多少印记？是不是有些遗憾本可以避免？本可以避免？v大家现在给自己制定的未来目标大家现在给自己制定的未来目标和三年前的目标是不是相同，如果和三年前的目标是不是相同，如果不同，为什么做改变？不同，为什么做改变？v要实现自己的目标必须找到路径，要实现自己的目标必须找到路径，你的路径在哪里？我们需要从哪里你的路径在哪里？我们需要从哪里做起？从什么时候开始做起？你这做起？从什么时候开始做起？你这一周的状态是不是符合你目标奋斗一周的状态是不是符合你目标奋斗的路径呢？的路径呢？ 关于时间关于时间v青春可以稍微挥霍一下，但要有个限度。青春可以稍微挥霍一下，但要有个限度。v人

10、生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。是踌躇满志。 歌曲歌曲光阴的故事光阴的故事光阴的故事光阴的故事 春天的花开秋天的风春天的花开秋天的风以及冬天的落阳以及冬天的落阳忧郁的青春年少的我忧郁的青春年少的我曾经无知的这么想曾经无知的这么想风车在四季轮回的歌里风车在四季轮回的歌里它天天地流转它天天地流转风花雪月的诗句里风花雪月的诗句里我在年年的成长我在年年的成长流水它带走光阴的故事流水它带走光阴的故事改变了一个人改变了一个人就在那多愁善感而初次就在那多愁善感而初次等待的青春等待的青春 发黄的相片古老的信发黄的相片古老的信以及褪色的圣诞卡以及褪色的圣诞卡年轻时为你写的歌年轻时为你写的歌恐怕你早已忘了吧恐怕你早已忘了吧过去的誓言就象那课本里过去的誓言就象那课本里缤纷的书签缤纷的书签刻划着多少美丽的诗刻划着多少美丽的诗可是终究是一阵烟可是终究是一阵烟流水它带走光阴的故事流水它带走光阴的故事改变了三个人改变了三个人就在那多愁善感而初次就在那多愁善感而初次流泪的青春流泪的青春 遥远的路程昨日的梦遥远的路程昨日的梦以及远去的笑声以及远去的笑声再次的见面我们又历再次的见面我们又历经了经了多少的路程多少的路程不再是旧日熟悉的我不再是旧日熟悉的我有着旧日狂热的梦有着旧日狂热的梦