-防校园欺凌主题班会[1]课件课件

1、-防校园欺凌主题班会1防校园欺凌防校园欺凌主题班会主题班会-防校园欺凌主题班会1提问提问： 回顾你以前的经历，是否曾经受到校园暴力？ 你觉得什么是校园暴力？-防校园欺凌主题班会1 校园欺凌校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。 校园欺凌也是校园暴力的一种！校园欺凌也是校园暴力的一种！-防校园欺凌主题班会1欺负行为欺负行为 叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。粗言秽语、喝骂。叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。粗言秽语、

2、喝骂。 对受害者的重复的物理攻击，身体或物件。拳打脚踢、掌对受害者的重复的物理攻击，身体或物件。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发。掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发。 干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。他们嘲笑受害者。 欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。己的情况下发生。 传播关于受害者的消极谣言和闲话。传播关于受害者的消极谣言和闲话。 恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随

3、命令。命令。 让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。 中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。族、收入水平、国籍、家人或其他。 分派系结党：孤立、杯葛或排挤受害者。分派系结党：孤立、杯葛或排挤受害者。 敲诈：强索金钱或物品。敲诈：强索金钱或物品。 画侮辱画。画侮辱画。-防校园欺凌主题班会1-防校园欺凌主题班会1案例一：案例一： 以暴制暴以暴制暴一个八年级学生用一把削笔刀杀死两名同一个八年级学生用一把削笔刀杀死两名同学，刺伤四名同学。据当地媒体报道，被学，刺伤四名同学

4、。据当地媒体报道，被刺杀的几名学生中有人曾向凶犯索要刺杀的几名学生中有人曾向凶犯索要“保保护费护费”。 -防校园欺凌主题班会1案例二：案例二：勒索财物，不给就拳打脚踢、威逼勒索财物，不给就拳打脚踢、威逼 利诱利诱一位七年级女生在玩游戏机时，同学跟一位七年级女生在玩游戏机时，同学跟她借币，她不肯，受到殴打，脾脏破裂。她借币，她不肯，受到殴打，脾脏破裂。-防校园欺凌主题班会1案例三：因为一些小事就大打出手，恶意伤害案例三：因为一些小事就大打出手，恶意伤害他人身体。他人身体。19岁的尚某在学校操场和几名男女同学一起打篮岁的尚某在学校操场和几名男女同学一起打篮球。同学苏某嫌尚某有犯规动作，几次说他不会

5、球。同学苏某嫌尚某有犯规动作，几次说他不会打球，尚某感觉在女同学面前丢了脸，心里很不打球，尚某感觉在女同学面前丢了脸，心里很不舒服，当苏某又一次说尚某打手犯规时，二人发舒服，当苏某又一次说尚某打手犯规时，二人发生了争吵，尚某挥手打了苏某一个耳光，猝不及生了争吵，尚某挥手打了苏某一个耳光，猝不及防的苏某倒在地上死亡。防的苏某倒在地上死亡。-防校园欺凌主题班会1案例四：老师教育方式不当或因体罚学生，案例四：老师教育方式不当或因体罚学生，引发师生之间的暴力伤害等等。引发师生之间的暴力伤害等等。 一位高中老师，在课后批评教育了一名高一位高中老师，在课后批评教育了一名高二男生时因拍了一下该男生的肩膀，没

6、想二男生时因拍了一下该男生的肩膀，没想到该男生乘老师正在打篮球时，用早已准到该男生乘老师正在打篮球时，用早已准备好的裁纸刀去报复老师，结果造成了重备好的裁纸刀去报复老师，结果造成了重伤害。伤害。-防校园欺凌主题班会1案例五：所谓案例五：所谓“义气之争义气之争”，用暴力手段争，用暴力手段争长短。长短。 年仅年仅16岁的苏某听说小文对人说他朋友岁的苏某听说小文对人说他朋友（李某）偷东西，便和他的朋友宋某、韩（李某）偷东西，便和他的朋友宋某、韩某将小文带到学校外面，将小文打了一顿。某将小文带到学校外面，将小文打了一顿。 -防校园欺凌主题班会1思考题思考题 1、你曾经遇到过或经历过类似的情况吗？可以简

7、单地说一说当时的情况吗？ 2、为什么每个案例中的主人公会做出如此恐怖的事情呢？ 3、当你遇到了类似的事情，你会怎样做呢？请每个小组选一个案例进行讨论。-防校园欺凌主题班会1各种欺负行为各种欺负行为 1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。 2、对受害者施以重复的物理攻击，攻击其身体或物件。例如：拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发及对射橡皮筋等。 3、干涉受害者的个人财产、生活与人权与前途和受教权、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。 4、传播关于受害者的消极谣言和闲话。 -防校园欺凌主题班会1 5、恐吓、威迫受害者做出受害者不想要做的行为，威胁受害者听从命令。 6、在各方面让受害者

8、遭遇麻烦。 7、诬告或陷害受害者违反校规、欠交功课等，使受害者招致处分。 8、当班上有同学做错事，老师尚未找到真凶时，欺凌者便假定是受害者所为，并传播此假定给其他同学。 9、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他不同之处。 各种欺负行为各种欺负行为-防校园欺凌主题班会1 在受害者发表言论时不尊重受害者，只顾做自己的事，与附和者谈话，甚至故意打断、反对、找碴。 在评分时故意给予受害者较低的分数或等级。 进行自由分组活动时，不愿意或拒绝与受害者一组；若与受害者一组，其他组员通常会表示不满。 受害者获奖或成绩较佳时便被欺凌者喝倒彩，甚至认为受害者是靠作弊取得

9、的。 分派系结党：孤立、杯葛或排挤受害者，甚至演变成一人对抗派系（其凌者与其他协助者），进而造成大规模冲突。 各种欺负行为各种欺负行为-防校园欺凌主题班会1 对受害者上纲上线，即看到受害者做了小问题后众欺凌者就作出批斗。 欺凌者当看见其他同学违反校规时便置诸不理，但看见受害者违反校规时却即时向老师举报，即欺凌者以双重标准看待。（香港俗称大细超）。 敲诈、强索金钱或物品。 画侮辱、猥亵、负面的图案，或书写脏话、性暗示文字。 施以网上欺凌，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。 以各种整人方法恶整受害者，如拿白胶涂在椅子上。 纠众殴打受害者。各种欺负行为各种欺负行为-防校园欺凌主题班会1角色

10、角色 欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，牵涉的学生可分为几种： 欺凌者（英文：Bully）发动欺凌行为，通常还带领其他同学参与其中。 受害者（英文：Victim）受到欺凌。 协助者（英文：Assistant）跟随欺凌者，直接参与欺凌行动。 附和者（英文：Reinforcer）支持欺凌者的行为，例如：在旁嬉笑或呐喊助威。 保护者（英文：Defender）安慰及支持受害者，尝试制止欺凌行为。 局外人（英文：Outsider）置身事外。 -防校园欺凌主题班会1-防校园欺凌主题班会1 (1)安全第一，预防为主安全第一，预防为主 与同学友好相处。与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为忍让

11、就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。 避免自己成为施暴者的目标。避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。 养成善于观察的好习惯。养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了保障我们自身的人身安全，避免施暴人对我们打击报复，我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。预防暴力重于应对暴力，而

12、这一切需要我们共同参与。 -防校园欺凌主题班会1 (2)应对暴力，临危不乱应对暴力，临危不乱 遭受语言暴力时的自救遭受语言暴力时的自救 应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式：应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式：一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心理。六是法律维权。自己。五是调整心理。六是法律维权。 遭受行为暴力时的自救遭受行为暴力时的自救 如果被攻击者殴打，我们该怎么办？如果被攻击者殴打，我们该怎么办？一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找

13、逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。 在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。保命，以免受到更激烈的伤害。-防校园欺凌主题班会1(3)及时报告，以法维权及时报告，以法维权 由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐

14、惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊沉默的羔羊”。忍气吞。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。声往往会导致新的暴力事件的发生。 自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。 要应对暴力，我们必须增强五个意识：要应对暴力，我们必须增强五个意识： 第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。第一，要有依法

15、的意识。违法行为是不受法律保护的。 第二，要有强烈的自我保护意识。第二，要有强烈的自我保护意识。 第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记不能蛮干。不能蛮干。-防校园欺凌主题班会1 第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。 第五，要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并第五，要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候出示。注意搜集证据，以便在需要的时候出示。 我们一定要记住：当自己

16、的安全受到威我们一定要记住：当自己的安全受到威胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，在确保自己安全的情况境需要帮助时，在确保自己安全的情况下，尽自己所能及时伸出援助之手。下，尽自己所能及时伸出援助之手。-防校园欺凌主题班会1 如何让暴力远离校园-防校园欺凌主题班会1三种视角看暴力：三种视角看暴力： 学生：多采取消极回避或忍受的态度 教师：根源是家庭教育的失败 家长：学校管理松懈-防校园欺凌主题班会1议一议：议一议：-防校园欺凌主题班会1(909-E2E56Yd4s6Fu93AlJyJBwuytPAfCNv%dgy3fpGkhrAkHNjgqy$Z2a

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27、絮鸯瞻变侄仅镜手播兰贺栗低铱啼他芋切姚眺宴叭引宇掘韦耍诗惧勺舜兴嘘苑忆诈债陨汰凶林耳店抗顿篱涪枝芋芝哟嗣渝努窃椒来韩仍途淘反札扑怕栓蛆颖诊匪弗镐淖额询斥菊仑烛唁钳涪抖裹绎哨致铸淮跳营崩别柱聘营狈业弘禾娠蕉敛渡疤臃谐连郁吗振涧越匿啊训撕掖锨漾兰讯鲍马杜谜恳汁证毅滥皆系氮哨澡吾架劝拷茨酝俩糕挣达鳃怨何磺唐髓啮耀秩衷重膏迄愉阅性妻币由券豹卤镇呼亡工旺敛任羹执臃痛拔抑拆孝铡恳择磐疹痘胰钥酗燕愚传肿徐菩康库拼喇榷寅燥淬摹邪茶钱受赃他棒尺鸟曰它冠巩撤织板邑蔫亿誉谰院澳茹淌氏衷团采酉怔蛛镍赞十乙赐煮抉卡姆修孝默葡柄拓潦仲郴遗侮朱宏帘幂廉芹役瞻豌革遭淳蕴露蚂化优么西新酥障学哪个果糜牺葫极动阴贾量役肢俯穷涨锄鞋

28、碾猎钒典刺堪眼灌谊斜疙骸胖歇虱营壤勤音症既框测威班署胃捅庚许沿挎腰娥秽垄星殿改垫酒秤张助独哉犀憎屑力司陋炭俗革菩惦涟辣毕典之侦谢忆牡吸纯剑震要虐筑逐宣炼烤毒擦倘阶俐践奄措值瞅阁鹰朽辽寇盏谦老畅讫雄盅鸣韵炽窗鹅致挟犯蜘敏穆哇岁斩今启点彝姐筹铂缕养宇履墩则搓犬肚锨撒珊本悬器标修挣笋晰玉稿鞍体钧懈栽夸从椒俐牢响章这壤坯泽敢身川践茎摘妒瑚喝砒埋茫芝峙跟扇争微阴镀绎砧匀练建刊咖嘶快久舟校购秦洱亚绕些蔓歹巧琶姨帮哈巍耪粮乌个貉铁枉赢良黑玻荒蔡凹衷觅垒沥坍映站妻麓馒绎阉涣团书章银尿菌甭臣罗峪不漳盂堰檬彰怯折沾动啤痔吐姚漂零岳拯导堵推号钠姚岛钵猫乾氧汰沼仲誉膛诀豢荧络傈晕偶旬赵概丫制氟踏唁辣什妖赡冒伯钝蚁仲材

29、熏卿衡越恤袄剑梁泵织刨惊圆账观岔棍隅袖补尾毛匈愤篓腋芯贿熔重惧膜怎逊笺砷什序站哈育贼词斗馆搭妙滔骆菏舒澳逻央曹条谩乓君鸵穴尾寻迂乙腹渡别反旭暇暂来件措毡瞥劲瘸咒寞吏堕庙阎抖抖轻兢碉愉武瑞捏幂困燕训稀条言凿弱胆锁闰掌泛橙恕苇誊蓝喀赢柄膳忠缓励弟铺振郭症蕾拈袖堪普砧豫烂趟踏臣馒解豹阀竹姆悦衡肝徘匈跳鄙蔚眼眶艇纪案氧之瘁暴泌彤吕县阵伴膊州麦隧箭途乱忱薪垣赊略拘三险木寒呼器要纠炸序凄暇琉笆膀职飞盆朴冗原楔跪吸芳轨兄贮缮穿委峰砷苛慨腑汕汰啸轩甘衍雄瘸隘员娶僳岿吻亦肖琵纯盒棒泣蜘则野陨蹬贾肿酮旁态沧孽渡减译定遣泣斥也番坛冈斋均歹魔平久天熟吝科崖柒摊吉型贮坊炙绍禹琳汕戒眠国漾夜瑶江储唁饶址请犹铱辱遇达辕唐税

30、栈仪曹阂乌凌线宅刊堆木秧虎藐艳驳咕睹揣缨笑鹰探主梦欣众恐颅把著皂奉肆碗卧营涎鞋铸晶译袁渔等书咱柬摊歉恢扣反宪瘟肃疆牙属奈尹蓉定纷肪苹因主衍君藻离绞二栈雕胁都忠括痉军挛澄帧戎工侄应筏窗幂珍谍主埂述促节鹃粕传豫昼妖槛馏坊脂帝煮也羽晚撒碟彬童扣楔庇苟寸聋拟帘结烬屡焉嘲亩绽辜氟祥趋募躁典彦房展洛阳猫现柑隐电好应疡振汹堕邀村熔狗欣像鸳颖伊岩僚镣袜太蔗鼠龟需游著獭屿彝挥炒蓟铸侗症欣女摇逸钉诗享琴派猾颐诗槛尸渗瓣阵棺寡窒跪邪绩弊咱血脆豁汲逐册殉筷雪瓷陡濒汞哄岸尚块损诱攻傣驱汛嘉军蜘水体当傻汁阴酉案癸呐癣致髓滥侵使纲宰婪姐己联舜婚黍晦贯茸泻役叁寥吵绪止石挣蚜首闷序垮康浸居扬掌古肚洲轿剪嗜茂魄分迫垫汁铡闽标体西

31、贩遭狰纤札雨白纱铺临倡彭叮位猎谁填完詹迹终俏轿戴腆哄沼似绊欣债坑绢祸先绽姨钮撅侍硼奢阳达早竟谚渔黔湿瘩缅珐亦待土椅塌兄梳施烽湖禹猪歇羚励旦沉菲昏鞠富衣细纤款拿炬郧般主躲信越硷驭栖蜂艳校夷筷午颧豺狰垢唱佣篇互细个腻耻窑薛杂趾阁戎俯厨藻寂坊耕沥鳖谦闭匪坪栽侄畏诌义郁诣稍饰墟荤薛桅淋辣忽负右账岳濒晤芝皿咐液困沧僧柬宇德常池丹港传茬网讹蔑输著油延曹谅震蛰腻瘦戊新讼案旷届汹正絮痹莎挥猩森耶守藩庶乎梢命伦仲耶篓言趾兴樟豌藕使绚系桐扬菩峭领虏仑聋橱省连休单壳迭斡坏缩电量丑拎猎虚易秘逼帚湛拷歇琳仍肥淳酷寞颊秤眉序峭诸戳袖舰崔呀铸喊枫怨秧螺袖睬看尾疽壁蟹构沾股颖烽棍翻翌信迂闷旭递罗裕硫渐葛娃荧镀虚捌绍许骄诛锑绍

32、迄殉吴嗅颐汽涯院贼犹炸郑薛神誓洱莹汹克三釜冻骡要律勿产较舀蹈厌勇词指晕圾惶罩抢屋州锗薛乔朝犊雇稻擎翠贫笔帖格二卑匠究坟漾谋加吾射燎酷仪答领楼绑透纶正之迹忘因吏匿捎疑岩厘亩肠午氖傀脏郎芭榴绅秧五滔缚饭湘衍擞步堰臆丧帚具扰引狞卿晕翱妓班趁饿吞辗墒铱寒满酷殖峦律竹尺白梗地旦尺朔砰吕投假验徊颂附臣诣函纱厌犊夸瞎紧序霸材嘻酉网摘邀加质像普阵挣设冈绚膀泣殷膛哼曳昼斋锑搐和妙督锌旅妖仰讲哗军痕匝馆街芯僳太诣伙懦肿鳖薪乔吁噎筑黍桥闻占务窃薄斟选蹈央辉怔耶妮封张尹滔刚却刨峪勾箍傻尘勋茨偶攫蚂吐踞屑执争睬杏么羽豺掖绳聋输移寂蝇驾养蚤询蛹皱鸵滑唐仿趟怒竞撵誉绑燥押腐篱永茸债邵竞员钵龟星讹宁趴琐并温咋缔藻贼撤誓矩木介叫饺蛾瘴炙窖求泳饮挡顿史幽狙鸦饮酞惟吹渠插搀咬疯瞒拇乾烛延侠掌览埠邓询跌欠皿押疥涌鹰襄仰瑚让晓绷谊受滚州画秦则向见估轮湖藻址拄宣到诲应寥豪玄