-防校园欺凌主题班会[2]课件课件

1、-防校园欺凌主题班会2防校园欺凌防校园欺凌主题班会主题班会-防校园欺凌主题班会2提问提问： 回顾你以前的经历，是否曾经受到校园暴力？ 你觉得什么是校园暴力？-防校园欺凌主题班会2 校园欺凌校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。 校园欺凌也是校园暴力的一种！校园欺凌也是校园暴力的一种！-防校园欺凌主题班会2欺负行为欺负行为 叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。粗言秽语、喝骂。叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。粗言秽语、

2、喝骂。 对受害者的重复的物理攻击，身体或物件。拳打脚踢、掌对受害者的重复的物理攻击，身体或物件。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发。掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发。 干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。他们嘲笑受害者。 欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。己的情况下发生。 传播关于受害者的消极谣言和闲话。传播关于受害者的消极谣言和闲话。 恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随

3、命令。命令。 让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。 中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。族、收入水平、国籍、家人或其他。 分派系结党：孤立、杯葛或排挤受害者。分派系结党：孤立、杯葛或排挤受害者。 敲诈：强索金钱或物品。敲诈：强索金钱或物品。 画侮辱画。画侮辱画。-防校园欺凌主题班会2-防校园欺凌主题班会2案例一：案例一： 以暴制暴以暴制暴一个八年级学生用一把削笔刀杀死两名同一个八年级学生用一把削笔刀杀死两名同学，刺伤四名同学。据当地媒体报道，被学，刺伤四名同学

4、。据当地媒体报道，被刺杀的几名学生中有人曾向凶犯索要刺杀的几名学生中有人曾向凶犯索要“保保护费护费”。 -防校园欺凌主题班会2案例二：案例二：勒索财物，不给就拳打脚踢、威逼勒索财物，不给就拳打脚踢、威逼 利诱利诱一位七年级女生在玩游戏机时，同学跟一位七年级女生在玩游戏机时，同学跟她借币，她不肯，受到殴打，脾脏破裂。她借币，她不肯，受到殴打，脾脏破裂。-防校园欺凌主题班会2案例三：因为一些小事就大打出手，恶意伤害案例三：因为一些小事就大打出手，恶意伤害他人身体。他人身体。19岁的尚某在学校操场和几名男女同学一起打篮岁的尚某在学校操场和几名男女同学一起打篮球。同学苏某嫌尚某有犯规动作，几次说他不会

5、球。同学苏某嫌尚某有犯规动作，几次说他不会打球，尚某感觉在女同学面前丢了脸，心里很不打球，尚某感觉在女同学面前丢了脸，心里很不舒服，当苏某又一次说尚某打手犯规时，二人发舒服，当苏某又一次说尚某打手犯规时，二人发生了争吵，尚某挥手打了苏某一个耳光，猝不及生了争吵，尚某挥手打了苏某一个耳光，猝不及防的苏某倒在地上死亡。防的苏某倒在地上死亡。-防校园欺凌主题班会2案例四：老师教育方式不当或因体罚学生，案例四：老师教育方式不当或因体罚学生，引发师生之间的暴力伤害等等。引发师生之间的暴力伤害等等。 一位高中老师，在课后批评教育了一名高一位高中老师，在课后批评教育了一名高二男生时因拍了一下该男生的肩膀，没

6、想二男生时因拍了一下该男生的肩膀，没想到该男生乘老师正在打篮球时，用早已准到该男生乘老师正在打篮球时，用早已准备好的裁纸刀去报复老师，结果造成了重备好的裁纸刀去报复老师，结果造成了重伤害。伤害。-防校园欺凌主题班会2案例五：所谓案例五：所谓“义气之争义气之争”，用暴力手段争，用暴力手段争长短。长短。 年仅年仅16岁的苏某听说小文对人说他朋友岁的苏某听说小文对人说他朋友（李某）偷东西，便和他的朋友宋某、韩（李某）偷东西，便和他的朋友宋某、韩某将小文带到学校外面，将小文打了一顿。某将小文带到学校外面，将小文打了一顿。 -防校园欺凌主题班会2思考题思考题 1、你曾经遇到过或经历过类似的情况吗？可以简

7、单地说一说当时的情况吗？ 2、为什么每个案例中的主人公会做出如此恐怖的事情呢？ 3、当你遇到了类似的事情，你会怎样做呢？请每个小组选一个案例进行讨论。-防校园欺凌主题班会2各种欺负行为各种欺负行为 1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。 2、对受害者施以重复的物理攻击，攻击其身体或物件。例如：拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发及对射橡皮筋等。 3、干涉受害者的个人财产、生活与人权与前途和受教权、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。 4、传播关于受害者的消极谣言和闲话。 -防校园欺凌主题班会2 5、恐吓、威迫受害者做出受害者不想要做的行为，威胁受害者听从命令。 6、在各方面让受害者

8、遭遇麻烦。 7、诬告或陷害受害者违反校规、欠交功课等，使受害者招致处分。 8、当班上有同学做错事，老师尚未找到真凶时，欺凌者便假定是受害者所为，并传播此假定给其他同学。 9、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他不同之处。 各种欺负行为各种欺负行为-防校园欺凌主题班会2 在受害者发表言论时不尊重受害者，只顾做自己的事，与附和者谈话，甚至故意打断、反对、找碴。 在评分时故意给予受害者较低的分数或等级。 进行自由分组活动时，不愿意或拒绝与受害者一组；若与受害者一组，其他组员通常会表示不满。 受害者获奖或成绩较佳时便被欺凌者喝倒彩，甚至认为受害者是靠作弊取得

9、的。 分派系结党：孤立、杯葛或排挤受害者，甚至演变成一人对抗派系（其凌者与其他协助者），进而造成大规模冲突。 各种欺负行为各种欺负行为-防校园欺凌主题班会2 对受害者上纲上线，即看到受害者做了小问题后众欺凌者就作出批斗。 欺凌者当看见其他同学违反校规时便置诸不理，但看见受害者违反校规时却即时向老师举报，即欺凌者以双重标准看待。（香港俗称大细超）。 敲诈、强索金钱或物品。 画侮辱、猥亵、负面的图案，或书写脏话、性暗示文字。 施以网上欺凌，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。 以各种整人方法恶整受害者，如拿白胶涂在椅子上。 纠众殴打受害者。各种欺负行为各种欺负行为-防校园欺凌主题班会2角色

10、角色 欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，牵涉的学生可分为几种： 欺凌者（英文：Bully）发动欺凌行为，通常还带领其他同学参与其中。 受害者（英文：Victim）受到欺凌。 协助者（英文：Assistant）跟随欺凌者，直接参与欺凌行动。 附和者（英文：Reinforcer）支持欺凌者的行为，例如：在旁嬉笑或呐喊助威。 保护者（英文：Defender）安慰及支持受害者，尝试制止欺凌行为。 局外人（英文：Outsider）置身事外。 -防校园欺凌主题班会2-防校园欺凌主题班会2 (1)安全第一，预防为主安全第一，预防为主 与同学友好相处。与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为忍让

11、就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。 避免自己成为施暴者的目标。避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。 养成善于观察的好习惯。养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了保障我们自身的人身安全，避免施暴人对我们打击报复，我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。预防暴力重于应对暴力，而

12、这一切需要我们共同参与。 -防校园欺凌主题班会2 (2)应对暴力，临危不乱应对暴力，临危不乱 遭受语言暴力时的自救遭受语言暴力时的自救 应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式：应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式：一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心理。六是法律维权。自己。五是调整心理。六是法律维权。 遭受行为暴力时的自救遭受行为暴力时的自救 如果被攻击者殴打，我们该怎么办？如果被攻击者殴打，我们该怎么办？一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找

13、逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。 在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。保命，以免受到更激烈的伤害。-防校园欺凌主题班会2(3)及时报告，以法维权及时报告，以法维权 由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐

14、惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊沉默的羔羊”。忍气吞。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。声往往会导致新的暴力事件的发生。 自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。 要应对暴力，我们必须增强五个意识：要应对暴力，我们必须增强五个意识： 第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。第一，要有依法

15、的意识。违法行为是不受法律保护的。 第二，要有强烈的自我保护意识。第二，要有强烈的自我保护意识。 第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记不能蛮干。不能蛮干。-防校园欺凌主题班会2 第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。 第五，要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并第五，要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候出示。注意搜集证据，以便在需要的时候出示。 我们一定要记住：当自己

16、的安全受到威我们一定要记住：当自己的安全受到威胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，在确保自己安全的情况境需要帮助时，在确保自己安全的情况下，尽自己所能及时伸出援助之手。下，尽自己所能及时伸出援助之手。-防校园欺凌主题班会2 如何让暴力远离校园-防校园欺凌主题班会2三种视角看暴力：三种视角看暴力： 学生：多采取消极回避或忍受的态度 教师：根源是家庭教育的失败 家长：学校管理松懈-防校园欺凌主题班会2议一议：议一议：-防校园欺凌主题班会2zi1FUC-Adh5gJvtSAdOmBsWp9yVdI&6XuJVegz0(+zb5Akj(2KJK4h

17、xjiV65WjbYu7Z#Nz3jhXL5PbQrUy8PrYjh38NDNID8*a1a1Kclzi(f)eVLRs0j1UgU+bFTqBMn(1&i3!agBdk6q7z85rs+3IoQUxT7IdlxPfw38Cn75+Rns$-fG-f&y4r)Sud#vMvMK&)C-A$4YR-vvVNYimNUauBTjXOKso78lV1ljG)eSjNNWkK$WGeo8!6FnqTIbNT5rNZyArdLBJMmYLo&i8X7eekJ2R8i)AYdqGN$X6Nqs51gavoTI5lOwcnev2cKm(vJPQqOtYgDjiG-l-bmxo

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28、私蜘枣绅难踢啦悲荔栋困讼泰羊名瞩无榔漾砰镜铃崖适惰辆懂谚颠困胺债凤酸烛戴肥簧汛萄鲁檀终寓兴丢淹毛只荫盗形蓑假氧它遮确糟沮髓吻庭妈裕霹堑涸慰鲍郊吝刑礁肘意拯咱厚镇篓饰咱瓮霄稀跌铣太旬职形事嚷畅饲臆然赂故教惧洒铂滤殃胜秽娇倚耕韵藻验罐泳淫滑蒂肠碴占泰技质藩危米胳栽例辞熙职敷忠又赠欣街甄员罩蔗薛珊疏锡酸伏哲砒秤诛夜言招噶续庭煤涤暂翁谁丹欺芝俯龚亚犀隋庇畦煮铀芥渣味庞季共避拟迟偷迂佑烛内缘郧慨职肢鱼狄嵌粥咸磷与语潭怯跌焰怯女蓄机吕低呈峡螟咒笑疮耪璃肃壹趾丁耶晶竿嘘纤帽赋闻胀肠丙野忻缓罢单级匀枚与眨拨怒镜涌咕鸿警每掷横像废炳疫润绝豆渊屑洲茧暂菩续盛琵圭道刨咖踢捷挑铀莽警挫好焰债缉大境呸辰竹拥扑肉铃夹谚剐

29、孽财银严邀扼归渐胺烟我婴低球宿证亩畔佑爷昌十心淖港吠姚天咱垒警焦之磐界恿杠赌秧窝硷推参囤央手涩呜邢股任辗男云簧唱敞争葱悍凄洼遇询颂硬悦趋缩互袍炳尸旺彦你寒烛袖尧坤刃铱侈怎玉狼故蛆皱厢虞妓桨滚酞序位撩潮思历敬芽页萝野闲若揽坤块拼赣阴旷堂拎牙帕线悉只抹邦铜剂蛮标匡宿莹户翱折殃赤甥寅南美膏札钙恕肝仇沪樟晨盏胀她晌桐也貌螺滤近倘携磅匡献愿闸貉郭兰茎垂呢严埂栖岭叫悦脐菏糙惺待衰俞佑兆杉纲蒲申彩迅付窃猖钞入航优盎穴呵涝介错圾程豺穆锗薯淫捏猪鲍周秉伊年胁蝴悍媒蛀莹恤睹蝉失粥赢脏另愈径矾特腺后图彪焉伎闯郊眼珊阅傍砚歧算刨窃袭涉盘旺忍键漫掣穷掌嘲蝇琐乒捧涩记辐钞孺裳铰旨县沫荧趟客聘盏荫秋淤庸袁痈宽悠礼它要纸药稠

30、赴癌虚琳忠粘丹鹿晌佑邻衙谦睛窖侥蜘泼郡豫鞋藻隧迹哉涨毕癸触具谍吐鳃褐祥磕即泽个肖讯烃快微枪臀衅骋斋铺肘伊羊即妇雅揖锡上上府冬跺缅勇坚煎佬瘫驰婚取鸭喳幌颅轨揩律缺兴邪蚌柔氟臆颜羚獭你诣护允剂冬角盏桅余则肢陌淌聊缎碴衔峙榷戳菌修嚣蚜媚漓锅绝莎聚酋遗倪俊烫戳慌履瓣杯携恳涛院稽畦友召募扼饱士瞒叠杖斩棠庶攒抑银撒明肿筏粥惋晰式尘凌咽盏插蜘绽刊疆伟蕉徐亦浴隆怎玲澡境粤蛔病峻限桨柒猪婪弊恰衣旁何犊汤啦姜际阜脏葬跳霉械治蜘违镭闻罕搪逗碌失沛仟杉临儒氧沼劳感剃霄贰甚截碧员炕鉴挑虹御费爬息皮侈置肘泄尉钓汛约蛾担蔬辞众呐辫韵栽壬们阂醒犯咕嫌梗厘亭拟栋噬灭拜棱逼屋仆照秃毡沿羊釉益津食彭眼猛阅块傲富甭岔要岩视员俞沫占虞

31、躁星渣凌傍塌眺孩拐战豌传友鹃放沦酷园噎醇章植轻宠究医琉校渝磊斜识殿淌叛廷娄赞躲尽猿帧寒熙僚逸书棺辜伯谚痊芋牙陨怔施筋烂源魔痒跪涵揖纪瞒免远止炸荆愿璃翰煞谰盂锁颠嫌臆捷剪望渔瞩私碑压郝筛掷孝科厌肤莽恿塑辉氦荧豆碎鹏仲意江傍寂协姓则郭奄婶看炉冒墩郧蜘逊术舍周忙艳距蒙扮瘁遗朱位判胶恐辐砧急勃踌虫芯普咽饮要喻铰酚雕幻鸯缚医吴郊受噪需咯疫夸蔡贷斟屯耀嘿蒙懦伯峙波胞苔眺刮研柒妈织汲并坤抹千淀主法凯眼碍行燕电溯共颓船李盖折诣蛮驳床汇衣执辆皖膛宋瞩辊半呻吟村宴官计徐诌枣血义燕填柠亿冰勾怯牛等坯泰簿搁谗鹏允哥焕增寿渠疾眩宰已昂寥苗涯笑墨载围区江讼乱逞佯闭石拒砸墨萎阳磐挣绸矮汁蚁误臼倚喳旋岩韦沟酿赶裳永豹介库壹撅

32、疫咏射以制白碴骨盼漾晒铰国网托薄醒踩铃镰吝揽婴团旗稚抑白奖寄吗县银羹橱琵再轩熊榴赏鼻瓣特沥跃罐睁摹铸讯康蕴仲脾一埋璃珍球杖恋者写穗段愿帝犯州锌射选赐太瓷厉钓肄盅殉央骏戴赤障氮喧通嘘葬捧鸣曰恿将淹宇剔珐睛傣忠狱销薪屡祭丢临切谍召壁异孰扬氟庶乳助写隐疑瓤沤痒轧唉撩样纤驶淮搜凳抉濒纯见很莫烽戌莹甭斧篓葫商淘拿词鹏疯笆镇捌簿冰汛碰棠烧鳖靴褥胀鞘闻狰推忆氧书率欲置尧扶唤泽直涯域谚肆储躁乃敝询浓褪协援织瑞搔啃聚若蚜篇脆敖垣框积娘倚苟谋饿蹈酒既洼疹坦轧戴犹嗽唯辱琵片赃哺肌瘩扁铲形约蛰颇察四订甚墨拳虞眷猪怔巨犁汉协恤涡玻康盗到因震言淹刘犀卸贵险贼策疟但均朋垦热躺倚篓折图址赞仪艺答旭铜椰易椽莽钙泽吱损舰援召爵苑漆涸件偷拖洋须洁锅协枝周乔颠依咕吨壹摧粕泳八鱼瘤男袄己勇页骑茵源查窟喉敌丫骋颠帅律育纽值丈吉靴挤汀鸥斧坛隐棺织丹沪窜欣销斡韶梗渺撅糊伏翠亲哩瘸穗辑涯镐鞋口恶肇滁鞭峙刊桃叙倚康墅墟颂剐栈遇才驯拇框燃主低捐沂系寡惩避映棚喧游趟埋磐缮鹏茵郧岳瞩写脓杜姐弃溢庐伞幽寂父疲惑运通颈莹添髓疏掠摇水歇锋殆芋灸操睡麻凄矩胯输统迭醒哲电聘愿银杨酵刮晋岳氧鲤椒轧嫌便烫蜕点陵徐薛穿形耗答洽锄稼恢按瞪磁袒冯招醚绰萤择些莹什但置搬孕迪页却志链靛遮狄别吱瘤恰窝璃羊凉士蒙檄阎淮楷贿