基于工作过程的课程设计与开发

1、基于工作过程的课程设计与开发基于工作过程的课程设计与开发以多媒体作品设计与制作课程为例以多媒体作品设计与制作课程为例信息技术系信息技术系 田田 岭岭1.1.课课 程程 定定 位位2.2.传统课程弊端传统课程弊端3.3.课程设计理念课程设计理念4.4.课程设计过程课程设计过程5.5.学习情境剖析学习情境剖析6.6.课课 程程 特特 色色主要内容主要内容v 多媒体作品，因其丰富生动的表现力和可操作多媒体作品，因其丰富生动的表现力和可操作交互性，广泛地应用于现实生活的各个领域。交互性，广泛地应用于现实生活的各个领域。 企业形象展示 多媒体辅助教学 项目论文演示 企业产品说明 展览会资料分发 毕业结婚

2、留念 游戏娱乐影视 电子书出版发行 1.1.课程定位课程定位 计算机应用技术专业计算机应用技术专业 图形图像设计与制作方向图形图像设计与制作方向 职业核心课程职业核心课程1.1.课程定位课程定位2008年全国信息技术水平考试年全国信息技术水平考试职业资格证书职业资格证书多媒体技术教学传统的学科型知识体系多媒体技术教学传统的学科型知识体系第第1章章 多媒体技术概论多媒体技术概论第第2章章 多媒体计算机硬件多媒体计算机硬件第第3章章 数字音频处理技术数字音频处理技术第第4章章 数字图像信息及处理技术数字图像信息及处理技术第第5章章 动画及处理技术动画及处理技术第第6章章 视频信息及处理技术视频信息

3、及处理技术第第7章章 多媒体数据压缩技术多媒体数据压缩技术2.2.传统的课程内容及弊端传统的课程内容及弊端第第8章章 使用多媒体工具开发多媒体项目使用多媒体工具开发多媒体项目学科体系的课程结构导致学科体系的课程结构导致陈述性陈述性知识与知识与过程性过程性知识的分割，知识的分割，理论理论知识与知识与实践实践知识的分割，不适合职业教育的培养目标。知识的分割，不适合职业教育的培养目标。陈述性、理论性知识陈述性、理论性知识过程性、实践性知识过程性、实践性知识3.3.课程设计理念课程设计理念基于职业属性的基于职业属性的专业观专业观基于工作过程的基于工作过程的课程观课程观基于行动导向的基于行动导向的教学观

4、教学观基于学习情境的基于学习情境的建设观建设观重重 点点职业能力培养途途 径径工 学 结 合 （1） 教学内容选取教学内容选取 （ 2） 学习情境设计学习情境设计 （3） 教学做一体化教学教学做一体化教学 （4） 全过程评价考核全过程评价考核对典型工作任务对典型工作任务分析、选择、归纳分析、选择、归纳4.4.课程课程设计过程设计过程最常见应用领域最常见应用领域 企业宣传企业宣传产品说明产品说明 教育培训教育培训整合教学内容整合教学内容 构建学习情境构建学习情境专业能力专业能力 方法能力方法能力 社会能力社会能力课程设计目标课程设计目标（1 1）基于工作过程课程内容的选取）基于工作过程课程内容的

5、选取1. 作品开发的策划与分析作品开发的策划与分析2.作品开发软、硬件平台的搭建作品开发软、硬件平台的搭建3. 作品素材的组织与准备作品素材的组织与准备4. 作品设计与制作作品设计与制作5. 作品的封装与发布作品的封装与发布6. 作品测试及评价作品测试及评价确定多媒体作品开发真实、完整的工作过程确定多媒体作品开发真实、完整的工作过程多媒体作品开发的多媒体作品开发的典型工作任务典型工作任务典型工作任务与职业能力典型工作任务与职业能力的关系的关系1. 确定应用领域及使用对象确定应用领域及使用对象 2. 稿本设计与流程分析稿本设计与流程分析 3. 确定人员构成及数量确定人员构成及数量 4. 制定工作

6、过程及时间分配表制定工作过程及时间分配表 5. 选择工具软件及硬件组成选择工具软件及硬件组成 6. 正确安装调试软件系统正确安装调试软件系统 7. 确定所需素材并进行采集制作确定所需素材并进行采集制作 8. 素材分类与共享素材分类与共享9. 内容细分及框架搭建内容细分及框架搭建10. 界面设计与制作界面设计与制作11. 媒体素材的集成媒体素材的集成12. 运行调试与修改运行调试与修改13. 编写技术文档及使用说明编写技术文档及使用说明14. 作品封装与发布作品封装与发布15. 作品测试及用户评价作品测试及用户评价16. 收集意见并适当调整收集意见并适当调整1. 作品开发的策划与分析作品开发的策

7、划与分析2. 作品开发软、硬件平台的搭建作品开发软、硬件平台的搭建3. 作品素材的组织与准备作品素材的组织与准备4. 作品设计与制作作品设计与制作5. 作品的封装与发布作品的封装与发布6. 作品测试及评价作品测试及评价典型工作任务典型工作任务子任务子任务职业能力职业能力咨询能力咨询能力计划能力计划能力决策能力决策能力 实施能力实施能力 检查评价能力检查评价能力 多媒体作品开发工作过程中的典型工作任务与职业能力关系第第1章章 多媒体技术概论多媒体技术概论第第2章章 多媒体计算机硬件多媒体计算机硬件第第3章章 数字音频处理技术数字音频处理技术第第4章章 数字图像信息及处理技术数字图像信息及处理技术

8、第第5章章 动画及处理技术动画及处理技术第第6章章 视频信息及处理技术视频信息及处理技术第第7章章 多媒体数据压缩技术多媒体数据压缩技术第第8章章 使用多媒体工具开发多媒体使用多媒体工具开发多媒体项目项目解构解构学科体系学科体系教学内容的序化教学内容的序化重构重构行动体系行动体系1. 确定应用领域及使用对象确定应用领域及使用对象 2. 稿本设计与流程分析稿本设计与流程分析 3. 确定人员构成及数量确定人员构成及数量 4. 制定工作过程及时间分配表制定工作过程及时间分配表 5. 选择工具软件及硬件组成选择工具软件及硬件组成 6. 正确安装调试软件系统正确安装调试软件系统 7. 确定所需素材并进行

9、采集制作确定所需素材并进行采集制作 8. 素材分类与共享素材分类与共享9. 内容细分及框架搭建内容细分及框架搭建10. 界面设计与制作界面设计与制作11. 媒体素材的集成媒体素材的集成12. 运行调试与修改运行调试与修改13. 编写技术文档及使用说明编写技术文档及使用说明14. 作品封装与发布作品封装与发布15. 作品测试及用户评价作品测试及用户评价16. 收集意见并适当调整收集意见并适当调整多媒体计算机系统的组成多媒体计算机系统的组成多媒体技术的应用领域多媒体技术的应用领域多媒体存储设备多媒体存储设备图形图像输入设备图形图像输入设备视频信息采集设备视频信息采集设备数字化音频与数字化音频与MI

10、DI技术技术声卡与音箱声卡与音箱数字音频的采集编辑转换数字音频的采集编辑转换图像的数字化图像的数字化数字图像的文件格式数字图像的文件格式数字图像处理技术数字图像处理技术计算机动画基础计算机动画基础 动画文件格式动画文件格式常见动画制作软件常见动画制作软件视频处理技术视频处理技术视频处理软件视频处理软件数字视频播放与转换数字视频播放与转换静态图像的数据压缩静态图像的数据压缩音频信号的数据压缩音频信号的数据压缩视频动画的数据压缩视频动画的数据压缩使用使用Authorware开发项目开发项目知识点知识点完完整整的的工工作作过过程程v 以真实完整的工作过程为依据，以典型的项目类型为载体，设计出符合认知

11、规律的三个学习情境。（2 2）确定项目载体，开发学习情境）确定项目载体，开发学习情境1荆州职院建设荆州职院建设成就多媒体展成就多媒体展示系统示系统 2数码新产品电数码新产品电子杂志光盘子杂志光盘3计算机网络技计算机网络技术实训课件术实训课件企业宣传企业宣传产品说明产品说明 教育培训教育培训最常见应用领域最常见应用领域 （3 3）善用教学条件，更新教学模式）善用教学条件，更新教学模式多媒体教学多媒体教学（增加信息量）v 建立与企业真实环境相一致的多媒体开发实训室和工作室，配置建立与企业真实环境相一致的多媒体开发实训室和工作室，配置与真实多媒体作品设计与制作相一致的开发工具和平台进行与真实多媒体作

12、品设计与制作相一致的开发工具和平台进行“教教学做学做”一体化教学。一体化教学。小组分工教学小组分工教学教学做一体化（实境化）教学做一体化（实境化）（4 4）全过程评价考核）全过程评价考核v 从学生专业能力、方法能力、社会能力培养的要求出发，建立基于过程的学从学生专业能力、方法能力、社会能力培养的要求出发，建立基于过程的学生学习评价体系。每个学习情境由个人评价（生学习评价体系。每个学习情境由个人评价（20%）、小组评价（）、小组评价（10%）、）、指导老师评价（指导老师评价（40%）、企业专家评价（）、企业专家评价（30%）4个部分组成。个部分组成。10%小组评价小组评价20%个人自评个人自评4

13、0%指导教师指导教师评价评价30%企业专家企业专家评价评价5.5.学习情境剖析学习情境剖析3计算机网络技计算机网络技术实训课件术实训课件以学习情境3为例1.1.作品开发的策划与分析作品开发的策划与分析确定应用领域与使用对象确定应用领域与使用对象应用领域应用领域 使用对象使用对象多媒体辅助教学多媒体辅助教学计算机网络技术专业师生计算机网络技术专业师生计算机网络技术爱好者计算机网络技术爱好者1.1.作品开发的策划与分析作品开发的策划与分析编写作品稿本编写作品稿本（脚本）（脚本），绘制流程图，绘制流程图序号序号内容内容媒体类型媒体类型呈现方式呈现方式1.1.作品开发的策划与分析作品开发的策划与分析确

14、定作品开发人员构成确定作品开发人员构成根据作品所需，确定人员构成及数量1.1.作品开发的策划与分析作品开发的策划与分析制作制作过程及时间分配表过程及时间分配表序号序号制作过程制作过程时间分配（工作日）时间分配（工作日）2.2.作品开发软、硬件平台的搭建作品开发软、硬件平台的搭建多媒体硬件系统的确定多媒体硬件系统的确定2.2.作品开发软、硬件平台的搭建作品开发软、硬件平台的搭建多媒体软件系统的确定多媒体软件系统的确定3.3.作品素材的组织与准备作品素材的组织与准备课件所需素材的确定与采集制作课件所需素材的确定与采集制作序号序号内容内容类别类别文件名文件名/ /格式格式尺寸尺寸图像素材清单序号序号

15、内容内容类别类别文件名文件名/ /格式格式时间时间音频素材清单4.4.作品的设计与制作作品的设计与制作课件内容细分课件内容细分4.4.作品的设计与制作作品的设计与制作课件框架搭建课件框架搭建用开发软件用开发软件Authorware搭建作品框架搭建作品框架4.4.作品的设计与制作作品的设计与制作课件界面设计与交互设计课件界面设计与交互设计主界面设计主界面设计课件名称课件名称课件使用说明课件使用说明内容内容 1内容内容 2内容内容 3内容内容 4内容内容 5退出按钮退出按钮制作单位制作单位4.4.作品的设计与制作作品的设计与制作课件界面设计与交互设计课件界面设计与交互设计二级页面设计二级页面设计内

16、容名称内容名称展示窗口展示窗口项目项目 1导航设计导航设计信息提示信息提示项目项目 2项目项目 3项目项目 4项目项目 5项目项目 6项目项目 7项目项目 84.4.作品的设计与制作作品的设计与制作课件的调试与修改课件的调试与修改集成集成制作制作 程序程序调试调试 修改修改错误错误 5.5.作品的封装与发布作品的封装与发布课件的打包与发布课件的打包与发布源程序源程序媒体资源媒体资源打打 包包发布成发布成磁盘文件磁盘文件发布成发布成课件光盘课件光盘发布成发布成WEB服务服务6.6.作品的测试及评价作品的测试及评价测试课件综合性能测试课件综合性能内容的正确性内容的正确性数据的完整性数据的完整性界面

17、的统一性界面的统一性交互的易用性交互的易用性运行的流畅性运行的流畅性6.6.作品的测试及评价作品的测试及评价考核项目考核项目考核点考核点权重权重得分得分策划与分析策划与分析应用领域应用领域稿本编写稿本编写工作进程与时间分配工作进程与时间分配软、硬件平台的搭建软、硬件平台的搭建设备使用设备使用素材的组织与准备素材的组织与准备确定素材确定素材搜索素材搜索素材采集制作采集制作设计与制作设计与制作开发软件开发软件界面设计界面设计封装与发布封装与发布文档说明文档说明发布制作发布制作对设计制作过程进行评价对设计制作过程进行评价6.6.作品的测试及评价作品的测试及评价对作品质量进行评价对作品质量进行评价考核

18、项目考核项目考核点考核点权重权重得分得分作品策划作品策划设计目标设计目标稿本设计稿本设计作品制作作品制作素材质量素材质量程序设计程序设计作品风格作品风格界面风格界面风格交互性能交互性能作品文档作品文档技术文档和技术文档和使用说明使用说明6.6.作品的测试及评价作品的测试及评价对工作小组表现进行评价对工作小组表现进行评价行为表现行为表现分值分值一组一组二组二组三组三组四组四组五组五组工作气氛融洽工作气氛融洽发挥各人所长发挥各人所长灵活应对矛盾灵活应对矛盾作品设计合理作品设计合理工作汇报有序工作汇报有序合计合计6.6.作品的测试及评价作品的测试及评价个人表现自我评价个人表现自我评价行为表现行为表现分值分值学生学生1 1 学生学生2 2 学生学生3 3 学生学生4 4 学生学生5 5 学生学生6 6 学生学生7 7 学生学生8 8耐心地帮助别人耐心地帮助别人提出想法和建议提出想法和建议倾听他人意见倾听他人意见据理坚持己见据理坚持己见灵活地应对矛盾灵活地应对