场面描写(一)

1、我来思考我来思考读读下面的描述，想想写的是什么场景。读读下面的描述，想想写的是什么场景。1、同学们围着篝火，尽情地跳呀，唱呀，整同学们围着篝火，尽情地跳呀，唱呀，整个操场成了欢乐的海洋。（个操场成了欢乐的海洋。（ ）2、鲜嫩的黄瓜、青里透红的西红柿、碧绿的鲜嫩的黄瓜、青里透红的西红柿、碧绿的青菜都似乎在张着笑脸迎接前来买菜的人们。青菜都似乎在张着笑脸迎接前来买菜的人们。周围一片嘈杂的声音，讨价声、叫卖声此起周围一片嘈杂的声音，讨价声、叫卖声此起彼伏，我不由得也融入到了其中。彼伏，我不由得也融入到了其中。（ ）3、同学们你一言，我一语地说起来了，有的同学们你一言，我一语地说起来了，有的说这个办法

2、好，有的说这个办法行不通，大说这个办法好，有的说这个办法行不通，大家各抒己见，互不相让。（家各抒己见，互不相让。（ ） 篝火晚会篝火晚会菜市场菜市场讨论讨论场面就是在一定的时间、场面就是在一定的时间、某一个地点，很多人，某一个地点，很多人，他们之间发生了某件事情他们之间发生了某件事情所构成的生活情景，并且所构成的生活情景，并且每个场面都是有气氛的。每个场面都是有气氛的。我来归纳我来归纳场面描写，就是对一个特定的时场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等描述方法的综合运用。写、抒情等描述

3、方法的综合运用。 运动会上运动会上人头攒动人头攒动，像迎风飘动的彩旗，像，像迎风飘动的彩旗，像随风逐波随风逐波的麦浪。的麦浪。“加油！加油！加油！加油！”会场上传出拉会场上传出拉拉队一声高过一声的加油声，只见运动员咬着牙，拉队一声高过一声的加油声，只见运动员咬着牙，憋得脸通红，手紧握接力棒，眼睛紧盯着终点处憋得脸通红，手紧握接力棒，眼睛紧盯着终点处的红布条。糟糕，一名运动员手中的接力棒掉到的红布条。糟糕，一名运动员手中的接力棒掉到了地上，他迅速转身，将手飞似的掠过去，接力了地上，他迅速转身，将手飞似的掠过去，接力棒便握在手里了。他继续向前跑去。树上的麻雀棒便握在手里了。他继续向前跑去。树上的麻

4、雀在枝头在枝头蹦来跳去蹦来跳去，急的直跺脚。终于冠军冲向了，急的直跺脚。终于冠军冲向了红线，全场一片欢呼，人们红线，全场一片欢呼，人们簇拥而上簇拥而上瞧，瞧，树上的小麻雀蹦得更欢快了！树上的小麻雀蹦得更欢快了！1、写出这个场面发生的背景，体现场面的气氛。、写出这个场面发生的背景，体现场面的气氛。2、一个场面中有很多人，要总体上描写场面中一个场面中有很多人，要总体上描写场面中 的人物。的人物。3、在进行场面描写时，还要有焦点，就像电影、在进行场面描写时，还要有焦点，就像电影 一样有特写镜头，也就是描写你的重点人物。一样有特写镜头，也就是描写你的重点人物。4、在描写场面的过程中，要体现出气氛。在描

5、写场面的过程中，要体现出气氛。5、要有一定的写作顺序描写场面，先写整体，、要有一定的写作顺序描写场面，先写整体， 后写部分。后写部分。笔下生花笔下生花 他们有的赛跑，有的打兵乓球，有的爬杆，他们有的赛跑，有的打兵乓球，有的爬杆，有的丢沙包，还有的比双杆，玩得真开心。有的丢沙包，还有的比双杆，玩得真开心。 比赛的两位兵乓小将打得比赛的两位兵乓小将打得难分难解难分难解。他们。他们你推我挡你推我挡，一个球打了十几个回合还不分，一个球打了十几个回合还不分胜负。胜负。 只见他们只见他们争分夺秒争分夺秒地往顶上爬去，可谓地往顶上爬去，可谓身身轻如燕轻如燕。砺智故事：砺智故事：不求回报的帮助不求回报的帮助 学会为别人付出，在学会为别人付出，在别人需要帮助的时候别人需要帮助的时候帮别人一把，伸出援帮别人一把，伸出援助之手。助之手。我来露一手我来露一手把刚才的把刚才的游戏用上今天所学游戏用上今天所学知识，进行场面描写知识，进行场面描写，注意，注意字体要字体要工整工